用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法及系统与流程

本发明涉及通信技术领域，尤其涉及一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法及系统。

背景技术：

现有的终端的桌面上，存在一个停靠栏的区域，即终端桌面的下端的一块显示区域，通常可以放置4或5个常用的应用图标,在用户操作终端桌面上的显示界面上，停靠栏图标是固定不变的。用户使用其他程序时，其他程序窗口与停靠栏图标重叠，停靠栏区域影响程序窗口的使用。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

技术实现要素：

鉴于上述现有技术的不足，本发明的目的在于提供一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法及系统，旨在解决现有技术中停靠栏图标一直显示，影响程序窗口使用的问题。

本发明的技术方案如下：

一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法，所述方法包括：

获取终端中正在运行的应用程序窗口，判断应用程序窗口是否与停靠栏图标的显示区域重合；

若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域重合，则控制隐藏停靠栏图标。

可选地，所述若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域重合，则控制隐藏停靠栏图标后，还包括：

检测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口失焦后，则控制显示停靠栏图标。

可选地，所述若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域重合，则控制隐藏停靠栏图标后，还包括：

监测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口与停靠栏图标显示区域不重合时，则控制显示停靠栏图标。

可选地，所述获取终端中正在运行的应用程序窗口，判断应用程序窗口是否与停靠栏图标的显示区域重合前，包括：

接收用户对终端桌面上停靠栏的滑动指令，根据所述滑动指令扩展所述停靠栏的显示区域；

在扩展的所述停靠栏的显示区域内显示隐藏的应用程序图标。

可选地，所述在扩展的所述停靠栏的显示区域内显示隐藏的应用程序图标后，包括：

检测到用户对终端桌面上的应用程序的操作指令后，关闭所述停靠栏的扩展状态。

可选地，所述停靠栏图标的显示区域显示有若干个应用程序图标。

可选地，所述监测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口与停靠栏图标显示区域不重合时，则控制显示停靠栏图标，包括：

监测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口与停靠栏图标显示区域不重合时，获取停靠栏图标的应用程序的历史操作频率；

根据应用程序的历史操作频率，对停靠栏图标的显示的所有应用程序图标进行排序。

本发明又一实施例还提供了一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示系统，所述系统包括：

至少一个处理器；以及，

与所述至少一个处理器通信连接的存储器；其中，

所述存储器存储有可被所述至少一个处理器执行的指令，所述指令被所述至少一个处理器执行，以使所述至少一个处理器能够执行上述的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法。

本发明的另一实施例还提供了一种非易失性计算机可读存储介质，其特征在于，所述非易失性计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，可使得所述一个或多个处理器执行上述的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法。

本发明的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，所述计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，所述计算机程序包括程序指令，当所述程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法。

有益效果：本发明公开了一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法及系统，本发明实施例的停靠栏图标可根据应用程序窗口的使用情况进行隐藏，从而防止了用户使用应用程序时，应用程序窗口与停靠栏图标重叠的情况，在保证终端桌面可用空间的情况下，也不影响使用停靠栏图标快速切换应用程序。

附图说明

下面将结合附图及实施例对本发明作进一步说明，附图中：

图1为本发明一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法较佳实施例的流程图；

图2为本发明一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示系统较佳实施例的硬件结构示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。以下结合附图对本发明实施例进行介绍。

请参阅图1，图1为本发明一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法较佳实施例的流程图。如图1所示，其包括步骤：

步骤s100、获取终端中正在运行的应用程序窗口，判断应用程序窗口是否与停靠栏图标的显示区域重合，如果是，则执行步骤s200，如果否，则执行步骤s300；

步骤s200、控制隐藏停靠栏图标；

步骤s300、继续显示停靠栏图标。

具体实施时，本发明实施例用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法可以用于手机、平板等移动端设备。该方法可以用于苹果系统也可以应用程序于安卓系统的移动设备，也可用于苹果电脑。

在该实施例中，设置dock的隐藏条件为“焦点窗口与dock重叠时”，当焦点窗口，焦点窗口具体为：用户正在操作的应用程序窗口会捕获所有的用户操作，这个叫获得焦点，获得焦点的程序窗口就叫焦点窗口。与dock显示区域重叠时，dock自动隐藏。

桌面上所有程序窗口的显示、移动等管理都由一个叫窗口管理器的程序负责，它会处理桌面上所有程序窗口的逻辑，例如当焦点窗口与dock显示区域重叠时，窗口管理器就会通知dock的窗口和焦点窗口重叠了这个事件，然后dock收到这个事件后，就会自己做隐藏显示处理。

进一步地，若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域重合，则控制隐藏停靠栏图标后，还包括：

检测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口失焦后，则控制显示停靠栏图标。

具体地，当焦点窗口失焦，其中窗口失焦具体是：指当焦点窗口失去焦点状态，这个行为就叫失焦后，dock自动显示，此时失焦窗口会和dock重叠显示。保证用户当前操作的程序窗口不会被dock重叠遮挡。应用程序窗口失焦具体指当前用户的操作指令不在应用程序窗口上进行。

进一步地，若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域重合，则控制隐藏停靠栏图标后，还包括：

监测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口与停靠栏图标显示区域不重合时，则控制显示停靠栏图标。

具体实施时，若是应用程序窗口接收用户指令，离开停靠栏图标显示区域，此时应用程序窗口不再与停靠栏图标显示区域重合，则控制显示停靠栏图标。

进一步地，获取终端中正在运行的应用程序窗口，判断应用程序窗口是否与停靠栏图标的显示区域重合前，包括：

接收用户对终端桌面上停靠栏的滑动指令，根据所述滑动指令扩展所述停靠栏的显示区域；

在扩展的所述停靠栏的显示区域内显示隐藏的应用程序图标。

具体实施时，停靠栏内设置有多个应用程序图标，点击对应的应用程序图标可快速进入应用程序。若停靠栏的应用程序图标数量太多，直接显示所有的应用程序图标，会占用大量桌面空间。因此可对停靠栏的进行扩展，在接收到用户对停靠栏的滑动指令后，才对停靠栏的显示区域进行扩展，并在扩展的显示区域内显示所有隐藏的应用程序图标。用户可根据需要点击其中一个应用程序图标，进入对应的应用程序。

进一步地，在扩展的所述停靠栏的显示区域内显示隐藏的应用程序图标后，包括：

检测到用户对终端桌面上的应用程序的操作指令后，关闭所述停靠栏的扩展状态。

具体地，当用户点击停靠栏中的应用程序图标进入应用程序，或是用户直接点击桌面上的应用程序图标进入应用程序后，关闭停靠栏的扩展区域。

在一些其他的实施中，还可以在停靠栏的扩展区域检测用户的滑动操作指令，根据对扩展区域的滑动操作指令，关闭停靠栏的扩展区域。

进一步地，停靠栏图标的显示区域显示有若干个应用程序图标，

监测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口与停靠栏图标显示区域不重合时，则控制显示停靠栏图标，包括：

监测应用程序窗口的状态，若检测到应用程序窗口与停靠栏图标显示区域不重合时，获取停靠栏图标的应用程序的历史操作频率；

根据应用程序的历史操作频率，对停靠栏图标的显示的所有应用程序图标进行排序。

具体实施时，停靠栏图标的显示区域显示有若干个应用程序图标，显示区域为应用程序的快捷入口。因此终端获取停靠栏图标的应用程序的历史操作频率，根据应用程序的历史操作频率，按照从高到低的顺序对停靠栏图标内显示的所有应用程序图标进行排序，从而使用户更方便找到自己经常操作的应用程序。

本发明另一实施例提供一种用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示系统，如图2所示，系统10包括：

一个或多个处理器110以及存储器120，图2中以一个处理器110为例进行介绍，处理器110和存储器120可以通过总线或者其他方式连接，图2中以通过总线连接为例。

一个或者多个单元存储在存储器120中，当被一个或者多个处理器110执行时，执行上述任意方法实施例中的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法，例如，执行以下步骤：

获取终端中正在运行的应用程序窗口，判断应用程序窗口是否与停靠栏图标的显示区域重合；

若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域重合，则控制隐藏停靠栏图标；

若应用程序窗口与停靠栏图标的显示区域不重合，则控制继续显示停靠栏图标。

具体实施时，本发明实施例用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示系统可以用于手机、平板等移动端设备。该方法可以用于苹果系统也可以应用程序于安卓系统的移动设备，也可用于苹果电脑。

在该实施例中，设置dock的隐藏条件为“焦点窗口与dock重叠时”，当焦点窗口，焦点窗口具体为：用户正在操作的应用程序窗口会捕获所有的用户操作，这个叫获得焦点，获得焦点的程序窗口就叫焦点窗口。与dock显示区域重叠时，dock自动隐藏。

桌面上所有程序窗口的显示、移动等管理都由一个叫窗口管理器的程序负责，它会处理桌面上所有程序窗口的逻辑，例如当焦点窗口与dock显示区域重叠时，窗口管理器就会通知dock的窗口和焦点窗口重叠了这个事件，然后dock收到这个事件后，就会自己做隐藏显示处理。

其中处理器110用于完成系统10的各种控制逻辑，其可以为通用处理器、数字信号处理器(dsp)、专用集成电路(asic)、现场可编程门阵列(fpga)、单片机、arm(acornriscmachine)或其它可编程逻辑器件、分立门或晶体管逻辑、分立的硬件组件或者这些部件的任何组合。还有，处理器110还可以是任何传统处理器、微处理器或状态机。处理器110也可以被实现为计算电子设备的组合，例如，dsp和微处理器的组合、多个微处理器、一个或多个微处理器结合dsp核、或任何其它这种配置。

存储器120作为一种非易失性计算机可读存储介质，可用于存储非易失性软件程序、非易失性计算机可执行程序以及模块，如本发明实施例中的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法对应的程序指令。处理器110通过运行存储在存储器120中的非易失性软件程序、指令以及单元，从而执行系统10的各种功能应用程序以及数据处理，即实现上述方法实施例中的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法。

存储器120可以包括存储程序区和存储数据区，其中，存储程序区可存储操作电子电子设备、至少一个功能所需要的应用程序；存储数据区可存储根据系统10使用所创建的数据等。此外，存储器120可以包括高速随机存取存储器，还可以包括非易失性存储器，例如至少一个磁盘存储器件、闪存器件、或其他非易失性固态存储器件。在一些实施例中，存储器120可选包括相对于处理器110远程设置的存储器，这些远程存储器可以通过网络连接至系统10。上述网络的实例包括但不限于互联网、企业内部网、局域网、移动通信网及其组合。

上述系统10可执行本发明实施例所提供的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法，具备执行方法相应的功能模块和有益效果。未在系统10实施例中详尽描述的技术细节，可参见本发明实施例所提供的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法。

本发明实施例提供了一种非易失性计算机可读存储介质，计算机可读存储介质存储有计算机可执行指令，该计算机可执行指令被一个或多个处理器执行，例如，执行以上描述的图1中的方法步骤s100至步骤s300。

作为示例，非易失性存储介质能够包括只读存储器(rom)、可编程rom(prom)、电可编程rom(eprom)、电可擦rom(eeprom)或闪速存储器。易失性存储器能够包括作为外部高速缓存存储器的随机存取存储器(ram)。通过说明丽非限制，ram可以以诸如同步ram(sram)、动态ram、(dram)、同步dram(sdram)、双数据速率sdram(ddrsdram)、增强型sdram(esdram)、synchlinkdram(sldram)以及直接rambus(兰巴斯)ram(drram)之类的许多形式得到。本文中所描述的操作环境的所公开的存储器组件或存储器旨在包括这些和/或任何其他适合类型的存储器中的一个或多个。

本发明的另一种实施例提供了一种计算机程序产品，计算机程序产品包括存储在非易失性计算机可读存储介质上的计算机程序，计算机程序包括程序指令，当程序指令被处理器执行时，使所述处理器执行上述方法实施例的用于教育云操作系统的停靠栏图标智能显示方法。例如，执行以上描述的图1中的方法步骤s100至步骤s300。

以上所描述的实施例仅仅是示意性的，其中作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际需要选择其中的部分或者全部模块来实现本实施例方案的目的。

通过以上的实施例的描述，本领域的技术人员可以清楚地了解到各实施例可借助软件加通用硬件平台的方式来实现，当然也可以通过硬件实现。基于这样的理解，上述技术方案本质上或者说对相关技术做出贡献的部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品可以存在于计算机可读存储介质中，如rom/ram、磁碟、光盘等，包括若干指令用以使得一台计算机电子设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络电子设备等)执行各个实施例或者实施例的某些部分的方法。

除了其他之外，诸如"能够'、"能"、"可能"或"可以"之类的条件语言除非另外具体地陈述或者在如所使用的上下文内以其他方式理解，否则一般地旨在传达特定实施方式能包括(然而其他实施方式不包括)特定特征、元件和/或操作。因此，这样的条件语言一般地不旨在暗示特征、元件和/或操作对于一个或多个实施方式无论如何都是需要的或者一个或多个实施方式必须包括用于在有或没有用户输入或提示的情况下判定这些特征、元件和/或操作是否被包括或者将在任何特定实施方式中被执行的逻辑。

已经在本文中在本说明书和附图中描述的内容包括能够提供智能柜定制方法及系统的示例。当然，不能够出于描述本公开的各种特征的目的来描述元件和/或方法的每个可以想象的组合，但是可以认识到，所公开的特征的许多另外的组合和置换是可能的。因此，显而易见的是，在不脱离本公开的范围或精神的情况下能够对本公开做出各种修改。此外，或在替代方案中，本公开的其他实施例从对本说明书和附图的考虑以及如本文中所呈现的本公开的实践中可能是显而易见的。意图是，本说明书和附图中所提出的示例在所有方面被认为是说明性的而非限制性的。尽管在本文中采用了特定术语，但是它们在通用和描述性意义上被使用并且不用于限制的目的。