一种基于App的扫码播放的交互翻译系统的制作方法

本发明涉及教学技术领域，具体为一种基于app的扫码播放的交互翻译系统。

背景技术：

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动，通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人，教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展，

目前在进行教学过程中大多都是通过一些简单的图书进行教学，而通过软件将图书翻译成外语的数量极少，使用范围太多狭窄，不能通过软件自带的翻译引擎，满足更多国家、更多语言人群的使用，无法达到传播优秀的我国文化教育内容以及价值观的目的，内容匮乏，多为传统文化故事翻译为主，不能实现学习者与图书同时进行互动，基于手机app扫码播放与交互尚未上市，缺乏智能图书的出口与研发，本发明通过对现有学习者互动教学课程以及动画整合进行多国语言的编制，覆盖大部分热门常见语种，每课内容生成固定的二维码，使用专有app进行扫描即可链接跳转当前课程进行播放以及手势触摸互动，软件内自带的翻译引擎，同时识别中文的内容以及动画，将对应的内容进行翻译输出。

技术实现要素：

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种基于app的扫码播放的交互翻译系统，解决了通过软件将图书翻译成外语的数量极少，使用范围太多狭窄，不能通过软件自带的翻译引擎，满足更多国家、更多语言人群的使用，无法达到传播优秀的我国文化教育内容以及价值观的目的，内容匮乏，多为传统文化故事翻译为主，不能实现学习者与图书同时进行互动的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本发明通过以下技术方案予以实现：一种基于app的扫码播放的交互翻译系统，包括用户app客户端和用户信息注册模块，所述用户app客户端与用户信息注册模块实现双向连接，所述用户信息注册模块的输出端与用户交互单元的输入端连接，且用户交互单元与用户app客户端实现双向连接，所述用户交互单元包括用户信息输入模块、用户权限认证模块和用户操作模块，所述用户信息输入模块的输出端与用户权限认证模块的输入端连接，且用户权限认证模块的输出端与用户操作模块的输入端连接，所述用户app客户端与无线收发模块实现双向连接，且无线收发模块通过无线与云服务系统实现双向连接，所述用户app客户端与二维码扫描模块实现双向连接。

优选的，所述云服务系统包括软件服务单元、应用平台服务单元和基础设施服务单元，所述软件服务单元的输出端与应用平台服务单元的输入端连接，且应用平台服务单元的输出端与基础设施服务单元的输入端连接。

优选的，所述基础设施服务单元包括卫星定位模块、数据整合模块和信号收发模块，所述卫星定位模块的输出端与数据整合模块的输入端连接，且数据整合模块的输出端与信号收发模块的输入端连接。

优选的，所述二维码扫描模块的输出端与课程二维码识别单元的输入端连接，且课程二维码识别单元与用户app客户端实现双向连接。

优选的，所述云服务系统的输出端与课程播放模块的输入端连接，且课程播放模块与用户app客户端实现双向连接。

优选的，所述用户app客户端分别与翻译语言选择模块和翻译引擎课程翻译模块，所述翻译语言选择模块的输出端与翻译引擎课程翻译模块的输入端连接。

优选的，所述翻译引擎课程翻译模块的输出端与课程播放模块的输入端连接，且用户app客户端与系统安全维护模块实现双向连接。

(三)有益效果

本发明提供了一种基于app的扫码播放的交互翻译系统。与现有技术相比具备以下有益效果：

(1)、该基于app的扫码播放的交互翻译系统，通过在用户app客户端与无线收发模块实现双向连接，且无线收发模块通过无线与云服务系统实现双向连接，用户app客户端与二维码扫描模块实现双向连接，再分别通过软件服务单元、应用平台服务单元、基础设施服务单元、卫星定位模块、数据整合模块、信号收发模块、课程二维码识别单元、语音课程二维码识别模块、课程播放模块、翻译语言选择模块和翻译引擎课程翻译模块的配合设置，可实现通过对现有智能教学课程以及动画整合进行多国语言的编制，每课内容生成固定的二维码，使用专有app进行扫描即可链接跳转当前课程进行播放以及手势触摸互动，软件内自带的翻译引擎，同时识别中文的内容以及动画，将对应的内容进行翻译输出，可增大智能图书的使用范围，实现通过软件自带的翻译引擎，满足更多国家、更多语言人群的使用，很好的达到了传播优秀的我国文化教育内容以及价值观的目的。

(2)、该基于app的扫码播放的交互翻译系统，通过在用户app客户端与用户信息注册模块实现双向连接，且用户信息注册模块的输出端与用户交互单元的输入端连接，用户交互单元与用户app客户端实现双向连接，再分别通过用户信息输入模块、用户权限认证模块和用户操作模块的配合设置，可方便用户与整个app客户端进行交互操作，同时保证了用户账户信息的安全性，只有注册成功和通过权限认证的用户才能使用app客户端。

(3)、该基于app的扫码播放的交互翻译系统，通过在用户app客户端与系统安全维护模块实现双向连接，可实现对整个系统进行安全检测和维护，避免外界病毒对系统内的账户信息和课程信息数据进行盗取，使用户使用的更加安全、更加放心。

附图说明

图1为本发明系统的结构原理框图；

图2为本发明云服务系统的结构原理框图。

图中，1用户app客户端、2用户信息注册模块、3用户交互单元、31用户信息输入模块、32用户权限认证模块、33用户操作模块、4无线收发模块、5云服务系统、51软件服务单元、52应用平台服务单元、53基础设施服务单元、531卫星定位模块、532数据整合模块、533信号收发模块、6二维码扫描模块、7课程二维码识别单元、8课程播放模块、9翻译语言选择模块、10翻译引擎课程翻译模块、11系统安全维护模块。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明实施例提供一种技术方案：一种基于app的扫码播放的交互翻译系统，包括用户app客户端1和用户信息注册模块2，新用户可通过用户信息注册模块2注册相应的个人账号和密码，用户app客户端1与用户信息注册模块2实现双向连接，用户app客户端1分别与翻译语言选择模块9和翻译引擎课程翻译模块10，翻译语言选择模块9的输出端与翻译引擎课程翻译模块10的输入端连接，人们可操作用户app客户端1通过翻译语言选择模块9来选择所需的语言类型，选择完成后，通过翻译引擎课程翻译模块10将课程视频动画的语音翻译成所需语音类型，并在课程播放模块8上播放，用户信息注册模块2的输出端与用户交互单元3的输入端连接，且用户交互单元3与用户app客户端1实现双向连接，用户交互单元3包括用户信息输入模块31、用户权限认证模块32和用户操作模块33，用户信息输入模块31的输出端与用户权限认证模块32的输入端连接，且用户权限认证模块32的输出端与用户操作模块33的输入端连接，用户交互单元3内的用户信息输入模块31将注册的用户名和密码输入到app登录界面上，然后用户app客户端1会通过用户权限认证模块32对用户的权限进行认证，认证通过后，app界面可自动弹到用户操作模块33界面上，用户可对用户app客户端1内的功能进行操作，用户app客户端1与无线收发模块4实现双向连接，且无线收发模块4通过无线与云服务系统5实现双向连接，用户app客户端1与二维码扫描模块6实现双向连接，云服务系统5包括软件服务单元51、应用平台服务单元52和基础设施服务单元53，软件服务单元51的输出端与应用平台服务单元2的输入端连接，且应用平台服务单元52的输出端与基础设施服务单元53的输入端连接，基础设施服务单元53包括卫星定位模块531、数据整合模块532和信号收发模块533，卫星定位模块531的输出端与数据整合模块532的输入端连接，且数据整合模块532的输出端与信号收发模块533的输入端连接，云服务系统5内的软件服务单元51可根据识别的课程类型检索相对应的课程，然后通过应用平台服务单元52将检索到的相应课程数据信息传送至基础设施服务单元53内，首先通过卫星定位模块531对用户的移动终端进行定位，然后通过数据整合模块532对数据进行很好的整合，然后通过信号收发模块533将整合后的相应课程数据信息无线传送至用户移动终端上，并通过无线收发模块4将课程数据接收到用户app客户端1上，云服务系统5的输出端与课程播放模块8的输入端连接，且课程播放模块8与用户app客户端1实现双向连接，翻译引擎课程翻译模块10的输出端与课程播放模块8的输入端连接，且用户app客户端1与系统安全维护模块11实现双向连接，用户app客户端1可通过系统安全维护模块11对整个系统进行安全检测和维护，二维码扫描模块6的输出端与课程二维码识别单元7的输入端连接，且课程二维码识别单元7与用户app客户端1实现双向连接。

使用时，人们可将读物教材内每种课程都制作出相应的二维码，并将制作出的二维码贴在教材实物相应的位置上，人们首次使用的时候可在移动手机终端上下载安装与读物教材对应的用户app客户端1，安装好后，新用户可通过用户信息注册模块2注册相应的个人账号和密码，然后通过用户交互单元3内的用户信息输入模块31将注册的用户名和密码输入到app登录界面上，然后用户app客户端1会通过用户权限认证模块32对用户的权限进行认证，认证通过后，app界面可自动弹到用户操作模块33界面上，用户可对用户app客户端1内的功能进行操作，当人们需要对读物教材相应的二维码进行识别时，人们可通过用户app客户端1打开二维码扫描模块6，对读物教材上的二维码进行扫描，扫描完成后，用户app客户端1可控制课程二维码识别单元7对扫描的二维码先进行识别，之后用户app客户端1可通过无线收发模块4箱云服务系统5发送数据请求，云服务系统5内的软件服务单元51可根据识别的课程类型检索相对应的课程，然后通过应用平台服务单元52将检索到的相应课程数据信息传送至基础设施服务单元53内，首先通过卫星定位模块531对用户的移动终端进行定位，然后通过数据整合模块532对数据进行很好的整合，然后通过信号收发模块533将整合后的相应课程数据信息无线传送至用户移动终端上，并通过无线收发模块4将课程数据接收到用户app客户端1上，然后用户app客户端1可控制课程播放模块8播放接收的相应课程视频动画，人们即可在客户端上观看相应课程的视频动画，同时用户可根据课程视频动画进行手势触摸互动，当需要对课程语音进行翻译时，人们可操作用户app客户端1通过翻译语言选择模块9来选择所需的语言类型，选择完成后，通过翻译引擎课程翻译模块10将课程视频动画的语音翻译成所需语音类型，并在课程播放模块8上播放，同时用户app客户端1可通过系统安全维护模块11对整个系统进行安全检测和维护，这样就完成了该基于app的扫码播放的交互翻译系统的整个工作过程。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。