一种旅游背景下的教育平台及使用方法与流程

本发明涉及互联网教育平台技术领域，具体来说，涉及一种旅游背景下的教育平台及使用方法。

背景技术：

游学，是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式，所谓游学即是一个“行万里路，读万卷书”的过程。

传统的课堂教学模式的局限性已不能完全满足当今信息技术时代的要求，同时，学生在课下存在学习能力不高，大多数学生利用网络学习的能力欠缺，学习主动性较盖，需要教师的不断督促等问题。随着网络技术的迅猛发展，有必要提出一种能够实现人与人、人与机器、人与物甚至物与物之间直接沟通的网络架构，泛在网络逐渐形成，并广泛运用到教育领域的教育平台。

针对相关技术中的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

技术实现要素：

针对相关技术中的问题，本发明提出一种旅游背景下的教育平台及使用方法，以克服现有相关技术所存在的上述技术问题。

本发明的技术方案是这样实现的：

根据本发明的一个方面，提供了一种旅游背景下的教育平台。

该旅游背景下的教育平台，包括景点素材收集模块、景点素材分类模块、云端数据库、问题数据创建模块、问题数据录入模块、数据更新模块、数据检索模块、数据整合模块、服务器终端、学习规划模块、用户信息管理模块、管理终端、数据输出模块和用户终端，其中，所述景点素材收集模块通过所述景点素材分类模块与所述云端数据库连接，所述云端数据库通过所述问题数据创建模块与所述问题数据录入模块连接，所述云端数据库通过所述数据检索模块与所述数据整合模块连接，所述数据整合模块通过所述服务器终端分别与所述学习规划模块、所述用户信息管理模块及所述管理终端连接，所述用户信息管理模块通过所述数据输出模块与所述和用户终端连接。

进一步的，所述景点素材收集模块包括依次连接的景点素材录制模块、景点素材处理模块、景点素材存储模块和景点素材上传模块。

进一步的，所述学习规划模块包括依次连接的课件制作模块、资源上传模块、资源管理模块、资源下载模块和教学拓展模块。

进一步的，所述服务器终端包括中央处理器，所述中央处理器分别依次与用户编辑模块、访问统计模块、学习交流模块、信息提醒模块、网络监管模块、数据预处理模块、系统监测模块、资源数据模块、在线辅导模块、在线评测模块及图式学习模块连接，所述数据预处理模块与问题反馈模块连接，所述问题反馈模块与问题审核模块连接，所述问题审核模块与问题总结模块连接，所述问题总结模块与问题论证模块连接。

进一步的，所述学习交流模块包括依次连接的互动群建立模块、内容展示模块、互动群解散模块和数据复制上传模块。

进一步的，所述数据预处理模块包括数据采集模块、数据分类模块、文件消息模块、数据消息模块、消息处理模块、后台处理模块、数据转换模块、数据处理模块、文件存储模块、数据库、数据分析模块、数据可视化模块和数据缓存器，所述数据采集模块通过所述数据分类模块分别与所述文件消息模块及所述数据消息模块连接，所述文件消息模块通过所述消息处理模块与所述后台处理模块连接，所述数据消息模块通过所述数据转换模块与所述数据处理模块连接，所述后台处理模块分别与所述文件存储模块及所述数据库连接，所述数据处理模块通过所述数据库与所述数据分析模块连接，所述数据分析模块分别与所述数据可视化模块及所述数据缓存器连接。

进一步的，所述在线评测模块包括依次连接的归一化模块、检测模块、判断模块、比对模块、分析模块和评分模块。

根据本发明的另一方面，提供了一种旅游背景下的教育平台的使用方法。

该旅游背景下的教育平台的使用方法，包括以下步骤：

用户通过所述景点素材收集模块对景点进行素材收集，并将收集的景点素材进行上传；

将上传后的景点素材通过所述景点素材分类模块进行分类处理；

将分类后的景点素材上传至所述云端数据库；

根据景点素材提出相应问题，并将相应问题通过所述问题数据录入模块进行录入；

将录入后的相应问题通过所述问题数据创建模块进行数据创建，并上传至所述云端数据库；

通过所述数据更新模块对所述云端数据库进行实时数据更新；

所述云端数据库根据创建的相应数据通过所述数据检索模块进行对应检索；

将检索后的数据通过所述数据整合模块进行整合，并将整合后的数据上传至所述服务器终端进行数据处理；

通过所述学习规划模块对所述服务器终端进行学习规划，并通过所述管理终端进行数据管理；

所述学习规划模块通过所述用户信息管理模块对用户信息进行实时安全管理；

将管理后的用户信息通过数据输出模块输出至用户终端。

进一步的，所述整合后的数据上传至服务器终端进行数据处理，包括以下步骤：

所述中央处理器通过所述用户编辑模块对发送至所述服务器终端的数据进行编辑；

所述中央处理器通过所述访问统计模块进行访问统计，并通过所述学习交流模块进行学习交流；

所述中央处理器通过所述信息提醒模块查询相关信息，并通过所述网络监管模块监管所述相关信息；

所述中央处理器通过所述系统监测模块对教育平台进行安全监测；

所述中央处理器通过所述图式学习模块进行问题学习；

所述中央处理器通过所述资源数据模块和所述在线评测模块对学习成果进行评测；

所述中央处理器通过所述在线辅导模块对评测结果进行辅导教育；

所述中央处理器通过所述数据预处理模块对数据进行预处理；

将预处理后的数据依次通过所述问题反馈模块、所述问题审核模块、所述问题总结模块及所述问题论证模块反馈至所述管理终端。

进一步的，所述数据预处理包括以下步骤：

通过数据采集模块采集相关数据，并通过所述数据分类模块对采集后的数据进行分类；

将分类后的数据依次通过所述消息处理模块进行消息处理和通过数据转换模块进行数据转换；

将处理后的消息发送至所述后台处理模块进行后台处理，并发送至所述文件存储模块和所述数据库；

将转换后的数据发送至所述数据库；

将发送至所述数据库中的消息文件和数据文件通过所述数据分析模块进行数据分析；

将分析后的数据分别发送至所述数据可视化模块进行数据发布和发送至所述数据缓存器进行数据缓存。

本发明的有益效果为：通过设置景点素材收集模块、景点素材分类模块、云端数据库、问题数据创建模块、问题数据录入模块、数据更新模块、数据检索模块、数据整合模块、服务器终端、学习规划模块、用户信息管理模块、管理终端、数据输出模块和用户终端，从而使得学生在实时游玩活动中可以共享各自的问题和想法，而且不影响各自的思路与表达，使得不见面的学习者拥有面对面讨论交流的协作学习感受，从而有效地激发学习者的学习参与感与归属感，避免独自学习的枯燥。同时学生在实时游玩活动中能获取其他学生的观点，与其他学生进行思想碰撞与情感交流，并在系统所提供的思维模板的帮助下，将思维模式转化成图片的形式，图文形象更利于学生理清思路，脉络清晰，从而提高学生的学习效果。使得学生能够对在游玩活动中遇到的问题进行反馈，老师可根据学生反馈的信息以及搜寻相关方面的信息进行对比，并与题库中的信息进行对比论证，针对论证的结果进行总结并提取有利于学生学习的信息，从而提高学生的学习效果。基于旅游背景下的教育平台相对于传统的方式，不再受到时间、地点以及空间的限制，使得学生的学习效率更高，更加便于学生进行学习。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的原理框图；

图2是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的服务器终端的原理框图；

图3是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的学习交流模块的原理框图；

图4是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的数据预处理模块的原理框图；

图5是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的在线评测模块的原理框图；

图6是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的使用方法的流程图之一；

图7是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的使用方法的流程图之二；

图8是根据本发明实施例的一种旅游背景下的教育平台的使用方法的流程图之三。

图中：

1、景点素材收集模块；2、景点素材分类模块；3、云端数据库；4、问题数据创建模块；5、问题数据录入模块；6、数据更新模块；7、数据检索模块；8、数据整合模块；9、服务器终端；10、学习规划模块；11、用户信息管理模块；12、管理终端；13、数据输出模块；14、用户终端；15、景点素材录制模块；16、景点素材处理模块；17、景点素材存储模块；18、景点素材上传模块；19、课件制作模块；20、资源上传模块；21、资源管理模块；22、资源下载模块；23、教学拓展模块；24、中央处理器；25、用户编辑模块；26、访问统计模块；27、学习交流模块；28、信息提醒模块；29、网络监管模块；30、数据预处理模块；31、系统监测模块；32、资源数据模块；33、在线辅导模块；34、在线评测模块；35、图式学习模块；36、问题反馈模块；37、问题审核模块；38、问题总结模块；39、问题论证模块；40、互动群建立模块；41、内容展示模块；42、互动群解散模块；43、数据复制上传模块；44、数据采集模块；45、数据分类模块；46、文件消息模块；47、数据消息模块；48、消息处理模块；49、后台处理模块；50、数据转换模块；51、数据处理模块；52、文件存储模块；53、数据库；54、数据分析模块；55、数据可视化模块；56、数据缓存器；57、归一化模块；58、检测模块；59、判断模块；60、比对模块；61、分析模块；62、评分模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

根据本发明的实施例，提供了一种旅游背景下的教育平台。

如图1-5所示，根据本发明实施例的旅游背景下的教育平台，包括景点素材收集模块1、景点素材分类模块2、云端数据库3、问题数据创建模块4、问题数据录入模块5、数据更新模块6、数据检索模块7、数据整合模块8、服务器终端9、学习规划模块10、用户信息管理模块11、管理终端12、数据输出模块13和用户终端14，其中，所述景点素材收集模块1通过所述景点素材分类模块2与所述云端数据库3连接，所述云端数据库3通过所述问题数据创建模块4与所述问题数据录入模块5连接，所述云端数据库3通过所述数据检索模块7与所述数据整合模块8连接，所述数据整合模块8通过所述服务器终端9分别与所述学习规划模块10、所述用户信息管理模块11及所述管理终端12连接，所述用户信息管理模块11通过所述数据输出模块13与所述和用户终端14连接。

在一个实施例中，所述景点素材收集模块1包括依次连接的景点素材录制模块15、景点素材处理模块16、景点素材存储模块17和景点素材上传模块18。

在一个实施例中，所述学习规划模块10包括依次连接的课件制作模块19、资源上传模块20、资源管理模块21、资源下载模块22和教学拓展模块23。

在一个实施例中，所述服务器终端9包括中央处理器24，所述中央处理器24分别依次与用户编辑模块25、访问统计模块26、学习交流模块27、信息提醒模块28、网络监管模块29、数据预处理模块30、系统监测模块31、资源数据模块32、在线辅导模块33、在线评测模块34及图式学习模块35连接，所述数据预处理模块30与问题反馈模块36连接，所述问题反馈模块36与问题审核模块37连接，所述问题审核模块37与问题总结模块38连接，所述问题总结模块38与问题论证模块39连接。

在一个实施例中，所述学习交流模块27包括依次连接的互动群建立模块40、内容展示模块41、互动群解散模块42和数据复制上传模块43。

在一个实施例中，所述数据预处理模块30包括数据采集模块44、数据分类模块45、文件消息模块46、数据消息模块47、消息处理模块48、后台处理模块49、数据转换模块50、数据处理模块51、文件存储模块52、数据库53、数据分析模块54、数据可视化模块55和数据缓存器56，所述数据采集模块44通过所述数据分类模块45分别与所述文件消息模块46及所述数据消息模块47连接，所述文件消息模块46通过所述消息处理模块48与所述后台处理模块49连接，所述数据消息模块47通过所述数据转换模块50与所述数据处理模块51连接，所述后台处理模块49分别与所述文件存储模块52及所述数据库53连接，所述数据处理模块51通过所述数据库53与所述数据分析模块54连接，所述数据分析模块54分别与所述数据可视化模块55及所述数据缓存器56连接。

在一个实施例中，所述在线评测模块34包括依次连接的归一化模块57、检测模块58、判断模块59、比对模块60、分析模块61和评分模块62。

根据本发明的实施例，还提供了一种旅游背景下的教育平台的使用方法。

如图6-8所示，该旅游背景下的教育平台的使用方法，包括以下步骤：

步骤s101，用户通过所述景点素材收集模块1对景点进行素材收集，并将收集的景点素材进行上传；

步骤s103，将上传后的景点素材通过所述景点素材分类模块2进行分类处理；

步骤s105，将分类后的景点素材上传至所述云端数据库3；

步骤s107，根据景点素材提出相应问题，并将相应问题通过所述问题数据录入模块5进行录入；

步骤s109，将录入后的相应问题通过所述问题数据创建模块4进行数据创建，并上传至所述云端数据库3；

步骤s111，通过所述数据更新模块6对所述云端数据库3进行实时数据更新；

步骤s113，所述云端数据库3根据创建的相应数据通过所述数据检索模块7进行对应检索；

步骤s115，将检索后的数据通过所述数据整合模块8进行整合，并将整合后的数据上传至所述服务器终端9进行数据处理；

步骤s117，通过所述学习规划模块10对所述服务器终端9进行学习规划，并通过所述管理终端12进行数据管理；

步骤s119，所述学习规划模块10通过所述用户信息管理模块11对用户信息进行实时安全管理；

步骤s121，将管理后的用户信息通过数据输出模块13输出至用户终端14。

在一个实施例中，所述整合后的数据上传至服务器终端9进行数据处理，包括以下步骤：

步骤s201，所述中央处理器24通过所述用户编辑模块25对发送至所述服务器终端9的数据进行编辑；

步骤s203，所述中央处理器24通过所述访问统计模块26进行访问统计，并通过所述学习交流模块27进行学习交流；

步骤s205，所述中央处理器24通过所述信息提醒模块28查询相关信息，并通过所述网络监管模块29监管所述相关信息；

步骤s207，所述中央处理器24通过所述系统监测模块31对教育平台进行安全监测；

步骤s209，所述中央处理器24通过所述图式学习模块35进行问题学习；

步骤s211，所述中央处理器24通过所述资源数据模块32和所述在线评测模块34对学习成果进行评测；

步骤s213，所述中央处理器24通过所述在线辅导模块33对评测结果进行辅导教育；

步骤s215，所述中央处理器24通过所述数据预处理模块30对数据进行预处理；

步骤s217，将预处理后的数据依次通过所述问题反馈模块36、所述问题审核模块37、所述问题总结模块38及所述问题论证模块39反馈至所述管理终端12。

在一个实施例中，所述数据预处理包括以下步骤：

步骤s301，通过数据采集模块44采集相关数据，并通过所述数据分类模块45对采集后的数据进行分类；

步骤s303，将分类后的数据依次通过所述消息处理模块48进行消息处理和通过数据转换模块50进行数据转换；

步骤s305，将处理后的消息发送至所述后台处理模块49进行后台处理，并发送至所述文件存储模块52和所述数据库53；

步骤s307，将转换后的数据发送至所述数据库53；

步骤s309，将发送至所述数据库53中的消息文件和数据文件通过所述数据分析模块54进行数据分析；

步骤s311，将分析后的数据分别发送至所述数据可视化模块55进行数据发布和发送至所述数据缓存器56进行数据缓存。

综上所述，借助于本发明的上述技术方案，通过设置景点素材收集模块1、景点素材分类模块2、云端数据库3、问题数据创建模块4、问题数据录入模块5、数据更新模块6、数据检索模块7、数据整合模块8、服务器终端9、学习规划模块10、用户信息管理模块11、管理终端12、数据输出模块13和用户终端14，从而使得学生在实时游玩活动中可以共享各自的问题和想法，而且不影响各自的思路与表达，使得不见面的学习者拥有面对面讨论交流的协作学习感受，从而有效地激发学习者的学习参与感与归属感，避免独自学习的枯燥。同时学生在实时游玩活动中能获取其他学生的观点，与其他学生进行思想碰撞与情感交流，并在系统所提供的思维模板的帮助下，将思维模式转化成图片的形式，图文形象更利于学生理清思路，脉络清晰，从而提高学生的学习效果。使得学生能够对在游玩活动中遇到的问题进行反馈，老师可根据学生反馈的信息以及搜寻相关方面的信息进行对比，并与题库中的信息进行对比论证，针对论证的结果进行总结并提取有利于学生学习的信息，从而提高学生的学习效果。基于旅游背景下的教育平台相对于传统的方式，不再受到时间、地点以及空间的限制，使得学生的学习效率更高，更加便于学生进行学习。

以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。