一种试卷编辑方法与流程

本发明涉及教育领域，特别指一种试卷编辑方法。

背景技术：

为了强化学生的学习效果，提高学生的学习成绩，老师在授课之余需要经常给学生做些小测验，以获得学生的正反馈，进而促使学生的不断进步。

传统的做法是老师收集需要测验的试题，对试题进行修改、排版之后打印出来，分发给学生进行测验，测验结束后再将试卷收回进行批改以及统计分数。

但是，传统的做法存在有如下问题：一是由于试题资源存在多种格式，给试题的排版造成一定的困难，有时甚至需要手动输入相应的试题，费时费力；二是老师自己整理的试题，无法实现统一考试，无法实现自动批改试卷，需要将试题打印出来，测验结束后再将试卷收回进行批改以及统计分数，耗费大量时间精力，造成了一定的教育资源的浪费。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题，在于提供一种试卷编辑方法，实现提高试卷编辑效率。

本发明是这样实现的：一种试卷编辑方法，所述方法包括如下步骤：

步骤s10、将各试题文件均转换为图片文件，各所述图片文件均包含至少一题目；

步骤s20、创建试卷以及试卷唯一id，并将各图片文件插入试卷中；

步骤s30、设置各图片文件所记载题目的题型、答案以及分值，并对各题目进行分组、排序；

步骤s40、保存编辑好的试卷到本地。

进一步地，所述步骤s10中，所述将各试题文件均转换为图片文件具体包括：

步骤s11、在pc系统中建立一个虚拟打印机；

步骤s12、判断试题文件是否为图片文件，若是，则进入步骤s20；若否则进入步骤s13；

步骤s13、利用虚拟打印机将试题文件转换为图片文件，并将图片文件保存至指定路径下。

进一步地，所述步骤s20具体为：

创建试卷以及试卷唯一id，并读取指定路径下的各图片文件，将各图片文件插入试卷中，并为每个图片文件建立一个页面，创建页面编号以及页面唯一id。

进一步地，所述步骤s30具体包括：

步骤s31、为各题目选择一个题型，添加到试卷中，并为各题目均创建一个唯一的题目id以及题目标志；

步骤s32、设置各题目的答案以及分值；

步骤s33、依据所述题型对各题目进行分组、排序，并设置分组名称以及计算分组下包含的总分值。

进一步地，所述步骤s31中，所述题型具体包括单选题、多选题、填空题、判断题以及问答题。

进一步地，所述步骤s40具体包括：

步骤s41、选择试卷保存的本地路径；

步骤s42、将各图片文件以及编辑好的题目文件打包存储至本地路径。

进一步地，所述步骤s42中，所述题目文件具体包括试卷文件基本信息以及试卷文件页面信息。

进一步地，所述试卷文件基本信息包括试卷唯一id、试卷版本号、试卷页数编号、题目数量、试卷总分以及各题平均分。

进一步地，所述试卷文件页面信息包括页面编号、页面唯一id、题目、题目id、题型、答案、分值以及题号。

本发明的优点在于：

1、提高试卷编辑效率，为实现统一考试、自动批改试卷提供基础。

2、通过将各试题文件均转换为图片文件，进而对试题进行统一的编辑，避免了编辑多格式的试题文档，提高了试题编辑排版的效率。

3、编辑的试卷可以进行统一考试、统一交卷、自动批改试卷，极大的减轻了老师的工作量，使得老师可以花更多的时间在讲评试卷内容上，有利于提升教学质量。

4、通过所述一种试卷编辑方法，便于老师快速的在试卷中临时添加、修改试题，并且减少纸张的消耗，利于环保。

附图说明

下面参照附图结合实施例对本发明作进一步的说明。

图1是本发明一种试卷编辑方法的执行流程图。

具体实施方式

请参照图1所示，本发明一种试卷编辑方法的较佳实施例，包括如下步骤：

步骤s10、将各试题文件均转换为图片文件，各所述图片文件均包含至少一题目；试题文件包括word格式、pdf格式等格式；通过将各试题文件均转换为图片文件，进而对试题进行统一的编辑，避免了编辑多格式的试题文档，提高了试题编辑排版的效率；

步骤s20、通过试卷编辑器创建试卷以及试卷唯一id，并将各图片文件插入试卷中；编辑的试卷可以通过互动课堂系统等教育系统进行统一考试、统一交卷、自动批改试卷，极大的减轻了老师的工作量，使得老师可以花更多的时间在讲评试卷内容上，有利于提升教学质量；互动课堂系统是一种用于教学的多功能系统，具备创建试卷、编辑试卷、在线考试、自动改卷等功能；

步骤s30、设置各图片文件所记载题目的题型、答案以及分值，并对各题目进行分组、排序；

步骤s40、保存编辑好的试卷到本地。

所述步骤s10中，所述将各试题文件均转换为图片文件具体包括：

步骤s11、在pc系统中建立一个虚拟打印机；

步骤s12、判断试题文件是否为图片文件，若是，则进入步骤s20；若否则进入步骤s13；

步骤s13、利用虚拟打印机将试题文件的每个页面均转换为图片文件，并将图片文件保存至指定路径下；虚拟打印机可以将各种格式的文档转换为图片。

所述步骤s20具体为：

通过试卷编辑器创建试卷以及试卷唯一id，并读取指定路径下的各图片文件，将各图片文件插入试卷中，并为每个图片文件建立一个页面，创建页面编号以及页面唯一id；可以通过拖拽调整各图片文件的前后顺序。

所述步骤s30具体包括：

步骤s31、为各题目选择一个题型，添加到试卷中，并为各题目均创建一个唯一的题目id以及题目标志；

步骤s32、设置各题目的答案以及分值；填空题可以增加或者删除答案，增加答案表示这个填空题在试卷中对应的题目上有多个空格需要填写；若填空题包含多个空格，每个空格分值一样；

步骤s33、依据所述题型对各题目进行分组、排序，并设置分组名称以及计算分组下包含的总分值；对题目进行分组可以进行有针对性的训练，对学生掌握不到位的知识点进行强化学习。

所述步骤s31中，所述题型具体包括单选题、多选题、填空题、判断题以及问答题。

所述步骤s40具体包括：

步骤s41、选择试卷保存的本地路径；

步骤s42、将各图片文件以及编辑好的题目文件打包存储至本地路径。

所述步骤s42中，所述题目文件具体包括试卷文件基本信息以及试卷文件页面信息。

所述试卷文件基本信息包括试卷唯一id、试卷版本号、试卷页数编号、题目数量、试卷总分以及各题平均分。

所述试卷文件页面信息包括页面编号、页面唯一id、题目、题目id、题型、答案、分值以及题号。

综上所述，本发明的优点在于：

1、提高试卷编辑效率，为实现在线统一考试、自动批改试卷提供基础。

2、通过将各试题文件均转换为图片文件，进而对试题进行统一的编辑，避免了编辑多格式的试题文档，提高了试题编辑排版的效率。

3、编辑的试卷可以进行统一考试、统一交卷、自动批改试卷，极大的减轻了老师的工作量，使得老师可以花更多的时间在讲评试卷内容上，有利于提升教学质量。

4、通过所述一种试卷编辑方法，便于老师快速的在试卷中临时添加、修改试题，并且减少纸张的消耗，利于环保。

虽然以上描述了本发明的具体实施方式，但是熟悉本技术领域的技术人员应当理解，我们所描述的具体的实施例只是说明性的，而不是用于对本发明的范围的限定，熟悉本领域的技术人员在依照本发明的精神所作的等效的修饰以及变化，都应当涵盖在本发明的权利要求所保护的范围内。