本发明属于钢琴教学技术领域，具体为一种钢琴教学质量评测系统。
背景技术：
钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键(52个白键，36个黑键)和金属弦音板组成，钢琴教学是训练学生用科学的弹奏方法进行钢琴弹奏的一门学科。通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识,对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。其任务是通过钢琴课教学使学生掌握钢琴技能。
在钢琴教学中，学生是否掌握教学内容是对教学质量评测的一项重要指标，现有的教学质量评测通常只由一个教师进行评测，导致评测结果较为片面，此外，现有的教学质量评测中，不具备对学生以往的掌握程度和成绩进行记录和分析，因此不能长期的对教学质量进行跟踪检测。
技术实现要素：
本发明的目的在于解决背景技术中的问题，提供一种钢琴教学质量评测系统。
本发明采用的技术方案如下：
一种钢琴教学质量评测系统，包括采集模块、用户终端、评测模块和数据库，所述采集模块包括视频采集和音频采集，所述视频采集连接有指法视频处理模块，所述音频采集连接有音频处理模块，所述视频采集对手部的图像进行采集，并将采集到的图像传递至指法视频处理模块进行整理生成图像信息，所述音频采集对声音进行采集，并将采集到的声音传递至音频处理模块进行整理生成音频信息；
所述用户终端用于记录学生的姓名、性别和等级，所述采集模块将采集的所述音频信息和所述图像信息传递至所述用户终端；
所述评测模块包括学生测试模块和教师评价模块，所述学生测试模块包括课后测试和训练模块，所述课后测试和所述训练模块用于生成课后测试信息和训练模块信息，所述教师评价模块包括课后评价和训练评价，所述课后评价和所述训练评价用于生成课后评价信息和训练评价信息；
所述数据库包括教案共享系统、课程共享系统、测试储存系统和评价储存系统，所述评测模块与所述数据库相互连接。
优选的，所述用户终端还连接有人脸识别模块，所述有人脸识别模块对学生的面部进行采集和识别。
优选的，所述评测模块通过网络终端将生成的课后测试信息、训练模块信息、课后评价信息和训练评价信息传递至所述数据库中的测试储存系统和评价储存系统。
优选的，所述评测模块通过api接口与所述数据库连接。
优选的，所述视频采集的方法为采用摄像头拍摄钢琴的琴键，并将拍摄的图像信息通过数据传输至计算机。
优选的，所述音频采集的方法为采用录音设备对钢琴周围的声音进行采集，并由音频处理设备对音频信息进行储存。
优选的，所述训练模块包括训练试题和指法训练。
优选的，所述用户终端通过wifi与评测模块连接。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
1、本发明中，通过设置采集模块和用户终端，使用户终端对学生的信息进行整理分类，用户终端再将采集模块采集的图像信息和音频信息传递至评测模块，使评测模块对采集的图像信息和音频信息与学生测试模块和教师评价模块进行比对生成评测信息，评测信息再传递至数据库中进行储存，储存完成后，再由不同的教师对评测信息分析，进行综合评测，可有效避免由单个教师评测导致的评测结果片面的问题。
2、本发明中，通过将评测模块与数据库连接，使评测模块中的学生测试模块和教师评价模块生成的信息与数据库中的测试储存系统和评价储存系统连接，在每次评测完成后，评测信息均可储存，使教师可以根据以往学生的掌握和成绩进行跟踪对比，进而提高教师的教学质量。
附图说明
图1为本发明的系统图；
图2为本发明中采集模块的系统图；
图3为本发明中数据库的系统图。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
参照图1-3，一种钢琴教学质量评测系统，包括采集模块、用户终端、评测模块和数据库，所述采集模块包括视频采集和音频采集，所述视频采集连接有指法视频处理模块，所述音频采集连接有音频处理模块，所述视频采集对手部的图像进行采集，并将采集到的图像传递至指法视频处理模块进行整理生成图像信息，所述音频采集对声音进行采集，并将采集到的声音传递至音频处理模块进行整理生成音频信息；
所述用户终端用于记录学生的姓名、性别和等级，所述采集模块将采集的所述音频信息和所述图像信息传递至所述用户终端；
所述评测模块包括学生测试模块和教师评价模块，所述学生测试模块包括课后测试和训练模块，所述课后测试和所述训练模块用于生成课后测试信息和训练模块信息，所述教师评价模块包括课后评价和训练评价，所述课后评价和所述训练评价用于生成课后评价信息和训练评价信息；
所述数据库包括教案共享系统、课程共享系统、测试储存系统和评价储存系统，所述评测模块与所述数据库相互连接。
本实施例中，具体的，所述用户终端还连接有人脸识别模块，所述有人脸识别模块对学生的面部进行采集和识别；人脸识别模块将学生的人脸和学生的个人信息进行比对，使学生信息更加真实。
本实施例中，具体的，所述评测模块通过网络终端将生成的课后测试信息、训练模块信息、课后评价信息和训练评价信息传递至所述数据库中的测试储存系统和评价储存系统。
本实施例中，具体的，所述评测模块通过api接口与所述数据库连接。
本实施例中，具体的，所述视频采集的方法为采用摄像头拍摄钢琴的琴键，并将拍摄的图像信息通过数据传输至计算机；摄像头首先对学生的指法进行拍摄记录，再由计算机将图像信息剪辑处理，从而生成有用的图像信息。
本实施例中，具体的，所述音频采集的方法为采用录音设备对钢琴周围的声音进行采集，并由音频处理设备对音频信息进行储存；录音设备对声音信息进行储存，并由音频处理模块对声音进行降噪处理。
本实施例中，具体的，所述训练模块包括训练试题和指法训练。
本实施例中，具体的，所述用户终端通过wifi与评测模块连接。
工作原理，学生首先登陆用户终端，进行记录姓名、性别和等级，再由人脸识别模块对学生的面部进行采集和识别使人脸识别模块将学生的人脸和学生的个人信息进行比对，比对完成后，学生进行测试，摄像头首先对学生的指法进行拍摄记录，再由计算机将图像信息剪辑处理，从而生成有用的图像信息，同时，采用录音设备对钢琴周围的声音进行采集，并由音频处理设备对音频信息进行储存，录音设备对声音信息进行储存，并由音频处理模块对声音进行降噪处理，再由用户终端将采集模块中的图像信息和声音信息传输至评测模块，评测模块对采集的信息与学生平时的课后测试和训练测试评价进行比对，生成评测信息，最后评测信息再通过api接口输送至数据库中，进行储存，并由多个教师对生成的测评结果进行分析处理，形成客观的质量评测，且在评测的过程中，教师可以将以往的评测信息调出，进行比对，也可以将教案和课程共享至系统，方便其他教师查看，使教师可以更好的调整教案和教学内容。
以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。