语言学习方法、系统、程序产品及移动终端与流程

本申请外语学习领域，具体而言，涉及一种语言学习方法、系统、程序产品及移动终端。

背景技术

在现在这个全球化的时代，掌握一门或多门外语十分必要，因此外语教育领域也一直蓬勃发展，社会上涌现出许多外语教学机构以及外语学习网站，而在外语学习中，如何快速记忆单词、如何提高学习效率成为很重要的话题。

现在在学习单词中往往采用的是对照着单词和释义，大量的进行机械式的记忆的方式，但是这种单词学习方式往往效率很低，而且学习者对单词的记忆不是很深刻，往往在很短的时间内就会忘记。此外仅仅是通过单词和释义进行强行记忆，用户往往只是知道单词的意思，并不能掌握单词的使用场景和具体用法，造成学习效果不理想的问题。针对上述在外语学习上的问题，发明人提出了一种解决方案。

技术实现要素：

本申请的主要目的在于提供一种语言学习方法，以解决现有单词学习中出现的学习效率较低、学习效果不理想的问题。

为了实现上述目的，根据本申请的一个方面，提供了一种语言学习方法。

根据本申请的语言方法包括：确定用户选择的外语文章；接收用户选择的语言能力等级，每个所述语言能力等级对应一个预设词库；通过所述外语文章与所述预设词库进行比对，确定出所述语言能力等级在所述外语文章中对应的第一目标单词；获取所述第一目标单词在预设数据库中对应的匹配信息；在显示所述外语文章时，显示出每个所述第一目标单词对应的所述匹配信息。

进一步的，在显示所述外语文章时：确定用户在所述外语文章中选中的第二目标单词；当所述第二目标单词属于所述第一目标单词时，取消显示该第一目标单词对应的所述匹配信息；当所述第二目标单词不属于所述第一目标单词时，获取所述第二目标单词在预设数据库中对应的匹配信息，并显示出所述匹配信息。

进一步的，所述语言学习方法还包括：根据所述第一目标单词生成学习词库；当用户在所述外语文章中选中所述第一目标单词时，将该第一目标单词从所述学习词库去除；当用户在所述外语文章中选中不属于所述第一目标单词的第二目标单词时，将所述第二目标单词加入所述学习词库。

进一步的，在显示所述外语文章时：突出显示所述第一目标单词；以及当用户在所述外语文章中选中不属于所述第一目标单词的第二目标单词时，突出显示所述第二目标单词。

进一步的，所述匹配信息包括：单词的释义、词性、音标、常用度、分类、近义词、反义词和常用句型中的至少一种。

为了实现上述目的，根据本申请的另一方面，提供了一种语言学习系统。

根据本申请的语言学习系统包括：

文章选择模块，用于确定用户选择的外语文章；

语言能力选择模块，用于接收用户选择的语言能力等级，每个所述语言能力等级对应一个预设词库；

目标单词确定模块，用于通过所述外语文章与所述预设词库进行比对确定出所述语言能力等级在所述外语文章中对应的目标单词；

匹配信息获取模块，用于获取所述目标单词在预设数据库中对应的匹配信息；

显示模块，用于显示所述外语文章以及每个所述目标单词对应的所述匹配信息。

进一步，所述语言学习系统还包括：

单词选取模块，用于确定用户在所述外语文章中选中的单词；

第一处理模块，用于当所述选中的单词属于所述目标单词时，取消显示该目标单词对应的所述匹配信息；

第二处理模块，用于当所述选中的单词不属于所述目标单词时，获取所述选中的单词在预设数据库中对应的匹配信息，并在所述外语文章中显示出所述匹配信息。

进一步，所述语言学习系统还包括：

学习词库生成模块，用于根据所述目标单词生成学习词库；

单词添加模块，用于当用户在所述外语文章中选中不属于所述目标单词的单词时，将所述单词添加到所述学习词库。

本申请的另一方面还提供了一种程序产品，当所述程序产品被计算机设备或移动终端设备执行时实现上述语言学习方法。

本申请的另一方面还提供了一种移动终端，包括存储器、处理器及储存在所述存储器上并可在所述处理器上运行的程序，其中，所述处理器执行所述程序时实现上述语言学习方法。

在本申请实施例中，采用单词与文章结合的方式，通过用户选择自身的语言水平，在文章中重点标识出与用户语言水平对应的待学习单词，使用户和可结合上下文对待学习的单词进行学习和记忆，达到了提升单词记忆效率和单词学习效果的目的，从而解决了现有机械式记忆的单词学习方法造成的用户记忆不深刻、容易忘记、无法掌握单词正确的使用场景和具体用法的技术问题。

附图说明

构成本申请的一部分的附图用来提供对本申请的进一步理解，使得本申请的其它特征、目的和优点变得更明显。本申请的示意性实施例附图及其说明用于解释本申请，并不构成对本申请的不当限定。在附图中：

图1是第一实施例语言学习方法流程示意图；

图2是第二实施例语言学习方法流程示意图；

图3是第三实施例语言学习方法流程示意图；以及

图4是实施例语言学习系统结构示意图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

如图1所示，该外语方法具体包括步骤s101至步骤s105。

步骤s101，确定用户选择的外语文章。在本步骤中，用户在文章列表中点击选择目标外语文章，其中上述文章列表包括多个文章分类，每个文章分类下都有一个该分类下的文章列表，文章列表按照文章的标题进行排序显示。在本申请中文章列表中的所有文章在阅读之前都将从服务器先下载到本地。

步骤s102，接收用户选择的语言能力等级，每个所述语言能力等级对应一个预设词库。在本步骤中，在用户选择外语文章后在用户界面会弹出词汇量选择滑条，该词汇量选择滑条共有4个选择等级，在本申请的一可选实施例中选择等级可以为初级、中级、高级和专家级，在另一实施例中选择等级也可以为四级、六级、专八和托福。在本实施例中选择等级可以为：2000、4000、6000、和8000，默认为2000，每个选择等级都对应一个预设词库，该词库由需求方提供，其中，选择等级高对应的词库包含选择等级较低的词库。

步骤s103，通过所述外语文章与所述预设词库进行比对，确定出所述语言能力等级在所述外语文章中对应的第一目标单词，在本步骤中，通过外语文章与预设词库中的每个单词进行对比，确定出在外语文章中与用户选择的语言能力等级对应的所有单词，这些单词为用户的待学习的单词，其中确定待学习的单词的规则为：文章中不在预设词库中单词即为待学习的单词。

步骤s104，获取所述第一目标单词在预设数据库中对应的匹配信息。在本步骤中，在获取用户需要学习的目标单词后，在预设的数据库中搜索该目标单词，获取该目标单词的详细的信息，便于用户更深入的理解该单词。其中，目标单词的详细信息可以为该单词的释义、词性、音标、常用度、分类、近义词、反义词和常用句型等，便于使用户更深入的理解该单词的特性和用法。在本申请的一可选实施例中目标单词的详细信息为目标单词的释义，当单词存在多个释义时，则显示第一个释义。

步骤s105，在显示所述外语文章时，显示出每个所述第一目标单词对应的所述匹配信息。在本步骤中，在文章中确定目标学习单词以及该单词的详细信息后，在文章中以高亮的方式显示出该目标学习单词，并在该目标学习单词的上方显示出其详细信息，在本申请的一可选实施例中，在该目标学习单词的上方显示出该单词的第一释义。

在本申请中，用户在阅读上述外语文章中，可以随时通过拖动滑条从新选择词汇量，每一次改变词汇量，文章中对应的待学习的单词的范围就会发生变化，滑条中的一个选项对应一个预设词库，其中数量多的词库包含数量少的词库，例如，4000的词库包含2000词库中的所有单词。

在本申请中，不仅能通过用户自己选择的语言能力水平自动判断出外语文章中与用户语言水平对应的待学习单词，并且用户也可以根据自己的情况手动添加和去除待学习的单词。

如图2所示，用户手动添加或去除待学习的单词的具体步骤包括步骤s201至步骤s203。

步骤s201，确定用户在所述外语文章中选中的第二目标单词。在本步骤中，用户可以在文章显示界面中点选外语文章中的目标单词。

步骤s202，当所述第二目标单词属于所述第一目标单词时，取消显示该第一目标单词对应的所述匹配信息。在本步骤中，当用户发现上述外语文章中自动判断出的待学习的单词中存在自己已经熟识的单词，可以在文章显示界面中直接点选该单词，则将该单词不作为待学习的单词显示，即取消该单词的高亮状态以及取消显示在该单词上方的释义。

步骤s203，当所述第二目标单词不属于所述第一目标单词时，获取所述第二目标单词在预设数据库中对应的匹配信息，并显示出所述匹配信息。在本步骤中，当用户发现除去上述外语文章中自动判断出的待学习的单词外，文中还存在自己未熟识的单词，用户可以通过点选将该单词添加到待学习单词中，并将该单词在文章中作为待学习单词显示，即将单词高亮显示和在该单词的上方显示该单词的第一释义。

通过上述步骤s201至步骤s203，用户可以通过点选手动添加或去除待学习的单词，更针对用户的自身情况进行学习，进一步提高了学习效率。当然，当用户发现外语文章中自动判断出的待学习的单词中出现大量自己已经熟识的单词，用户也可以调到更高一级的语言能力等级。同理，当用户发现除了外语文章中自动判断出的待学习的单词外，文中还出现大量自己未熟识的单词，也可以调到更低一级的语言能力等级，使自动推荐的待学习的单词更契合用户的自身语言水平。

在本申请中，对于待学习的单词会在该单词的上方显示出该单词的第一释义，但往往单词的释义较多，有的单词仅通过第一释义无法完全理解，为了便于用户更详细的了解该单词，本申请还设置了长按显示功能。具体为，当用户想要更详细的了解一个待学习的单词的信息时，可以在显示界面上长按该单词，此时在显示界面上将会弹出显示这个单词详细信息的浮动窗口，便于用户更深入了解该单词。

在本申请中，不仅采用文章和单词结合的方式，提高用户的单词学习效果，还建立了生词库，便于用户多次回顾自己学习的单词，也便于用户直观的了解自己单词掌握进度，当然用户也可以根据自身情况通过在文章中点选的方式，向生词库中添加生成或将生词从生词库中去除。

此外，生词库中的单词，会通过多种检查方式进行检查，包括不限于听写，意思选择，选词填空等方式进行检查，一旦用户选择正确若干次则说明这些生词用户已经掌握，暂时移出生词库，在任何情况都不会列入第一目标单词，也就是说用户无论如何选择滑块，这些词都不会在文章中主动列出。然而，并没有被列入第一目标单词与第二目标单词，或者已经通过检查从生词库中移除的单词，系统也会在检查过程中随机的进行检查，防止用户出现遗忘生词，以及忘记标记生词的情况。在生词库中的单词的检查过程之前会进行生词学习，学习形式包括不限于通过动画，视频，例句，讲解等形式，加深学生对生词的印象，对于在检查过程中判定错误的单词，同样通过这些形式让学生重复学习，以达到万无一失的效果。

如图3所示，建立生词库的具体步骤包括步骤s301至步骤s303。

步骤s301，根据所述第一目标单词生成学习词库。在本步骤中，根据用户选择的语言等级在文章对应的待学习的单词生成生词库，该生词库的初始内容为所有自动判断出的待学习的单词。在本申请中，用户可以直接访问生词库，并了解生词库中每个单词的学习情况。

步骤s302，当用户在所述外语文章中选中所述第一目标单词时，将该第一目标单词从所述学习词库去除。在本步骤中，当用户发现上述外语文章中自动判断出的待学习单词中存在自己已经熟识的单词，可以在文章显示界面中直接点选该单词，则将该单词从生词库中去除。

步骤s303，当用户在所述外语文章中选中不属于所述第一目标单词的第二目标单词时，将所述第二目标单词加入所述学习词库。在本步骤中，当用户发现除去上述外语文章中自动判断出的待学习的单词外，文中还存在自己未熟识的单词，用户可以通过点选将该单词添加到生词库中。

从以上的描述中，可以看出，本发明实现了至少如下技术效果：

1.采用单词与文章结合的方式，使用户单词记忆更深刻、不容易忘记、能正确掌握单词的使用场景和具体用法。

2.通过在待学习的单词上显示该单词的释义，使用户更详细的学习该单词。

3.用户可以通过点选手动添加或去除待学习的单词，更针对用户的自身情况进行学习，进一步提高了学习效率。

4.通过建立生词库，便于用户多次回顾自己学习的单词，也便于用户直观的了解自己单词掌握进度。

需要说明的是，在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行，并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

根据本发明实施例，还提供了一种用于实施上述语言学习方法的语言学习系统，如图4所示，该装置包括：文章选择模块1、语言能力选择模块2、目标单词确定模块3、匹配信息获取模块4和显示模块5，其中：

文章选择模块1，用于确定用户选择的外语文章；

语言能力选择模块2，用于接收用户选择的语言能力等级，每个所述语言能力等级对应一个预设词库；

目标单词确定模块3，用于通过所述外语文章与所述预设词库进行比对确定出所述语言能力等级在所述外语文章中对应的目标单词；

匹配信息获取模块4，用于获取所述目标单词在预设数据库中对应的匹配信息；

显示模块5，用于显示所述外语文章以及每个所述目标单词对应的所述匹配信息。

在本申请中，上述语言学习系统还包括：

单词选取模块，用于确定用户在所述外语文章中选中的单词；

第一处理模块，用于当所述选中的单词属于所述目标单词时，取消显示该目标单词对应的所述匹配信息；

第二处理模块，用于当所述选中的单词不属于所述目标单词时，获取所述选中的单词在预设数据库中对应的匹配信息，并在所述外语文章中显示出所述匹配信息。

在本申请中，上述语言学习系统还包括：

学习词库生成模块，用于根据所述目标单词生成学习词库；

单词添加模块，用于当用户在所述外语文章中选中不属于所述目标单词的单词时，将所述单词添加到所述学习词库。

根据本申请的另一方面还提供了一种程序产品，当所述程序产品被计算机设备或移动终端设备执行时能实现上述语言学习方法。

根据本申请的另一方面还提供了一种移动终端，包括存储器、处理器及储存在所述存储器上并可在所述处理器上运行的程序，其中，所述处理器执行所述程序时实现上述语言学习方法。

显然，本领域的技术人员应该明白，上述的本发明的各模块或各步骤可以用通用的计算装置来实现，它们可以集中在单个的计算装置上，或者分布在多个计算装置所组成的网络上，可选地，它们可以用计算装置可执行的程序代码来实现，从而，可以将它们存储在存储装置中由计算装置来执行，或者将它们分别制作成各个集成电路模块，或者将它们中的多个模块或步骤制作成单个集成电路模块来实现。这样，本发明不限制于任何特定的硬件和软件结合。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。