一种卸载应用程序的方法及其装置、终端设备与流程

本发明属于软件处理技术领域，尤其涉及一种卸载应用程序的方法及其装置、终端设备。

背景技术：

现在有许多中小学生会在主要用于学习的家教机或者学生平板电脑等学习终端上安装一些社交类或娱乐类的应用程序，例如qq、微信、微博、音乐播放器等，然而，在考试期间，许多学生或者学生家长会基于让学生更集中学习注意力而将这些社交类或娱乐类的应用程序卸载掉，通常在卸载过程，通常需要手动逐一卸载这些应用程序，卸载的效率低、操作繁琐且用户体验差，因此，现有的家教机或学生平板电脑等学习终端存在卸载娱乐类及社交类软件过程中存在卸载效率低、操作繁琐以及用户体验差的问题。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明实施例提供了一种卸载应用程序的方法及其装置、终端设备，以解决现有技术中学习终端存在卸载娱乐类及社交类软件过程中存在卸载效率低、操作繁琐以及用户体验差的问题。

本发明实施例的第一方面提供了一种卸载应用程序的方法，包括：

获取使用学习终端的用户所属的学校信息；

判断所述学校是否处于考试时期；

若是，则监测所述学习终端是否进行预设类应用程序的卸载操作；

若是，则向所述用户推送应用程序卸载清单，以供所述用户进行选择；

将所述用户选择的应用程序进行卸载操作。

本发明实施例的第二方面提供了一种卸载应用程序的装置，包括：

获取模块，用于获取使用学习终端的用户所属的学校信息；

判断模块，用于判断所述学校是否处于考试时期；

检测模块，用于在确定所述学校处于考试时期时，检测所述学习终端是否进行预设类应用程序的卸载操作；

推送模块，用于在所述学习终端进行预设类应用程序的卸载操作时，向所述用户推送应用程序卸载清单，以供所述用户进行选择；

卸载模块，用户将所述用户选择的应用程序进行卸载操作。

本发明实施例的第三方面提供了一种终端设备，包括存储器、处理器以及存储在所述存储器中并可在所述处理器上运行的计算机程序，其特征在于，所述处理器执行所述计算机程序时实现上述卸载应用程序的方法的步骤。

本发明实施例的第四方面提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有计算机程序，其特征在于，所述计算机程序被处理器执行时实现上述卸载应用程序的方法的步骤。

本发明实施例与现有技术相比存在的有益效果是：

通过根据学习终端所属的学校所发布的教学信息判断该学校是否处于考试时期，在考试时期内若检测到学习终端有进行预设类应用程序的卸载操作，则向用户推送应用程序卸载清单，方便用户一次性将预设类应用全部或部分进行卸载操作，无需用户逐一去卸载，提高卸载效率、简化卸载操作并能够增强用户体验。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明实施例一提供的卸载应用程序的方法的实现流程示意图；

图2是本发明实施例二提供的卸载应用程序的装置的结构示意图；

图3是本发明实施例三提供的终端设备的示意图。

具体实施方式

以下描述中，为了说明而不是为了限定，提出了诸如特定系统结构、技术之类的具体细节，以便透彻理解本发明实施例。然而，本领域的技术人员应当清楚，在没有这些具体细节的其它实施例中也可以实现本发明。在其它情况中，省略对众所周知的系统、装置、电路以及方法的详细说明，以免不必要的细节妨碍本发明的描述。

本发明实施例为了解决现有的家教机或学生平板电脑等学习终端存在卸载娱乐类及社交类软件过程中存在卸载效率低、操作繁琐以及用户体验差的问题，提供了一种卸载应用程序的方法及其装置、移动设备，通过根据学习终端所属的学校所发布的教学信息判断该学校是否处于考试时期，在考试时期内若检测到学习终端有进行预设类应用程序的卸载操作，则向用户推送应用程序卸载清单，方便用户一次性将预设类应用全部或部分进行卸载操作，无需用户逐一去卸载，提高卸载效率、简化卸载操作并能够增强用户体验。

为了说明本发明所述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。

实施例一：

图1示出了本发明实施例一提供的卸载应用程序的方法的实现流程，为了便于说明，仅示出了与本实施例相关的部分，详述如下：

在步骤s101中，获取使用学习终端的用户所属学校的学校信息。

需要说明的是，在本实施例中，上述学习终端是指用于学习的移动终端，可以包括家教机和学习平板电脑等设备。

在本实施例中，通过上述学习终端进行联网，将该学习终端的地理位置进行上报，然后根据上报的地理位置确认使用该学习终端的用户所属的学校，并获取该学校的学校信息。

进一步地，作为本实施例的一种实现方式，上述步骤s101包括以下步骤：

获取使用学习终端的用户的位置信息；

根据用户的位置信息判断用户所属的学校。

需要说明的是，根据用户的位置信息，然后利用位置信息识别该用户所属的学校，获取该用户相应学校的学校信息，可以准确地得知该用户的具体考试时间。

在步骤s102中，根据所述学校信息判断所述学校是否处于考试时期。

在本实施例中，通过获取到该用户所属学校的学校信息，进一步的通过该学校官方网站上发布的教学信息，例如考试信息，再从考试信息中获取到考试开始日期和结束日期。如果当前日期在考试开始日期和结束日期之间，则说明该学校处于考试时期，如果当前日期不在考试开始日期和结束日期之间，则说明该学校不处于考试时期。

进一步地，作为本实施例的一种实现方式，上述步骤s102包括以下步骤：

根据所述学校信息获取所述学校发布的教学信息；

根据所述教学信息获取所述学校的考试间期；

判断当前日期是否在所述考试间期内，若当前日期在所述考试间期内，则确定所述学校处于考试时期；若当前日期不在所述考试间期内，则确定所述学校不处于考试时期。

首先根据学校信息获取到该学校发布的教学信息，然后根据教学信息获取到该学校的考试间期，即考试的开始日期和结束日期，如果当前日期在该考试间期内就说明该学校处于考试时期，如果当前日期不在该考试间期内就说明该学校不处于考试时期。

在步骤s103中，若所述学校处于考试时期，则监测所述学习终端是否在进行预设类应用程序的卸载操作。

如果该学校处于考试时期，则监测该学习终端是否在进行应用程序的卸载操作，如果该学习终端有进行应用程序的卸载操作，则判断进行卸载操作的应用程序属不属于预设类应用程序，上述预设类应用程序是指用于学习之外的各种应用程序，例如社交类、娱乐类、音频播放类等应用程序，具体的，例如qq、微信、微博、音乐播放器等应用程序。

进一步地，作为本实施例的一种实现方式，上述步骤s103包括以下步骤：

检测所述学习终端是否在进行应用程序卸载操作；

若所述学习终端在进行应用程序卸载操作，则判断所述应用程序是否属于所述预设类应用程序；

若所述应用程序属于所述预设类应用程序，则确定所述学习终端正进行预设类应用程序的卸载操作；

若所述应用程序不属于所述预设类应用程序，则持续检测所述学习终端是否进行应用程序卸载操作。

在使用该学习终端的用户所属的学校处于考试时期时，持续检测该学习终端是否有进行应用程序的卸载操作，一旦发现该学习终端正在进行应用程序的卸载操作，则判断正在进行卸载操作的应用程序是否属于预设类应用程序，如果正在进行卸载操作的应用程序属于预设类应用程序，则说明用户已经开始卸载社交类、娱乐类或音频播放类等不属于学习类的应用程序。

在步骤s104中，若所述学习终端在进行预设类应用程序的卸载操作，则向所述用户推送应用程序卸载清单，以供所述用户进行选择。

在监测到该学习终端正在进行预设类应用程序的卸载操作时，将属于预设类应用程序的所有应用程序推送给用户，用户可以选择卸载提示按键将所有属于预设类应用程序的应用程序进行一键卸载操作，也可以通过选择部分应用程序的进行卸载操作。

进一步地，作为本实施例的一种实现方式，上述步骤s104包括以下步骤：

将所述学习终端中所有属于所述预设类应用程序的应用程序汇总成应用程序卸载清单；

在检测到所述学习终端正进行预设类应用程序卸载操作时，将所述应用程序卸载清单推送至所述用户。

首先，将该学习终端中所有属于预设类应用程序的应用程序汇总成应用程序卸载清单，该应用程序卸载清单包括该学习终端中所有的属于该预设类应用程序的应用程序，一旦监测到该学习终端正在进行预设类应用程序的卸载操作，则第一时间将上述应用程序卸载清单推送至用户，以供用户进行选择。用户可以将上述应用程序卸载清上的所有应用程序进行一键卸载，也可以选择性地卸载需要卸载的应用程序。

在步骤s105中，将所述用户选择的应用程序进行卸载操作。

在向用户推送完上述应用程序卸载清单后，根据用户的选择将用户选择的应用程序进行卸载操作。进一步地，可以是将上述应用程序卸载清单上的所有应用程序进行一键卸载操作，也可以是将用户选择要卸载的应用程序进行卸载操作。

本实施例通过根据学习终端联网上报的地理位置识别到使用该学习终端的用户所在的学校，并获取该学校的学校信息，进一步地，根据该学校所发布的教学信息判断该学校是否处于考试时期，在考试时期内若检测到该学习终端有进行预设类应用程序的卸载操作，则向用户推送应用程序卸载清单，方便用户一次性地将预设类应用全部或部分进行卸载操作，无需用户逐一去卸载，提高卸载效率、简化卸载操作并能够增强用户体验。

实施例二：

为实现本发明实施例一中图1所示的卸载应用程序的方法，本实施例提供了一种卸载应用程序的装置。图2示出了该卸载应用程序的装置的结构，为了便于说明，仅示出了与本实施例相关的部分，详述如下：

卸载应用程序的装置2包括：获取模块21、判断模块22、检测模块23、推送模24以及卸载模块25。

获取模块21用于获取使用学习终端的用户所属学校的学校信息。

判断模块22用于根据学校信息判断学校是否处于考试时期。

检测模块23用于若学校处于考试时期，则检测学习终端是否进行预设类应用程序的卸载操作。

推送模块24用于若学习终端进行预设类应用程序的卸载操作，则向用户推送应用程序卸载清单，以供用户进行选择。

卸载模块25用于将用户选择的应用程序进行卸载操作。

具体的，检测模块23包括：检测单元、判断单元、确定单元以及持续检测单元。

检测单元用于检测学习终端是否进行应用程序卸载操作；

判断单元用于若学习终端进行应用程序卸载操作，则判断应用程序是否属于预设类应用程序；

确定单元用于若应用程序为预设类应用程序，则确定学习终端正进行预设类应用程序的卸载操作；

持续检测单元用于若应用程序不是预设类应用程序，则持续检测学习终端是否进行应用程序卸载操作。

进一步地，推送模块24包括：清单生成单元和推送单元。

清单生成单元用于将学习终端中所有属于预设类应用程序的应用程序汇总成应用程序卸载清单。

推送单元用于在检测到学习终端正进行预设类应用程序卸载操作时，将应用程序卸载清单推送至用户。

更进一步地，获取模块21包括：位置获取单元和学校判断单元。

位置获取单元用于获取使用学习终端的用户的位置信息。

学校判断单元用于根据用户的位置信息判断用户所属的学校。

更进一步地，判断模块22包括：信息获取单元以及日期判断单元。

信息获取单元用于根据学校信息获取学校发布的教学信息。

根据教学信息获取学校的考试间期。

日期判断单元，用于判断当前日期是否在考试间期内，若当前日期在考试间期内，则确定学校处于考试时期；若当前日期不在考试间期内，则确定学校不处于考试时期。

本领域的技术人员可以清楚地了解到，为了描述的方便和简洁，仅以上述各功能模块的划分进行举例说明，实际应用中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能单元、模块完成，即将卸载应用程序的装置的内部结构划分成不同的功能单元或模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。实施例中的各功能模块可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中，上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。另外，各功能模块的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本申请的保护范围。

需要说明的是，本发明实施例提供的卸载应用程序的装置，由于与本发明图1所示方法实施例基于同一构思，其带来的技术效果与本发明图1所示方法实施例相同，具体内容可参见本发明图1所示方法实施例中的叙述，此处不再赘述。

因此，本实施例提供的卸载应用程序的装置同样能够通过根据学习终端联网上报的地理位置识别到使用该学习终端的用户所在的学校，并获取该学校的学校信息，进一步地，根据该学校所发布的教学信息判断该学校是否处于考试时期，在考试时期内若检测到该学习终端有进行预设类应用程序的卸载操作，则向用户推送应用程序卸载清单，方便用户一次性地将预设类应用全部或部分进行卸载操作，无需用户逐一去卸载，提高卸载效率、简化卸载操作并能够增强用户体验。

应理解，上述实施例中各步骤的序号的大小并不意味着执行顺序的先后，各过程的执行顺序应以其功能和内在逻辑确定，而不应对本发明实施例的实施过程构成任何限定。

图3是本发明一实施例提供的终端设备的示意图。如图3所示，该实施例的终端设备3包括：处理器30、存储器31以及存储在所述存储器31中并可在所述处理器30上运行的计算机程序32，例如上述卸载应用程序的方法的程序。所述处理器30执行所述计算机程序32时实现上述各个卸载应用程序的方法实施例中的步骤，例如图1所示的步骤s101至s105。或者，所述处理器30执行所述计算机程序32时实现上述各装置实施例中各模块/单元的功能，例如图2所示模块21至25的功能。

示例性的，所述计算机程序32可以被分割成一个或多个模块/单元，所述一个或者多个模块/单元被存储在所述存储器31中，并由所述处理器30执行，以完成本发明。所述一个或多个模块/单元可以是能够完成特定功能的一系列计算机程序指令段，该指令段用于描述所述计算机程序32在所述终端设备3中的执行过程。例如，所述计算机程序32可以被分割成获取模块、判断模块、检测模块、推送模块以及卸载模块，各模块具体功能如下：

获取模块用于获取使用学习终端的用户所属学校的学校信息。

判断模块用于根据学校信息判断学校是否处于考试时期。

检测模块用于若学校处于考试时期，则检测学习终端是否进行预设类应用程序的卸载操作。

推送模块用于若学习终端进行预设类应用程序的卸载操作，则向用户推送应用程序卸载清单，以供用户进行选择。

卸载模块用于将用户选择的应用程序进行卸载操作。

所述终端设备3可以是桌上型计算机、笔记本、掌上电脑及云端服务器等计算设备。所述终端设备可包括，但不仅限于，处理器30、存储器31。本领域技术人员可以理解，图3仅仅是终端设备3的示例，并不构成对终端设备3的限定，可以包括比图示更多或更少的部件，或者组合某些部件，或者不同的部件，例如所述终端设备还可以包括输入输出设备、网络接入设备、总线等。

所称处理器30可以是中央处理单元(centralprocessingunit，cpu)，还可以是其他通用处理器、数字信号处理器(digitalsignalprocessor，dsp)、专用集成电路(applicationspecificintegratedcircuit，asic)、现成可编程门阵列(field-programmablegatearray，fpga)或者其他可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件组件等。通用处理器可以是微处理器或者该处理器也可以是任何常规的处理器等。

所述存储器31可以是所述终端设备3的内部存储单元，例如终端设备3的硬盘或内存。所述存储器31也可以是所述终端设备3的外部存储设备，例如所述终端设备3上配备的插接式硬盘，智能存储卡(smartmediacard,smc)，安全数字(securedigital,sd)卡，闪存卡(flashcard)等。进一步地，所述存储器31还可以既包括所述终端设备3的内部存储单元也包括外部存储设备。所述存储器31用于存储所述计算机程序以及终端设备所需的其他程序和数据。所述存储器31还可以用于暂时地存储已经输出或者将要输出的数据。

所属领域的技术人员可以清楚地了解到，为了描述的方便和简洁，仅以上述各功能单元、模块的划分进行举例说明，实际应用程序中，可以根据需要而将上述功能分配由不同的功能单元、模块完成，即将所述装置的内部结构划分成不同的功能单元或模块，以完成以上描述的全部或者部分功能。实施例中的各功能单元、模块可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中，上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。另外，各功能单元、模块的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本申请的保护范围。上述系统中单元、模块的具体工作过程，可以参考前述方法实施例中的对应过程，在此不再赘述。

在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述或记载的部分，可以参见其它实施例的相关描述。

本领域普通技术人员可以意识到，结合本文中所公开的实施例描述的各示例的单元及算法步骤，能够以电子硬件、或者计算机软件和电子硬件的结合来实现。这些功能究竟以硬件还是软件方式来执行，取决于技术方案的特定应用程序和设计约束条件。专业技术人员可以对每个特定的应用程序来使用不同方法来实现所描述的功能，但是这种实现不应认为超出本发明的范围。

在本发明所提供的实施例中，应该理解到，所揭露的装置/终端设备和方法，可以通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置/终端设备实施例仅仅是示意性的，例如，所述模块或单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通讯连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通讯连接，可以是电性，机械或其它的形式。

所述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。

另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。

所述集成的模块/单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。基于这样的理解，本发明实现上述实施例方法中的全部或部分流程，也可以通过计算机程序来指令相关的硬件来完成，所述的计算机程序可存储于一计算机可读存储介质中，该计算机程序在被处理器执行时，可实现上述各个方法实施例的步骤。其中，所述计算机程序包括计算机程序代码，所述计算机程序代码可以为源代码形式、对象代码形式、可执行文件或某些中间形式等。所述计算机可读介质可以包括：能够携带所述计算机程序代码的任何实体或装置、记录介质、u盘、移动硬盘、磁碟、光盘、计算机存储器、只读存储器(rom，read-onlymemory)、随机存取存储器(ram，randomaccessmemory)、电载波信号、电信信号以及软件分发介质等。需要说明的是，所述计算机可读介质包含的内容可以根据司法管辖区内立法和专利实践的要求进行适当的增减，例如在某些司法管辖区，根据立法和专利实践，计算机可读介质不包括是电载波信号和电信信号。

以上所述实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围，均应包含在本发明的保护范围之内。