本发明涉及咨询管理技术领域，主要涉及一种专利撰写流程化员工考核培训方法及其管理系统。
背景技术：
管理系统是由管理者与管理对象组成的并由管理者负责控制的一个整体。管理系统因具体对象不同而千差万别，可以是科学的、经济的、教育的、政治的等。管理系统的整体是由相对独立的不同部分组成的。这些部分可以按人、财、物、信息、时间等来划分，也可以根据管理的职能或管理机构的部门设置来划分。管理工作者如果看不到整体中的各个组成部分就看不清楚整体的结构和格局，就会造成认识上的模糊，从而在工作上分不清主次。同时任何管理系统都是变化发展着的，而且任何变化和发展都会表现为管理的具体任务和管理目标的实现条件的变化。
现如今的企业在员工的培训过程中，往往通过ppt的演示和管理者的演讲使得新员工的了解和认知程度加深。
但是，由于人们对新事物的理解和对管理者的演讲理解程度，以及听取内容的效率有限，当管理者演讲时间过长在，则部分员工就出现理解疲惫，进而降低效率，从而使得培训周期加长的问题。
技术实现要素：
本发明提供一种任务监督管理的方法及其系统，用以解决上述背景技术中提出的现如今的企业在进行新员工培训时只通过ppt和管理者长时间的演讲帮助新员工进行新知识的了解，这种属于被动学习的模式，新员工知识的学习速率慢、培训周期长且效率低的技术问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种专利撰写流程化员工考核培训方法及其管理系统，包括专利基础知识模块、专利撰写格式模块和专利撰写内容模块；
所述专利基础知识模块：通过基础知识的阅读、测试和考核进行基础知识的了解；
所述专利撰写格式模块：先通过错误格式的讲解，在进行格式的判断，最后进行自己撰写，在于模板对比，从而实现实践、阅读和判断三结合进行格式的培训：
所述专利撰写内容模块：其通过给定的图纸、零部件，使得新员工自行进行撰写，撰写完成后每部均设有对比文件，从而通过每部分的撰写对比，进而更能得到撰写内容之间的差距，及其撰写过程中的问题。
优选的，所述专利基础知识模块，包括<1>阅读模块，<2>测试模块，<3>考核模块，且考核模块自带判断模块，所述专利撰格式模块，包括<1>错误格式观看内容，<2>格式判断模块，<3>专利内容撰写及其格式判断模块，所述专利撰写内容模块，包括<1>图纸及零件标号，<2>名称及其名称解析，<3>对比内容模块，<4>测试模块，且测试模块内题目已被管理层提前设定。
优选的，所述阅读模块包括基础知识阅读、专利法阅读、相关法阅读和阅读心得撰写模块，且该四个模块依次匹配连接，使得新员工只能在每一条阅读后方能了解到下一模块的内容，进而也极大的勾起新员工对未知内容的好奇心，进而阅读效果更佳，并且在阅读完成后需要进行阅读心得的撰写，阅读的心得包括事先设定的阅读心得问题和自我理解心得，进行方便管理层根据其初步的理解和对设定问题的解答判断其学习的程度，以及思路的误区。
优选的，所述测试模块包括选择题和判断题，且选择题和判断题内均设有专利法和相关法等相关题型，且每种类型单独设立模块，便于新员工可以针对性的针对某一模块进行练习。
优选的，所述考核模块包括题目接收模块，题目接收模块随机接收系统内的题库，在依次导入做题模块内，做题模块在将错误的题目依次导入错题接收模块内，并且错题接收模块在考核时一直对题目接收模块内的题目数量进行监视，当题目数由0到100在到0一个周期完成后，输出错误题目数，并将错误题目导出，方便错误题目的研究和理解。
优选的，所述判断模块同时匹配连接合格次数记录模块，当题目正确率为90%以上时，方可打开专利撰写格式模块的内容，同时合格次数连续正确率为90%以上的次数为20次，方可永久解除专利撰写格式模块，进而使得新员工的基础知识更为牢固。
优选的，所述格式判断内设有题目，题目从而题库内导入，当确认选择题目结果后，题库给予正确答案，正确答案与做题者答案进行比对，若答案错误，则直接输出答案结果并附属答案解析，若正确则导出判断框，选择下一题或者导入答案解析，在手动选择下一题，使得对答案的理解更为透彻。
优选的，所述专利内容撰写及其格式判断模块，包括简单图纸、零部件名称及其编号、撰写内容和对比撰写问题，所述撰写内容内，根据图纸和零件标号进行说明书摘要、权利要求书和说明书的撰写，当撰写完成后点击提交，当任意一部分被提交后，系统内标准格式及解析内的对应的说明书摘要模板或权利要求书模板或说明书模板对应弹出进行比对，从而使得撰写的格式错误更为的明显，同时，在比对完成后进行撰写问题的对应部分问题撰写，使得管理者更为清楚员工的撰写程度，同理可得撰写内容在比对内容模板的作用下，使得撰写内容的问题更为明显，同时更加容易理解。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明通过专利基础知识模块，专利撰写格式模块和专利撰写内容模块，先从了解入手，边阅读边实践，直至基础知识通过考核后方进入下一模块，专利撰写格式模块，在撰写时也先通过对基本格式先进行调整，让其先自己做做完在对比，进而最终得到的印象更为深刻，那么学习的效率就更为深刻。
附图说明：
图1为本发明整体流程示意图；
图2为本发明阅读模块和测试模块流程图；
图3为本发明考核模块结构示意图；
图4为本发明格式判断模块流程示意图；
图5为本发明撰写内容及格式判断模块流程示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
实施例，参考图1-5，一种专利撰写流程化员工考核培训方法及其管理系统，包括专利基础知识模块、专利撰写格式模块和专利撰写内容模块；
所述专利基础知识模块：通过基础知识的阅读、测试和考核进行基础知识的了解；
所述专利撰写格式模块：先通过错误格式的讲解，在进行格式的判断，最后进行自己撰写，在于模板对比，从而实现实践、阅读和判断三结合进行格式的培训：
所述专利撰写内容模块：其通过给定的图纸、零部件，使得新员工自行进行撰写，撰写完成后每部均设有对比文件，从而通过每部分的撰写对比，进而更能得到撰写内容之间的差距，及其撰写过程中的问题。
本实施例中通过专利基础知识模块，专利撰写格式模块和专利撰写内容模块，先从了解入手，边阅读边实践，直至基础知识通过考核后方进入下一模块，专利撰写格式模块，在撰写时也先通过对基本格式先进行调整，让其先自己做做完在对比，进而最终得到的印象更为深刻，那么学习的效率就更为深刻。
实施例，参考图1，所述专利基础知识模块，包括<1>阅读模块，<2>测试模块，<3>考核模块，且考核模块自带判断模块，所述专利撰格式模块，包括<1>错误格式观看内容，<2>格式判断模块，<3>专利内容撰写及其格式判断模块，所述专利撰写内容模块，包括<1>图纸及零件标号，<2>名称及其名称解析，<3>对比内容模块，<4>测试模块，且测试模块内题目已被管理层提前设定。
本实施例中，基础知识模块设有阅读模块，测试模块和考核模块，阅读模块便于对基础知识的理解，测试模块便于对阅读结果的联系，当测试感觉可以了在进行最后的考核，当考核通过则实现打开下一模块的能力，而专利撰写内容模块内设定了特定的图纸和零件标号，从而新员工只需要根据图纸和名称进行描述就要行了，当撰写完成后在与对比模块进行对比，那么就会出现两篇文件的不同，并且对比文件内给出了撰写心得，那么对于新员工的理解就更为的简单。
实施例，参考图1-2，所述阅读模块包括基础知识阅读、专利法阅读、相关法阅读和阅读心得撰写模块，且该四个模块依次匹配连接，使得新员工只能在每一条阅读后方能了解到下一模块的内容，进而也极大的勾起新员工对未知内容的好奇心，进而阅读效果更佳，并且在阅读完成后需要进行阅读心得的撰写，阅读的心得包括事先设定的阅读心得问题和自我理解心得，进行方便管理层根据其初步的理解和对设定
实施例，参考图1-2，所述测试模块包括选择题和判断题，且选择题和判断题内均设有专利法和相关法等相关题型，且每种类型单独设立模块，便于新员工可以针对性的针对某一模块进行练习。
实施例，参考图3，所述考核模块包括题目接收模块，题目接收模块随机接收系统内的题库，在依次导入做题模块内，做题模块在将错误的题目依次导入错题接收模块内，并且错题接收模块在考核时一直对题目接收模块内的题目数量进行监视，当题目数由0到100在到0一个周期完成后，输出错误题目数，并将错误题目导出，方便错误题目的研究和理解。
实施例，参考图1-3，所述判断模块同时匹配连接合格次数记录模块，当题目正确率为90%以上时，方可打开专利撰写格式模块的内容，同时合格次数连续正确率为90%以上的次数为20次，方可永久解除专利撰写格式模块，进而使得新员工的基础知识更为牢固。
实施例，参考图4，所述格式判断内设有题目，题目从而题库内导入，当确认选择题目结果后，题库给予正确答案，正确答案与做题者答案进行比对，若答案错误，则直接输出答案结果并附属答案解析，若正确则导出判断框，选择下一题或者导入答案解析，在手动选择下一题，使得对答案的理解更为透彻。
实施例，参考图5，所述专利内容撰写及其格式判断模块，包括简单图纸、零部件名称及其编号、撰写内容和对比撰写问题，所述撰写内容内，根据图纸和零件标号进行说明书摘要、权利要求书和说明书的撰写，当撰写完成后点击提交，当任意一部分被提交后，系统内标准格式及解析内的对应的说明书摘要模板或权利要求书模板或说明书模板对应弹出进行比对，从而使得撰写的格式错误更为的明显，同时，在比对完成后进行撰写问题的对应部分问题撰写，使得管理者更为清楚员工的撰写程度，同理可得撰写内容在比对内容模板的作用下，使得撰写内容的问题更为明显，同时更加容易理解。
综上所述，本发明，先通过阅读模块内的基础知识阅读、专利法阅读、相关法的阅读，从而依次进行，当全部越不完毕后，进行阅读心得的撰写，阅读心得包括设定的问题和自己的理解，从而给能更加全面的了解到阅读的结果。
然后，是进行基础知识的测试，测试通过选择题和判断题，两种形式，这样更为的节省时间，同时也更为容易理解，并且错误后均给出解析，那么加强了每个学员对基础知识的理解，当测试完毕后，进行考核，当考核时自动记录错误体题目，当错题数小于10时记为考核通过，并且盖考核分为三种简单模块、一般模块和高难度模块，从而保证每个员工在基础知识部分均可以练习。
当撰写格式和撰写内容部分时，均先给与图纸和零件标号，让其进行撰写，当撰写完毕后给出对比模板，从而根据自己写的内容与对比模板进行对比，从而得到的撰写小问题更为的明显，同时根据对比模板中给出的撰写思路和撰写方法进行对比了解，从而学习的速度更快。
以上所述实施例仅表达了本发明的某种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。因此，本发明专利的保护范围应以所附权利要求为准。