一种数字教育资源检索系统的制作方法

本申请涉及数据检索技术领域，具体而言，涉及一种数字教育资源检索系统。

背景技术：

数字教育资源是与传统的纸质教育资源对应的。数字教育资源，虽然至今仍未形成统一的定义，但从研发出版的实践来看，技术分类上，主要是视频、音频、图片、文本等；表现形式上包括但不限于数字教材、微课、课件、学案、教案、试题、试卷、可交互虚拟仿真实验、教学素材等。

数字教育资源技术已经成为现代网络教育技术领域的热点，而如何准确定位和检索到用户所需要的教育资源是当今信息检索技术研究的关键。

现有的数字教学资源检索系统有以下缺陷：从资源检索角度看缺少全文多维检索；数据达到百万级别后对关系型数据库检索性能压力较大，检索实时性较差；难以对数据库的数据资源进行快速分类。

技术实现要素：

本申请的主要目的在于提供一种数字教育资源检索系统，以改善相关技术中的问题。

为了实现上述目的，本申请提供了一种数字教育资源检索系统，包括：

中央处理模块，用于对整个流程的数据进行统筹处理；

数据库，所述数据库和所述中央处理模块信号连接；用于储存待检索的数据；

数据采集模块，所述数据采集模块和中央处理模块电性连接；用于将外部数据导入到数据库中，便于检索；

检索模块，通过在检索模块中输入关键词，从而实现检索；

数据库更新模块，当有新的数据录入时，数据库自动更新。

在本申请的一种实施例中，数据采集模块包括对比字符库；

所述对比字符库由若干组对比字符子库构成，以年级为x轴，以科目为y轴，每一个单位区间均作为一个对比字符子库；

对比字符库中设置有各年级各科目的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库；

在数据采集时，将采集到的数据和对比字符子库中的区别字符进行对比，数据和某个对比字符子库中的区别字符的重合度高，则归类到相应的子数据库中。

在本申请的一种实施例中，数据和对比字符子库中的区别字符进行对比时，具体的取用规则为：

当一条数据和某一对比字符子库中的数据重合度大于50％时，且和其他对比字符子库的数据重合度均小于10％时，则将这一数据归类到一对比字符子库相应的子数据库中；

其他情况均归类为待定数据。

在本申请的一种实施例中，包括人工审核模块，用于工作人员人工对待定数据进行审核，将待定数据分配到相对应的字数据库中。

在本申请的一种实施例中，当某个年级无某一科目时，设置为对比字符子库设置为空数据库，弃用；

当对比字符子库为空数据库时，相对应的子数据库也未空数据库，弃用。

在本申请的一种实施例中，设置教材版本做为z轴，每个对比字符子库由年级、科目和教材版本构成；

所述对比字符子库中内设置有该年级、科目和教材版本所特有的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库。

在本申请的一种实施例中，设置知识分层模块；知识分层模块中设置升级知识特殊字符库；

根据升级知识特殊字符，将数据分为基础知识数据和升级知识数据；

所述知识分层模块可设置开启和关闭两种模式，使用者可自由选择开启后关闭。

在本申请的一种实施例中，所述升级知识特殊字符库由当前年级难度较高的题目中所特有的字符构成，包括单词、关键词。

在本申请的一种实施例中，

还包括登录模块，用户可通过登录模块登录到本系统中；

用户信息设定模块；用户可通过用户信息设定模块设定自己基础信息。

与现有技术相比，本申请的有益效果是：

1.通过上述设计的数字教育资源检索系统，使用时，该检索系统对教育资源进行了多维分类，并且设定了用户信息设定模块，当用户设定好自己的基本信合后，如年级、教材版本，在搜索时，只需要在相应的子数据路中进行搜索即可，检索速度更快，搜索的信息更精准，对数据库和检索引擎的压力更小，方便老师和学生使用；

2.通过上述设计的数字教育资源检索系统，使用时，对比字符库由若干组对比字符子库构成，以年级为x轴，以科目为y轴，每一个单位区间均作为一个对比字符子库；对比字符库中设置有各年级各科目的区别字符；数据库包括若干个子数据库，子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库；在数据采集时，将采集到的数据和对比字符子库中的区别字符进行对比，数据和某个对比字符子库中的区别字符的重合度高，则归类到相应的子数据库中。设置教材版本做为z轴，每个对比字符子库由年级、科目和教材版本构成；对比字符子库中内设置有该年级、科目和教材版本所特有的区别字符；数据库包括若干个子数据库，子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库。可对数字教学资源快速分类，从而便于检索的进行。

附图说明

图1为根据本申请实施例提供的数字教育资源检索系统的结构框图；

图2为根据本申请实施例提供的数字教育资源检索系统的实施例3中结构框图；

图3为根据本申请实施例提供的数字教育资源检索系统的数据采集的流程图；

图4为根据本申请实施例提供的数字教育资源检索系统的实施例1中数据归类流程图；

图5为根据本申请实施例提供的数字教育资源检索系统的实施例4中数据归类流程图。

具体实施方式

为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分的实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本申请保护的范围。

需要说明的是，本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不必用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便这里描述的本申请的实施例。此外，术语“包括”和“具有”以及他们的任何变形，意图在于覆盖不排他的包含，例如，包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备不必限于清楚地列出的那些步骤或单元，而是可包括没有清楚地列出的或对于这些过程、方法、产品或设备固有的其它步骤或单元。

在本申请中，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“中”、“竖直”、“水平”、“横向”、“纵向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系。这些术语主要是为了更好地描述本申请及其实施例，并非用于限定所指示的装置、元件或组成部分必须具有特定方位，或以特定方位进行构造和操作。

并且，上述部分术语除了可以用于表示方位或位置关系以外，还可能用于表示其他含义，例如术语“上”在某些情况下也可能用于表示某种依附关系或连接关系。对于本领域普通技术人员而言，可以根据具体情况理解这些术语在本申请中的具体含义。

另外，术语“多个”的含义应为两个以及两个以上。

需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。下面将参考附图并结合实施例来详细说明本申请。

实施例1

请参阅图1、图3和图4，本申请提供了一种数字教育资源检索系统，包括：

中央处理模块，用于对整个流程的数据进行统筹处理；

数据库，所述数据库和所述中央处理模块信号连接；用于储存待检索的数据；

数据采集模块，所述数据采集模块和中央处理模块电性连接；用于将外部数据导入到数据库中，便于检索；

检索模块，通过在检索模块中输入关键词，从而实现检索；

数据库更新模块，当有新的数据录入时，数据库自动更新。

数据采集模块包括对比字符库；

所述对比字符库由若干组对比字符子库构成，以年级为x轴，以科目为y轴，每一个单位区间均作为一个对比字符子库；

对比字符库中设置有各年级各科目的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库；

在数据采集时，将采集到的数据和对比字符子库中的区别字符进行对比，数据和某个对比字符子库中的区别字符的重合度高，则归类到相应的子数据库中。

数据和对比字符子库中的区别字符进行对比时，具体的取用规则为：

当一条数据和某一对比字符子库中的数据重合度大于50％时，且和其他对比字符子库的数据重合度均小于10％时，则将这一数据归类到一对比字符子库相应的子数据库中；

其他情况均归类为待定数据。

包括人工审核模块，用于工作人员人工对待定数据进行审核，将待定数据分配到相对应的字数据库中。

当某个年级无某一科目时，设置为对比字符子库设置为空数据库，弃用；

当对比字符子库为空数据库时，相对应的子数据库也未空数据库，弃用。

设置教材版本做为z轴，每个对比字符子库由年级、科目和教材版本构成；

所述对比字符子库中内设置有该年级、科目和教材版本所特有的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库。

该检索系统对教育资源进行了多维分类，并且设定了用户信息设定模块，当用户设定好自己的基本信合后，如年级、教材版本，在搜索时，只需要在相应的子数据路中进行搜索即可，检索速度更快，搜索的信息更精准，对数据库和检索引擎的压力更小，方便老师和学生使用。

设置知识分层模块；知识分层模块中设置升级知识特殊字符库；

根据升级知识特殊字符，将数据分为基础知识数据和升级知识数据；

所述知识分层模块可设置开启和关闭两种模式，使用者可自由选择开启后关闭。

所述升级知识特殊字符库由当前年级难度较高的题目中所特有的字符构成，包括单词、关键词。

还包括登录模块，用户可通过登录模块登录到本系统中；

用户信息设定模块；用户可通过用户信息设定模块设定自己基础信息。

实施例2

请参阅图1、图3和图4，本申请提供了一种数字教育资源检索系统，包括：

中央处理模块，用于对整个流程的数据进行统筹处理；

数据库，所述数据库和所述中央处理模块信号连接；用于储存待检索的数据；

数据采集模块，所述数据采集模块和中央处理模块电性连接；用于将外部数据导入到数据库中，便于检索；

检索模块，通过在检索模块中输入关键词，从而实现检索；

数据库更新模块，当有新的数据录入时，数据库自动更新。

数据采集模块包括对比字符库；

所述对比字符库由若干组对比字符子库构成，以年级为x轴，以科目为y轴，每一个单位区间均作为一个对比字符子库；

对比字符库中设置有各年级各科目的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库；

在数据采集时，将采集到的数据和对比字符子库中的区别字符进行对比，数据和某个对比字符子库中的区别字符的重合度高，则归类到相应的子数据库中。

数据和对比字符子库中的区别字符进行对比时，具体的取用规则为：

当一条数据和某一对比字符子库中的数据重合度大于50％时，且和其他对比字符子库的数据重合度均小于10％时，则将这一数据归类到一对比字符子库相应的子数据库中；

其他情况均归类为待定数据。

包括人工审核模块，用于工作人员人工对待定数据进行审核，将待定数据分配到相对应的字数据库中。

当某个年级无某一科目时，设置为对比字符子库设置为空数据库，弃用；

当对比字符子库为空数据库时，相对应的子数据库也未空数据库，弃用。

设置知识分层模块；知识分层模块中设置升级知识特殊字符库；

根据升级知识特殊字符，将数据分为基础知识数据和升级知识数据；

所述知识分层模块可设置开启和关闭两种模式，使用者可自由选择开启后关闭。

所述升级知识特殊字符库由当前年级难度较高的题目中所特有的字符构成，包括单词、关键词。

还包括登录模块，用户可通过登录模块登录到本系统中；

用户信息设定模块；用户可通过用户信息设定模块设定自己基础信息。

实施例3

请参阅图2、图3和图4，本申请提供了一种数字教育资源检索系统，包括：

中央处理模块，用于对整个流程的数据进行统筹处理；

数据库，所述数据库和所述中央处理模块信号连接；用于储存待检索的数据；

数据采集模块，所述数据采集模块和中央处理模块电性连接；用于将外部数据导入到数据库中，便于检索；

检索模块，通过在检索模块中输入关键词，从而实现检索；

数据库更新模块，当有新的数据录入时，数据库自动更新。

数据采集模块包括对比字符库；

所述对比字符库由若干组对比字符子库构成，以年级为x轴，以科目为y轴，每一个单位区间均作为一个对比字符子库；

对比字符库中设置有各年级各科目的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库；

在数据采集时，将采集到的数据和对比字符子库中的区别字符进行对比，数据和某个对比字符子库中的区别字符的重合度高，则归类到相应的子数据库中。

数据和对比字符子库中的区别字符进行对比时，具体的取用规则为：

当一条数据和某一对比字符子库中的数据重合度大于50％时，且和其他对比字符子库的数据重合度均小于10％时，则将这一数据归类到一对比字符子库相应的子数据库中；

其他情况均归类为待定数据。

包括人工审核模块，用于工作人员人工对待定数据进行审核，将待定数据分配到相对应的字数据库中。

当某个年级无某一科目时，设置为对比字符子库设置为空数据库，弃用；

当对比字符子库为空数据库时，相对应的子数据库也未空数据库，弃用。

设置教材版本做为z轴，每个对比字符子库由年级、科目和教材版本构成；

所述对比字符子库中内设置有该年级、科目和教材版本所特有的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库。

还包括登录模块，用户可通过登录模块登录到本系统中；

用户信息设定模块；用户可通过用户信息设定模块设定自己基础信息。

实施例4

请参阅图1、图3和图5，本申请提供了一种数字教育资源检索系统，包括：

中央处理模块，用于对整个流程的数据进行统筹处理；

数据库，所述数据库和所述中央处理模块信号连接；用于储存待检索的数据；

数据采集模块，所述数据采集模块和中央处理模块电性连接；用于将外部数据导入到数据库中，便于检索；

检索模块，通过在检索模块中输入关键词，从而实现检索；

数据库更新模块，当有新的数据录入时，数据库自动更新。

数据采集模块包括对比字符库；

所述对比字符库由若干组对比字符子库构成，以年级为x轴，以科目为y轴，每一个单位区间均作为一个对比字符子库；

对比字符库中设置有各年级各科目的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库；

在数据采集时，将采集到的数据和对比字符子库中的区别字符进行对比，数据和某个对比字符子库中的区别字符的重合度高，则归类到相应的子数据库中。

数据和对比字符子库中的区别字符进行对比时，具体的取用规则为：

当一条数据和某一对比字符子库中的数据重合度大于55％时，且和其他对比字符子库的数据重合度均小于8％时，则将这一数据归类到一对比字符子库相应的子数据库中；

其他情况均归类为待定数据。

包括人工审核模块，用于工作人员人工对待定数据进行审核，将待定数据分配到相对应的字数据库中。

当某个年级无某一科目时，设置为对比字符子库设置为空数据库，弃用；

当对比字符子库为空数据库时，相对应的子数据库也未空数据库，弃用。

设置教材版本做为z轴，每个对比字符子库由年级、科目和教材版本构成；

所述对比字符子库中内设置有该年级、科目和教材版本所特有的区别字符；

所述数据库包括若干个子数据库，所述子数据库的数量和对比字符子库的数量相等，且子数据库和对比字符子库。

设置知识分层模块；知识分层模块中设置升级知识特殊字符库；

根据升级知识特殊字符，将数据分为基础知识数据和升级知识数据；

所述知识分层模块可设置开启和关闭两种模式，使用者可自由选择开启后关闭。

所述升级知识特殊字符库由当前年级难度较高的题目中所特有的字符构成，包括单词、关键词。

还包括登录模块，用户可通过登录模块登录到本系统中；

用户信息设定模块，用户可通过用户信息设定模块设定自己基础信息。

需要说明的是：

数据库系统dbs(databasesystem，简称dbs)通常由软件、数据库和数据管理员组成。其软件主要包括操作系统、各种宿主语言、实用程序以及数据库管理系统。数据库由数据库管理系统统一管理，数据的插入、修改和检索均要通过数据库管理系统进行。数据管理员负责创建、监控和维护整个数据库，使数据能被任何有权使用的人有效使用。

以上所述仅为本申请的优选实施例而已，并不用于限制本申请，对于本领域的技术人员来说，本申请可以有各种更改和变化。凡在本申请的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本申请的保护范围之内。