本发明涉及一种测评方法机测评装置，特别涉及一种英语学习测评方法及测评装置。
背景技术：
英语在许多国际组织或者会议上都是必需语言，联合国秘书长的当选条件之一，是掌握英语。由于讲英语的两个主要国家——英国与美国，先后成为世界大国之故，并在商业、学术领域具较大影响力，在科技方面的突出贡献和领先地位，因此许多人都将英语做为一种外语或第二语言，把英语作为外国语使用的人约3－5亿。英语在欧洲大陆及日本是最普遍作为外语来学习的语言(94％)，接着是法语和西班牙语，在中国等国家，英语是学校的必修外语课程。英语作为第二语言和作为外国语这两种不同的使用法，说明英语正在愈来愈被看成一种国际交往的工具，它不再为一国或一个民族所专有，而是一种中性的信息媒介。基本英语是为了国际交流使用而简化了的英语。它通常被一些飞机厂商和其他国际企业用作书写手册和交流。远东的一些学校把它作为基础英语来教授。
英语的重要作用促使人们开始关注英语学习，很多用于促进和帮助英语学习的方法也应运而生。如现有技术文献cn102201177a提出了一种自适应测评方法，该方法能够自动识别和判断学生对于知识点的掌握情况。但是该现有技术也存在不足：该方法并没有考虑用户是否具有空余时间进行学习，所以该方法明显只能用于学生群体，因为学生群体每天的基本任务就是学习，所以对于学生而言，不考虑其空余时间的方法是可行的方法。但是目前越来越多的上班族也加入到英语学习的行列当中，此时急需一种能够考虑用户是否有空余时间进行学习的英语测评方法。
公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本发明的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种英语学习测评方法及测评装置，从而克服现有技术的缺点。
为实现上述目的，本发明提供了一种英语学习测评方法，该测评方法包括：获取用户位置的历史信息，基于历史信息确定用户的住所位置以及非住所位置；获取用户的当前位置信息以及移动方向信息，基于当前位置信息以及移动方向信息确定用户的目的地位置；如果目的地位置属于非住所位置，则不向用户提供英语测评文件；如果目的地位置属于住所位置，则进行以下步骤：获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送英语测评文件。
优选地，上述技术方案中，英语测评文件包括视频文件、音频文件以及文本文件中的一种或多种。
优选地，上述技术方案中，网络使用情况信息包括网络使用时长以及网络流量信息。
优选地，上述技术方案中，应用程序使用信息包括应用程序使用时长以及应用程序的种类。
本发明还提供了一种英语学习测评装置，该测评装置包括：用于获取用户位置的历史信息，并基于历史信息确定用户的住所位置以及非住所位置的单元；用于获取用户的当前位置信息以及移动方向信息，并基于当前位置信息以及移动方向信息确定用户的目的地位置的单元；用于如果目的地位置属于非住所位置，则不向用户提供英语测评文件的单元；用于如果目的地位置属于住所位置，则进行以下步骤的单元：获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送英语测评文件。
优选地，上述技术方案中，英语测评文件包括视频文件、音频文件以及文本文件中的一种或多种。
优选地，上述技术方案中，网络使用情况信息包括网络使用时长以及网络流量信息。
优选地，上述技术方案中，应用程序使用信息包括应用程序使用时长以及应用程序的种类。
与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：1、本发明使用了两层判断机制，首先判断用户是在回家途中还是在去往其它地方的途中，由此粗略判断用户是否具有学习时间，如果用户没有时间，则可以省略后续操作，由此能够节省用户终端电能；2、进一步包括根据用户空余时间长短来向用户推送适宜测试文件的步骤，这保证了用户每次都能够有充足的时间完成测评。
附图说明
图1是根据本发明的英语学习测评方法的流程图。
具体实施方式
下面结合附图，对本发明的具体实施方式进行详细描述，但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。
除非另有其它明确表示，否则在整个说明书和权利要求书中，术语“包括”或其变换如“包含”或“包括有”等等将被理解为包括所陈述的元件或组成部分，而并未排除其它元件或其它组成部分。
实施例1
图1是根据本发明的英语学习测评方法的流程图。本发明的方法包括：获取用户位置的历史信息，基于历史信息确定用户的住所位置以及非住所位置101；获取用户的当前位置信息以及移动方向信息，基于当前位置信息以及移动方向信息确定用户的目的地位置102；之后进行如下判断103：目的地位置是否是住所位置；如果目的地位置属于非住所位置，则不向用户提供英语测评文件104；如果目的地位置属于住所位置，则进行以下步骤105：获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送英语测评文件。
实施例2
基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度的原理在于：如果用户大量使用视频类、游戏类app，则说明用户在该时间段处于空闲，此时可以向用户推送测评文件；而某些app的应用信息是保密的，或者用户设置了防止上传使用信息的限制，那么此时可以通过分析网络流量推测空闲时间，例如，如果断续的进行大数据量的下载，则说明用户很可能在使用视频软件。此时，根据这些信息可以判断用户在某一特定时间，有多少空余时间用于进行娱乐活动。基于用户的空余时间的长度向用户推送长度适当的测评文件。
实施例3
本发明基于当前位置信息以及移动方向信息确定用户的目的地位置的原理在于：首先可以获取根据用户历史地理位置信息，随后基于这些信息判断用户工作地点位置和住所位置。随后基于用户当前位置以及一段时间之后的位置，就可以推断用户是否正处于回家的路上，如果用户处于回家途中，则之后用户将大概率有空余时间进行学习，随后当用户到达住所位置之后，可以开始以下步骤：获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送英语测评文件。
实施例4
本发明还提供了一种英语学习测评装置，装置包括：用于获取用户位置的历史信息，并基于历史信息确定用户的住所位置以及非住所位置的单元；用于获取用户的当前位置信息以及移动方向信息，并基于当前位置信息以及移动方向信息确定用户的目的地位置的单元；用于如果目的地位置属于非住所位置，则不向用户提供英语测评文件的单元；用于如果目的地位置属于住所位置，则进行以下步骤的单元：获取用户的网络使用情况信息以及用户的应用程序使用信息，基于网络使用情况信息以及应用程序使用信息确定用户的空闲时间以及空闲时段的长度；向用户发送是否开始进行测评的询问消息；以及如果接收到用户发送的针对询问消息的确认消息，则基于空闲时间以及空闲时段的长度，生成英语测评文件，并向用户发送英语测评文件。
用于执行本发明所述功能的通用处理器、数字信号处理器(dsp)、asic、fpga或者其它可编程逻辑器件、分立门或者晶体管逻辑器件、分立硬件部件或者其任意组合，可以实现或执行结合本文所公开内容描述的各种示例性的方块和模块。通用处理器可以是微处理器，或者，该处理器也可以是任何常规的处理器、控制器、微控制器或者状态机。处理器也可以实现为计算设备的组合(例如，数字信号处理器(dsp)和微处理器的组合、若干微处理器、一个或多个微处理器与dsp内核的结合，或者任何其它此种结构)。还需要指出的是本发明所涉及的智能仪表或者智能传感器可以例如是支持5g通信的仪表或者传感器，也可以是能够借助其它无线设备(基于蓝牙、zigbee等协议)与基站进行无线通信的其它种类的仪表或者传感器。本发明所涉及的第三方设备例如可以是计算机、触控装置、pda、笔记本电脑、智能本等，该第三方设备由其它用户提供或者要求的设备，其中，该其它用户不同于默认用户。
前述对本发明的具体示例性实施方案的描述是为了说明和例证的目的。这些描述并非想将本发明限定为所公开的精确形式，并且很显然，根据上述教导，可以进行很多改变和变化。对示例性实施例进行选择和描述的目的在于解释本发明的特定原理及其实际应用，从而使得本领域的技术人员能够实现并利用本发明的各种不同的示例性实施方案以及各种不同的选择和改变。本发明的范围意在由权利要求书及其等同形式所限定。