一种在线视频教学的监管方法、装置及存储介质与流程

1.本发明涉及视频教学监管技术领域，特别是涉及一种在线视频教学的监管方法、装置及存储介质。


背景技术：

2.目前，在线教育对于学员的教学管理主要是，通过学员登录个人账号或者识别学员的人脸进入视频学习页面，再统计学员的学习课时。但是，仅是依据学员的个人账号或人脸对学员进行监管，仅能确保学员是否登录视频学习页面，不能确保在课程视频播放的过程中，学员是否有效观看课程学习，监管力度较低，不能确保学员的在线学习效果。


技术实现要素：

3.基于此，本发明的目的在于，提供一种具有监管力度大、可确保学员的在线视频效果等特点的在线视频教学的监管方法、装置及存储介质。
4.第一方面，本发明实施例提供了一种在线视频教学的监管方法，包括：
5.响应学员触发在线学习的点击操作，所述在线学习包括在线视频和在线考试两个学习阶段，开始播放所述在线视频；
6.随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，同时暂停播放所述在线视频，并保存所述在线视频的当前进度；
7.确定所述学员通过身份认证和活体认证后，基于所述在线视频的当前进度继续播放所述在线视频；
8.确定所述学员完成所述在线视频学习后，将所述在线视频标记为已看视频，并进入所述在线考试对所述学员进行随堂测试；
9.在所述学员通过随堂测试后，将所述在线视频的时长记为所述学员的有效学时。
10.在一种可能的设计中，确定所述学员完成所述在线视频学习后，将所述在线视频标记为已看视频，并进入所述在线考试对所述学员进行随堂测试之前，所述方法还包括：
11.确定所述学员未通过身份认证或活体认证后，继续保持所述在线视频的暂停状态不变；
12.若检测到所述学员触发所述在线视频的继续操作，随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，直至确定所述学员通过身份认证和活体认证后，基于所述在线视频的当前进度继续播放所述在线视频。
13.在一种可能的设计中，在任意一次对所述学员进行身份认证的过程中，随机采用在人脸认证、瞳孔认证、指纹认证、签名认证中的一种或多种对所述学员进行身份认证。
14.在一种可能的设计中，随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，包括：
15.自播放所述在线视频起，在所述在线视频的显示页面中，随机弹出提示对话框；所述提示对话框用于提示所述学员需要在预设时长内进行身份认证；
16.其中，在所述预设时长内，通过获取所述学员的身份信息对所述学员进行身份认
证，所述身份信息为人脸信息、瞳孔信息、指纹信息、签名信息中的一种或多种，以及，通过采用活体检测方法检测所述学员的活体人脸对所述学员进行活体认证。
17.在一种可能的设计中，确定所述学员未通过身份认证或活体认证，包括：
18.在所述预设时长内，若未获取到所述学员的身份信息，或者确定获取到的所述身份信息与所述学员预存的身份信息不匹配，则确定所述学员未通过身份认证；或者，
19.在所述预设时长内，若未获取到所述学员的活体人脸，则确定所述学员未通过活体认证。
20.在一种可能的设计中，响应学员触发在线学习的点击操作，开始播放所述在线视频之后，所述方法还包括：
21.在播放所述在线视频的全过程或随机时间段中，检测所述学员的视线；
22.若检测到所述学员的视线未落在所述在线视频的显示页面中，暂停播放所述在线视频，并保存所述在线视频的当前进度，直至检测到所述学员的视线落在所述在线视频的显示页面中，基于所述在线视频的当前进度继续播放所述在线视频。
23.在一种可能的设计中，随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，同时暂停播放所述在线视频，并保存所述在线视频的当前进度之前，所述方法还包括：
24.确定所述在线视频为初次启动，以及禁止快进所述在线视频的进度。
25.在一种可能的设计中，在所述学员通过随堂测试后，将所述在线视频的时长记为所述学员的有效学时之前，所述方法还包括：
26.随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，并暂停所述在线考试的考试时长倒计时；
27.确定所述学员通过身份认证和活体认证后，继续对所述考试时长进行倒计时；在所述考试时长倒计时结束后，统计所述学员完成所述在线考试后获得的成绩，并在确定所述成绩大于或等于预设成绩时，确定所述学员通过随堂测试；或者，
28.确定所述学员未通过身份认证或活体认证后，输出提示信息，所述提示信息用于指示所述学员未通过验证，请重新进行身份认证；在确定所述学员未通过身份认证或活体认证的次数超过预设次数后，重启所述在线考试。
29.第二方面，本发明实施例还提供了一种在线视频教学的监管装置，包括：
30.启动单元，用于响应学员触发在线学习的点击操作，所述在线学习包括在线视频和在线考试两个学习阶段，开始播放所述在线视频；
31.监管单元，用于随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，同时暂停播放所述在线视频，并保存所述在线视频的当前进度；确定所述学员通过身份认证和活体认证后，基于所述在线视频的当前进度继续播放所述在线视频；确定所述学员完成所述在线视频学习后，将所述在线视频标记为已看视频，并进入所述在线考试对所述学员进行随堂测试；在所述学员通过随堂测试后，将所述在线视频的时长记为所述学员的有效学时。
32.在一种可能的设计中，所述监管单元还用于：
33.确定所述学员未通过身份认证或活体认证后，继续保持所述在线视频的暂停状态不变；
34.若检测到所述学员触发所述在线视频的继续操作，随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，直至确定所述学员通过身份认证和活体认证后，基于所述在线视频的当
前进度继续播放所述在线视频。
35.在一种可能的设计中，在任意一次对所述学员进行身份认证的过程中，随机采用在人脸认证、瞳孔认证、指纹认证、签名认证中的一种或多种对所述学员进行身份认证。
36.在一种可能的设计中，所述监管单元具体用于：
37.自播放所述在线视频起，在所述在线视频的显示页面中，随机弹出提示对话框；所述提示对话框用于提示所述学员需要在预设时长内进行身份认证；
38.其中，在所述预设时长内，通过获取所述学员的身份信息对所述学员进行身份认证，所述身份信息为人脸信息、瞳孔信息、指纹信息、签名信息中的一种或多种，以及，通过采用活体检测方法检测所述学员的活体人脸对所述学员进行活体认证。
39.在一种可能的设计中，所述监管单元具体用于：
40.在所述预设时长内，若未获取到所述学员的身份信息，或者确定获取到的所述身份信息与所述学员预存的身份信息不匹配，则确定所述学员未通过身份认证；或者，
41.在所述预设时长内，若未获取到所述学员的活体人脸，则确定所述学员未通过活体认证。
42.在一种可能的设计中，所述监管单元还用于：
43.在播放所述在线视频的全过程或随机时间段中，检测所述学员的视线；
44.若检测到所述学员的视线未落在所述在线视频的显示页面中，暂停播放所述在线视频，并保存所述在线视频的当前进度，直至检测到所述学员的视线落在所述在线视频的显示页面中，基于所述在线视频的当前进度继续播放所述在线视频。
45.在一种可能的设计中，所述监管单元还用于：
46.确定所述在线视频为初次启动，以及禁止快进所述在线视频的进度。
47.在一种可能的设计中，所述监管单元还用于：
48.随机触发对所述学员进行身份认证和活体认证，并暂停所述在线考试的考试时长倒计时；
49.确定所述学员通过身份认证和活体认证后，继续对所述考试时长进行倒计时；在所述考试时长倒计时结束后，统计所述学员完成所述在线考试后获得的成绩，并在确定所述成绩大于或等于预设成绩时，确定所述学员通过随堂测试；或者，
50.确定所述学员未通过身份认证或活体认证后，输出提示信息，所述提示信息用于指示所述学员未通过验证，请重新进行身份认证；在确定所述学员未通过身份认证或活体认证的次数超过预设次数后，重启所述在线考试。
51.第三方面，本发明实施例还提供了一种在线视频教学的监管装置，包括：至少一个存储器和至少一个处理器；所述至少一个存储器用于存储一个或多个程序；
52.当所述一个或多个程序被所述至少一个处理器执行时，实现上述第一方面任一种可能设计所涉及的方法。
53.第四方面，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，所述计算机可读存储介质存储有至少一个程序；当所述至少一个程序被处理器执行时，实现上述第一方面任一种可能设计所涉及的方法。
54.本发明的有益技术效果如下：
55.本发明通过随机触发对学员进行身份和活体双重认证，可以防止学员预先采用相
应方式以“假”代替“真”的形式进行在线学习，如使用包含认证信息的照片躲避真人观看在线视频等，可以有效加强对学员在线学习的监管力度，可以确保学员有效进行在线学习，有助于提升学员的在线学习效果，以及提升在线教学质量。此外，通过在进行身份和活体双重认证的过程中，同步暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度，使得学员在通过身份认证和活体认证后，可以基于当前进度继续播放在线视频，有助于提升学员的学习体验。通过在确定学员完成在线视频学习后，将在线视频标记为已看视频，并对学员进行随堂测试，在学员通过随堂测试后，将在线视频的时长记为学员的有效学时，可以进一步提升学员的在线学习效果和在线教学质量。
56.为了更好地理解和实施，下面结合附图详细说明本发明。
附图说明
57.图1为本发明实施例提供的一种在线视频教学的监管方法的流程示意图；
58.图2为本发明实施例提供的另一种在线视频教学的监管方法的流程示意图；
59.图3为本发明实施例提供的一种在线视频教学的监管装置的结构示意图；
60.图4本发明实施例提供的另一种在线视频教学的监管装置的结构示意图。
具体实施方式
61.在本说明书中提到或者可能提到的上、下、左、右、前、后、正面、背面、顶部、底部等方位用语是相对于其构造进行定义的，它们是相对的概念。因此，有可能会根据其所处不同位置、不同使用状态而进行相应地变化。所以，也不应当将这些或者其他的方位用语解释为限制性用语。
62.以下示例性实施例中所描述的实施方式并不代表与本公开相一致的所有实施方式。相反，它们仅是与本公开的一些方面相一致的实施方式的例子。
63.在本公开使用的术语是仅仅出于描述特定实施例的目的，而非旨在限制本公开。在本公开中所使用的单数形式的“一种”、“所述”和“该”也旨在包括多数形式，除非上下文清楚地表示其他含义。
64.本发明实施例提供了一种在线视频教学的监管方法，如图1所示，该方法包括如下步骤：
65.s101、响应学员触发在线学习的点击操作，在线学习包括在线视频和在线考试两个学习阶段，开始播放在线视频。
66.在具体实施时，在线视频可以为但不限于课程视频、培训视频。
67.在具体实施时，学员可以采用个人账号或者人脸认证等方式登录在线学习平台，本发明实施例对此不作限定。学员登录在线学习平台后，在线学习平台提供在线学习的操作页面，该操作页面提供启动在线学习的虚拟按钮。在检测到学员点击该虚拟按钮时，响应该点击操作启动在线学习。
68.比如，虚拟按钮可以设在该操作页面中显示在线视频的显示区域，学员点击该显示区域时，可以启动在线学习，开始播放在线视频，以供学员在线学习。
69.s102、随机触发对学员进行身份认证和活体认证，同时暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度。
70.在一些实施例中，可以在任意一次对学员进行身份认证的过程中，随机采用在人脸认证、瞳孔认证、指纹认证、签名认证中的一种或多种对学员进行身份认证。
71.本发明实施例中，通过采用上述方式对学员进行身份认证，使得学员在观看在线视频的过程中，并不知道什么时候、采用什么样的身份认证方式进行身份认证，从而可以防止学员预先采用相应方式以“假”代替“真”的形式进行在线学习，如使用包含认证信息(如头像、指纹等)的照片躲避真人观看在线视频等，可以有效加强对学员在线学习的监管力度，可以确保学员有效进行在线学习，有助于提升学员的在线学习效果，以及提升在线教学质量。
72.在一些实施例中，自播放在线视频起，可以在在线视频的显示页面中，随机弹出提示对话框；提示对话框用于提示学员需要在预设时长内进行身份认证。其中，在预设时长内，通过获取学员的身份信息对学员进行身份认证，身份信息为人脸信息、瞳孔信息、指纹信息、签名信息中的一种或多种，以及，通过采用活体检测方法检测学员的活体人脸对学员进行活体认证。
73.示例性的，若本次身份认证是采用人脸认证方式进行，预设时长设为10秒，那么提示对话框可以包含类似于“注意：请在10秒内进行人脸认证，否则将重新观看当前播放的在线视频”的提示信息。
74.在具体实施时，预设时长可以根据实际需求进行设置，本发明实施例对此不作限定。比如，为了进一步加强对学员在线学习的监管力度，便于学员专注于观看在线视频，可以将预设时长设置较短一些，如10秒，以防止学员在身份认证的过程中做其他事情，如使用手机进行聊天等与在线学习无关的事情。
75.在具体实施时，可以根据实际需求采用现有的人脸识别方法进行人脸认证，采用现有的瞳孔识别方法进行瞳孔认证，采用现有的指纹识别信息进行指纹认证，采用现有的字体识别方法进行签名认证，以及可以采用现有的活体检测方法进行活体认证，本发明实施例对此不限定。
76.在本发明实施例中，通过在随机对学员进行身份认证和活体认证的过程中，在在线视频的显示页面中弹出提示对话框，用于提示学员在预设时长内进行身份认证，以便于学员能够及时进行身份认证，以及在预设时长内对学员进行活体认证，可以进一步防止学员采用照片等形式代替真人进行在线学习，可以确保学员有效进行在线学习，有助于提升在线教学质量。
77.本发明实施例中，通过在在线视频的显示页面中弹出提示对话框时，同步暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度，学员在通过身份认证和活体认证后，可以基于当前进度继续播放在线视频，可以防止出现学员在断网或者其他异常情况下需要从头播放在线视频的情况，从而有助于提升学员的学习体验。
78.s103、判断学员是否通过身份认证和活体认证。若确定学员通过身份认证和活体认证，执行步骤s104，或者，若确定学员未通过身份认证或活体认证，执行步骤s107。
79.在一些实施例中，在预设时间内，若获取到学员的身份信息，且该身份信息与学员预存的身份信息匹配，则确定学员通过身份认证，以及若获取到学员的活体人脸，则确定学员通过活体认证，此时，可以执行步骤s104。
80.在一些实施例中，在预设时长内，若未获取到学员的身份信息，或者确定获取到的
身份信息与学员预存的身份信息不匹配，则确定学员未通过身份认证；或者，在预设时长内，未获取到学员的活体人脸，则确定学员未通过活体认证，此时可以执行步骤s107。
81.本发明实施例中，通过对身份和活体进行双重认证，两者缺一不可，从而可以进一步加强对学员在线学习的监管力度，以确保学员有效进行在线学习。
82.s104、基于在线视频的当前进度继续播放在线视频。
83.本发明实施例中，通过在对身份和活体进行双重认证通过后，再基于在线视频的当前进度继续播放在线视频，可以进一步加强对学员在线学习的监管力度，以确保学员有效进行在线学习。
84.s105、确定学员完成在线视频学习后，将在线视频标记为已看视频，并进入在线考试对学员进行随堂测试。
85.在一些实施例中，在学员进入在线考试时，可以从在线视频对应的题库中随机抽取出预设数量的试题对学员进行随堂测试。比如，若在线视频的题库配置了20道试题，可以设置从这20道试题中随机抽取出5道试题对学员进行随堂测试。
86.在具体实施时，可以在学员完成观看在线视频后，自动进入在线考试，也可以是在学员完成观看在线视频后，在检测到学员触发在线考试的启动操作时，进入在线考试，等等，本发明实施例对学员完成观看在线视频后进入在线考试的方式不作限定。其中，该启动操作可以是但不限于学员点击位于显示进入在线考试的操作页面的虚拟按钮的操作。
87.在本发明实施例中，通过在确定学员完成观看在线视频后，将在线视频标记为已看视频，并对学员进行随堂测试，可以进一步提升学员的在线学习效果。
88.s106、在学员通过随堂测试后，将在线视频的时长记为学员的有效学时。
89.本发明实施例中，在学员通过随堂测试后，将在线视频的时长记为学员的有效学时，可以进一步提升学员的在线学习效果和在线教学质量。
90.s107、继续保持在线视频的暂停状态不变。
91.在一些实施例中，若确定学员未通过身份认证或活体认证，继续保持在线视频的暂停状态不变，在线视频无法进行播放。
92.s108、若检测到学员触发在线视频的继续操作，随机触发对学员进行身份认证和活体认证。
93.在具体实施时，在线视频的继续操作可以为但不限于学员点击在线视频的显示页面中的暂停虚拟按键的操作。
94.在本发明实施例中，通过在检测到学员触发在线视频的继续操作时，随机触发对学员进行身份认证和活体认证，可以进一步加强对学员在线学习的监管力度。
95.s109、判断学员是否通过身份认证和活体认证。若确定学员通过身份认证和活体认证，执行步骤s104，或者，若确定学员未通过身份认证或活体认证，返回执行步骤s107。
96.在具体实施时，步骤s109的实现方式与上述步骤s103的实现方式相同或者类似，在此不再赘述。
97.本发明实施例中，通过在学员启动在线视频后，随机在在线视频的显示页面中弹出提示对话框，用于提示学员在预设时长内进行身份认证，以便于学员能够及时进行身份认证；通过采用身份和活体双重认证，可以防止学员预先采用相应方式以“假”代替“真”的形式进行在线学习，如使用包含认证信息的照片躲避真人观看在线视频等，可以有效加强
对学员在线学习的监管力度，可以确保学员有效进行在线学习，有助于提升学员的在线学习效果，以及提升在线教学质量。此外，通过在在线视频的显示页面中弹出提示对话框时，同步暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度，使得学员在通过身份认证和活体认证后，可以基于当前进度继续播放在线视频，有助于提升学员的学习体验。通过在确定学员完成在线视频学习后，将在线视频标记为已看视频，并对学员进行随堂测试，在学员通过随堂测试后，将在线视频的时长记为学员的有效学时，可以进一步提升学员的在线学习效果和在线教学质量。
98.进一步地，在本发明实施例提供的一种可适用的场景下，结合图1-2所示，本发明实施例提供的在线视频教学的监管方法，还包括如下步骤：
99.s110、在进行在线视频的全过程或随机时间段中，检测学员的视线。
100.在具体实施，可以通过摄像头采用现有的视线检测方法来检测学员的视线，本发明实施例对此不作限定。
101.在具体实施时，可以通过摄像头不定时抓拍学员的头像存档备份，以作为学员的学习记录的凭证。
102.s111、若检测到学员的视线未落在在线视频的显示页面中，暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度，直至检测到学员的视线落在在线视频的显示页面中，基于在线视频的当前进度继续播放在线视频。
103.在具体实施时，若检测到学员的视线未落在在线视频的显示页面中，说明学员当前未专注于观看在线视频，此处，可以暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度。当检测到学员的视线落在在线视频的显示页面中，说明学员当前正在专注于观看在线视频，此时，可以基于在线视频的当前进度继续播放在线视频。
104.本发明实施例中，通过在在线视频的全过程或随机时间段中，检测学员的视线，只有检测到学员的视线落在在线视频的显示页面中，才继续播放在线视频，可以加强对学员的监管力度，以便于学员专注于观看在线视频，进一步可以确保学员有效进行在线学习，有助于提升学员的在线学习效果，以及提升在线教学质量。
105.在一些实施例中，在本发明实施例提供的一种可适用的场景下，可以在确定在线视频为初次启动，并禁止快进在线视频的进度后，再执行步骤s102。可以理解为，只有在初次启动在线视频时，禁止快进在线视频的进度，以及对学员进行身份认证和活体认证，即在第二次或之后，无需对学员进行身份和活体检测，学员可以随意拖放在线视频的进度，使得用户可以按照自己的实际需求进行复习。
106.在一些实施例中，在本发明实施例提供的一种可适用的场景下，可以在执行步骤s106之前，执行如下步骤：
107.s106a、随机触发对学员进行身份认证和活体认证，并暂停在线考试的考试时长倒计时。
108.在具体实施时，步骤s106a中对学员进行身份认证和活体认证的实现方式，与上述步骤s102中对学员进行身份认证和活体认证的实现方式相同或者类似，在此不再赘述。
109.在本发明实施例中，通过在对学员进行身份认证和活体认证的过程中，暂停在线考试的考试时长倒计时，避免了占用学员的考试时长，可确保在线考试的考试时长的合理性。
110.s106b、判断学员是否通过身份认证和活体认证。若确定学员通过身份认证和活体认证，执行步骤s106c，或者，若确定学员未通过身份认证或活体认证，执行步骤s106d。
111.在具体实施时，步骤s106b的实现方式与上述步骤s103的实现方式相同或者类似，在此不再赘述。
112.s106c、继续对考试时长进行倒计时，在考试时长倒计时结束后，统计学员完成在线学习后获得的成绩，并在确定该成绩大于或等于预设成绩时，确定学员通过随堂测试。
113.在具体实施时，预设成绩可以根据实际需求进行设置，本发明实施例不限定。比如，在线考试包括5道试题，每道试题对应的分值为10，若设定预设分数为40分，那么学员的成绩只有达到40分及以上才能通过随堂测试。
114.s106d、输出提示信息，提示信息用于指示学员未通过验证，请重新进行身份认证；在确定学员未通过身份认证或活体认证的次数超过预设次数后，重启在线考试。
115.在具体实施时，预设次数可以根据实际需求进行设置，本发明实施例对此不作限定。比如，可以将预设次数设置为2次。
116.在具体实施时，重启在线考试时，当前的试题是重新随机抽取的，且还可以对学员随机进行身份认证和活体认证。
117.在本发明实施例中，通过在在线考试阶段中，对学员进行身份认证和活体认证，可以进一步防止学员预先采用相应方式以“假”代替“真”的形式进行在线学习，如使用包含认证信息的照片找人代考等，可以有效加强对学员在线学习的监管力度，进一步可以提升学员的在线学习效果和在线教学质量。
118.通过以上描述可知，相较于现有技术而言，本发明通过在在线学习的过程中，随机触发对学员进行身份和活体双重认证，可以防止学员预先采用相应方式以“假”代替“真”的形式进行在线学习，如使用包含认证信息的照片躲避真人观看在线视频或者找人代考等，可以有效加强对学员在线学习的监管力度，可以确保学员有效进行在线学习，有助于提升学员的在线学习效果，以及提升在线教学质量。此外，通过在进行身份和活体双重认证的过程中，同步暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度，使得学员在通过身份认证和活体认证后，可以基于当前进度继续播放在线视频，有助于提升学员的学习体验。
119.基于同一发明构思，本发明实施例还提供了一种在线视频教学的监管装置，如图3所示，在线视频教学的监管装置200可以包括：
120.启动单元201，用于响应学员触发在线学习的点击操作，在线学习包括在线视频和在线考试两个学习阶段，开始播放在线视频；
121.监管单元202，用于随机触发对学员进行身份认证和活体认证，同时暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度；确定学员通过身份认证和活体认证后，基于在线视频的当前进度继续进行在线视频；确定学员完成在线视频学习后，将在线视频标记为已看视频，并进入在线考试对学员进行随堂测试；在学员通过随堂测试后，将在线视频的时长记为学员的有效学时。
122.在一种可能的设计中，监管单元202还用于：
123.确定学员未通过身份认证或活体认证后，继续保持在线视频的暂停状态不变；
124.若检测到学员触发在线视频的继续操作，随机触发对学员进行身份认证和活体认证，直至确定学员通过身份认证和活体认证后，基于在线视频的当前进度继续播放在线视
频。
125.在一种可能的设计中，在任意一次对学员进行身份认证的过程中，随机采用在人脸认证、瞳孔认证、指纹认证、签名认证中的一种或多种对学员进行身份认证。
126.在一种可能的设计中，监管单元202具体用于：
127.自播放在线视频起，在在线视频的显示页面中，随机弹出提示对话框；提示对话框用于提示学员需要在预设时长内进行身份认证；
128.其中，在预设时长内，通过获取学员的身份信息对学员进行身份认证，身份信息为人脸信息、瞳孔信息、指纹信息、签名信息中的一种或多种，以及，通过采用活体检测方法检测学员的活体人脸对学员进行活体认证。
129.在一种可能的设计中，监管单元202具体用于：
130.在预设时长内，若未获取到学员的身份信息，或者确定获取到的身份信息与学员预存的身份信息不匹配，则确定学员未通过身份认证；或者，
131.在预设时长内，若未获取到学员的活体人脸，则确定学员未通过活体认证。
132.在一种可能的设计中，监管单元202还用于：
133.在播放在线视频的全过程或随机时间段中，检测学员的视线；
134.若检测到学员的视线未落在在线视频的显示页面中，暂停播放在线视频，并保存在线视频的当前进度，直至检测到学员的视线落在在线视频的显示页面中，基于在线视频的当前进度继续进行在线视频。
135.在一种可能的设计中，监管单元202还用于：
136.确定在线视频为初次启动，以及禁止快进在线视频的进度。
137.在一种可能的设计中，监管单元202还用于：
138.随机触发对学员进行身份认证和活体认证，并暂停在线考试的考试时长倒计时；
139.确定学员通过身份认证和活体认证后，继续对考试时长进行倒计时；在考试时长倒计时结束后，统计学员完成在线考试后获得的成绩，并在确定成绩大于或等于预设成绩时，确定学员通过随堂测试；或者，
140.确定学员未通过身份认证或活体认证后，输出提示信息，提示信息用于指示学员未通过验证，请重新进行身份认证；在确定学员未通过身份认证或活体认证的次数超过预设次数后，重启在线考试。
141.本发明实施例中的在线视频教学的监管装置200与上述图1-2所示的在线视频教学的监管方法是基于同一构思下的发明，通过前述对在线视频教学的监管方法的详细描述，本领域技术人员可以清楚的了解本实施例中在线视频教学的监管装置200的实施过程，所以为了说明书的简洁，在此不再赘述。
142.基于同一发明构思，本发明实施例还提供了一种在线视频教学的监管装置，如图4所示，在线视频教学的监管装置300可以包括：至少一个存储器301和至少一个处理器302；至少一个存储器301用于存储一个或多个程序；
143.当一个或多个程序被至少一个处理器302执行时，实现上述图1-2所示的在线视频教学的监管方法。
144.在线视频教学的监管装置300还可以可选地包括通信接口，通信接口用于与外部设备进行通信和数据交互传输。
145.需要说明的是，存储器301可能包含高速ram存储器，也可能还包括非易失性存储器(nonvolatile memory)，例如至少一个磁盘存储器。
146.在具体的实现过程中，如果存储器、处理器及通信接口集成在一块芯片上，则存储器、处理器及通信接口可以通过内部接口完成相互间的通信。如果存储器、处理器和通信接口独立实现，则存储器、处理器和通信接口可以通过总线相互连接并完成相互间的通信。
147.基于同一发明构思，本发明实施例还提供了一种计算机可读存储介质，该计算机可读存储介质可以存储有至少一个程序，当至少一个程序被处理器执行时，实现上述图1-2所示的在线视频教学的监管方法。
148.应当理解，计算机可读存储介质为可存储数据或程序的任何数据存储设备，数据或程序其后可由计算机系统读取。计算机可读存储介质的示例包括：只读存储器、随机存取存储器、cd-rom、hdd、dvd、磁带和光学数据存储设备等。
149.计算机可读存储介质还可分布在网络耦接的计算机系统中使得计算机可读代码以分布式方式来存储和执行。
150.计算机可读存储介质上包含的程序代码可以用任何适当的介质传输，包括但不限于：无线、电线、光缆、射频(radio frequency，rf)等，或者上述的任意合适的组合。
151.以上所述实施例仅表达了本发明的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对发明专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本发明的保护范围。