一种钢琴网络课程的实时提醒方法及系统与流程

本发明涉及网络通信技术领域，特别涉及一种钢琴网络课程的实时提醒方法及系统。

背景技术：

钢琴是目前主要的娱乐手段，随着社会的发展，儿童中上钢琴课程的比例是越来越高，现有的钢琴课程一般为实体课程，其网络课程较少。

由于是网络课程，上课地点没有限制，因此很多人非常容易因为忘记时间而错过课程，浪费网络资源。目前虽然也有一些网络课程的提醒方法，但是大多都是根据课程的时间去提醒，很容易出现课程开始时学员不在家中，因为不能使用钢琴参加课程而无法获得最佳的学习效果。

技术实现要素：

本发明实施例提供了一种钢琴网络课程的实时提醒方法及系统，用以解决现有技术中存在的问题。

一种钢琴网络课程的实时提醒方法，所述方法包括以下步骤：

响应学员的输入操作，将学员输入的网络课程的上课时间以及常用学习位置的数据存储在存储模块中；

获取学员的实时位置；

根据学员的实时位置和存储的常用学习位置计算学员与常用学习位置的实时距离；

判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第一距离值；

在学员与常用学习位置之间的实时距离大于预先设置的第一距离值时，判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第二距离值，其中所述预先设置的第二距离值大于预先设置的第一距离值；

在学员与常用学习位置之间的实时距离小于或等于预先设置的第二距离值时，在上一次的统计次数上累加1；

判断累计的统计次数是否达到或超过预先设置的次数值；

在累计的统计次数是否达到或超过预先设置的次数值时，根据当前时间以及存储的上课时间判断是否达到或超过上课时间；

在当前时间没有达到上课时间时，或学员与常用学习位置之间的实时距离大于预先设置的第二距离值时，产生提醒信息，并发送给显示单元，由所述显示单元显示该提醒信息。

优选地，在获取学员的实时位置时，在室内使用wifi定位或者uwb定位，在室外使用gps定位或者北斗定位。

本发明还提供了一种钢琴网络课程的实时提醒系统，包括：

输入单元，用于响应学员的输入操作，将学员输入的网络课程的上课时间以及常用学习位置的数据存储在存储模块中；

定位模块，用于获取学员的实时位置；

距离计算模块，用于根据学员的实时位置和存储的常用学习位置计算学员与常用学习位置的实时距离；

第一距离判断模块，用于判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第一距离值；

第二距离判断模块，用于在学员与常用学习位置之间的实时距离大于预先设置的第一距离值时，判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第二距离值；

次数统计模块，用于在学员与常用学习位置之间的实时距离小于或等于预先设置的第二距离值时，在上一次的统计次数上累加1；

第一提醒判断模块，用于判断累计的统计次数是否达到或超过预先设置的次数值；

第二系统判断模块，用于在累计的统计次数达到或超过预先设置的次数值时，根据计时模块记录的当前时间以及存储的上课时间判断是否达到或超过上课时间；

消息产生模块，用于在当前时间没有达到上课时间时，或学员与常用学习位置之间的实时距离大于预先设置的第二距离值时，产生提醒信息，并发送给显示单元，由所述显示单元显示该提醒信息。

优选地，所述定位模块包括wifi定位模块和uwb定位模块中的一种，以及gps定位模块和北斗定位模块中的一种。

本发明实施例中一种钢琴网络课程的实时提醒方法及系统，实时获取学员的位置，并根据预先输入的常用学习位置计算实时距离，统计学员在课程开始前与常用学习位置的距离大于预设值的次数，如果次数到达预设值且课程还未开始，则通过显示单元发出提醒信息，同时还在学员与常用学习位置的距离超过预设值时通过显示单元发出提醒信息，避免学员在课程开始时距离常用学习位置太远而无法参加课程，提高学员的学习效果。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明实施例提供的一种钢琴网络课程的实时提醒方法的流程图；

图2为本发明实施例提供的一种钢琴网络课程的实时提醒系统的功能模块图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

参照图1，本发明实施例提供了一种钢琴网络课程的实时提醒方法，该方法包括以下步骤：

步骤100，响应学员的输入操作，将学员输入的网络课程的上课时间以及常用学习位置的数据存储在存储模块中，其中所述常用学习位置为放置有钢琴且可以随时使用的地方，例如家中；

步骤110，获取学员的实时位置，由于学员可能处于室内或者室外，而在室内使用gps(全球定位系统)效果不佳，因此可以在室内使用wifi(wirelessfidelity)定位、uwb(超宽带)定位等方法获取学员的实时位置，而在室外可以使用gps或北斗等方法获取学员的实时位置；

步骤120，根据学员的实时位置和存储的常用学习位置计算学员与常用学习位置的实时距离；

步骤130，判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第一距离值，如果是则返回步骤110，否则进入步骤140；

步骤140，判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第二距离值，其中所述预先设置的第二距离值大于预先设置的第一距离值，如果是则进入步骤150，否则进入步骤180；

步骤150，在上一次的统计次数上累加1，在本实施例中，初始的统计次数为0；

步骤160，判断累计的统计次数是否达到或超过预先设置的次数值，若是则进入步骤170，否则返回步骤120；

步骤170，根据当前时间以及存储的上课时间判断是否达到或超过上课时间，若是则返回步骤110，否则进入步骤180；

步骤180，产生提醒信息，并发送给显示单元，由所述显示单元显示该提醒信息。

基于相同的发明构思，本发明实施例还提供了一种钢琴网络课程的实时提醒系统，如图2所示，该装置的实施可以参照上述方法的实施，重复之处不再赘述：

输入单元200，用于响应学员的输入操作，将学员输入的网络课程的上课时间以及常用学习位置的数据存储在存储模块201中；

定位模块202，用于获取学员的实时位置；

距离计算模块203，用于根据学员的实时位置和存储的常用学习位置计算学员与常用学习位置的实时距离；

第一距离判断模块204，用于判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第一距离值；

第二距离判断模块205，用于在学员与常用学习位置之间的实时距离大于预先设置的第一距离值时，判断学员与常用学习位置之间的实时距离是否小于或等于预先设置的第二距离值；

次数统计模块206，用于在学员与常用学习位置之间的实时距离小于或等于预先设置的第二距离值时，在上一次的统计次数上累加1；

第一提醒判断模块207，用于判断累计的统计次数是否达到或超过预先设置的次数值；

第二系统判断模块208，用于在累计的统计次数达到或超过预先设置的次数值时，根据计时模块209记录的当前时间以及存储的上课时间判断是否达到或超过上课时间；

消息产生模块209，用于在当前时间还没有达到上课时间时，或学员与常用学习位置之间的实时距离大于预先设置的第二距离值时，产生提醒信息，并发送给显示单元211，由所述显示单元211显示该提醒信息。

本领域内的技术人员应明白，本发明的实施例可提供为方法、系统、或计算机程序产品。因此，本发明可采用完全硬件实施例、完全软件实施例、或结合软件和硬件方面的实施例的形式。而且，本发明可采用在一个或多个其中包含有计算机可用程序代码的计算机可用存储介质(包括但不限于磁盘存储器、cd-rom、光学存储器等)上实施的计算机程序产品的形式。

本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的装置。

这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能。

这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的功能的步骤。

尽管已描述了本发明的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明范围的所有变更和修改。

显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。