提供基于定制游戏的多模态学习和评估框架的方法和系统与流程

本文的实施方式总体涉及基于游戏的学习，以及更具体地，涉及提供基于浏览器的定制游戏的多模态学习和评估框架的方法和系统。

背景技术：

1、随着智能学习和教学系统在多个领域的出现，通常使用基于计算机的培训系统和基于网络的培训系统形式的学习管理系统的基于计算机的培训已经成为多个行业和领域的一个组成部分。此外，学习中的游戏化作为一种教育方法，旨在通过学习环境中的游戏元素来激励用户学习。游戏化的学习能够最大化乐趣和参与度，并抓住学习者的自愿兴趣，从而激发他们进一步学习。传统上，基于游戏化学习的系统在提供课件的同时还提供在线辅导，并允许用户创建和管理学习内容。然而，现有的游戏开发系统未能利用新兴技术进行快速的端到端游戏或学习和评估方案开发。

技术实现思路

1、本公开的实施方式提出了技术改进，作为对本发明人在传统系统中认识到的上述一个或多个技术问题的解决方案。

2、例如，在实施方式中，提供了一种用于提供基于浏览器的基于定制游戏的多模态学习和评估框架的方法。该方法包括：经由一个或多个硬件处理器，从动态更新的数据库中接收多个游戏文件模板和对应的元数据，作为对可配置游戏化应用程序的游戏实例化组件的输入，其中，多个游戏文件模板包括与一种或多种类型的游戏、一种或多种类型的游戏化活动和一种或多种类型的模拟有关的信息；经由一个或多个硬件处理器，从可配置游戏化应用程序的一个或多个领域专家获得一个或多个定制的学习和评估内容特征；经由一个或多个硬件处理器，基于一个或多个用户要求，从多个游戏文件模板中选择游戏文件模板；经由一个或多个硬件处理器，将按照感兴趣的语言的一个或多个定制的学习和评估内容特征与选定的游戏文件模板相关联，以获得游戏化内容；经由一个或多个硬件处理器，检查游戏化内容对可共享内容对象参考模型(scorm)的符合性(compliance)；以及经由一个或多个硬件处理器，在显示设备上向终端用户输出符合scorm的游戏化内容。

3、在另一个方面，提供了一种用于提供基于浏览器的基于定制游戏的多模态学习和评估框架的系统。该系统包括：存储指令的存储器；一个或多个输入/输出(i/o)接口；以及一个或多个硬件处理器，经由一个或多个i/o接口耦接到存储器，其中一个或多个硬件处理器被指令配置为：从动态更新的数据库中接收多个游戏文件模板和对应的元数据，作为对可配置游戏化应用程序的游戏实例化组件的输入，其中，多个游戏文件模板包括与一种或多种类型的游戏、一种或多种类型的游戏化活动和一种或多种类型的模拟有关的信息；从可配置游戏化应用程序的一个或多个领域专家获得一个或多个定制的学习和评估内容特征；基于一个或多个用户要求，从多个游戏文件模板中选择游戏文件模板；经由一个或多个硬件处理器，将按照感兴趣的语言的一个或多个定制的学习和评估内容特征与选定的游戏文件模板相关联，以获得游戏化内容；检查游戏化内容对可共享内容对象参考模型(scorm)的符合性；以及在显示设备上向终端用户输出符合scorm的游戏化内容。

4、在又一个方面，提供了一个或多个非暂时性机器可读信息存储介质，包括一个或多个指令，当由一个或多个硬件处理器执行时，这些指令导致用于提供基于浏览器的基于定制游戏的多模态学习和评估框架的方法。该方法包括经由一个或多个硬件处理器从动态更新的数据库中接收多个游戏文件模板和对应的元数据，作为对可配置游戏化应用程序的游戏实例化组件的输入，其中，多个游戏文件模板包括与一种或多种类型的游戏、一种或多种类型的游戏化活动和一种或多种类型的模拟有关的信息；经由一个或多个硬件处理器从可配置游戏化应用程序的一个或多个领域专家获得一个或多个定制的学习和评估内容特征；经由一个或多个硬件处理器，基于一个或多个用户要求，从多个游戏文件模板中选择游戏文件模板；经由一个或多个硬件处理器，将按照感兴趣的语言的一个或多个定制的学习和评估内容特征与选定的游戏文件模板相关联，以获得游戏化内容；经由一个或多个硬件处理器检查游戏化内容对可共享内容对象参考模型(scorm)的符合性；以及经由一个或多个硬件处理器在显示设备上向终端用户输出符合scorm的游戏化内容。

5、根据本公开的实施方式，多个游戏文件模板包括特定格式的一个或多个游戏功能。

6、根据本公开的实施方式，一个或多个定制的学习和评估内容特征包括文本学习文档的相对路径、图像、带有文本内容的视频、问卷、空间三维(3d)模型、基于沉浸式增强现实的特征、基于体验式学习的特征和基于虚拟现实的特征。

7、应该理解的是，上述的一般描述和以下的详细描述对于所主张的权利要求都只是示例性的和解释性的，并不是对本发明的限制。

技术特征：

1.一种处理器实现的方法(200)，包括：

2.根据权利要求1所述的处理器实现的方法，其中，所述多个游戏文件模板包括特定格式的一个或多个游戏功能。

3.根据权利要求1所述的处理器实现的方法，其中，所述一个或多个定制的学习和评估内容特征包括文本学习文档的相对路径、图像、带有文本内容的视频、问卷、空间三维(3d)模型、基于沉浸式增强现实的特征、基于体验式学习的特征、基于虚拟现实的特征。

4.一种系统(100)，包括：

5.根据权利要求4所述的系统，其中，所述多个游戏文件模板包括特定格式的一个或多个游戏功能。

6.根据权利要求4所述的系统，其中，所述一个或多个定制的学习和评估内容特征包括文本学习文档的相对路径、图像、带有文本内容的视频、问卷、空间三维(3d)模型、基于沉浸式增强现实的特征、基于体验式学习的特征、基于虚拟现实的特征。

7.一个或多个非暂时性计算机可读介质，包括一个或多个指令，所述指令由一个或多个硬件处理器执行时，导致：

8.根据权利要求7所述的非暂时性计算机可读介质，其中，所述多个游戏文件模板包括特定格式的一个或多个游戏功能。

9.根据权利要求7所述的非暂时性计算机可读介质，其中，所述一个或多个定制的学习和评估内容特征包括文本学习文档的相对路径、图像、带有文本内容的视频、问卷、空间三维(3d)模型、基于沉浸式增强现实的特征、基于体验式学习的特征、基于虚拟现实的特征。

技术总结
本发明公开了提供基于定制游戏的多模态学习和评估框架的方法和系统。本公开内容通过提供单一的、可扩展的、一站式的知识平台，提供多个用户的高度定制化，并利用新兴技术快速开发端到端的游戏或学习解决方案，来解决内容创作中的垄断问题，创造依赖性循环。本公开的实施方式提供了用于提供基于定制游戏的学习和评估框架的方法和系统。本公开内容提供了一种机制，将定制内容配置到现成的学习和评估平台。本公开提出的框架是定制的，以支持模块化数字学习平台的可扩展架构，及其功能。本公开的系统允许内容创作者编写自定义内容，以创建沉浸式学习体验，其范围可以包括空间三维(3D)技术、增强现实(AR)和虚拟现实(VR)或单一地点游戏。

技术研发人员：维拉·普拉卡什·尚,吉斯卡尔·菲利普·苏伦德兰·费劳,拉杰什·孙达雷桑
受保护的技术使用者：塔塔顾问服务有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/1/16