一种基于云服务的家庭教育社会支持系统

1.本发明涉及家庭教育网络领域，具体涉及一种基于云服务的家庭教育社会支持系统。


背景技术：

2.家庭是个人最早社会化的单位，家庭教育是所有教育的基础。2021年10月我国首部家庭教育法《家庭教育促进法》的颁布标志着家庭教育已得到国家层面的支持和法律层面的保护。2021年7月《关于进一步减轻义务教育阶段少年儿童作业负担和校外培训负担的意见》(下称“双减”政策)的发布一定程度上增加家长的家庭教育责任。家庭教育的有效实施离不开社会各界对家庭教育的指导和支持。
3.伴随着网络经济的发展与成熟，家庭教育社会支持正逐步被广大用户所普遍接受，其为家长提供了更多的家庭教育学习的机会，为政府教育行政管理部门提供了可以直接参与具体家庭的家庭教育指导的途径，提高了家庭教育效率。
4.但是目前市面上只有家庭教育系统的装置，没有家庭教育社会支持系统，无法支撑家庭教育社会支持。社会各方面与家长之间的家庭教育信息渠道不畅通，各个数据源形成数据孤岛，无法直接共享和畅通，导致家长获取社会支持的家庭教育信息非常困难，社会各方面对于家庭教育的情况不了解，特别是政府教育行政管理部门，家庭教育社会支持无法正常进行落实；并且由于线上线下的家庭教育信息非常海量和杂乱，没有正确的指导，家长不清楚自己需要的家庭教育信息，也获取不到适合的家庭教育信息，影响了家长家庭教育的学习。


技术实现要素：

5.本发明的目的在于：针对上述存在的问题，提供一种基于云服务的家庭教育社会支持系统，解决了家庭教育社会支持各部门与家长之间的沟通障碍和家庭教育信息筛选的难题，建立家庭教育社会支持网络，方便家长获取家庭教育知识，管理部门了解和管理家庭教育社会支持，并且匹配和推荐合适的家庭教育知识给家长。
6.本发明的技术方案如下：
7.本发明一种基于云服务的家庭教育社会支持系统，包括登录端和云服务器；
8.所述登录端包括家长登录模块、学生登录模块和管理平台登录模块，用于访问云服务器，发送和接收云服务器信息，建立家长、学生和管理平台各自之间以及相互之间的交互；
9.所述云服务器包括家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块和作业上传与检查模块；所述家庭教育活动模块，用于为家长和学生提供、发布教育活动的信息，并组织线上教育活动、游戏；所述家庭教育频道模块，用于为家长和学生提供家庭教育相关的频道信息和访问渠道；所述家庭教育指导模块，用于为家长提供家庭教育相关的指导信息；所述家庭教育经验交流模块，用于为家长提供家庭教育经
验交流的平台和信息；所述作业上传与检查模块，用于学生上传作业，家长对作业进行检查和辅导；
10.还包括家庭教育社会支持机器人和智能推荐模块；所述家庭教育社会支持机器人，用于监控学生或儿童的学习，采集和上传学生或儿童学习的视频、语音、交互信息到云服务器，并接收云服务器发送的信息；
11.所述智能推荐模块，通过对家长登录模块和云服务器之间的交互信息，或者学生登录模块和云服务器之间的交互信息进行分析，匹配和推荐对应的家庭教育信息，推荐给家长登录模块。
12.作为优选，通过对家长登录模块和云服务器之间的交互信息，或者学生登录模块和云服务器之间的交互信息进行分析，匹配和推荐对应的家庭教育信息，具体包括：获取家长的信息，以及家长对于家庭教育的访问信息，分析家长对于家庭教育的需求，根据需求查找云服务器中或对应链接的家庭教育信息，进行推荐；获取学生的信息，以及学习交互的信息，分析学生的情况，匹配对应的家庭教育信息，推荐给家长。
13.作为优选，所述智能推荐模块，还通过对家庭教育经验交流模块中的家庭教育经验交流信息进行分析，筛选有效和正确的家庭教育经验信息，推荐给家长。
14.作为优选，所述学生登录模块访问家庭教育活动模块、家庭教育频道模块和作业上传与检查模块；所述管理平台登录模块访问家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块和家庭教育经验交流模块；所述家长登录模块访问家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块和作业上传与检查模块。
15.作为优选，所述云服务器还包括家庭教育知识图谱模块，通过获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路径，绘制和输出当前家庭教育用户中儿童对应的儿童社会化发展图谱。
16.作为优选，所述家庭教育知识图谱模块包括处理儿童社会化认知信息单元和生成家庭教育知识图谱单元；
17.所述处理儿童社会化认知信息单元，用于根据获取的当前家庭教育用户中儿童的交互信息，分析当前家庭教育用户中儿童在数据库中的知识点完成率，根据所述知识点完成率获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路径；统计当前家庭教育用户中儿童不同时刻的历史交互信息，为当前家庭教育用户中儿童建立历史知识点覆盖路径；
18.所述生成家庭教育知识图谱单元，用于根据所述历史知识点覆盖路径，绘制当前家庭教育用户中儿童对应的儿童社会化发展图谱。
19.作为优选，所述处理儿童社会化认知信息单元包括数据库、分析模块和统计模块；
20.所述数据库，用于存储根据儿童社会化发展指标编辑的覆盖所有知识点的儿童交互内容脚本信息，以及家庭教育用户中儿童交互数据；
21.所述分析模块，用于对采集的家庭教育用户中儿童输入的交互信息进行实时声纹识别和语音识别，进行家庭教育用户中儿童年龄计算、自然语言理解、儿童情感分析、儿童意图识别处理；
22.所述统计模块，用于获取所述数据库中的家庭教育用户中儿童交互数据以及对应的内容脚本信息，利用大数据分析技术分析，计算分析当前家庭教育用户中儿童在数据库中的知识点完成率；根据所述知识点完成率获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路
径；统计当前家庭教育用户中儿童不同时刻的历史交互信息，为当前家庭教育用户中儿童建立历史知识点覆盖路径。
23.作为优选，所述家庭教育社会支持机器人上设置有微处理器，与云服务器通信连接；还设置有查询模块，连接家长登录模块、学生登录模块和管理平台登录模块。
24.作为优选，所述登录端安装在移动终端或pc端，与云服务器和家庭教育社会支持机器人通信。
25.作为优选，所述微处理器上设置有分别与其连接的监控平台模块、语音采集模块、电源模块、显示模块和远程连接模块，远程连接模块与移动终端或pc端通信；所述家庭教育社会支持机器人上设置有与监控平台模块连接的摄像头和扫描仪，分别与语音采集模块连接的语音采集装置和语音播放装置，与电源模块连接的电池，与显示模块连接的显示屏。
26.以上结构，家庭教育社会支持机器人上设置有与监控平台模块连接的摄像头和扫描仪，可通过摄像头拍摄图像，进行图像识别，来实现作业的上传；也可通过家庭教育社会支持机器人上的扫描仪直接进行作业扫描上传；由于摄像头和扫描仪直接安装在家庭教育社会支持机器人上，离学生的距离近，方便拍摄和扫描；与现有在室内顶部安装摄像头的方式相比，效率和效果大大提高。
27.综上所述，由于采用了上述技术方案，本发明的有益效果是：
28.1、本发明解决了家庭教育社会支持各方之间不畅通的问题，建立家庭教育社会支持网络，家长能够更方便和高效学习、参与家庭教育学习和活动；学生能够积极参与到家庭教育活动中；社会支持给方面，特别是政府教育管理部门能够了解家庭教育实际情况以及依据实情，融合社会力量，提供家庭教育信息、指导和管理，促进家庭教育社会支持。
29.2、本发明解决了家长无法精准获取合适的家庭教育信息的问题，通过对家长的需求、学生的实际情况，以及家长交流中的经验信息等多方面分析，匹配和推荐适合家长的家庭教育信息，提高家长家庭教育的学习效率。
30.3、本发明解决了儿童社会化发展家庭教育中，儿童成长状况检测难，不易生成儿童社会化发展图谱的问题；通过智能语音交互设备将儿童成长所需的知识与内容变成结构化的信息；借助家庭教育机器人与儿童进行交互，实时获得儿童的语音交互的数据；利用大数据分析获得个体具有社会属性的动态化认知图式和与之相对应的家庭教育策略与技巧的知识图谱。
31.4、本发明通过家庭教育社会支持机器人的设置，实现了家庭教育社会支持中，对于学生的学习情况的监控，以及学生的学习、参与家庭教育活动，与家长和学习的交互，以及作业检查等大部分功能，集成度高，使用方便，并且儿童和学生使用交互接受和兴趣高。
附图说明
32.本发明将通过例子并参照附图的方式说明，其中：
33.图1为本发明一种基于云服务的家庭教育社会支持系统的结构示意图。
34.图2为本发明实施例中的家庭教育社会支持机器人的外部结构示意图。
35.图3为本发明实施例中的家庭教育社会支持机器人的内部结构示意图。
36.图4为本发明一种基于云服务的家庭教育社会支持系统的终端操作示意图。
37.图5为本发明实施例中另一种基于云服务的家庭教育社会支持系统的结构示意
图。
38.图6为本发明实施例中家庭教育知识图谱模块的结构示意图。
39.附图标记：1-led显示屏，2-微处理器，3-扬声器，4-麦克风，5-摄像头，6-锂电池。
具体实施方式
40.本说明书中公开的所有特征，或公开的所有方法或过程中的步骤，除了互相排斥的特征和/或步骤以外，均可以以任何方式组合。
41.本说明书(包括任何附加权利要求、摘要)中公开的任一特征，除非特别叙述，均可被其他等效或具有类似目的的替代特征加以替换。即，除非特别叙述，每个特征只是一系列等效或类似特征中的一个例子而已。
42.下面结合实施例对本发明的特征和性能作进一步的详细描述。
43.如图1所示，本发明公开了一种基于云服务的家庭教育社会支持系统，包括登录端和云服务器；
44.所述登录端包括家长登录模块、学生登录模块和管理平台登录模块，用于访问云服务器，发送和接收云服务器信息，建立家长、学生和管理平台各自之间以及相互之间的交互；
45.所述云服务器包括家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块和作业上传与检查模块；所述家庭教育活动模块，用于为家长和学生提供、发布教育活动的信息，并组织线上教育活动、游戏；所述家庭教育频道模块，用于为家长和学生提供家庭教育相关的频道信息和访问渠道；所述家庭教育指导模块，用于为家长提供家庭教育相关的指导信息；所述家庭教育经验交流模块，用于为家长提供家庭教育经验交流的平台和信息；所述作业上传与检查模块，用于学生上传作业，家长对作业进行检查和辅导；
46.还包括家庭教育社会支持机器人和智能推荐模块；所述家庭教育社会支持机器人，用于监控学生或儿童的学习，采集和上传学生或儿童学习的视频、语音、交互信息到云服务器，并接收云服务器发送的信息；家庭教育社会支持机器人还可通过云服务器或直接与家长登录模块的移动端或pc端通信和交互；家长移动端或pc端可直接查看家庭教育社会支持机器人采集的信息，以及家庭教育社会支持机器人与云服务器交互的信息，还能够远程控制家庭教育社会支持机器人，对学生的学习进行监控，家庭教育社会支持机器人在检测到学生异常后，主动发送信息给家长，提醒家长。
47.所述智能推荐模块，通过对家长登录模块和云服务器之间的交互信息，或者学生登录模块和云服务器之间的交互信息进行分析，匹配和推荐对应的家庭教育信息，推荐给家长登录模块。
48.通过对家长登录模块和云服务器之间的交互信息，或者学生登录模块和云服务器之间的交互信息进行分析，匹配和推荐对应的家庭教育信息，具体包括：获取家长的信息，以及家长对于家庭教育的访问信息，分析家长对于家庭教育的需求，根据需求查找云服务器中或对应链接的家庭教育信息，进行推荐；获取学生的信息，以及学习交互的信息，分析学生的情况，匹配对应的家庭教育信息，推荐给家长。匹配主要通过语意分析，以及相似度计算等现有大数据算法和技术实现。
49.在一个实施例中，智能推荐模块，还通过对家庭教育经验交流模块中的家庭教育经验交流信息进行分析，筛选有效和正确的家庭教育经验信息，推荐给家长。其中，主要是选取话题度较高，得到更多家长认可，以及发布者以往发布历史记录等多方面的内容信息。
50.如图2所示，本发明提供一种家庭教育社会支持机器人，家庭教育社会支持机器人的顶部设有微处理器，耳朵设有扬声器，脸部设有led显示屏，led显示屏的底部设有麦克风，腿部设有锂电池，手部设有摄像头。
51.如图3所示，微处理器连接公共云端服务器、显示模块和无线远程连接模块，公共云端服务器包含家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块、作业上传与检查模块；显示模块连接于查询模块，查询模块连接于家长登录进入模块、学生登录进入模块、教育管理平台端登录进入模块；无线远程连接模块连接于移动电子设备端和pc端。led显示屏的底部设有电源开关键。显示模块电性连接于语言采集模块，所述语言采集模块连接有语音处理模块。微处理器电性连接于监控安防模块，所述监控安防模块电性连接于锂电池。微处理器电性连接于电源模块，电源模块分为工频交流电模块和锂电池模块。显示模块电性连接于存储记录模块，存储记录模块采用加密系统。
52.如图4所示，家庭教育社会支持机器人与家长端、教育管理平台端、学生端通信连接。家长端可以选择开启或者关闭教育管理平台端和少年儿童端的登录。教育部门管理平台端只可登录教育活动平台、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块。教育部门管理平台端不可控制摄像头、扬声器和麦克风。
53.在一个实施例中，公开了一种基于云服务的家庭教育社会支持系统的终端操作步骤：s1：家庭教育社会支持机器人设备识别到指令后会从待机状态中唤醒；
54.s2:家庭教育社会支持机器人根据指令记录学生是否到家，是否学习情况；
55.s3：家庭教育社会支持机器人根据指令提供家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、作业上传与检查模块供学生选择；学生可在家庭教育活动模块学习家庭教育相关游戏、活动，在家庭教育频道模块预习和复习基础教育的文化课程，在作业上传与检查模块上传已经做完的作业供家长查阅；
56.s4：家庭教育社会支持机器人根据指令提供家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块、作业上传与检查模块供家长选择；家长可在家庭教育活动模块学习家庭教育相关游戏、活动，在家庭教育频道模块学习基础教育的文化课程，可根据家庭教育指导模块选择适合自己的亲职教育模式，在家庭教育经验交流模块选择与其他家长进行经验交流，还可以与教育管理平台端、教育专家探讨家庭教育的方法，在作业上传与检查模块检查学生上传的家庭作业并给予学生线上辅导；
57.s5：家庭教育社会支持机器人根据指令提供家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块供教育管理平台端选择；教育管理平台端对家庭教育活动模块、家庭教育频道模块、家庭教育指导模块、家庭教育经验交流模块的内容具有上传、补充、矫正、反馈、评价的权利。
58.本发明一种基于云服务的家庭教育社会支持系统，通过家庭教育社会支持机器人、学生端、家长端、教育管理平台端，可以方便快捷的建立起家庭教育的社会支持关系，有效地促进家庭教育的实施。家长可以随时查看少年儿童的学习情况、可以通过登录系统来学习家庭教育知识与技能；学生可以通过登录系统来向家长提交家庭作业，同时得到家长
的指导，还可以预习和复习学校的课程；教育管理部门可以通过登录系统以上传、补充、矫正、反馈、评价等方式对具体家庭的家庭教育进行支持，还可以第一时间统计家长们真实的家庭教育支持需求数据。教育管理部门还可以通过认证和推荐的方式，辨别家庭教育信息的真实和正确性，推荐好的信息，降低家长家庭教育信息筛选的难度。
59.如图5所示，与其他实施例相比，在本实施例中，还公开了用于促进儿童社会化发展的家庭教育知识图谱模块，通过获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路径，绘制和输出当前家庭教育用户中儿童对应的儿童社会化发展图谱。
60.在实施例中，家庭教育知识图谱模块所获取的当前家庭教育用户中儿童的交互信息主要通过登录端中的学生登录模块(或儿童登录模块)，而且优选学生登录模块(或儿童登录模块)设置在家庭教育社会支持机器人上，儿童通过家庭教育社会支持机器人登录、使用、交互，家庭教育社会支持机器人收集家庭教育用户中儿童的语音图像数据，保存或实时传递给云服务器上的庭教育知识图谱模块，并且获取云服务器返回的内容脚本信息并展示给家庭教育用户中儿童。
61.儿童社会化(socialization of children)是指儿童通过获得基本运动技巧、语言沟通能力、生活自理能力和自我概念、社会共生能力和他者概念的过程来适应社会规范，形成社会角色。家庭教育知识图谱：儿童通过一连串角色的培养和认定等家庭教育知识，使自我心理内容客观化，自我行为表现与社会规范渐趋一致。
62.如图6所示，家庭教育知识图谱模块包括处理儿童社会化认知信息单元和生成家庭教育知识图谱单元；
63.处理儿童社会化认知信息单元，用于根据获取的当前家庭教育用户中儿童的交互信息，分析当前家庭教育用户中儿童在数据库中的知识点完成率，根据所述知识点完成率获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路径；统计当前家庭教育用户中儿童不同时刻的历史交互信息，为当前家庭教育用户中儿童建立历史知识点覆盖路径；
64.生成家庭教育知识图谱单元，用于根据所述历史知识点覆盖路径，绘制当前家庭教育用户中儿童对应的儿童社会化发展图谱。
65.其中，处理儿童社会化认知信息单元包括数据库、分析模块和统计模块；
66.数据库，用于存储根据儿童社会化发展指标编辑的覆盖所有知识点的儿童交互内容脚本信息，以及家庭教育用户中儿童交互数据；内容脚本信息基于儿童社会化发展指标体系编写，涵盖包括健康、语言、科学、社会、美术的幼儿能力培养内容；
67.分析模块，用于对采集的家庭教育用户中儿童输入的交互信息进行实时声纹识别和语音识别，进行家庭教育用户中儿童年龄计算、自然语言理解、儿童情感分析、儿童意图识别处理；
68.统计模块，用于获取所述数据库中的家庭教育用户中儿童交互数据以及对应的内容脚本信息，利用大数据分析技术分析，计算分析当前家庭教育用户中儿童在数据库中的知识点完成率；根据所述知识点完成率获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路径；统计当前家庭教育用户中儿童不同时刻的历史交互信息，为当前家庭教育用户中儿童建立历史知识点覆盖路径。
69.在一个实施例中，还公开了家庭教育知识图谱模块的具体工作流程，包括以下步骤：
70.步骤一：获取当前家庭教育用户中儿童的交互信息，并根据交互信息分析当前家庭教育用户中儿童在数据库中的知识点完成率；
71.本实施例基于一个具体的交互系统，交互系统包括多个登录端和至少一个云服务器。登录端可以是多种形式的，例如可以是pc端的程序软件或者网页，也可以是移动端的app或者网页。当然，还可以是具体的设备。例如，可以将登录端做成易于与儿童交流的故事机形式或者其它儿童喜欢的形式，或机器人。
72.交互系统的云服务器位于云端，与各个终端通过网络实时连接。服务器端设置有数据库，数据库中存储有根据儿童社会化发展指标编辑的覆盖所有知识点的儿童交互内容脚本信息。该脚本信息由教育专业人士根据儿童发展指标体系，编写适用于智能语音交互设备的儿童
73.教育内容脚本，建立完善的儿童教育知识网络，作为自适应教育的内容基础。
74.数据库中还包括有各个客户端与服务器交互的所有数据，用以大数据分析得到具体的分析数据。
75.登录端的主要作用是采集家庭教育用户中儿童的交互信息，并实时传输给云服务器。家庭教育用户中儿童的交互信息就是家庭教育用户中儿童与客户端进行交互的各种数据。包括语音互动、视频采集或者其它形式的互动方式。例如，也可以采用最简单的按键方式进行互动。
76.由于家庭教育用户中儿童主要是儿童，因而，客户端采用易于与儿童交互的形式采集儿童的交互数据。
77.云服务器接收到交互信息后，需要对交互信息进行识别，例如，需要进行自然语言理解处理或者图像处理等。还需要进行意图识别以及由此产生的情感分析。对于儿童这种特殊家庭教育用户中儿童，根据其语言和行为来识别其年龄和相应的情感，是较为容易的。云服务器利用语音识别、年龄识别、自然语言理解、儿童情感分析、儿童意图识别等人工智能技术，将儿童认知对话信息进行结构化输出，基于儿童语音输入进行语意理解和交互，实时获得儿童的语音交互数据，作为后续数据分析的数据基础。
78.云服务器根据处理结果在数据库中找到对应的内容脚本信息，然后将这些内容脚本信息发送客户端向家庭教育用户中儿童展示，实现与家庭教育用户中儿童的互动。同时，采集家庭教育用户中儿童进一步的交互内容，进行后续的分析处理。
79.实时获得每个儿童的动态交互数据，分析监测儿童知识线完成率及知识网络覆盖率，结合不同时刻的历史数据，为儿童家庭教育用户中儿童建立社会化知识网络推送模型，作为自适应教育的模型基础。结合家庭教育用户中儿童的教育模型和当下交互数据选择内容脚本输出给家庭教育用户中儿童进行交互。
80.为家庭教育用户中儿童生成阶段性教育进展报告，并输出给家长控制端，为家庭教育和幼儿教育工作者提供参考。
81.为家长提供社会化定制通道，家长可以根据孩子的实际状况挑选资源内容、调整知识推送路线，以及报告生成的频率和展现形式。
82.登录端获取的家庭教育用户中儿童交互信息由服务器进行分析，根据这些交互信息可以分析当前家庭教育用户中儿童对应的知识点完成率。具体过程中，家庭教育用户中儿童进行交互，交互的反馈信息是由数据库中的脚本信息来进行的，根据脚本信息所属的
知识点的覆盖情况，可以知道当前家庭教育用户中儿童交互过程中覆盖的知识点，也就是知识点完成率。
83.步骤二：根据知识点完成率获取当前家庭教育用户中儿童的知识点覆盖路径；
84.知识点完成率是单个知识点的完成情况，而家庭教育用户中儿童如果完成了多个知识点，则可以得到知识点覆盖路径。这个覆盖路径不仅包括了家庭教育用户中儿童已经完成的知识点，还包括有时间信息和先后顺序，从而可以得到家庭教育用户中儿童完成多个知识点的先后以及具体的时间长短等。
85.步骤三：统计当前家庭教育用户中儿童不同时刻的历史交互信息，为当前家庭教育用户中儿童建立历史知识点覆盖路径；
86.云服务器接收登录端传来的交互信息进行识别，计算家庭教育用户中儿童的年龄，进行自然语言理解、儿童意图识别、儿童情感分析处理。
87.对于当前家庭教育用户中儿童在不同时刻完成的交互，需要统计具体的交互信息，根据历史的交互信息，可以得到当前家庭教育用户中儿童对于知识点的覆盖范围、时间、先后顺序等信息，从而得到历史知识点覆盖路径。
88.步骤四：根据历史知识点覆盖路径，绘制当前家庭教育用户中儿童对应的儿童社会化发展图谱。
89.有了历史知识点覆盖路径，就可以完整的绘制当前家庭教育用户中儿童的儿童社会化发展图谱了。图谱中包含有具体的儿童知识点覆盖过程，能够展示儿童成长的过程，并且，是针对具体的家庭教育用户中儿童定值的，是社会化的。
90.云服务器获取家庭教育用户中儿童的交互信息，根据交互信息分析知识点完成率；根据不同时刻的历史交互信息数据为家庭教育用户中儿童建立知识网络推荐模型作为对应家庭教育用户中儿童的教育模型；根据家庭教育用户中儿童的教育模型及当前交互信息，在数据库中选择对应的内容脚本信息，发送客户端与家庭教育用户中儿童进行交互。
91.云服务器根据当前家庭教育用户中儿童交互数据生成的知识点儿童社会化发展图谱及对应历史时刻图谱，分析获得阶段性成长报告；将所述阶段性成长报告发送给对应的家长控制端。
92.将每个家庭教育用户中儿童的儿童社会化发展图谱存储到所述数据库中，分析所有家庭教育用户中儿童的共性的儿童成长图谱。根据当前家庭教育用户中儿童的儿童社会化发展图谱结合对应的时间段，完成当前家庭教育用户中儿童的阶段性儿童社会化成长报告。
93.本发明各个实施例中，由教育专业人士根据儿童认知发展规律，建立系统完善的儿童社会化发展指标体系，并依据该体系编写适用于智能语音交互的儿童教育内容脚本，形成完备的教育知识网络。同时，利用儿童语言理解、儿童情感分析、儿童意图识别等人工智能技术，将儿童基本生活技能、自我观念、生活习惯、道德品质、社会角色知识信息进行结构化输出，基于儿童语音输入进行语意理解和交互，实时获得儿童的语音交互数据，利用大数据分析技术分析儿童的交互数据，计算知识线完成情况，进一步根据不同时刻的历史数据，为每个家庭教育用户中儿童建立教育推送模型，结合模型和当前交互数据为家庭教育用户中儿童提供自适应教育。教育进行过程中，为家庭教育用户中儿童生成阶段性教育完成报告，输出给控制端，帮助检验儿童的教育完成状况，为家庭教育研究提供帮助。为家长
控制端提供社会化定制通道，家长可以调整孩子的教育推送模型，报告生成的频率、以及报告的展现形式。
94.另外，在本发明各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理包括，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用硬件加软件功能单元的形式实现。
95.上述以软件功能单元的形式实现的集成的单元，可以存储在一个计算机可读取存储介质中。上述软件功能单元存储在一个存储介质中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可以是个人计算机，服务器，或者网络设备等)执行本发明各个实施例所述收发方法的部分步骤。而前述的存储介质包括：u盘、移动硬盘、只读存储器(read-only memory，简称rom)、随机存取存储器(random access memory，简称ram)、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
96.以上所述实施例仅表达了本技术的具体实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术保护范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术方案构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本技术的保护范围。