一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统与流程

本发明涉及智能显示技术领域，特别是涉及一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统。

背景技术：

随着国家经济的进步发展，提高教育质量势在必得，就必须深化教育领域改革，因此推进教育信息化至关重要。众所周知在教学过程中，黑板是必不可少的教学设施，为了实现教育信息化，黑板智能化也成为黑板发展的趋势。现有技术中的智能黑板使用投影机、幕布、黑板、终端、中控、显示平板和电子白板等装置取代原始的非智能黑板，现在大多数的教学课堂上，为了扩大黑板的显示范围，会采用一种粉笔黑板与智能黑板组合的方式，具体是，智能黑板设置在中间，两侧再分设粉笔黑板，这样可以同时有三个显示的黑板，但是这种的组合方式只是物理组合，诸多问题如下：粉笔黑板会造成污染和引起卫生健康问题，三部分的显示内容单独存在，三部分相互之间无任何的数据传输，且仅中间的智能黑板的内容可保存、清屏、共享等，直接影响了教学效率和教学质量。

技术实现要素：

针对现有技术存在的问题，本发明提供一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统，解决现有的教学用黑板造成的粉笔污染、教学内容处理不便和使用效果不佳的技术问题，丰富教学用黑板的功能，使用便捷且效果佳，更是达到提高教学质量的效果。

为了实现上述目的，本发明一方面提供一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法：

一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法，所述智能全面屏黑板包括智能黑板和互动一体机，所述智能黑板包括控制装置和与所述控制装置相连的第一显示装置；所述互动一体机包括主控制器和与所述主控制器相连的第二显示装置；所述处理方法包括：所述控制装置实时采集用户在智能黑板上操作的触发信息，并形成数据包；所述控制装置将所述数据包传送至所述主控制器；所述主控制器接收所述数据包；所述主控制器将所述数据包解析成与所述第二显示装置的功能模块对应的功能信息；

所述主控制器识别所述功能信息中的第一操作指令，并将所述第一操作指令发送至所述第二显示装置；所述第二显示装置响应所述第一操作指令并执行指令内容，与此同时，所述主控制器根据第二显示装置的执行状态形成触发信息数据包，并将所述触发信息数据包发送至所述控制装置；所述控制装置接收所述触发信息数据包；所述控制装置解析所述触发信息数据包，识别所述触发信息数据包中的第二操作指令并发送至所述第一显示装置；所述第一显示装置响应所述第二操作指令并执行指令内容。

进一步，所述将所述数据包传送至所述主控制器的步骤包括：所述控制装置通过usb协议将所述数据包传送至所述主控制器。

进一步，所述将所述触发信息数据包发送至所述控制装置的步骤包括：所述主控制器通过usb协议将所述触发信息数据包发送至所述控制装置。

进一步，所述将所述数据包解析成与所述第二显示装置的功能模块对应的功能信息的步骤包括：所述主控制器通过白板应用软件将所述数据包解析成与所述第二显示装置的功能模块对应的功能信息。

进一步，所述触发信息包括从所述触摸框感应装置上采集的点击快捷键信息。

本发明另一方面提供一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理系统：

一种用于智能全面屏黑板的多屏指令处理系统，所述智能全面屏黑板包括智能黑板和互动一体机，所述智能黑板包括控制装置和与所述控制装置相连的第一显示装置；所述互动一体机包括主控制器和与所述主控制器相连的第二显示装置；所述智能黑板包括：信息采集模块，用于实时采集用户在智能黑板上操作的触发信息，并形成数据包；第一数据传输模块，用于将所述数据包传送至所述主控制器；所述互动一体机包括：第一数据接收模块，用于接收所述第一数据传输模块所传送的所述数据包；第一处理模块，用于将所述数据包解析成与所述第二显示装置的功能模块对应的功能信息；第一识别模块，用于识别所述功能信息中的第一操作指令；第一发送模块，用于将所述第一操作指令发送至所述第二显示装置；第一执行模块，用于在所述第二显示装置接收到所述第一操作指令时，响应所述第一操作指令并执行指令内容；信息模块，用于所述主控制器根据所述第二显示装置的执行状态形成触发信息数据包；第二数据传输模块，用于将所述触发信息数据包发送至所述控制装置；所述智能黑板还包括：第二数据接收模块，用于接收所述第二数据传输模块所传送的所述触发信息数据包；第二处理模块，用于解析所述触发信息数据包；第二识别模块，用于识别所述触发信息数据包中的第二操作指令；第二发送模块，用于将所述第二操作指令发送至所述第一显示装置；第二执行模块，用于在所述第一显示装置接收到所述第二操作指令时，响应所述第二操作指令并执行指令内容。

进一步，所述第一数据传输模块通过usb数据线与所述第一数据接收模块连接。

进一步，所述第二数据传输模块通过usb数据线与所述第二数据接收模块连接。

进一步，所述触发信息包括从所述触摸框感应装置上采集的点击快捷键信息。

本发明的有益效果：

本实施例的用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统，当智能黑板的控制装置从触摸感应装置上实时采集点击快捷键信息并形成数据包传送至互动一体机的主控制器，主控制器将数据包解析成与第二显示装置的功能模块对应的功能信息并驱动第二显示装置执行相对应的功能，与此同时主控制器根据第二显示装置的执行状态形成触发信息数据包回发至控制装置，控制装置将触发信息数据包解析并驱动第一显示装置执行相对应的功能，通过上述处理步骤实现智能黑板与互动一体机的同步执行快捷键功能；通过切换分屏、同屏两种模式来实现智能黑板单独执行、智能黑板和互动一体机同步执行的功能。本发明提供的用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统，解决现有的教学用黑板造成的粉笔污染、教学内容处理不便和使用效果不佳的技术问题，丰富教学用黑板的功能，使用便捷且效果佳，更是达到提高教学质量的效果。

附图说明

图1为本发明实施例的智能全面屏黑板的结构示意图；

图2为本发明实施例的智能全面屏黑板的正面示意图；

图3为本发明实施例的智能全面屏黑板的硬件图；

图4为本发明实施例的智能全面屏黑板的处理方法流程图；

图5为本发明实施例的智能全面屏黑板的处理系统模块图。

图中，10—第一智能黑板、11—触摸屏、101—书写触摸屏区域、102—快捷键触摸屏区域、12—功能按键、20—第二智能黑板、21—触摸屏、201—书写触摸屏区域、102—快捷键触摸屏区域、22—功能按键、30—互动一体机、32—第一显示区、33—第二显示区、401/501—信息采集模块、402/502—第一数据传输模块、403/503—第二数据接收模块、404/504—第二处理模块、405/505—第二识别模块、406/506—第二发送模块、407/507—第二执行模块、601—第一数据接收模块、602—第一处理模块、603—第一识别模块、604—第一发送模块、605—第一执行模块、606—信息模块、607—第二数据传输模块

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明的一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

参见图1-图5，图1为本发明实施例的智能全面屏黑板的结构示意图，图2为本发明实施例的智能全面屏黑板的正面示意图，图3为本发明实施例的智能全面屏黑板的硬件图，图4为本发明实施例的智能全面屏黑板的处理方法流程图，图5为本发明实施例的智能全面屏黑板的处理系统模块图。

本实施例提供一种智能全面屏黑板，用于教育教学领域。具体参见图1，本实施例的智能全面屏黑板，包括互动一体机30，第一智能黑板10和第二智能黑板20；其中，第一智能黑板10和第二智能黑板20分设在互动一体机30的两侧，且第一智能黑板10和第二智能黑板20可拆卸连接于互动一体机30，智能黑板具体可以是液晶黑板，当然，智能黑板的数量不受限制，可随着教学的需要进行任意数量的组合。

参见图2，本实施例中，第一智能黑板10还设有功能按键12，以及第二智能黑板20还设有功能按键22，功能按键12和功能按键22分别连接于主控制器，以实现第一智能黑板10和第二智能黑板20分别与互动一体机30之间的数据传输，功能按键12是指物理功能按键，比如是保存、分享、生成二维码、局部擦除、一键清屏、黑屏、资源查询、红笔、黑笔、蓝笔、音乐、截图、模式切换(同步、分屏)等，以及其他模块的触摸屏区域，丰富黑板的功能和丰富教学资源。

此外，参见图2，本实施例中，第一智能黑板10和第二智能黑板20均设有触摸屏11(21)，触摸屏11(21)设置有触摸感应装置，触摸屏11(21)至少包括书写触摸屏区域101(201)和快捷键触摸屏区域102(202)，书写触摸屏区域101(201)主要是用于书写图文等内容，快捷键触摸屏区域102主要是设置了一系列的功能选项的触摸点，比如是保存、分享、生成二维码、局部擦除、一键清屏、黑屏、资源查询、红笔、黑笔、蓝笔、音乐、截图、模式切换(同步、分屏)等，以及其他模块的触摸屏区域，丰富黑板的功能和丰富教学资源。

进一步，本实施例中，触摸屏11(21)可以设置为红外线技术触摸屏，或电磁式触摸屏，或电容式触摸屏，或电阻式触摸屏，不作具体限制，只要能实现物品挤压触摸屏11(21)，比如指甲、笔壳等硬的物品在书写触摸屏区域101(201)上书写图文，或在快捷键触摸屏区域102(202)上点击功能选项的触摸点，触摸屏11(21)能响应即可，便捷、实用，提高使用效果。

参见图3，互动一体机30设置有主控制器，第一智能黑板10和第二智能黑板20均设置有控制装置，控制装置具体可以是控制芯片，控制装置连接于主控制器，以实现第一智能黑板10和第二智能黑板20分别与互动一体机30之间的数据传输，控制装置和主控制器分别控制第一显示装置和第二显示装置执行显示。

本实施例的智能全面屏黑板既能实现智能黑板与互动一体机30同步显示又能实现各自分屏显示，通过切换分屏、同屏两种模式来实现智能黑板单独显示、智能黑板和互动一体机同步显示的功能。具体说明如下，第一智能黑板10正表面所设置的触摸屏11、第一智能黑板20正表面所设置的触摸屏21通过usb数据线连接至互动一体机30的主控制器(ops电脑)上，在同屏模式下，一方面，当点击快捷键触摸屏区域102(202)中的功能选项的触摸点标识，触摸屏11(21)将快捷键触摸屏区域102(202)中的点击信息采集成自定义格式的数据包，并将采集后的数据包通过usb协议传送至互动一体机30的ops电脑上，互动一体机30的应用软件(sctinote)将传送至ops电脑里的数据包解析成与之对应的功能模块，从而实现通过点击智能黑板的快捷键触摸屏区域102(202)中的快捷键来控制互动一体机30执行相对应的功能，互动一体机30的电子白板软件在修改自身显示模式的同时，也将发送自定义的usb数据包给触摸屏11(21)，触摸屏11(21)接收到usb数据包后解析，并通过高低电平的方式控制第一智能黑板10、第二智能黑板20的开关，从而实现快捷键触摸屏区域102与第一显示区32功能键、快捷键触摸屏区域202与第二显示区33功能键的同步控制。

另一方面，当按下功能按键12和功能按键22，第一智能黑板10第二智能黑板20在执行功能的同时会通过usb协议给互动一体机30的ops电脑发送自定义格式的数据包，互动一体机30的应用软件(sctinote)将传送至ops电脑里的数据包解析成与之对应的功能模块，从而实现通过按下功能按键12和功能按键22来控制互动一体机30，实现功能按键12与第一显示区32功能键、功能按键22与第二显示区33功能键的同步控制。

在分屏模式下，可以是通过快捷键触摸屏区域102(202)，功能按键12和功能按键22中的模式切换功能键实现同步显示模式和分屏显示模式的切换，当状态切换至分屏模式的时候，第一智能黑板10、第一智能黑板20和互动一体机30分别独自采集各自的数据，相互之间不进入任何的数据通信。

参见图4和图5，图4为本发明实施例的智能全面屏黑板的处理方法流程图，图5为本发明实施例的智能全面屏黑板的处理系统模块图。

上述处理方法包括：

在同屏模式下，步骤s101，智能黑板的控制装置实时采集用户在智能黑板上操作的触发信息，并形成数据包，上述触发信息包括从智能黑板的触摸框感应装置上采集的点击快捷键信息；步骤s102，控制装置将上述数据包传送至互动一体机30的主控制器，具体可以是控制装置通过usb协议将上述数据包传送至主控制器；步骤s103，主控制器接收控制装置所传送过来的数据包；步骤s104，主控制器将所接收到的数据包解析成与第二显示装置的功能模块对应的功能信息；具体可以是，主控制器通过白板应用软件将数据包解析成与第二显示装置的功能模块对应的功能信息；步骤s105，主控制器识别功能信息中的第一操作指令，并将第一操作指令发送至第二显示装置，可以是显示指令或功能指令；步骤s106，第二显示装置响应第一操作指令并执行指令内容，也就是显示图文或执行功能。

在上述步骤s106执行的同时，步骤s107，主控制器根据第二显示装置的执行状态形成触发信息数据包；步骤s108，主控制器将触发信息数据包回发送至智能黑板的控制装置，具体可以是主控制器通过usb协议将触发信息数据包发送至控制装置；步骤s109，控制装置接收触发信息数据包；步骤s110，控制装置解析上述接收到的触发信息数据包为对应的功能信息；步骤s111，控制装置识别上述功能信息中的第二操作指令，并将第二操作指令发送至第一显示装置，可以是显示指令或功能指令；步骤s112，第一显示装置响应第二操作指令并执行指令内容，也就是显示图文或执行功能。

当状态切换至分屏模式的时候，第一智能黑板10、第一智能黑板20和互动一体机30分别独自采集各自的数据，相互之间不进入任何的数据通信。

上述处理方法对应的处理系统提供如下：

智能黑板包括：信息采集模块401(501)，用于实时采集用户在智能黑板上操作的触发信息，并形成数据包，上述触发信息包括从智能黑板的触摸框感应装置上采集的点击快捷键信息；第一数据传输模块402(502)，用于将上述数据包传送至互动一体机30的主控制器；

互动一体机30包括：第一数据接收模块601，用于接收第一数据传输模块402(502)所传送的数据包，其中，第一数据传输模块601通过usb数据线与第一数据接收模块402(502)连接；第一处理模块602，用于将所接收到的数据包解析成与第二显示装置的功能模块对应的功能信息；第一识别模块603，用于识别功能信息中的第一操作指令；第一发送模块604，用于将第一操作指令发送至第二显示装置；第一执行模块605，用于在第二显示装置接收到第一操作指令时，响应第一操作指令并执行指令内容；信息模块606，用于主控制器根据第二显示装置的执行状态形成触发信息数据包；第二数据传输模块607，用于将触发信息数据包回发送至智能黑板的控制装置；

智能黑板还包括：第二数据接收模块403(503)，用于接收第二数据传输模块607所传送的触发信息数据包，其中，第二数据传输模块607通过usb数据线与第二数据接收模块403(503)连接；第二处理模块404(504)，用于解析触发信息数据包为对应的功能信息；第二识别模块405(505)，用于识别上述功能信息中的第二操作指令；第二发送模块406(506)，用于将第二操作指令发送至第一显示装置；第二执行模块407(507)，用于在第一显示装置接收到第二操作指令时，响应第二操作指令并执行指令内容。

第一执行模块605与第二执行模块407(507)同步执行上述指令内容，该同步执行指的是在不同的区域模块实现执行相同的指令内容，可以是同时间执行，但也允许在预设的时间公差范围内执行。

此外，上述从智能黑板的触摸框感应装置上采集的点击快捷键信息至少包括模式切换信息，和/或，从功能按键12(22)点击的触发信息至少包括模式切换信息，模式切换信息包括分屏显示信息和同屏显示信息，模式切换信息包括分屏显示信息和同屏显示信息，用于通过点击快捷键触摸屏区域102(202)模式切换功能快捷键标识，或按下功能按键12(22)的模式切换功能按键，实现本实施例的智能全面屏黑板能实现同步显示又能实现分屏显示。

本实施例的用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统，当智能黑板的控制装置从触摸感应装置上实时采集点击快捷键信息并形成数据包传送至互动一体机30的主控制器，主控制器将数据包解析成与第二显示装置的功能模块对应的功能信息并驱动第二显示装置执行相对应的功能，与此同时主控制器根据第二显示装置的执行状态形成触发信息数据包回发至智能黑板的控制装置，控制装置将触发信息数据包解析并驱动第一显示装置执行相对应的功能，通过上述处理步骤实现智能黑板与互动一体机30的同步执行快捷键功能；可通过切换分屏、同屏两种模式来实现智能黑板单独执行、智能黑板和互动一体机30同步执行的功能。本发明提供的用于智能全面屏黑板的多屏指令处理方法及其系统，解决现有的教学用黑板造成的粉笔污染、教学内容处理不便和使用效果不佳的技术问题，丰富教学用黑板的功能，使用便捷且效果佳，更是达到提高教学质量的效果。

以上实施例仅用以说明本发明的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本发明进行了详细说明，本领域技术人员应当理解，可以对本发明的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本发明的权利要求范围内。