一种基于大数据的电子商务教学管理系统的制作方法
本发明属于电子商务管理技术领域，涉及到一种基于大数据的电子商务教学管理系统。
背景技术：
近年来在线学习发展趋势越来越快,也开始成为人们获取知识和信息的重要方式，现有的在线教育培训系统往往是培训开始时学生自动登录，打开在线培训的界面进行培训学习，现在的学员除了在校的课程学习，课外还有很多的辅导兴趣班要跑场参加，往往身负繁杂的作业学习，导致学生的精力分散，但是现有的在线教育培训系统无法对在线学习的学员的学习状况进行检测，不便于对学员进行远程管理，导致浪费教师大量的时间与精力，同时，在线学习的过程中，经常存储语音与图像信息不同步的问题，导致在线教育的培训效果差以及质量低的问题。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供的一种基于大数据的电子商务教学管理系统，解决了现有教学的过程中，存在浪费大量的师资力量，且管理效果差、质量差的问题，不便于提高学员的学习效率。
本发明的目的可以通过以下技术方案实现：
一种基于大数据的电子商务教学管理系统，包括学员检测平台、教师管理平台、网速检测模块和云服务器，网速检测模块分别与学员检测平台和教师管理平台连接，云服务器分别与学员检测平台、教师管理平台和网速检测模块连接；
学员检测平台，用于实时检测电子商务教学的学员座位上的压力值，判断检测的压力值是否为学员的压力值，若为学员的压力值，则采集该学员上课时的图像信息以及输入的电子商务培训的测试答案，并将该学员在商务培训的过程中拍摄的图像信息以及电子商务培训的测试答案发送至晕服务器，同时，采集学员的语音信息，并将采集的语音信息经云服务器发送至教师管理平台，并接收云服务器发送的远程教师上课时的语音信息和图像信息，并进行语音播放以及图像信息的显示；
教师管理平台，安装在远程在线电子商务培训的教师端，用于实时采集教师上课时的语音信息和图像信息，并将采集的语音信息和图像信息发送至云服务器，并接收云服务器发送的学员商务培训的知识点掌握系数；
网速监测模块分别与学员检测平台、教师管理平台连接，用于实时检测学员检测平台、教师管理平台的网速信息，并将检测的学员检测平台、教师管理平台的网速信息发送至云服务器；
云服务器用于接收学员检测平台发送的学员上课时的图像信息、电子商务培训的测试答案以及学员的语音信息，提取该学员上课时的图像信息以及输入的电子商务培训的测试答案，将提取的图像信息与标准课堂学习动作进行对比，以确定该学员是否发生小动作，并将输入的电子商务培训的测试答案与设定的标准答案进行逐一对比，以确定该学员每节课上课的得分情况，通过对该学员上课过程中发生小动作的次数以及每节课得分情况，统计学员对商务培训的知识点掌握系数，并将统计的商务培训的知识点掌握系数发送至教师管理平台，同时，云服务器将接收的学员语音信息发送至教师管理平台；
云服务器接收教师管理平台发送的教师语音信息和图像信息，并将接收的语音信息和图像信息发送至学员检测平台，便于学员检测平台显示教师的图像信息以及同步播放教师的语音信息；
云服务器接收网速监测模块发送的教师管理平台和学员检测平台的实时网速信息，判断教师管理平台和学员检测平台的实时网速是否小于同时发送图像和语音信息的网速，若教师管理平台的实时网速小于同时发送图像和语音信息的网速而教师管理平台的实时网速大于同时接收图像和语音的网速，则教师管理平台优先发送教师的语音信息至云服务器，再发送教师的图像信息至云服务器，云服务器将接收的教师的语音信息与教师的图像信息进行整合，使得教师的图像与语音在记录的时间上保持一致，进而保证图像与语音同步，云服务器将同步后的图像与语音信息发送至学员检测平台；若学员检测平台的实时网速小于同时接收图像和语音信息的网速而教师管理平台的实时网速大于同时发送图像和语音信息的网速，则教师管理平台同步将图像和语音发送至云服务器，云服务器优先发送教师的语音信息至学员检测平台，再将图像信息发送至学员检测平台，学员检测平台将接收的语音与图像在记录的时间上保持一致，进而保证播放的图像与语音信息同步。
进一步地，教师管理平台包括显示模块、第一图像采集模块、第一语音播放与采集模块、第一控制模块和第一无线通信模块，第一控制模块分别与显示模块、第一图像采集模块、第一语音播放与采集模块和第一无线通信模块连接；
第一图像采集模块用于采集教师上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至第一控制模块；第一语音播放与采集模块用于采集语音信息以及播放语音信息；第一控制模块用于接收第一图像采集模块发送的图像信息以及第一语音播放与采集模块采集的语音信息，并将采集的图像信息与语音信息经第一无线通信模块发送至云服务器，同时接收第一无线通信模块发送的各学员商务培训的知识点掌握系数并发送至显示模块；显示模块用于显示云服务器发送的各学员商务培训的知识点掌握系数并进行显示。
进一步地，学员检测平台包括压力检测模块、第二控制模块、第二图像采集模块、答案输入模块、第二语音采集模块、视频播放模块和第二无线通信模块；
压力检测模块安装在每个学员的座位上，用于检测学员是否坐在座位上，当压力检测模块检测到有压力值时，将检测的压力值发送至第二控制模块；第二图像采集模块安装在课桌上，用于采集学员上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至控制模块；答案输入模块用于在每节课完成后输入电子商务培训的课后习题答案内容，并将输入的课后习题答案内容发送至第二控制模块；第二语音采集模块用于采集学员的语音信息并将采集的语音信息发送至第二控制模块；视频播放模块用于播放经云服务器处理的同步后的图像与语音信息，以实现教师的远程在线授课，保证图像与语音同步，以提高视频教学质量；
控制模块接收压力检测模块发送的压力值，判断检测的压力值是否等于该学员预设的压力值，若检测的压力值与预设的压力值的误差在-2％至+2％范围内，控制模块发送控制指令至图像采集模块、答案输入模块、第二语音采集模块和视频播放模块，并接收图像采集模块发送的学员上课时的图像信息、答案输入模块发送的课后习题答案内容、第二语音采集模块发送的学员语音信息以及视频播放模块播放的教师上课的语音和图像信息，控制模块将接收的学员上课时的图像信息、课后习题答案内容和学员的语音信息发送至云服务器。
进一步地，所述云服务器统计每个学员每节课内容的学习状态系数，包括以下步骤：
s1、获取远程在线的各学员上课过程中的图像信息以及输入的课后习题答案内容，所述图像信息以固定周期进行拍摄一次，且每节课每个学员拍摄的图像次数固定，均为n次；
s2、将获取的同一学员每节课的图像信息，并将获取的n次拍摄的图像与设定的标准课堂动作进行对比进行对比，筛选出该学员符合标准课堂动作的图像数量，记为a，其中，a数值小于等于n的数值；
s3、获取该学员输入的考试内容，将输入的考试内容与课后习题答案内容的标准答案内容进行对比，以获得该学员总分数，记为b；
s4、根据步骤s2和步骤s3中分别获得的该学员符合标准课堂动作的图像数量和课后习题累计的总分数，统计该学员商务培训的知识点掌握系数，所述知识点掌握系数
s5、将获取的学习状态系数发送至教室管理平台，进行显示。
本发明的有益效果：
本发明提供的基于大数据的电子商务教学管理系统，通过获取学员的图像以及输入的培训答案，将图像中学员的动作与标准动作进行对比，以统计该学员是否发生小动作，并将培训答案与标准答案进行对比，以确定学员的得分，结合发生动作的图像以及考试分数，统计知识点掌握系数，大大降低教师所耗费的时间与精力，便于教师对学员进行远程学习管理，且通过语音语音与图像同步，提高了远程在线学习的质量，进而大大提高了学生的学习效率
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明一种基于大数据的电子商务教学管理系统的示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1所示，一种基于大数据的电子商务教学管理系统，包括学员检测平台、教师管理平台、网速检测模块和云服务器，网速检测模块分别与学员检测平台和教师管理平台连接，云服务器分别与学员检测平台、教师管理平台和网速检测模块连接；
学员检测平台，用于实时检测电子商务教学的学员座位上的压力值，判断检测的压力值是否为学员的压力值，若为学员的压力值，则采集该学员上课时的图像信息以及输入的电子商务培训的测试答案，并将该学员在商务培训的过程中拍摄的图像信息以及电子商务培训的测试答案发送至晕服务器，同时，采集学员的语音信息，并将采集的语音信息经云服务器发送至教师管理平台，并接收云服务器发送的远程教师上课时的语音信息和图像信息，并进行语音播放以及图像信息的显示；
教师管理平台，安装在远程在线电子商务培训的教师端，用于实时采集教师上课时的语音信息和图像信息，并将采集的语音信息和图像信息发送至云服务器，并接收云服务器发送的学员商务培训的知识点掌握系数；
网速监测模块分别与学员检测平台、教师管理平台连接，用于实时检测学员检测平台、教师管理平台的网速信息，并将检测的学员检测平台、教师管理平台的网速信息发送至云服务器；
云服务器用于接收学员检测平台发送的学员上课时的图像信息、电子商务培训的测试答案以及学员的语音信息，提取该学员上课时的图像信息以及输入的电子商务培训的测试答案，将提取的图像信息与标准课堂学习动作进行对比，以确定该学员是否发生小动作，并将输入的电子商务培训的测试答案与设定的标准答案进行逐一对比，以确定该学员每节课上课的得分情况，通过对该学员上课过程中发生小动作的次数以及每节课得分情况，统计学员对商务培训的知识点掌握系数，并将统计的商务培训的知识点掌握系数发送至教师管理平台，同时，云服务器将接收的学员语音信息发送至教师管理平台；
云服务器接收教师管理平台发送的教师语音信息和图像信息，并将接收的语音信息和图像信息发送至学员检测平台，便于学员检测平台显示教师的图像信息以及同步播放教师的语音信息；
云服务器接收网速监测模块发送的教师管理平台和学员检测平台的实时网速信息，判断教师管理平台和学员检测平台的实时网速是否小于同时发送图像和语音信息的网速，若教师管理平台的实时网速小于同时发送图像和语音信息的网速而教师管理平台的实时网速大于同时接收图像和语音的网速，则教师管理平台优先发送教师的语音信息至云服务器，再发送教师的图像信息至云服务器，云服务器将接收的教师的语音信息与教师的图像信息进行整合，使得教师的图像与语音在记录的时间上保持一致，进而保证图像与语音同步，云服务器将同步后的图像与语音信息发送至学员检测平台；若学员检测平台的实时网速小于同时接收图像和语音信息的网速而教师管理平台的实时网速大于同时发送图像和语音信息的网速，则教师管理平台同步将图像和语音发送至云服务器，云服务器优先发送教师的语音信息至学员检测平台，再将图像信息发送至学员检测平台，学员检测平台将接收的语音与图像在记录的时间上保持一致，进而保证播放的图像与语音信息同步。
教师管理平台包括显示模块、第一图像采集模块、第一语音播放与采集模块、第一控制模块和第一无线通信模块，第一控制模块分别与显示模块、第一图像采集模块、第一语音播放与采集模块和第一无线通信模块连接，第一图像采集模块用于采集教师上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至第一控制模块，第一语音播放与采集模块用于采集语音信息以及播放语音信息，第一控制模块用于接收第一图像采集模块发送的图像信息以及第一语音播放与采集模块采集的语音信息，并将采集的图像信息与语音信息经第一无线通信模块发送至云服务器，同时接收第一无线通信模块发送的各学员商务培训的知识点掌握系数并发送至显示模块，显示模块用于显示云服务器发送的各学员商务培训的知识点掌握系数并进行显示；
学员检测平台包括压力检测模块、第二控制模块、第二图像采集模块、答案输入模块、第二语音采集模块、视频播放模块和第二无线通信模块；第二控制模块分别与压力检测模块、第二图像采集模块、答案输入模块、第二语音采集模块、视频播放模块和第二无线通信模块连接；
压力检测模块安装在每个学员的座位上，用于检测学员是否坐在座位上，当压力检测模块检测到有压力值时，将检测的压力值发送至第二控制模块；第二图像采集模块安装在课桌上，用于采集学员上课时的图像信息，并将采集的图像信息发送至控制模块；答案输入模块用于在每节课完成后输入电子商务培训的课后习题答案内容，并将输入的课后习题答案内容发送至第二控制模块；第二语音采集模块用于采集学员的语音信息并将采集的语音信息发送至第二控制模块；视频播放模块用于播放经云服务器处理的同步后的图像与语音信息，以实现教师的远程在线授课，保证图像与语音同步，以提高视频教学质量；
控制模块分别与压力检测模块、图像采集模块、答案输入模块、第二语音采集模块、视频播放模块和无线通信模块连接，控制模块接收压力检测模块发送的压力值，判断检测的压力值是否等于该学员预设的压力值，若检测的压力值与预设的压力值的误差在-2％至+2％范围内，控制模块发送控制指令至图像采集模块、答案输入模块、第二语音采集模块和视频播放模块，并接收图像采集模块发送的学员上课时的图像信息、答案输入模块发送的课后习题答案内容、第二语音采集模块发送的学员语音信息以及视频播放模块播放的教师上课的语音和图像信息，控制模块将接收的学员上课时的图像信息、课后习题答案内容和学员的语音信息发送至云服务器。
所述云服务器统计每个学员每节课内容的学习状态系数，包括以下步骤：
s1、获取远程在线的各学员上课过程中的图像
信息以及输入的课后习题答案内容，所述图像信息以固定周期进行拍摄一次，且每节课每个学员拍摄的图像次数固定，均为n次；
s2、将获取的同一学员每节课的图像信息，并将获取的n次拍摄的图像与设定的标准课堂动作进行对比进行对比，筛选出该学员符合标准课堂动作的图像数量，记为a，其中，a数值小于等于n的数值；
s3、获取该学员输入的考试内容，将输入的考试内容与课后习题答案内容的标准答案内容进行对比，以获得该学员总分数，记为b；
s4、根据步骤s2和步骤s3中分别获得的该学员符合标准课堂动作的图像数量和课后习题累计的总分数，统计该学员商务培训的知识点掌握系数，所述知识点掌握系数
s5、将获取的学习状态系数发送至教室管理平台，进行显示。
本发明提供的基于大数据的电子商务教学管理系统，通过获取学员的图像以及输入的培训答案，将图像中学员的动作与标准动作进行对比，以统计该学员是否发生小动作，并将培训答案与标准答案进行对比，以确定学员的得分，结合发生动作的图像以及考试分数，统计知识点掌握系数，大大降低教师所耗费的时间与精力，便于教师对学员进行远程学习管理，且通过语音语音与图像同步，提高了远程在线学习的质量，进而大大提高了学生的学习效率
以上内容仅仅是对本发明的构思所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的构思或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。
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