一种处理演示文稿的方法、装置、计算机存储介质及终端与流程

本文涉及但不限于自动化办公技术，尤指一种处理演示文稿的方法、装置、计算机存储介质及终端。

背景技术：

演示文稿是人们在学习和工作过程中，用于展示所要表达内容的工具。

当用户需要给演示文稿添加讲解内容时，相关技术主要通过以下两种方式添加：方式一、对播放演示文稿进行录屏时，在播放演示文稿各页面时直接录入讲解内容，获得包含讲解内容的讲解视频。方式二、用户预先录制演示文稿各页面的讲解音频；将录制的讲解音频插入到演示文稿，完成讲解内容添加。采用方式一添加讲解内容时，需要生成额外的视频文件，为保证演示文稿的演示质量，要求用户在录屏过程中进行连续的讲解，当讲解出现错误时，需要用户进行多次录制，效率较低。采用方式二添加讲解内容时，一般设定播放演示文稿时自动播放讲解音频，播放演示文稿时，所有讲解音频会按照顺序直接进行连续播放，当演示文稿包含动态效果或其他影响播放进度的事项时，演示文稿和讲解音频的播放出现无法同步的问题，即播放的演示文稿的页面与讲解的音频无法对应。

综上，如何给演示文稿添加讲解内容，以提升演示文稿的演示质量，成为一个有待解决的问题。

技术实现要素：

以下是对本文详细描述的主题的概述。本概述并非是为了限制权利要求的保护范围。

本发明实施例提供一种处理演示文稿的方法、装置、计算机存储介质及终端，能够提升演示文稿的演示质量。

本发明实施例提供了一种处理演示文稿的方法，包括：

建立演示单元与讲解音频的对应关系；

在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频。

在一种示例性实例中，所述演示单元包括：

演示文稿页面和/或演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素。

在一种示例性实例中，所述建立演示单元与讲解音频的对应关系之前，所述方法还包括通过以下方式获取所述演示单元：

获取两次相邻动态触发事件；

判断第二次动态触发事件是否为翻页触发事件；

当第二次动态触发事件为翻页触发事件的情况下，跳转到下一页演示文稿页面，将获取的下一页演示文稿页面的当前内容作为所述演示单元；

当第二次动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，将获取的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素作为所述演示单元。

在一种示例性实例中，所述建立演示单元与讲解音频的对应关系，包括：

为所述演示文稿的所述演示单元分别配置第一标识；

为所述演示单元的所述讲解音频分配配置第二标识；

根据配置的所述第一标识和所述第二标识，建立所述演示单元与其对应的讲解音频的所述对应关系。

在一种示例性实例中，所述在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

接收所述演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取所述演示单元；

根据所述动态触发事件以及所述对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；

其中，所述对应关系为根据所述动态触发事件获取的所述演示单元和所述演示单元对应的讲解音频之间建立的关系。

在一种示例性实例中，所述根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放，还包括：

在接收到下一次动态触发事件的情况下，根据所述下一次动态触发事件获取演示单元；

结束播放当前演示文稿对应的讲解音频，所述当前演示文稿对应的讲解音频为接收到下一次动态触发事件前播放的演示文稿对应的讲解音频；

根据接收到的下一次所述动态触发事件以及当前对应关系进行所述演示单元和所述演示单元对应的讲解音频的播放；

其中，所述当前对应关系为根据下一次动态触发事件获取的演示单元和所述演示单元对应的讲解音频之间的关系。

在一种示例性实例中，所述接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

确定当前播放的演示单元的所述第一标识；

根据所述对应关系，确定与当前播放的演示单元的所述第一标识对应的第二标识；

根据确定的所述第二标识，播放与当前播放的演示单元对应的讲解音频。

在一种示例性实例中，所述方法还包括：

接收到在所述演示文稿中增加演示单元的增加指令的情况下，在所述演示文稿中插入所述增加的演示单元；建立增加的所述演示单元与相应的讲解音频的对应关系；

接收到删除所述演示文稿中的演示单元的删除指令的情况下，在所述演示文稿中删除所述演示单元；或者，在所述演示文稿中删除所述演示单元，并根据所述演示单元与讲解音频的对应关系删除所述演示单元对应的讲解音频。

在一种示例性实例中，所述接收演示文稿播放指令，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

接收到在所述演示文稿中增加演示单元的增加指令的情况下，在所述演示文稿中插入所述增加的演示单元；建立增加的所述演示单元与相应的讲解音频的对应关系；

接收所述演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取所述演示单元；

根据所述动态触发事件以及所述对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；其中，所述对应关系为根据触发事件获取的演示单元和所述演示单元对应的讲解音频之间建立的关系。

在一种示例性实例中，所述接收演示文稿播放指令，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

接收到删除所述演示文稿中的演示单元的删除指令的情况下，在所述演示文稿中删除所述演示单元；或者，在所述演示文稿中删除所述演示单元，并根据所述演示单元与讲解音频的对应关系删除所述演示单元对应的讲解音频；

接收所述演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取所述演示单元；

根据所述动态触发事件以及所述对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；其中，所述对应关系为根据触发事件获取的演示单元和所述演示单元对应的讲解音频之间建立的关系。另一方面，本发明实施例还提供一种计算机存储介质，所述计算机存储介质中存储有计算机程序，所述计算机程序被处理器执行时实现上述处理演示文稿的方法。

再一方面，本发明实施例还提供一种终端，包括：存储器和处理器，所述存储器中保存有计算机程序；其中，

处理器被配置为执行存储器中的计算机程序；

所述计算机程序被所述处理器执行时实现如上述处理演示文稿的方法。

还一方面，本发明实施例还提供一种图像处理的装置，包括：映射单元和处理单元；其中，

映射单元设置为：建立演示单元与讲解音频的对应关系；

处理单元设置为：在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频。

本发明实施例通过建立演示单元与讲解音频的对应关系；在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与播放与演示单元对应的讲解音频。实现了播放任意演示单元与讲解音频的对应，提升了演示文稿的演示质量。

本发明的其它特征和优点将在随后的说明书中阐述，并且，部分地从说明书中变得显而易见，或者通过实施本发明而了解。本发明的目的和其他优点可通过在说明书、权利要求书以及附图中所特别指出的结构来实现和获得。

附图说明

附图用来提供对本发明技术方案的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本申请的实施例一起用于解释本发明的技术方案，并不构成对本发明技术方案的限制。

图1为本发明实施例处理演示文稿的方法的流程图；

图2为本发明实施例处理演示文稿的装置的结构框图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚明白，下文中将结合附图对本发明的实施例进行详细说明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互任意组合。

在附图的流程图示出的步骤可以在诸如一组计算机可执行指令的计算机系统中执行。并且，虽然在流程图中示出了逻辑顺序，但是在某些情况下，可以以不同于此处的顺序执行所示出或描述的步骤。

本申请发明人分析发现：采用录屏方式在演示文稿中添加讲解内容的方法，用户需要重新观看某一演示页面或页面中某一个部分内容的讲解时，需要用户手动确定播放进度，在确定播放进度后才能进行重新观看，确定播放进度效率低，影响用户观看演示文稿的效率和体验。采用将录制的讲解音频插入到演示文稿，获得添加讲解内容的演示文稿的方法，设置自动播放讲解音频后，在播放演示文稿时，讲解音频会被拼接为一个完整的音频文件，讲解音频的播放根据音频文件的时间进度进行，这导致演示文稿包含动态效果或其他影响播放进度的事项时，使演示文稿出现页面播放与讲解音频不对应的问题。

图1为本发明实施例处理演示文稿的方法的流程图，如图1所示，包括：

步骤101、建立演示单元与讲解音频的对应关系；

在一种示例性实例中，本发明实施例中的演示单元为演示文稿页面和/或演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素。当演示单元为演示文稿页面时，演示单元为接收到动态触发事件时，打开演示文稿时或跳转到下一页演示文稿页面时，打开的演示文稿页面或跳转的下一页演示文稿页面包含的当前内容，该当前内容包含但不限于当前显示的演示文稿元素。

在一种示例性实例中，以演示单元为演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素为例进行说明。当打开演示文稿时，该打开演示文稿的触发事件为演示文稿页面中第一次动态触发事件，显示演示文稿第一页的背景图片；第二次动态触发事件之后演示文稿添加了飞入效果的图片以及该图片对应的文字描述，则该图片和图片对应的文字描述即为获取的演示单元，即该图片和图片对应的文字描述为演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素。

在一种示例性实例中，本发明实施例演示单元可以包含一个演示文稿元素，可以包含多个演示文稿元素，也可以不包含演示文稿元素。该演示文稿元素可以是相同类型，也可以是不同类型；其中，演示文稿元素包括但不限于以下的一种或多种：文字、图片、形状、直线、表格、链接等。

在一种示例性实例中，建立演示单元与讲解音频的对应关系，包括：

为演示文稿的每一个演示单元分别配置第一标识；

为各演示单元对应的讲解音频分别配置第二标识；

根据配置的第一标识和第二标识，建立每一个演示单元与其对应的讲解音频的对应关系。

在一种示例性实例中，建立演示单元与讲解音频的对应关系之前，本发明实施例方法还包括：

获取演示单元。

在一种示例性实例中，本发明实施例获取演示单元包括：

获取两次相邻动态触发事件；

判断第二次动态触发事件是否为翻页触发事件；

当第二次动态触发事件为翻页触发事件的情况下，跳转到下一页演示文稿页面，将获取的下一页演示文稿页面的当前内容作为演示单元，以当前动态触发事件为第一次动态触发事件继续进行动态触发事件的计数；例如：当演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间不增加额外的演示文稿元素，而是直接进行页面跳转时，演示单元为当前演示文稿页面跳转后，下一页演示文稿页面显示的当前内容。同时，以当前动态触发事件为第一次动态触发事件继续进行动态触发事件的计数，如果在该下一页演示文稿进行下一次动态触发事件，则获取两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素作为演示单元，继续进行后续操作。如果在该下一页演示文稿进行下一次动态触发事件时，该第二次动态触发事件仍为页面切换信号的情况下，则跳转到下一页演示文稿页面，获取下一页演示文稿页面的当前内容为演示单元，以当前动态触发事件为第一次动态触发事件继续进行动态触发事件的计数。

当第二次动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，获取两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素作为演示单元，并以当前动态触发事件为第一次动态触发事件继续进行动态触发事件的计数。在一种示例性实例中，当第二次动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，获取两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素作为演示单元，例如：第一触发事件为在打开演示文稿时之后为演示文稿页面中添加了飞入效果的图片。第二次动态触发事件之后演示文稿添加了飞入效果的表格，则该表格即为演示单元，然后将触发飞入效果表格显示的第二次动态触发事件(当前动态触发事件)作为新的第一次动态触发事件继续进行动态触发事件的计数。

在一种示例性实例中，本发明实施例翻页触发事件可以包括：加载演示文稿的应用接收到的页面切换信号。页面切换信号可以包括：通过鼠标或翻页笔等人体输入学设备输入的信号；或者，页面切换信号也可以包括：设置自动播放演示文稿时，自动生成的信号；或者，页面切换信号还可以包括：采用手势、声音等方式输入设备对设备进行控制的信号等。在一种示例性实例中，本发明实施例动态触发事件可以包括：通过事件触发信号触发的事件；事件触发信号可以包括：通过鼠标或翻页笔等人体输入学设备输入的信号；或者，事件触发信号也可以包括：设置自动播放演示文稿时，自动生成的信号；或者，事件触发信号还可以包括：采用手势、声音等方式输入设备对设备进行控制的信号等。

在一种示例性实例中，演示文稿可以包括一个以上演示文稿页面，演示文稿页面中可以不包含动态触发事件，也可以包含一个以上动态触发事件；本发明实施例根据演示单元的内容，可以为各演示单元录制相应的讲解音频。

在一种示例性实例中，建立演示单元与讲解音频的对应关系之前，本发明实施例方法还包括：

分别录制每一页演示单元的讲解音频。

在一种示例性实例中，讲解音频可以通过以下方式之一进行录制：

由编辑演示文稿的用户，采用音频录制应用录制；或者，

通过协同办公方式，由两个及以上用户对不同演示单元的讲解音频分别进行录制。

在一种示例性实例中，建立演示单元与讲解音频的对应关系之后，本发明实施例方法还包括：

将与演示单元对应的讲解音频作为演示文稿的扩展数据，存储在演示文稿中。使得讲解音频可以同演示文稿一起进行转发、另存为等操作，而不会因为演示文稿的移动导致演示文稿讲解不可用，提高了演示文稿讲解的通用性。

在一种示例性实例中，建立演示单元与讲解音频的对应关系之后，本发明实施例方法还包括：

将与演示单元对应的讲解音频按照预设的存储路径进行存储；

保存建立的对应关系和存储的存储路径。

在一种示例性实例中，预设的存储路径可以包括预设服务器的存储路径，预设服务器包括但不限于：云端服务器。在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系从云端服务器直接获取演示单元对应的讲解音频，并和演示单元一起进行播放。通过将演示单元对应的讲解音频存储到云端服务器，使得直接从云端服务器获取演示单元对应讲解音频，不会随着演示文稿的转发、另存为等操作，导致演示文稿讲解不可用，提高了演示文稿讲解的通用性。

步骤102、在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频。

本发明实施例在播放演示文稿过程中，可以随机播放演示文稿页面或演示文稿页面中包含的由动态触发事件触发的动画，即可以随机播放演示文稿页面或演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素。基于对应关系可以直接确定与演示单元对应的讲解音频，无需确定播放进度，提升了演示文稿的播放效率和体验。例如：采用快进或快退的方式翻页至需要重新查看的一个演示文稿页面，通过输入播放翻页到的演示文稿页面或演示文稿页面中包含的由动态触发事件触发的动画的播放指令时，本发明实施例根据对应关系可以直接播放与演示文稿页面或由动态触发事件触发的动画对应的讲解音频，无需确定播放进度，可以根据需求播放任一演示单元。

其中，演示文稿播放指令可以是演示文稿的文档播放指令、演示文稿的任一页播放指令、演示文稿中任意动画的播放指令等任意可以触发演示文稿进行播放的指令，在此不做限定。

本发明实施例通过建立演示单元与讲解音频的对应关系；在接收到播放任一演示单元的播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与播放与演示单元对应的讲解音频。实现了播放任意演示单元与讲解音频的对应，提升了演示文稿的演示质量。

在一种示例性实例中，本发明实施例在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

接收演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取演示单元；

根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；其中，对应关系为根据动态触发事件获取的演示单元和演示单元对应的讲解音频之间的关系。

在一种示例性实例中，在接收到演示文稿播放指令时，对演示文稿进行播放，根据动态触发事件获取对应的演示单元；当动态触发事件为翻页触发事件的情况下，获取切换后页面包含的初始演示文稿元素，根据建立的演示单元以及其对应讲解音频的对应关系a，获取切换后的页面对应的讲解音频，在展示切换后的演示文稿页面时播放对应的讲解音频，直至接收下一次动态触发事件。其中，对应关系a为根据动态触发事件获取的切换后页面包含的初始演示文稿元素和该初始演示文稿元素对应的讲解音频之间的关系。当动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，获取动态触发事件切换后演示文稿页面包含的新增演示文稿元素，例如：动态触发事件(即第二次动态触发事件)切换前，演示文稿页面包含文本1、文本2、图片1。动态触发事件切换后演示文稿页面包含的新增演示文稿元素为以飞入效果添加的表格1。根据建立的演示单元以及其对应讲解音频的对应关系b，获取切换后的表格1对应的讲解音频，在演示文稿页面对飞入表格1进行展示时，播放表格1对应的讲解音频，直至接收下一次动态触发事件；其中，对应关系b为根据动态触发事件获取的切换后演示文稿页面包含的新增演示文稿元素和该新增演示文稿元素对应的讲解音频之间的关系。

在一种示例性实例中，初始演示文稿元素/新增演示文稿元素可以包含一个或者多个演示文稿元素，当初始演示文稿元素/新增演示文稿元素包含多个演示文稿元素的情况下，可以为每个演示文稿元素对应一个讲解音频，也可以为多个演示文稿元素对应一个讲解音频。在为每个演示文稿元素对应一个讲解音频的情况下，建立每个讲解音频与演示文稿元素的对应关系，讲解音频按照演示单元中演示文稿元素在播放时的显示顺序进行播放。初始演示文稿元素和新增演示文稿元素可以相同，也可以不同。

在一种示例性实例中，本发明实施例根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；还包括：

在接收到下一次动态触发事件的情况下，根据该下一次动态触发事件获取演示单元；

结束播放当前演示文稿对应的讲解音频；其中，当前演示文稿对应的讲解音频为接收到下一次动态触发事件前播放的演示文稿对应的讲解音频；

根据接收到的下一次动态触发事件以及当前对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；当前对应关系为根据下一次动态触发事件获取的演示单元和演示文稿对应的讲解音频之间的关系。

其中，根据动态触发事件获取演示单元和结束播放接收到触发事件时演示文稿的讲解音频可以同时进行，也可以先进行一种操作再进行另一种操作，本发明实施例包含的各个实施例对操作顺序不做限定。

通过动态触发事件以及对应关系可以实时进行页面和/或具有动画效果的演示文稿元素以及对应讲解音频的切换，不仅可以实现演示文稿和讲解音频的实时对应，而且操作方便，提升了演示文稿的播放效率和体验。

在一种示例性实例中，根据动态触发事件获取演示单元，可以包括：

当动态触发事件为翻页触发事件的情况下，获取切换后演示文稿页面包含的初始演示文稿元素，作为演示单元；在切换后页面不包含初始演示文稿元素的情况下，演示单元为空。

当动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，获取动态触发事件切换后演示文稿页面包含的新增演示文稿元素，作为演示单元。例如：动态触发事件(即第二次动态触发事件)切换前，演示文稿页面包含文本1、文本2、图片1。动态触发事件切换后演示文稿页面包含的新增演示文稿元素为以飞入效果添加的表格1。当动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，获取的演示单元为表格1。获取表格1的方式可以采用现有演示文稿元素飞入时获取的方式，也可以采用其他方式，在此不做限定。

在一种示例性实例中，本发明实施例接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

确定当前播放的演示单元的第一标识；

根据对应关系，确定与当前播放的演示单元的第一标识对应的第二标识；

根据确定的第二标识播放与当前播放的演示单元对应的讲解音频。

在一种示例性实例中，第一标识和第二标识可以包括数字、字母及其他可以进行页面区分的标识。本发明实施例播放指令中可以包括上述第一标识。

在一种示例性实例中，本发明实施例方法还包括：

在演示文稿中增加演示单元的情况下，建立增加的演示单元与相应的讲解音频的对应关系；包括：

接收到在演示文稿中增加演示单元的增加指令的情况下，在演示文稿中插入增加的演示单元；建立增加的演示单元与相应的讲解音频的对应关系。

在一种示例性实例中，接收演示文稿播放指令，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

接收到在演示文稿中增加演示单元的增加指令的情况下，在演示文稿中插入增加的演示单元；建立增加的演示单元与相应的讲解音频的对应关系c；

接收演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取演示单元；

根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；其中，对应关系为根据动态触发事件获取的演示单元和演示文稿对应的讲解音频之间建立的关系。

在演示文稿中插入增加的演示单元；建立增加的演示单元与相应的讲解音频的对应关系，通过动态触发事件以及对应关系可以实现具有动画效果的演示文稿元素的实时添加，不仅可以实现演示文稿和讲解音频的实时对应，而且操作方便，无需对播放进度进行调整，提升了演示文稿的播放效率和体验。

在一种示例性实例中，本发明实施例方法还包括：

接收到删除演示文稿中的演示单元的删除指令的情况下，在演示文稿中删除演示单元；或者，在演示文稿中删除演示单元，根据演示单元与讲解音频的对应关系删除该演示单元对应讲解音频。

在一种示例性实例中，接收演示文稿播放指令，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频，包括：

接收到在演示文稿中增加演示单元的增加指令的情况下，在演示文稿中删除演示单元；或者，在演示文稿中删除演示单元，根据演示单元与讲解音频的对应关系删除演示单元对应的讲解音频；

接收演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取演示单元；

根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；其中，对应关系为根据触发事件获取的演示单元和演示文稿对应的讲解音频之间建立的关系。

在演示文稿中删除演示文稿中的演示单元，通过动态触发事件以及对应关系可以实现具有动画效果的演示文稿元素的实时删除，不仅可以实现演示文稿和讲解音频的实时对应，而且操作方便，无需对播放进度进行调整，提升了演示文稿的播放效率和体验。

在一种示例性实例中，在多个用户对演示文稿进行协同编辑时，包括：

在演示文稿中增加演示单元的情况下，获取每个用户对演示文稿的增加演示单元的操作；

在演示文稿中插入每个用户增加的演示单元；建立增加的演示单元与相应的讲解音频的对应关系；

在删除演示文稿中的演示单元的情况下，获取每个用户对演示文稿的删除演示单元的操作；

在演示文稿中删除每个用户删除的演示单元；或者，在演示文稿中删除每个用户删除的演示单元，根据演示单元与讲解音频的对应关系删除每个用户删除的演示单元对应的讲解音频。

以上方法可以实现在线协同编辑的多个用户对同一演示文稿的添加、修改和删除操作，不仅可以实现演示文稿和讲解音频的实时对应，而且操作方便，无需对播放进度进行调整，满足了多用户对演示文稿的播放需求，提升了演示文稿的播放效率和体验。

本发明实施例演示单元与讲解音频的对应关系，可以根据演示文稿内容的变化进行及时调整，演示单元之间相互独立，对其中部分演示单元的调整不会对其他演示单元造成影响，提升了演示文稿的编辑体验。

本发明实施例还提供一种计算机存储介质，计算机存储介质中存储有计算机程序，计算机程序被处理器执行时实现上述处理演示文稿的方法。

本发明实施例还提供一种终端，包括：存储器和处理器，存储器中保存有计算机程序；其中，

处理器被配置为执行存储器中的计算机程序；

计算机程序被处理器执行时实现如上述处理演示文稿的方法。

图2为本发明实施例处理演示文稿的装置的结构框图，如图2所示，包括：映射单元和处理单元；其中，

映射单元设置为：建立演示单元与讲解音频的对应关系；

处理单元设置为：在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与演示单元对应的讲解音频。

本发明实施例通过建立演示单元与讲解音频的对应关系；在接收到演示文稿播放指令的情况下，根据建立的对应关系播放与播放与演示单元对应的讲解音频。实现了播放任意演示单元与讲解音频的对应，提升了演示文稿的演示质量。

在一种示例性实例中，本发明实施例中的演示单元包括：

演示文稿页面和/或演示文稿页面中包含的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素。

在一种示例性实例中，本发明实施例装置还包括获取单元，设置为：

获取两次相邻动态触发事件；

判断第二次动态触发事件是否为翻页触发事件；

当第二次动态触发事件为翻页触发事件的情况下，跳转到下一页演示文稿页面，将获取的下一页演示文稿页面的当前内容作为所演示单元；

当第二次动态触发事件不为翻页触发事件的情况下，将获取的两次相邻动态触发事件之间演示文稿页面增加显示的演示文稿元素作为演示单元。

在一种示例性实例中，本发明实施例处理装置还包括区分单元，设置为：

区分演示文稿的每一个演示单元。

在一种示例性实例中，本发明实施例处理装置还包括录制单元，设置为：

分别录制每一个演示单元的讲解音频。

在一种示例性实例中，本发明实施例中的映射单元是设置为：

为演示文稿的演示单元分别配置第一标识；

为演示单元的讲解音频分配配置第二标识；

根据配置的第一标识和第二标识，建立演示单元与其对应的讲解音频的对应关系。

在一种示例性实例中，本发明实施例中的处理单元设置为：

确定当前播放的演示单元的第一标识；

根据对应关系，确定与当前播放的演示单元的第一标识对应的第二标识；

根据确定的第二标识播放与当前播放的演示单元对应的讲解音频。

在一种示例性实例中，本发明实施例处理单元是设置为：

接收演示文稿播放指令；

根据动态触发事件获取演示单元；

根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；

其中，对应关系为根据动态触发事件获取的演示单元和演示单元对应的讲解音频之间建立的关系。

在一种示例性实例中，本发明实施例处理单元是设置为根据动态触发事件以及对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放，还包括：

在接收到下一次动态触发事件的情况下，根据下一次动态触发事件获取演示单元；

结束播放当前演示文稿对应的讲解音频，当前演示文稿对应的讲解音频为接收到下一次动态触发事件前播放的演示文稿对应的讲解音频；

根据接收到的下一次动态触发事件以及当前对应关系进行演示单元和演示单元对应的讲解音频的播放；

其中，当前对应关系为根据下一次动态触发事件获取的演示单元和演示单元对应的讲解音频之间的关系。

在一种示例性实例中，本发明实施例映射单元还设置为：

接收到在演示文稿中增加演示单元的增加指令的情况下，在演示文稿中插入增加的演示单元；建立增加的演示单元与相应的讲解音频的对应关系；

接收到删除演示文稿中的演示单元的删除指令的情况下，在演示文稿中删除演示单元；或者，在演示文稿中删除演示单元，并根据演示单元与讲解音频的对应关系删除演示单元对应的讲解音频。

“本领域普通技术人员可以理解，上文中所公开方法中的全部或某些步骤、系统、装置中的功能模块/单元可以被实施为软件、固件、硬件及其适当的组合。在硬件实施方式中，在以上描述中提及的功能模块/单元之间的划分不一定对应于物理组件的划分；例如，一个物理组件可以具有多个功能，或者一个功能或步骤可以由若干物理组件合作执行。某些组件或所有组件可以被实施为由处理器，如数字信号处理器或微处理器执行的软件，或者被实施为硬件，或者被实施为集成电路，如专用集成电路。这样的软件可以分布在计算机可读介质上，计算机可读介质可以包括计算机存储介质(或非暂时性介质)和通信介质(或暂时性介质)。如本领域普通技术人员公知的，术语计算机存储介质包括在用于存储信息(诸如计算机可读指令、数据结构、程序模块或其他数据)的任何方法或技术中实施的易失性和非易失性、可移除和不可移除介质。计算机存储介质包括但不限于ram、rom、eeprom、闪存或其他存储器技术、cd-rom、数字多功能盘(dvd)或其他光盘存储、磁盒、磁带、磁盘存储或其他磁存储装置、或者可以用于存储期望的信息并且可以被计算机访问的任何其他的介质。此外，本领域普通技术人员公知的是，通信介质通常包含计算机可读指令、数据结构、程序模块或者诸如载波或其他传输机制之类的调制数据信号中的其他数据，并且可包括任何信息递送介质。”