学习绩效管理系统及方法与流程

本发明涉及教学领域，具体涉及学习绩效管理系统及方法。

背景技术：

精细化业务管理能力是学校运作最大最关键的资源，而学习绩效管理就是学校管理中最具实际意义的管理技术之一。但目前普遍存在的事实却是：各个学校虽然建立了一套符合管理需要的考评体系，但是没有优秀的软硬件新技术作为辅助手段。

随着学校的发展，学习绩效管理的工作量和琐碎程度也日渐增大，而且目前的学习绩效管理还停留在各个高校的内部，没有起到在全国统一对学生课程的学习绩效管理。

例如，申请号为201410404658.9的中国发明专利，提供了一种绩效管理系统，以贴近医院实际业务情况为基础，通过网络及信息化为核心技术，为医院管理层提供更友好和使用的服务，有效提高医院管理水平及工作效率，但是并没有解决目前高校的学习绩效管理的问题。

又例如，申请号为201610473534.5的中国发明专利，提供了一种人力资源绩效管理系统，实现了对绩效数据和结果的保存以及管理效果好，操作简单，绩效结果的查询、录入和统计方便，能通过电子或纸质方式导出，有助于绩效信息的公布，绩效结果由系统自动计算，耗费的时间少，准确率高，但是也没有解决目前高校的学习绩效管理的问题。

技术实现要素：

为了解决上述不足的缺陷，本发明提供了学习绩效管理系统及方法，可以实现整个年级或者全国范围内，了解学生对于哪些题目的掌握情况，每道题的难易程度等，生成题库分析报告，为题库的专家和教师提供参考。

本发明提供了学习绩效管理系统，包括：

教师终端装置，其包括信息发布模块，用于发布测验试题；和至少一个上传模块，用于上传测验包，其中各所述测验试题具有其相应的测验参数，包括难度系数、建议答题时间；

服务器装置，其包括接收模块，用以接收所述教师终端装置发布的所述测验试题；和分析模块，含有各所述测验试题的标准答案，用于对学生反馈的试题测试结果进行分析；

学生触控终端装置，用以接收所述服务器装置发送来的所述测验试题，并将所述试题测试结果回传至所述服务器装置。

上述的系统，其中，所述教师终端装置与所述学生触控终端装置为PC端，所述教师终端装置与所述学生触控终端装置之间通过网络与所述服务器装置相连。

上述的系统，其中，所述服务器装置还包括一发布模块，用于发布所述测验试题至所述学生触控终端装置。

上述的系统，其中，所述服务器装置将学生的所述试题测试结果与所述标准答案，进行实时计算并生成学业分析报告。

上述的系统，其中，所述学业分析报告包括各个所述学生触控终端装置中，每道所述测验试题的正确性、答题时间、以及该测验的整体正确性、所有所述学生触控终端装置中，每道测验试题的正确率、平均答题时间、以及该测验的整体正确率。

另一方面，本发明提出学习绩效管理方法，包括以下步骤：

(1)提供至少一个教师终端装置、服务器装置、与至少一个学生触控终端装置；

(2)所述教师终端装置通过服务器装置发布测验试题；

(3)所述服务器装置接收所述测验试题；

(4)所述学生触控终端装置接收所述服务器装置中的所述测验试题并将测验结果反馈到所述服务器装置；

(5)所述服务器装置根据所述测验结果反馈生成学业分析报告。

上述的方法，其中，所述步骤(2)中，所述测验试题含有相应的测验参数，包括难度系数、建议答题时间，所述服务器装置更包含有各所述测验试题的标准答案。

上述的方法，其中，所述步骤(5)中，所述学业分析报告含有各个所述学生触控终端装置中，每道所述测验试题的正确性、答题时间、以及该测验的整体正确性、所有所述学生触控终端装置中，每道所述测验试题的正确率、平均答题时间、以及该测验的整体正确率。

本发明具有以下优点：1、本发明可以实现对整个年级或者全国范围内，了解学生对于哪些题目的掌握情况，每道题的难易程度等，生成题库分析报告，为题库的专家和教师提供参考；2、学生可以方便管理自己的学习情况；以及方便教师管理自己班级学生的学习情况；还可以方便出题的专家有针对性的出题等。

附图说明

通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明及其特征、外形和优点将会变得更明显。在全部附图中相同的标记指示相同的部分。并未刻意按照比例绘制附图，重点在于示出本发明的主旨。

图1为本发明学习绩效管理系统的连接示意图。

图2为本发明学习绩效管理方法的流程图。

图3为本发明中学业分析报告的组成示意图。

具体实施方式

在下文的描述中，给出了大量具体的细节以便提供对本发明更为彻底的理解。然而，对于本领域技术人员而言显而易见的是，本发明可以无需一个或多个这些细节而得以实施。在其他的例子中，为了避免与本发明发生混淆，对于本领域公知的一些技术特征未进行描述。

为了彻底理解本发明，将在下列的描述中提出详细的步骤以及详细的结构，以便阐释本发明的技术方案。本发明的较佳实施例详细描述如下，然而除了这些详细描述外，本发明还可以具有其他实施方式。

参照图1-图3所示，本发明提供了学习绩效管理系统，包括教师终端装置1，其包括信息发布模块2，用于发布测验试题；和至少一个上传模块3，用于上传测验包，其中各测验试题具有其相应的测验参数，包括难度系数、建议答题时间，具体为教师终端装置通过服务器装置发布测验，该测验包含多个测验试题，各测验试题具有其相应的测验参数，包括难度系数、建议答题时间，服务器装置包含有各测验试题的标准答案。

服务器装置4，其包括接收模块5，用以接收教师终端装置1发布的测验试题；和分析模块6，含有各所述测验试题的标准答案，用于对学生反馈的试题测试结果进行分析，其中含有各测验试题的标准答案，具体为，服务器装置根据各测验试题的学生答题结果与标准答案，实时计算，包括各个学生触控终端装置中，每道测验试题的正确性、答题时间、以及该测验的整体正确性；所有学生触控终端装置中，每道测验试题的正确率、平均答题时间、以及该测验的整体正确率。其中，该统计情况可以生成学业分析报告，方便家长、教师查阅，针对进一步的学习提供建议。

学生触控终端装置7，用以接收服务器装置4发送来的测验试题，并将试题测试结果回传至服务器装置，本发明通过试题、测验。整个年级或者全国范围内，了解学生对于哪些题目的掌握情况，每道题的难易程度等，生成题库分析报告，为题库的专家和教师提供参考。

本发明一优选而非限制性的实施例中，教师终端装置1、学生触控终端装置模7块为PC端，或者为智能移动终端，教师终端装置1、学生触控终端装置7之间通过网络与服务器装置4相连，可以为无线网络或者有线网络。

本发明一优选而非限制性的实施例中，服务器装置4还包括一发布模块8，用于发布测验试题至学生触控终端装置7，其中包括难度系数、建议答题时间。

本发明一优选而非限制性的实施例中，服务器装置4将各测验试题的学生答题结果与标准答案，进行实时计算并生成学业分析报告，其中学业分析报告包括各个学生触控终端装置中，每道测验试题的正确性、答题时间、以及该测验的整体正确性、所有学生触控终端装置中，每道测验试题的正确率、平均答题时间、以及该测验的整体正确率。

另一方面，本发明提出学习绩效管理方法，参照图2、图3所示，该方法包括以下步骤：

步骤(1)：提供至少一个教师终端装置、服务器装置、与至少一个学生触控终端装置，其中教师终端装置1、学生触控终端装置模7块为PC端，或者为智能移动终端，教师终端装置1、学生触控终端装置7之间通过网络与服务器装置4相连，可以为无线网络或者有线网络。

步骤(2)：教师终端装置通过服务器装置发布测验试题，其中测验试题含有相应的测验参数，包括难度系数、建议答题时间，服务器装置包含有各测验试题的标准答案，也就是说，教师终端装置通过服务器装置发布测验，该测验包含多个测验试题，各测验试题具有其相应的测验参数，包括难度系数、建议答题时间。

步骤(3)：服务器装置接收上述的测验试题，其中也包含难度系数、建议答题时间，服务器装置包含有各测验试题的标准答案。

步骤(4)：学生触控终端装置接收服务器装置中的测验试题并将测验的结果反馈到服务器装置，也就是说，学生触控终端装置纪录各测验试题的学生答题结果与学生答题时间，并回传至服务器装置。

步骤(5)：服务器装置根据测验的结果反馈生成学业分析报告，也就是说，服务器装置根据各测验试题的学生答题结果与标准答案，实时计算，包括对各个学生触控终端装置中，每道测验试题的正确性、答题时间、以及该测验的整体正确性；以及对所有学生触控终端装置中，每道测验试题的正确率、平均答题时间、以及该测验的整体正确率，然后统计情况生成学业分析报告，方便家长、教师查阅，针对进一步的学习提供建议，以及通过试题、测验。整个年级或者全国范围内，了解学生对于哪些题目的掌握情况，每道题的难易程度等，生成题库分析报告，为题库的专家和教师提供参考。

以上对本发明的较佳实施例进行了描述。需要理解的是，本发明并不局限于上述特定实施方式，其中未尽详细描述的设备和结构应该理解为用本领域中的普通方式予以实施；任何熟悉本领域的技术人员，在不脱离本发明技术方案范围情况下，都可利用上述揭示的方法和技术内容对本发明技术方案做出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例，这并不影响本发明的实质内容。因此，凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化及修饰，均仍属于本发明技术方案保护的范围内。