本发明的实施方式涉及电子信息领域，更具体地，本发明的实施方式涉及一种多媒体对象查看方法及装置、存储介质及计算设备。
背景技术：
随着科技的发展，越来越多的电子数码设备拥有电子书阅读的功能，甚至有专门用于电子书阅读的终端设备，如电纸书。
电子书是传统印刷书籍的电子版本，它可以使用个人计算机或用电子书阅读器进行阅读。电子书将书的内容制作成电子版，可以显示整页文本和图形，并采用翻页系统，类似于纸制书的翻页。
技术实现要素：
但是，现有的用于阅读电子书籍的技术方案中，用户在阅读电子书籍时无法在多个多媒体对象之间连续切换。
因此在现有技术中，用户在书籍正文页查看多媒体对象时，点击一个多媒体对象查看时，当其想要查看其他多媒体对象时，只能在看完该多媒体对象并退出后，通过再次点击另一个多媒体对象时才能查看其他多媒体对象，这是非常令人烦恼的过程。
为此，非常需要一种改进的多媒体对象查看方法，以使用户在阅读电子书籍时能够在多个多媒体对象之间连续切换。
在本上下文中，本发明的实施方式期望提供一种多媒体对象查看方法及装置、存储有程序的存储介质及计算设备。
在本发明实施方式的第一方面中，提供了一种多媒体对象查看方法，包括：显示当前页面，所述当前页面包括文字和多媒体对象；响应于对所述当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，突出显示所述第一多媒体对象；响应于对突出显示的所述第一多媒体对象的第二操作，突出显示第二多媒体对象，所述第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
在本发明的一个实施例中，所述第一多媒体对象和所述第二多媒体对象属于具有预定关联的一组多媒体对象。
在本发明的另一实施例中，所述第一操作和所述第二操作包括：点击操作或滑动操作。
在本发明的又一个实施例中，所述预定关联包括如下中的至少一个：属于同一章节、属于同一类型或属于同一情节。
在本发明的再一个实施例中，所述类型包括：地图、人物、物品、景色或具有上下文联系的多媒体对象集合。
在本发明的再一个实施例中，多媒体对象查看方法还包括：当突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，响应于所述第二操作，继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象。
在本发明的再一个实施例中，多媒体对象查看方法还包括：响应于不同的所述第二操作，继续显示与该第二操作相对应的具有预定关联的另一组多媒体对象。
在本发明的再一个实施例中，所述滑动操作包括左右滑动以及上下滑动，并且所述点击操作包括单击和双击。
在本发明的再一个实施例中，所述突出显示包括放大显示、加框显示或颜色标示显示。
在本发明的再一个实施例中，所述电子读物中的文字和多媒体对象分开存储。
在本发明的再一个实施例中，多媒体对象查看方法还包括：当突出显示所述第一多媒体对象或所述第二多媒体对象时，显示与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述。
在本发明的再一个实施例中，所述电子读物的至少部分多媒体对象之间具有预定关联。
在本发明的再一个实施例中，各自具有预定关联的任意两组多媒体对象之间互不相同。
在本发明的再一个实施例中，各自具有预定关联的至少两组多媒体对象之间存在相同多媒体对象。
在本发明的再一个实施例中，所述当前页面包括电子读物的当前页面。
在本发明的再一个实施例中，所述多媒体对象包括图片、音频或视频。
在本发明实施方式的第二方面中，提供了一种存储有程序的存储介质，所述程序被处理器执行时实现上述多媒体对象查看方法。
在本发明实施方式的第三方面中，提供了一种多媒体对象查看装置，包括：显示单元，适于显示当前页面，所述当前页面包括文字和多媒体对象；第一处理单元，适于响应于对所述当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，通过所述显示单元突出显示所述第一多媒体对象；第二处理单元，适于响应于对突出显示的所述第一多媒体对象的第二操作，通过所述显示单元突出显示第二多媒体对象，所述第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
在本发明的一个实施例中，所述第一多媒体对象和所述第二多媒体对象属于具有预定关联的一组多媒体对象。
在本发明的另一实施例中，所述第一操作和所述第二操作包括：点击操作或滑动操作。
在本发明的又一个实施例中，所述预定关联包括如下中的至少一个：属于同一章节、属于同一类型或属于同一情节。
在本发明的再一个实施例中，所述类型包括：地图、人物、物品、景色或具有上下文联系的多媒体对象集合。
在本发明的再一个实施例中，所述第二处理单元适于：当所述显示单元突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，响应于所述第二操作，通过所述显示单元继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象。
在本发明的再一个实施例中，所述第二处理单元适于：响应于不同的所述第二操作，继续显示与该第二操作相对应的具有预定关联的另一组多媒体对象。
在本发明的再一个实施例中，所述滑动操作包括左右滑动以及上下滑动，并且所述点击操作包括单击和双击。
在本发明的再一个实施例中，所述突出显示包括放大显示、加框显示或颜色标示显示。
在本发明的再一个实施例中，所述电子读物中的文字和多媒体对象分开存储。
在本发明的再一个实施例中，所述第二处理单元适于：当所述显示单元突出显示所述第一多媒体对象或所述第二多媒体对象时，通过所述显示单元显示与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述。
在本发明的再一个实施例中，所述电子读物的至少部分多媒体对象之间具有预定关联。
在本发明的再一个实施例中，各自具有预定关联的任意两组多媒体对象之间互不相同。
在本发明的再一个实施例中，各自具有预定关联的至少两组多媒体对象之间存在相同多媒体对象。
在本发明的再一个实施例中，所述当前页面包括电子读物的当前页面。
在本发明的再一个实施例中，所述多媒体对象包括图片、音频或视频。
在本发明实施方式的第四方面中，提供了一种计算设备，包括上述存储介质。
根据本发明实施方式的多媒体对象查看方法及装置、存储介质及计算设备，其能够在阅读电子读物时通过第一操作突出显示当前页面的第一多媒体对象，并在第一多媒体对象突出显示状态下，继续通过第二操作来显示电子读物中的其他多媒体对象，且上述其他多媒体对象不局限于本页面的多媒体对象。由此，通过以上操作能够连续查看一本电子读物中的多个多媒体对象，为用户带来了更好的体验。
附图说明
通过参考附图阅读下文的详细描述，本发明示例性实施方式的上述以及其他目的、特征和优点将变得易于理解。在附图中，以示例性而非限制性的方式示出了本发明的若干实施方式，其中：
图1示意性地示出了根据本发明实施方式的可以在其中实现的应用场景示意图；
图2示意性地示出了根据本发明实施方式的多媒体对象查看方法的一个示例性处理的流程图；
图3示意性地示出了根据本发明另一实施例的多媒体对象查看方法的流程图；
图4示意性地示出了根据本发明实施方式的多媒体对象查看装置的一个示例的结构框图；
图5示意性地示出了根据本发明一实施例的计算机的结构示意图；
图6示意性地示出了根据本发明一实施例的计算机可读存储介质的示意图。
在附图中，相同或对应的标号表示相同或对应的部分。
具体实施方式
下面将参考若干示例性实施方式来描述本发明的原理和精神。应当理解，给出这些实施方式仅仅是为了使本领域技术人员能够更好地理解进而实现本发明，而并非以任何方式限制本发明的范围。相反，提供这些实施方式是为了使本公开更加透彻和完整，并且能够将本公开的范围完整地传达给本领域的技术人员。
本领域技术人员知道，本发明的实施方式可以实现为一种系统、装置、设备、方法或计算机程序产品。因此，本公开可以具体实现为以下形式，即：完全的硬件、完全的软件(包括固件、驻留软件、微代码等)，或者硬件和软件结合的形式。
根据本发明的实施方式，提出了一种多媒体对象查看方法及装置、存储介质及计算设备。
在本文中，需要理解的是，附图中的任何元素数量均用于示例而非限制，以及任何命名都仅用于区分，而不具有任何限制含义。
下面参考本发明的若干代表性实施方式，详细阐释本发明的原理和精神。
发明概述
本发明人发现，用于阅读电子书籍的现有技术方案，用户在书籍正文页查看多媒体对象时，当其点击一个多媒体对象查看后想要查看其他多媒体对象时，只能在看完该多媒体对象并退出后，通过再次点击另一个多媒体对象时才能查看其他多媒体对象，而不能在多个多媒体对象之间连续切换。比如，当用户利用手机阅读一本古代战争历史的出版书，中间有各个朝代的战争地图，如果看完唐代的战争地图想要接着看宋朝的战争地图，就需要退出当前多媒体对象再点击下一个多媒体对象。
本发明针对该技术问题提供了一种多媒体对象查看方法及装置、存储介质及计算设备，在阅读电子读物时，通过第一操作突出显示当前页面的第一多媒体对象，并在第一多媒体对象突出显示状态下，继续通过第二操作来显示电子读物中的其他多媒体对象，且上述其他多媒体对象不局限于本页面的多媒体对象，从而使得用户能够连续查看一本电子读物中的一组或多组多媒体对象；由此可知，本发明实施方式提供的技术方案由于能够在阅读电子书籍时通过上述第一操作和第二操作等操作来在该电子书籍中的多个多媒体对象，使得用户阅读更加方便。
在介绍了本发明的基本原理之后，下面具体介绍本发明的各种非限制性实施方式。
应用场景总览
首先参考图1，示意性地示出了根据本发明实施方式的可以在其中实现的应用场景。
图1中的左图为某时刻当前页面，对当前页面中的图片(作为第一多媒体对象的示例)进行点击操作(作为第一操作的示例)后，当前页面变为图1中的中图，即突出显示左图中的图片。
如图1中的中图所示，突出显示的图片例如为某个具有预定关联的一组多媒体对象中的第11个多媒体对象(如图中页码所示)。在中图所示状态下，当用户在屏幕(或该图片)上右滑(作为第二操作的示例)时，当前页面将会切换为图1中的右图，即突出显示该图片的下一个图片，即上述具有预定关联的一组多媒体对象中的第12个多媒体对象。也就是说，中图、右图所突出显示的两个图片是属于具有预定关联的一组多媒体对象中的两个相邻的多媒体对象。
由此可知，针对出版书电子阅读应用中电子书图文混排的情况，利用本公开的上述技术进行阅读时能够获得比现有技术更优的体验，通过诸如前后(或左右等)滑动等操作即可完成一本书所有(或部分)插图(或音频、视频等)的查看，能够在突出显示的大图(或音频、视频等)之间连续切换，而不必中途退出大图、再点击小图(即未突出显示的多媒体对象)。由此，只要用户点开电子读物中一个页面中的一个多媒体对象，即可查看其他相关联的多媒体对象，可选地，还可以查看其他组多媒体对象。若电子读物中的所有多媒体对象均属于具有关联的同一组多媒体对象，则可以在点开(即突出显示)电子读物任一页中任一多媒体对象后，通过诸如左右滑动等操作完成书中所有多媒体对象的浏览。
此外，对于多媒体对象之间互相有联系或者多媒体对象较多的书籍而言，利用本公开的上述技术，能够快速浏览整个书籍的多媒体对象，用户体验更佳。
然而，本领域技术人员完全可以理解，本发明实施方式的适用场景不受到该框架任何方面的限制。
示例性方法
下面结合图1所示的应用场景，参考图2来描述根据本发明示例性实施方式的多媒体对象查看方法。需要注意的是，上述应用场景仅是为了便于理解本发明的精神和原理而示出，本发明的实施方式在此方面不受任何限制。相反，本发明的实施方式可以应用于适用的任何场景。
图2示意性地示出了根据本公开实施例的多媒体对象查看方法的一种示例性的处理流程200。
如图2所示，处理流程200开始后，首先执行步骤s210。
s210、显示当前页面，当前页面包括文字和多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中的当前页面包括电子读物的当前页面。当然，本发明实施方式中的页面也可以包括其他应用的页面，例如音频应用、视频应用等。
作为示例，本发明实施方式中的电子读物可以是诸如pdf、exe、chm、umd、pdg、jar、pdb或txt等格式的电子书籍或电子杂志等。
作为示例，本发明实施方式中的当前页面所包括的文字可以是空白，也即，相当于当前页面中仅包含多媒体对象的情况。
作为示例，本发明实施方式中的当前页面包括的多媒体对象数量可以是一个，也可以是多个。
换句话说，本发明实施方式中的当前页面可以包括但不限于以下几种情况：当前页面中仅包括一个多媒体对象，且不包含文字；当前页面中仅包括一个多媒体对象，且包含文字；当前页面中包括不止一个多媒体对象，但不包含文字；当前页面中包括不止一个多媒体对象，且包含文字；等等。
作为示例，本发明实施方式中的电子读物中多媒体对象包括图片、音频或视频。例如，图片的格式可以包括但不限于诸如点阵图(如bmp或jpg等格式)或矢量图(如swf、cdr或ai等格式)等格式，也可以包括诸如静态gif、动画gif或flash动画等格式。
步骤s220、响应于对当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，突出显示第一多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中的第一操作例如可以是点击操作或滑动操作。第一操作例如可以是通过诸如用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如手机或电纸书等)的触摸屏幕上执行的操作，也可以是通过用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如笔记本电脑等)的触摸面板上执行的操作，或者可以是通过其他输入设备(如鼠标或键盘等)所执行的操作，等等。
作为示例，本发明实施方式中的第二操作例如可以是点击操作或滑动操作。第二操作例如可以是通过诸如用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如手机或电纸书等)的触摸屏幕上执行的操作，也可以是通过用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如笔记本电脑等)的触摸面板上执行的操作，或者可以是通过其他输入设备(如鼠标或键盘等)所执行的操作，等等。
作为示例，本发明实施方式中的突出显示可以包括放大显示、加框显示以及颜色标示显示等方式中的至少一种。
作为示例，当本发明实施例中突出显示的多媒体对象(如第一多媒体对象或下文中描述的第二多媒体对象等)为音频或视频时，突出显示还可以包括播放。例如，假设突出显示的多媒体对象为音频或视频，该多媒体对象的“播放”可以在突出显示之初默认执行，或者，该多媒体对象的“播放”也可以在突出显示之后、响应于针对该多媒体对象的第三操作而执行。其中，上述针对该多媒体对象的第三操作例如可以包括点击操作。
作为示例，当本发明实施例中的点击操作例如可以包括单击和双击中的至少一种，而滑动操作例如可以包括左右滑动以及上下滑动中的至少一种。
s230、响应于对突出显示的第一多媒体对象的第二操作，突出显示第二多媒体对象，第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中上述第一多媒体对象和第二多媒体对象例如可以属于具有预定关联的一组多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中电子读物的例如至少部分多媒体对象之间可以具有预定关联。
作为示例，本发明实施方式中的预定关联例如可以包括如下中的至少一个：属于同一章节；属于同一类型；属于同一情节。上述类型例如可以包括以下任一种或多种：地图；人物；物品；景色；具有上下文联系的多媒体对象集合。
作为示例，本发明实施方式可以在存储电子读物中的多媒体对象时预设多媒体对象之间的联系，以得到具有预定关联的一组或多组多媒体对象。例如，可以选择性地预先存储某章的所有多媒体对象，或者某种类型的多媒体对象(如地图)；又如，可以将具有预定关联的每组多媒体对象相关联地存储，比如分别存储多个多媒体对象集，每个多媒体对象集对应具有预定关联的一组多媒体对象；或者，可以在存储多媒体对象时，为部分或全部多媒体对象中的每个多媒体对象设置标签，这样，每个多媒体对象可能具有标签，也可能没有标签；而对于具有标签的多媒体对象而言，其可能具有一个标签或多个标签。
例如，设定在某电子读物中，多媒体对象a具有预设的标签x1和x2，多媒体对象b具有预设的标签x2，而多媒体对象c具有预设的标签x1，则多媒体对象a和b可以同属于具有预定关联“x2”的一组多媒体对象，而多媒体对象a和c可以同属于具有预定关联“x1”的一组多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中的电子读物中的全部多媒体对象或部分多媒体对象可以根据预设方式划分为一个或多个组，其中，每个组中的多媒体对象之间彼此具有预定关联。
作为示例，本发明实施方式中各自具有预定关联的任意两组多媒体对象之间可以是互不相同的。比如，电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。假设a和b为具有预定关联的一组多媒体对象，用ab表示该组(比如ab为属于第一章的多媒体对象)；c和d为具有预定关联的另一组多媒体对象，用cd表示该组(比如cd为属于第二章的多媒体对象)；e和f为具有预定关联的又一组多媒体对象，用ef表示该组(比如ef为属于第三章的多媒体对象)。这样，ab组、cd组以及ef组中的任意两组之间不存在相同的多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中各自具有预定关联的至少两组多媒体对象之间可以存在相同多媒体对象。比如，电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；c和d为具有预定关联的另一组多媒体对象，用cd表示该组(比如cd为属于地图类型的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)。这样，abc组与cd组之间存在相同的多媒体对象c，也就是说，多媒体对象c既属于abc组，也属于cd组。此外，cd组和def组之间存在相同的多媒体对象d。
需要说明的是，具有预定关联的同一组多媒体对象中的至少两个多媒体对象之间可以存在其他多媒体对象，例如，电子读物中a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组，而实际在a与b之间(或b与c之间)可能存在其他的多媒体对象a’，但多媒体对象a’可以不属于多媒体对象组abc。
换句话说，作为示例，本发明实施方式中的电子读物可能存在但不限于以下所描述的几种情况：情况一，假设电子读物包括n个多媒体对象，该n个多媒体对象彼此之间具有预定关联，n为正整数，比如n＝10；情况二，假设电子读物包括n个多媒体对象，该n个多媒体对象中的n-m个多媒体对象彼此之间具有预定关联，n为正整数，m为小于n的正整数，比如n＝10，m＝3；情况三，假设电子读物包括n个多媒体对象，在这n个多媒体对象之中，其中的n1个多媒体对象是具有预定关联的一组多媒体对象，其中的n2个多媒体对象是具有预定关联的另一组多媒体对象，上述n1个多媒体对象与n2个多媒体对象之间互不相同，n为正整数，n1、n2分别为小于或等于n的正整数，n1+n2小于或等于n，比如n＝8，n1＝5，n2＝3；情况四，假设电子读物包括n个多媒体对象，在这n个多媒体对象之中，其中的n1个多媒体对象是具有预定关联的一组多媒体对象，其中的n2个多媒体对象是具有预定关联的另一组多媒体对象，上述n1个多媒体对象与n2个多媒体对象之间存在一个或多个相同的多媒体对象，n为正整数，n1、n2分别为小于或等于n的正整数，但n1+n2可以大于或等于n，也可以小于n，比如n＝8，n1＝5，n2＝4；情况五，假设电子读物包括n个多媒体对象，在这n个多媒体对象之中，其中的n1个多媒体对象是具有预定关联的一组多媒体对象，存在一个或多个多媒体对象位于上述n1个多媒体对象的至少两个多媒体对象之间，其中，该一个或多个多媒体对象可能属于具有预定关联的其他另一组多媒体对象，或者也可能不属于任意一组具有预定关联的多媒体对象，n为正整数，n1为小于或等于n的正整数，比如n＝9，n1＝6。
作为示例，本发明实施方式还可以包括以下处理：当突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，可以响应于第二操作而继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象。
比如，假设电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。此外，假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)。假设在显示该电子读物的某个页面时，该页面包含多媒体对象b，用户点击该页面中的多媒体对象b(作为“对第一多媒体对象的第一操作”的示例)后，多媒体对象b突出显示，接着，假设用户在突出显示的多媒体对象b(或当前屏幕)上向右滑动(作为“对突出显示的第一多媒体对象的第二操作”的示例)，切换至多媒体对象c且多媒体对象c为突出显示(作为“突出显示第二多媒体对象”的示例)，此时，多媒体对象c为abc组(即第一章中的多媒体对象这一组)的结尾处的多媒体对象，假设此时用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上向右滑动(即对正在突出显示的具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处的多媒体对象的第二操作)，则将继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以继续显示def组中的开头多媒体对象(比如多媒体对象d)。
作为示例，本发明实施方式还可以包括如下处理：当突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，响应于第二操作，可以优先继续显示与上述开头/结尾处多媒体对象(或该组多媒体对象中至少一个多媒体对象)相关的、具有预定关联的另一组多媒体对象，或者可以优先继续显示与上述开头/结尾处多媒体对象(或该组多媒体对象中至少一个多媒体对象)位置较近的、具有预定关联的另一组多媒体对象，或者可以优先继续显示与上述开头/结尾处多媒体对象(或该组多媒体对象中至少一个多媒体对象)类型一致或近似的、具有预定关联的另一组多媒体对象，等等。
比如，假设电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。此外，假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)；假设a、c、e和f为具有预定关联的又一组多媒体对象，用acef表示该组(比如acef同为地图)。假设在显示该电子读物的某个页面时，该页面包含多媒体对象b，用户点击该页面中的多媒体对象b后，多媒体对象b突出显示，接着，假设用户在突出显示的多媒体对象b(或当前屏幕)上向右滑动，切换至多媒体对象c且多媒体对象c为突出显示，此时，多媒体对象c为abc组的结尾处的多媒体对象，假设此时用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上向右滑动，则可以优先继续显示与多媒体对象c相关的、具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以继续显示acef组，可选地，可以从acef组的开头多媒体对象(如多媒体对象a)开始显示，或者可以从acef组中多媒体对象c的下一个多媒体对象(如多媒体对象e)开始。
又如，假设电子读物的全部多媒体对象包括a、b、c、d、e、f、g、h和i这9个多媒体对象。此外，假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)；假设h、i为具有预定关联的又一组多媒体对象，用hi表示该组(比如hi为属于第三章的多媒体对象)；此外，假设g不属于任何组。假设在显示该电子读物的某个页面时，该页面包含多媒体对象b，用户点击该页面中的多媒体对象b后，多媒体对象b突出显示，接着，假设用户在突出显示的多媒体对象b(或当前屏幕)上向右滑动，切换至多媒体对象c且多媒体对象c为突出显示，此时，多媒体对象c为abc组的结尾处的多媒体对象，假设此时用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上向右滑动，则可以优先继续显示与多媒体对象c位置较近的、具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以继续显示def组，例如可以从def组的开头多媒体对象(如多媒体对象d)开始显示。此外，在该例子中，当突出显示到def组的结尾多媒体对象f时，当用户在突出显示的多媒体对象f(或当前屏幕)上向右滑动时，则可以优先继续显示与多媒体对象f位置较近的、具有预定关联的另一组多媒体对象，即hi组。
再如，假设电子读物的全部多媒体对象包括a、b、c、d、e、f、g、h和i这9个多媒体对象。此外，假设a、d、g是同属于森林风景的一组多媒体对象(用adg表示)，b、c是同属于海洋风景的一组多媒体对象(用bc表示)，h、i同属于地图类型的一组多媒体对象(用hi表示)。假设当前突出显示的是adc组中的多媒体对象d，当用户在突出显示的多媒体对象d(或当前屏幕)上继续向右滑动时，可以优先继续显示与多媒体对象d类型一致或近似的、具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以优先继续显示bc组，其中，可以预先设定海洋风景类型与森林风景类型的类型是近似的(相比于地图类型而言)。
作为示例，本发明实施方式可以响应于不同的第二操作，可以继续显示与该第二操作相对应的具有预定关联的另一组多媒体对象。
例如，假设电子读物的全部多媒体对象包括a、b、c、d、e、f、g、h和i这9个多媒体对象。此外，假设abc组为具有预定关联的一组多媒体对象(属于第一章第一节)，def组为具有预定关联的另一组多媒体对象(属于第一章第二节)，而ghi组为具有预定关联的又一组多媒体对象(属于第二章第一节)。假设当前突出显示到第一章第一节最后一个多媒体对象c，当用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上右滑时，例如可以显示第一章第二节的多媒体对象，即def组；而当用户在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上进行下滑时，例如可以显示第二章第一节的多媒体对象，即ghi组。
作为示例，本发明实施方式可以显示与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述。上述当前突出显示的多媒体对象例如是当前突出显示的第一多媒体对象或当前突出显示的当前突出显示的。
例如，上述与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述可以包括以下类型文字描述中的一种或多种：“当前突出显示的多媒体对象”所在当前页面中的全部或部分文字；“当前突出显示的多媒体对象”对应的多媒体对象名称或标题；与“当前突出显示的多媒体对象”有关的标签、批注、备注等注释信息中的至少一种；“当前突出显示的多媒体对象”的相关作者、单位等来源信息中的至少一种；等等。
作为示例，本发明实施方式的电子读物中的文字和多媒体对象例如可以分开存储。在现有技术中，通常存储结构表格为一章一章存储，这与本实施例不同。采用本实施例的方式将电子读物中的文字和多媒体对象分开存储，方便查找具有预定关联的多媒体对象，提高处理速度。
应当说明的是，在本公开的实施例中，以上举例所描述的右滑操作来切换下一个多媒体对象仅作为示例性说明，并不用于限制本公开的范围，例如，在切换多媒体对象时，可以设定右滑操作来切换下一个多媒体对象、而设定左滑操作来切换上一个多媒体对象，或者也可以设定左滑操作来切换下一个多媒体对象、而设定右滑操作来切换上一个多媒体对象，等等。
图3示意性地示出了根据本公开实施例的多媒体对象查看方法的另一个示例的处理流程300。
如图3所示，在步骤s310中，显示当前页面，当前页面包括文字和多媒体对象。然后，执行步骤s315。
在步骤s315中，实时检测是否发生对当前页面中的第一多媒体对象的第一操作：若检测到对当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，执行步骤s320；否则，继续在步骤s315中进行检测。
如图3所示，在步骤s320中，响应于对当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，突出显示第一多媒体对象。然后，执行步骤s325。
在步骤s325中，实时检测是否发生对突出显示的第一多媒体对象的第二操作：若检测到对突出显示的第一多媒体对象的第二操作，执行步骤s330；否则，继续在步骤s325中进行检测。
在步骤s330中，响应于对突出显示的第一多媒体对象的第二操作，突出显示第二多媒体对象，第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
其中，处理流程300中的步骤s310、s320和s330的处理可以与上文中结合图2所描述的处理流程200中的对应步骤s210、s220和s230的处理分别相同，并能够达到相类似的功能和效果，这里不再赘述。
示例性装置
在介绍了本发明示例性实施方式的多媒体对象查看方法之后，接下来，参考图4对本发明示例性实施方式的多媒体对象查看装置进行说明。
参见图4，示意性地示出了根据本发明一实施例的多媒体对象查看装置的结构示意图，该装置可以设置于终端设备中，例如，该装置可以设置于台式计算机、笔记型计算机、智能移动电话以及平板电脑等智能电子设备中；当然，本发明实施方式的装置也可以设置于服务器中。本发明实施方式的装置400可以包括下述组成单元：显示单元410、第一处理单元420和第二处理单元430。
显示单元410可以显示当前页面。
作为示例，本发明实施方式中的当前页面例如可以包括电子读物的当前页面。显示单元410所显示的电子读物的当前页面可以包括文字和多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中的电子读物可以是诸如pdf、exe、chm、umd、pdg、jar、pdb或txt等格式的电子书籍或电子杂志等。
作为示例，本发明实施方式中的当前页面所包括的文字可以是空白，也即，相当于当前页面中仅包含多媒体对象的情况。
作为示例，本发明实施方式中的当前页面包括的多媒体对象数量可以是一个，也可以是多个。
换句话说，本发明实施方式中的当前页面可以包括但不限于以下几种情况：当前页面中仅包括一个多媒体对象，且不包含文字；当前页面中仅包括一个多媒体对象，且包含文字；当前页面中包括不止一个多媒体对象，但不包含文字；当前页面中包括不止一个多媒体对象，且包含文字；等等。
作为示例，本发明实施方式中的电子读物中多媒体对象可以包括图片、音频或视频。例如，图片的格式可以包括但不限于诸如点阵图(如bmp或jpg等格式)或矢量图(如swf、cdr或ai等格式)等格式，也可以包括诸如静态gif、动画gif或flash动画等多媒体格式。
第一处理单元420例如用于检测对当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，当检测到对当前页面中的第一多媒体对象的第一操作时，响应于该第一操作，通过显示单元410突出显示该第一多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中的第一操作例如可以是点击操作或滑动操作。第一操作例如可以是通过诸如用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如手机或电纸书等)的触摸屏幕上执行的操作，也可以是通过用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如笔记本电脑等)的触摸面板上执行的操作，或者可以是通过其他输入设备(如鼠标或键盘等)所执行的操作，等等。
作为示例，本发明实施方式中的第二操作例如可以是点击操作或滑动操作。第二操作例如可以是通过诸如用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如手机或电纸书等)的触摸屏幕上执行的操作，也可以是通过用户手指、触摸笔等在电子数码设备(如笔记本电脑等)的触摸面板上执行的操作，或者可以是通过其他输入设备(如鼠标或键盘等)所执行的操作，等等。
作为示例，本发明实施方式中的突出显示可以包括放大显示、加框显示以及颜色标示显示等方式中的至少一种。
作为示例，当本发明实施例中突出显示的多媒体对象(如第一多媒体对象或下文中描述的第二多媒体对象等)为音频或视频时，突出显示还可以包括播放。例如，假设突出显示的多媒体对象为音频或视频，该多媒体对象的“播放”可以在突出显示之初默认执行，或者，该多媒体对象的“播放”也可以在突出显示之后、响应于针对该多媒体对象的第三操作而执行。其中，上述针对该多媒体对象的第三操作例如可以包括点击操作。
作为示例，当本发明实施例中的点击操作例如可以包括单击和双击中的至少一种，而滑动操作例如可以包括左右滑动以及上下滑动中的至少一种。
第二处理单元430例如用于检测对突出显示的第一多媒体对象的第二操作，当检测到对突出显示的第一多媒体对象的第二操作时，响应于该第二操作，通过显示单元410突出显示第二多媒体对象，第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中上述第一多媒体对象和第二多媒体对象例如可以属于具有预定关联的一组多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中电子读物的例如至少部分多媒体对象之间可以具有预定关联。
作为示例，本发明实施方式中的预定关联例如可以包括如下中的至少一个：属于同一章节；属于同一类型；属于同一情节。上述类型例如可以包括以下任一种或多种：地图；人物；物品；景色；具有上下文联系的多媒体对象集合。
作为示例，本发明实施方式可以在存储电子读物中的多媒体对象时预设多媒体对象之间的联系，以得到具有预定关联的一组或多组多媒体对象。例如，可以选择性地预先存储某章的所有多媒体对象，或者某种类型的多媒体对象(如地图)；又如，可以将具有预定关联的每组多媒体对象相关联地存储，比如分别存储多个多媒体对象集，每个多媒体对象集对应具有预定关联的一组多媒体对象；或者，可以在存储多媒体对象时，为部分或全部多媒体对象中的每个多媒体对象设置标签，这样，每个多媒体对象可能具有标签，也可能没有标签；而对于具有标签的多媒体对象而言，其可能具有一个标签或多个标签。
例如，设定在某电子读物中，多媒体对象a具有预设的标签x1和x2，多媒体对象b具有预设的标签x2，而多媒体对象c具有预设的标签x1，则多媒体对象a和b可以同属于具有预定关联“x2”的一组多媒体对象，而多媒体对象a和c可以同属于具有预定关联“x1”的一组多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中的电子读物中的全部多媒体对象或部分多媒体对象可以根据预设方式划分为一个或多个组，其中，每个组中的多媒体对象之间彼此具有预定关联。
作为示例，本发明实施方式中各自具有预定关联的任意两组多媒体对象之间可以是互不相同的。比如，电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。假设a和b为具有预定关联的一组多媒体对象，用ab表示该组(比如ab为属于第一章的多媒体对象)；c和d为具有预定关联的另一组多媒体对象，用cd表示该组(比如cd为属于第二章的多媒体对象)；e和f为具有预定关联的又一组多媒体对象，用ef表示该组(比如ef为属于第三章的多媒体对象)。这样，ab组、cd组以及ef组中的任意两组之间不存在相同的多媒体对象。
作为示例，本发明实施方式中各自具有预定关联的至少两组多媒体对象之间可以存在相同多媒体对象。比如，电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；c和d为具有预定关联的另一组多媒体对象，用cd表示该组(比如cd为属于地图类型的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)。这样，abc组与cd组之间存在相同的多媒体对象c，也就是说，多媒体对象c既属于abc组，也属于cd组。此外，cd组和def组之间存在相同的多媒体对象d。
需要说明的是，具有预定关联的同一组多媒体对象中的至少两个多媒体对象之间可以存在其他多媒体对象，例如，电子读物中a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组，而实际在a与b之间(或b与c之间)可能存在其他的多媒体对象a’，但多媒体对象a’可以不属于多媒体对象组abc。
换句话说，作为示例，本发明实施方式中的电子读物可能存在但不限于以下所描述的几种情况：情况一，假设电子读物包括n个多媒体对象，该n个多媒体对象彼此之间具有预定关联，n为正整数，比如n＝10；情况二，假设电子读物包括n个多媒体对象，该n个多媒体对象中的n-m个多媒体对象彼此之间具有预定关联，n为正整数，m为小于n的正整数，比如n＝10，m＝3；情况三，假设电子读物包括n个多媒体对象，在这n个多媒体对象之中，其中的n1个多媒体对象是具有预定关联的一组多媒体对象，其中的n2个多媒体对象是具有预定关联的另一组多媒体对象，上述n1个多媒体对象与n2个多媒体对象之间互不相同，n为正整数，n1、n2分别为小于或等于n的正整数，n1+n2小于或等于n，比如n＝8，n1＝5，n2＝3；情况四，假设电子读物包括n个多媒体对象，在这n个多媒体对象之中，其中的n1个多媒体对象是具有预定关联的一组多媒体对象，其中的n2个多媒体对象是具有预定关联的另一组多媒体对象，上述n1个多媒体对象与n2个多媒体对象之间存在一个或多个相同的多媒体对象，n为正整数，n1、n2分别为小于或等于n的正整数，但n1+n2可以大于或等于n，也可以小于n，比如n＝8，n1＝5，n2＝4；情况五，假设电子读物包括n个多媒体对象，在这n个多媒体对象之中，其中的n1个多媒体对象是具有预定关联的一组多媒体对象，存在一个或多个多媒体对象位于上述n1个多媒体对象的至少两个多媒体对象之间，其中，该一个或多个多媒体对象可能属于具有预定关联的其他另一组多媒体对象，或者也可能不属于任意一组具有预定关联的多媒体对象，n为正整数，n1为小于或等于n的正整数，比如n＝9，n1＝6。
作为示例，本发明实施方式的第二处理单元430还可以执行以下处理：当显示单元410突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，可以响应于第二操作而使得显示单元410继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象。
比如，假设电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。此外，假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)。假设在显示该电子读物的某个页面时，该页面包含多媒体对象b，用户点击该页面中的多媒体对象b(作为“对第一多媒体对象的第一操作”的示例)后，多媒体对象b突出显示，接着，假设用户在突出显示的多媒体对象b(或当前屏幕)上向右滑动(作为“对突出显示的第一多媒体对象的第二操作”的示例)，切换至多媒体对象c且多媒体对象c为突出显示(作为“突出显示第二多媒体对象”的示例)，此时，多媒体对象c为abc组(即第一章中的多媒体对象这一组)的结尾处的多媒体对象，假设此时用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上向右滑动(即对正在突出显示的具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处的多媒体对象的第二操作)，则将继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以继续显示def组中的开头多媒体对象(比如多媒体对象d)。
作为示例，本发明实施方式的第二处理单元430还可以执行以下处理：当显示单元410突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，响应于第二操作，可以使得显示单元410优先继续显示与上述开头/结尾处多媒体对象(或该组多媒体对象中至少一个多媒体对象)相关的、具有预定关联的另一组多媒体对象，或者可以优先继续显示与上述开头/结尾处多媒体对象(或该组多媒体对象中至少一个多媒体对象)位置较近的、具有预定关联的另一组多媒体对象，或者可以优先继续显示与上述开头/结尾处多媒体对象(或该组多媒体对象中至少一个多媒体对象)类型一致或近似的、具有预定关联的另一组多媒体对象，等等。
比如，假设电子读物的全部多媒体对象(或部分多媒体对象)包括a、b、c、d、e和f这6个多媒体对象。此外，假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)；假设a、c、e和f为具有预定关联的又一组多媒体对象，用acef表示该组(比如acef同为地图)。假设在显示该电子读物的某个页面时，该页面包含多媒体对象b，用户点击该页面中的多媒体对象b后，多媒体对象b突出显示，接着，假设用户在突出显示的多媒体对象b(或当前屏幕)上向右滑动，切换至多媒体对象c且多媒体对象c为突出显示，此时，多媒体对象c为abc组的结尾处的多媒体对象，假设此时用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上向右滑动，则可以优先继续显示与多媒体对象c相关的、具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以继续显示acef组，可选地，可以从acef组的开头多媒体对象(如多媒体对象a)开始显示，或者可以从acef组中多媒体对象c的下一个多媒体对象(如多媒体对象e)开始。
又如，假设电子读物的全部多媒体对象包括a、b、c、d、e、f、g、h和i这9个多媒体对象。此外，假设a、b和c为具有预定关联的一组多媒体对象，用abc表示该组(比如abc为属于第一章的多媒体对象)；d、e和f为具有预定关联的另一组多媒体对象，用def表示该组(比如def为属于第二章的多媒体对象)；假设h、i为具有预定关联的又一组多媒体对象，用hi表示该组(比如hi为属于第三章的多媒体对象)；此外，假设g不属于任何组。假设在显示该电子读物的某个页面时，该页面包含多媒体对象b，用户点击该页面中的多媒体对象b后，多媒体对象b突出显示，接着，假设用户在突出显示的多媒体对象b(或当前屏幕)上向右滑动，切换至多媒体对象c且多媒体对象c为突出显示，此时，多媒体对象c为abc组的结尾处的多媒体对象，假设此时用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上向右滑动，则可以优先继续显示与多媒体对象c位置较近的、具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以继续显示def组，例如可以从def组的开头多媒体对象(如多媒体对象d)开始显示。此外，在该例子中，当突出显示到def组的结尾多媒体对象f时，当用户在突出显示的多媒体对象f(或当前屏幕)上向右滑动时，则可以优先继续显示与多媒体对象f位置较近的、具有预定关联的另一组多媒体对象，即hi组。
再如，假设电子读物的全部多媒体对象包括a、b、c、d、e、f、g、h和i这9个多媒体对象。此外，假设a、d、g是同属于森林风景的一组多媒体对象(用adg表示)，b、c是同属于海洋风景的一组多媒体对象(用bc表示)，h、i同属于地图类型的一组多媒体对象(用hi表示)。假设当前突出显示的是adc组中的多媒体对象d，当用户在突出显示的多媒体对象d(或当前屏幕)上继续向右滑动时，可以优先继续显示与多媒体对象d类型一致或近似的、具有预定关联的另一组多媒体对象，在该例子中，可以优先继续显示bc组，其中，可以预先设定海洋风景类型与森林风景类型的类型是近似的(相比于地图类型而言)。
作为示例，本发明实施方式的第二处理单元430可以响应于不同的第二操作，使得显示单元410继续显示与该第二操作相对应的具有预定关联的另一组多媒体对象。
例如，假设电子读物的全部多媒体对象包括a、b、c、d、e、f、g、h和i这9个多媒体对象。此外，假设abc组为具有预定关联的一组多媒体对象(属于第一章第一节)，def组为具有预定关联的另一组多媒体对象(属于第一章第二节)，而ghi组为具有预定关联的又一组多媒体对象(属于第二章第一节)。假设当前突出显示到第一章第一节最后一个多媒体对象c，当用户继续在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上右滑时，例如可以显示第一章第二节的多媒体对象，即def组；而当用户在突出显示的多媒体对象c(或当前屏幕)上进行下滑时，例如可以显示第二章第一节的多媒体对象，即ghi组。
作为示例，本发明实施方式的显示单元410可以显示与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述。上述当前突出显示的多媒体对象例如是当前突出显示的第一多媒体对象或当前突出显示的当前突出显示的。
例如，上述与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述可以包括以下类型文字描述中的一种或多种：“当前突出显示的多媒体对象”所在当前页面中的全部或部分文字；“当前突出显示的多媒体对象”对应的多媒体对象名称或标题；与“当前突出显示的多媒体对象”有关的标签、批注、备注等注释信息中的至少一种；“当前突出显示的多媒体对象”的相关作者、单位等来源信息中的至少一种；等等。
作为示例，本发明实施方式的电子读物中的文字和多媒体对象例如可以分开存储。在现有技术中，通常存储结构表格为一章一章存储，这与本实施例不同。采用本实施例的方式将电子读物中的文字和多媒体对象分开存储，方便查找具有预定关联的多媒体对象，提高处理速度。
应当说明的是，在本公开的实施例中，以上举例所描述的右滑操作来切换下一个多媒体对象仅作为示例性说明，并不用于限制本公开的范围，例如，在切换多媒体对象时，可以设定右滑操作来切换下一个多媒体对象、而设定左滑操作来切换上一个多媒体对象，或者也可以设定左滑操作来切换下一个多媒体对象、而设定右滑操作来切换上一个多媒体对象，等等。
通过以上描述可知，利用本公开的上述多媒体对象查看方法及装置阅读电子读物时，能够通过第一操作突出显示当前页面的第一多媒体对象，并在第一多媒体对象突出显示状态下，继续通过第二操作来显示电子读物中的其他多媒体对象，且上述其他多媒体对象不局限于本页面的多媒体对象。由此，通过以上操作(比如前后滑动等)能够连续查看一本电子读物中的一组或多组多媒体对象(比如部分或所有插图等)。
图5示出了适于用来实现本发明实施方式的示例性计算机系统/服务器50的框图。图5显示的计算机系统/服务器50仅仅是一个示例，不应对本发明实施例的功能和使用范围带来任何限制。
如图5所示，计算机系统/服务器50以通用计算设备的形式表现。计算机系统/服务器50的组件可以包括但不限于：一个或者多个处理器或者处理单元501，系统存储器502，连接不同系统组件(包括系统存储器502和处理单元501)的总线503。
计算机系统/服务器50典型地包括多种计算机系统可读介质。这些介质可以是任何能够被计算机系统/服务器50访问的可用介质，包括易失性和非易失性介质，可移动的和不可移动的介质。
系统存储器502可以包括易失性存储器形式的计算机系统可读介质，例如随机存取存储器(ram)5021和/或高速缓存存储器5022。计算机系统/服务器50可以进一步包括其它可移动/不可移动的、易失性/非易失性计算机系统存储介质。仅作为举例，rom5023可以用于读写不可移动的、非易失性磁介质(图5中未显示，通常称为“硬盘驱动器”)。尽管未在图5中示出，可以提供用于对可移动非易失性磁盘(例如“软盘”)读写的磁盘驱动器，以及对可移动非易失性光盘(例如cd-rom，dvd-rom或者其它光介质)读写的光盘驱动器。在这些情况下，每个驱动器可以通过一个或者多个数据介质接口与总线503相连。系统存储器502中可以包括至少一个程序产品，该程序产品具有一组(例如至少一个)程序模块，这些程序模块被配置以执行本发明各实施例的功能。
具有一组(至少一个)程序模块5024的程序/实用工具5025，可以存储在例如系统存储器502中，且这样的程序模块5024包括但不限于：操作系统、一个或者多个应用程序、其它程序模块以及程序数据，这些示例中的每一个或某种组合中可能包括网络环境的实现。程序模块5024通常执行本发明所描述的实施例中的功能和/或方法。
计算机系统/服务器50也可以与一个或多个外部设备504(如键盘、指向设备、显示器等)通信。这种通信可以通过输入/输出(i/o)接口505进行。并且，计算机系统/服务器50还可以通过网络适配器506与一个或者多个网络(例如局域网(lan)，广域网(wan)和/或公共网络，例如因特网)通信。如图5所示，网络适配器506通过总线503与计算机系统/服务器50的其它模块(如处理单元501等)通信。应当明白，尽管图5中未示出，可以结合计算机系统/服务器50使用其它硬件和/或软件模块。
处理单元501通过运行存储在系统存储器502中的程序，从而执行各种功能应用以及数据处理，例如，执行并实现多媒体对象查看方法中的各步骤；例如，显示当前页面，所述当前页面包括文字和多媒体对象；响应于对所述当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，突出显示所述第一多媒体对象；响应于对突出显示的所述第一多媒体对象的第二操作，突出显示第二多媒体对象，所述第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
本发明实施方式的计算机可读存储介质一个具体例子如图6所示。
图6的计算机可读存储介质为光盘600，其上存储有计算机程序(即程序产品)，该程序被处理器执行时，会实现上述方法实施方式中所记载的各步骤，例如，显示当前页面，所述当前页面包括文字和多媒体对象；响应于对所述当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，突出显示所述第一多媒体对象；响应于对突出显示的所述第一多媒体对象的第二操作，突出显示第二多媒体对象，所述第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象；各步骤的具体实现方式在此不再重复说明。
应当注意，尽管在上文详细描述中提及了多媒体对象查看装置的若干单元、模块或子模块，但是这种划分仅仅是示例性的并非强制性的。实际上，根据本发明的实施方式，上文描述的两个或更多模块的特征和功能可以在一个模块中具体化。反之，上文描述的一个模块的特征和功能可以进一步划分为由多个模块来具体化。
此外，尽管在附图中以特定顺序描述了本发明方法的操作，但是，这并非要求或者暗示必须按照该特定顺序来执行这些操作，或是必须执行全部所示的操作才能实现期望的结果。附加地或备选地，可以省略某些步骤，将多个步骤合并为一个步骤执行，和/或将一个步骤分解为多个步骤执行。
虽然已经参考若干具体实施方式描述了本发明的精神和原理，但是应该理解，本发明并不限于所公开的具体实施方式，对各方面的划分也不意味着这些方面中的特征不能组合以进行受益，这种划分仅是为了表述的方便。本发明旨在涵盖所附权利要求的精神和范围内所包括的各种修改和等同布置。
综上，在根据本公开的实施例中，本公开提供了如下方案，但不限于此：
方案1.一种多媒体对象查看方法，包括：
显示当前页面，所述当前页面包括文字和多媒体对象；
响应于对所述当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，突出显示所述第一多媒体对象；
响应于对突出显示的所述第一多媒体对象的第二操作，突出显示第二多媒体对象，所述第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
方案2.如方案1所述的多媒体对象查看方法，其中，所述第一多媒体对象和所述第二多媒体对象属于具有预定关联的一组多媒体对象。
方案3.如方案2所述的多媒体对象查看方法，其中，所述第一操作和所述第二操作包括：点击操作或滑动操作。
方案4.如方案2所述的多媒体对象查看方法，其中，所述预定关联包括如下中的至少一个：属于同一章节、属于同一类型或属于同一情节。
方案5.如方案4所述的多媒体对象查看方法，其中，所述类型包括：地图、人物、物品、景色或具有上下文联系的多媒体对象集合。
方案6.如方案4所述的多媒体对象查看方法，其中，当突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，响应于所述第二操作，继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象。
方案7.如方案6所述的多媒体对象查看方法，其中，响应于不同的所述第二操作，继续显示与该第二操作相对应的具有预定关联的另一组多媒体对象。
方案8.如方案3所述的多媒体对象查看方法，所述滑动操作包括左右滑动以及上下滑动，并且所述点击操作包括单击和双击。
方案9.如方案1所述的多媒体对象查看方法，所述突出显示包括放大显示、加框显示或颜色标示显示。
方案10.如方案1所述的多媒体对象查看方法，其中，所述电子读物中的文字和多媒体对象分开存储。
方案11.如方案1所述的多媒体对象查看方法，其中，当突出显示所述第一多媒体对象或所述第二多媒体对象时，显示与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述。
方案12.如方案1所述的多媒体对象查看方法，其中，所述电子读物的至少部分多媒体对象之间具有预定关联。
方案13.如方案2所述的多媒体对象查看方法，其中，各自具有预定关联的任意两组多媒体对象之间互不相同。
方案14.如方案2所述的多媒体对象查看方法，其中，各自具有预定关联的至少两组多媒体对象之间存在相同多媒体对象。
方案15.如方案1所述的多媒体对象查看方法，其中，所述当前页面包括电子读物的当前页面。
方案16.如方案1所述的多媒体对象查看方法，其中，所述多媒体对象包括多媒体对象、音频或视频。
方案17.一种存储有程序的存储介质，所述程序被处理器执行时实现如方案1到16中的任一项所述的多媒体对象查看方法
方案18.一种多媒体对象查看装置，包括：
显示单元，适于显示当前页面，所述当前页面包括文字和多媒体对象；
第一处理单元，适于响应于对所述当前页面中的第一多媒体对象的第一操作，通过所述显示单元突出显示所述第一多媒体对象；
第二处理单元，适于响应于对突出显示的所述第一多媒体对象的第二操作，通过所述显示单元突出显示第二多媒体对象，所述第二多媒体对象包括位于当前页面以外的其他页面中的多媒体对象。
方案19.如方案18所述的多媒体对象查看装置，其中，所述第一多媒体对象和所述第二多媒体对象属于具有预定关联的一组多媒体对象。
方案20.如方案19所述的多媒体对象查看装置，其中，所述第一操作和所述第二操作包括：点击操作或滑动操作。
方案21.如方案19所述的多媒体对象查看装置，所述预定关联包括如下中的至少一个：属于同一章节、属于同一类型或属于同一情节。
方案22.如方案21所述的多媒体对象查看装置，所述类型包括：地图、人物、物品、景色或具有上下文联系的多媒体对象集合。
方案23.如方案21所述的多媒体对象查看装置，其中，所述第二处理单元适于：当所述显示单元突出显示至具有预定关联的一组多媒体对象的开头/结尾处时，响应于所述第二操作，通过所述显示单元继续显示具有预定关联的另一组多媒体对象。
方案24.如方案23所述的多媒体对象查看装置，所述第二处理单元适于：响应于不同的所述第二操作，通过所述显示单元继续显示与该第二操作相对应的具有预定关联的另一组多媒体对象。
方案25.如方案20所述的多媒体对象查看装置，所述滑动操作包括左右滑动以及上下滑动，并且所述点击操作包括单击和双击。
方案26.如方案18所述的多媒体对象查看装置，所述突出显示包括放大显示、加框显示或颜色标示显示。
方案27.如方案18所述的多媒体对象查看装置，其中，所述电子读物中的文字和多媒体对象分开存储。
方案28.如方案18所述的多媒体对象查看装置，其中，所述第二处理单元适于：当所述显示单元突出显示所述第一多媒体对象或所述第二多媒体对象时，通过所述显示单元显示与当前突出显示的多媒体对象相关的文字描述。
方案29.如方案18所述的多媒体对象查看装置，其中，所述电子读物的至少部分多媒体对象之间具有预定关联。
方案30.如方案19所述的多媒体对象查看装置，其中，各自具有预定关联的任意两组多媒体对象之间互不相同。
方案31.如方案19所述的多媒体对象查看装置，其中，各自具有预定关联的至少两组多媒体对象之间存在相同多媒体对象。
方案32.如方案18所述的多媒体对象查看装置，其中，所述当前页面包括电子读物的当前页面。
方案33.如方案18所述的多媒体对象查看装置，其中，所述多媒体对象包括多媒体对象、音频或视频。
方案34.一种计算设备，包括如方案17所述的存储介质。