专利名称：音形义字词兼容编码系列及键盘的制作方法
技术领域：
本发明属于汉字输入电脑的编码方法及所用键盘。
目前，我国已有上千个汉字编码方案，在电子计算机上实现的也有几十个，众多的编码方案百花齐放，各有所长，但至今仍没有任何编码方案得到人们的公认。汉字编码主要分为音码、形码、音形码、音义码、形音码等几大类。音码不需专门学习培训，只要懂得拼音，上机就可输入汉字，特别是我国在小学就开始普及汉语拼音，懂得拼音的人逐年增多，并且，拼音码不受打字方式的限制，看打、听打、想打均可。因此，拼音码具有较强的生命力。但由于以往的拼音码未解决区分同音字的问题，重码较多，输入速度较慢，只适合懂得拼音的非专业操作人员使用。字形码根据汉字字形进行编码，其优点是不受方言限制，不懂拼音的人也可使用。但由于汉字字形复杂，构件太多，规律性不强，导致字形编码的字元繁多，规则繁杂，不易掌握，只适合情愿死记硬背的专业操作人员使用。字形编码只有在看打的方式下输入速度较快，听打或想打时速度会明显减慢。音形码和音义码以拼音为基础，分别根据汉字字形或字义区分重码，音形码区分重码的效果不十分理想，音义码所用的义符太少则不够用，太多又难记忆，所以，以往的音义码也不容易找到可以两全的编码方案。形音码既用字形又用拼音，但还是未对解决编码现存问题有较大的突破。总之，现有编码普遍存在的问题就是容易学的打不快，打得快的不易学。
反映这方面的资料有1.《汉字编码方案汇编》中国汉字编码研究会编，科学技术文献出版社，1980年版。
2.《汉字编码的理论与实践》陈爱文等著，学林出版社，1986年版。
3.《中文信息》1990年第3期。
本发明的目的，在于解决汉字编码存在的一系列问题，使编码既容易学，又打得快，以便专业与非专业操作人员，懂得拼音与不懂拼音的用户，均能方便快速地输入汉字。
为什么会出现容易学的打不快，打得快的不易学的状况呢？原因就是以往的汉字编码，主要存在以下两方面的问题1.绝大多数的汉字编码方案是以单字输入为主，词组输入为辅，编码研究者的主要精力放在单字的输入上，单字的编码完成后，才考虑给词组编码，许多编码空间被单字占用，词组码的数量太少，不能输入常用的词组，使操作人员需要进行长期的熟悉，记下了可输入的大量词组后，才能进行正常的词组输入。如果能将常用的两万多条词组全部装入电脑，操作人员反而不需记忆，只要是常用词，就按词组输入，这样可大大地提高输入速度。现有的“双拼双音”编码，可输入上万条双音词，简单易学，输入速度较快，但该编码不足的是未区分重码，遇有重码需提示输入，许多词都不能进行盲打，减慢了输入速度，并且，未对单字进行编码，还有待进一步完善。总而言之，没有词组或可输入词组的数量太少，没有妥善处理重码词，是打不快的主要原因。
2.目前汉字编码存在的另一个问题，是屏幕提示行的显示量太小，显示的信息与编码码元脱节的问题。提示行每次只显示10个重码，同时显示出10个数字作为重码的选择输入符号，而多数编码是采用的26个字母作为编码的码元，10个数字基本上与编码无关。虽然，采用数字作为重码的选择输入符号可以避免产生二义性，但却限制提示行每次只能显示10个重码字，有的重码较多需要翻页多次才能将重码显示完。而提示行每次能显示出40个汉字的信息量，显然，提示行没有被充分利用起来，还大有潜力可挖。并且，只用数字作为选择输入符号，对编码规则的学习没有起到任何作用，使有重码的编码才能用提示的方法输入汉字，无重码或重码少的编码就无法采用提示的方法来输入汉字，白白增加了记忆编码规则的负担，导致这些编码更加难学难记，需要长期使用，死记硬背完了大量的编码规则，并熟悉了简码汉字和可输入的众多词组之后，才能进行正常的输入。
汉字编码应解决好上述两大问题，才能达到既打得快又容易学的目的。由于汉字有较强的构词能力，大多数汉字可以构成多音词，在现代汉语和人们日常使用中，有百分之八十以上是使用的多音词。单个的汉字构成多音词之后，同音现象大大减少，人们在日常的语言交往中，一般不会因同音词而影响信息的传递，如果将汉字按多音词进行编码，重码现象就会减少，在《现代汉语词典》的四万余条多音词中，同音最多的词是“shishi”，共有22个(其中有的并不常用)，再根据字的声调或其它有关信息区分重码，重码就会更少，甚至可将重码率降到百分之一以下。采用词组输入不仅可减少重码，更重要的是可以提高输入速度，在码长相同的情况下，按单字输入只能得到一个字，而按词组输入可得到两个，三个甚至更多的字。这就是说，在相同的时间里，输入词组比输入单字得到的字数可成倍的增加，这一点是显而易见的。有的字不能构成词，并且使用频度也比较高，这些字可用简码进行处理，只有少量的字才用单字的方法输入，这些字因量小，不会在整体上对编码的输入速度有较大的影响。所以，只有将常用的两万多词组全部进行编码，并采取有效的措施区分重码，才能提高汉字输入速度。而单纯从单字编码的角度去考虑提高输入速度，看来是行不通的，以往产生的众多编码方案，已经说明了这个问题。
其次，提示行显示的信息应有助于编码规则的学习，使操作人员掌握了一部分编码规则后，就可上机输入汉字，提示行显示出与汉字编码有紧密联系的信息，操作人员就可在使用中学习编码规则，而不必等到将全部编码规则学完后才上机输入汉字，这样才有利于汉字编码的使用和推广。大多数的编码都是不等长的，即在输完最后一码之前，每输入一码，均可能会有一些字可结束输入，在这种情况下，如果不采用提示行进行提示，操作人员必须熟记码本或经过长期操作后，才能做到心中有数。汉字编码在未输入最后一码之前，可以说它们是有重码的，只是采用了最后的一码之后，才将重码区分开了。所以，在输入最后一码之前，就将有关汉字显示在提示行，并事先将字母标于提示行的下面，提示行就全部用于显示汉字，而不显示选择输入重码的符号，根据所需字对应的符号，就可完成该字的输入，我在申请号为88105844的申请文件中已经提出过这个设想，事实证明是可行的，经过两年的修改，补充，现已更加完善。现在，输入任何一个汉字或其它符号，均可先在提示行显示出来，根据提示进行输入，可以大大减少学习编码规则的负担。
音形义字词兼容编码系列(简称音形义码，缩写为YXYM)，将简码、双拼码、双音码、多字码、音形码、音义码、字形码、区号码、词组码、联想码等多种输入方式兼容，以词组输入为主，辅以单字输入，较好地解决了区分同音字、词的难题，既可用拼音码输入，又可用字形码输入，既适合专业人员操作，也适合非专业人员使用，可满足人们既打得快又容易学的要求。
声韵双拼本编码系列以声韵双拼作为双拼码、双音码、音形码以及音义码的基础，声母基本按汉语拼音方案不变，将双声母ch.sh.zh分别用E.U.V.代换。零声母音节用字母“O”放在音节之前。在35个韵母中，有9对是不共用同一声母的，恰好可用26个字母代换，不会产生音节混乱的现象。
提示符号
本编码系列将26个字母和10个数字按一定规则排列，分为5段，分别表示不同的声调或汉字笔画，在不用的编码中，它们则有不用的作用，这36个符号表示声调的情况及排列顺序如下表<
>该编码系列的一个显著特点，就是将36个提示符号排为一排，固定在提示行的下面(也可专用一行提示行来显示提示符号)，提示符号上面的提示行就可专门用于显示汉字或其它符号，每次可显示出36个汉字，根据汉字对应符号的键，可完成所需字的输入。这样就充分利用了提示行空间，增大了提示量，减少了翻页次数，增强了人机对话功能，方便了汉字的输入。在国标一、二级汉字中，“yi”的同音字最多，有114个，按以往的提示方法，每次显示10个汉字，需翻页11次才能将同音字显示完，而按新的提示方法，只需翻页4次就可把同音字显示完，大大减少了翻页次数。由于提示行每次可显示40个汉字，因而还剩有4个汉字的空位，可用来显示其它信息。本编码系列留出提示行最左边的4个汉字的空位，用于显示输入的符号和有关汉字，并且，凡在提示行最左边显示出的汉字，均可用空格键输入到文本区。在提示行下面的提示符号的排列情况如下
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZV789NO
将提示符号标于提示行下面可采用多种方法，如在生产显示器机壳时，就将该符号固定在上面;也可做36个小方块，上面分别标上36个符号，在显示器机壳提示行下面的位置做上滑槽，就可根据情况调换36个符号的位置，还可采用我在专利申请号为89218003的申请文件中提出的方法，即用一标有按不同顺序排列的26个字母和10个数字的圆筒，用两根轴穿过，安装在提示行下面，其中一轴连有齿轮，拨动齿轮，则圆筒随之转动，可很快调出所需的提示符号，这样可使提示符号用于任何汉字编码的提示输入。以上方法在只用一行提示行的情况下，不会增加较多的费用，就可实现，比较经济实惠(见
图1)。如果条件许可，则可专门用一提示行来显示36个提示符号。
简码基本结构声母(可输入自定义字或词)声+韵(可输入高频字近200个)声+声(可输入高频双音词300多个)输入一码后，屏幕提示出相应声母的几组单字或词。第一组是1个汉字，第二组可以是1-2个汉字，第三组可以是1-3个汉字……，这几组汉字分别用“空格”、“;”、“[”……或数字“1”、“2”、“3”……输入，这些字或词可以由用户自己定义修改。
输入两码后，高频字或高频双音词显示在提示行左端，按空格键可将其输入文本区。这类高频字词有500多个，使用频率达50%以上，熟练掌握后可大大提高输入速度。
双拼码基本结构声+韵+调(可输入单字6763个)使用双拼码不需专门学习培训，只要会拼音，上机就可输入汉字。在输入两码后，双拼码的重码显示在提示行，每次可显示36个同音字，它们按声调分区排列，不熟悉拼音声调的用户，可逐个依次查找，熟悉拼音声调的用户，就可直接在相应的声调区查找，可大大缩短找字时间。一字多音的汉字可用不同拼音输入。
此外，双拼码对汉字排列顺序作了特殊安排，将姓名(前缀、小写数字)、地名(大写数字)、山名、水名、人名(后缀、外来音译字)中的高频字分别排在相应声调区的第一至第五的位置上，有关提示符号所代表的名称如下
比如输入VU后，屏幕提示如下
朱诸邾洙铢株蛛侏竺筑竹烛逐舳瘃躅主煮瞩渚拄褚属祝柱著住助贮注蛀伫驻铸
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZV789“朱”、“竺”、“主”、“祝”均可作为姓氏，分别用相应的第一码输入，“洙”为水名，用相应声调的第四码输入，“筑”为贵阳市别称，用相应声调的第二码输入。
双音码基本结构声+韵+声+韵(可输入高频词1万多个)声+韵+声+韵+调与字型交叉信息代码(可输入其余词)输入四码后，相应的双音词如无重码，则该词首字上文本区，按空格键或词组键，可将后字输入，如这时不要后字可不按空格键，如相应的双音词有重码，则重码中高频词显示在提示行左端，可用空格键输入，同时，所有重码词均在提示行中显示出最后一字，显示出的字仍按声调分区，并按字形结构定位，根据所需词最后一字对应的标调代码，可结束该词的输入。这时，系统自动将已经上屏的高频词首字擦除。双音码所用的声调与字型交叉的代码如下
这样处理后，99%以上的重码词得到了妥善解决，只剩下不到1%的重码，对于剩余重码词，采用修改功能键替换，即当一词输入文本区后，重码就在提示行中显示出来，用修改功能键可将提示行中的重码词输入文本区，同时，自动擦除原先输入的词。
另外，输入四码后，也可以按词组键输入双音词，如果无重码，则该词进入文本区，如有重码，则这些重码全部在提示行提示出来，根据所需词末字对应的符号，可输入该词。
多字码基本结构声+声+声+韵(可输入三字词2000多条)声+声+声+声(可输入三字以上词2000多条)输入三字词取各字的声母和第三字的韵母，输入三字以上的词，取前三字和末字的声母，如无重码则该词的首字上文本区，按空格或词组键，可将其词输入文本区。如输入四码后，只需前一字，可不按空格键，继续输入另外的内容，如有重码，三、四字词中的高频词在提示行左端显示，可用空格键输入。如按词组键，多字词与二字词均在提示行显示出来，击所需词末字对应符号的键，可将其输入文本区，如果击词中任何一字所对应符号的键，则输入该字所对应符号之前的所有字，如输入XHTU后，屏幕显示
乡土 新华通讯社
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZV789这时，按“F”键可输入“新华”两字，按“2”键可输入“新华通讯社”。
由于用双音码和多字码已可输入常用的词组2万多条，并且用简码、双音码和多字码均能输入常用的单字，对于不常用的单字，用户可根据自己的习惯，选用其余编码。
音形码基本结构声+韵+形符(由两个声母构成)+调(可输入单字6763个)音形码以声韵双拼为基础，用形符和声调区分重码，形符选用通用偏旁部首的一部分，并根据其含义，取其含义的两个声母确定形符，如“艹”旁，含义为“草本植物”，则取“草本”的两个声母“CB”作为形符。形符共有60多个(见表1)，很容易记忆，对无法取含义的偏旁部首，则根据其首笔笔画分为一、丨、丿、丶、乛五类，分别用“HB”、“UB”、“PB”、“DB”、“VB”作为形符。同音字用形符分化后，剩下的重码已经不多了，将剩余的重码字按声调分区在提示行显示，并按字频顺序排列，熟悉后可盲打输入。如输入FUCB后，提示行显示
芙茯苻莩菔芾
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZV789
这样就可根据提示输入所需的字，当汉字输入到文本区以后，该字的码元就在提示行显示出来，以便于学习和掌握编码。
音义码(可输入单字6763个)基本结构声+韵+调+义符(由两个声母构成)音义码以声韵双拼作为编码基础，用声调和义符区分重码，将B、G、M、S、N分别作为阴平、阳平、上声、去声、轻声的标调代码。
义符由有特定含义的两个声母构成，一共有400多个(见表2)。汉字的字义繁多、复杂，但仍可将汉字根据其字义进行分门别类。比如，根据词类可分为“名词”、“动词”、“形容词”等大类，“名词”又可再分为“动物”、“植物”等中类，“动物”还可分为“飞禽”、“走兽”、“鱼类”等小类。取这些词的两个声母，就可作为有特定含义的义符，在确定一个汉字的义符时，先使用小类的义符，小类没有恰当的，就用中类的义符，最后才考虑用大类的义符。代词、副词、介词、连词、数词、叹词、象声词、语气词、助词，分别用ND、NF、NJ、NL、NU、NT、NX、NY、NV作为义符，量词用“DL”作为义符。这样，就可给任何汉字确定恰当的义符，有的汉字有多种含义，则可使用多个义符，比如“编”字有“组织”、“编排”、“制造”、“捏造”、“书籍”等含义，所以，用“ZV”(组织)、“PL”(排列)、“VZ”(制造)、“XG”(虚构)、“WJ”(文件)，均可作为“编”字的义符。
由于采用了提示指导输入的方法，义符使用时不需要死记硬背，只需根据汉字的大概含义，就可照常使用。比如，要输入“沥”和“砾”两字，输入LIS之后，不知它们的义符是什么，但知道“沥”与水有关，“砾”与石有关，于是根据它们的声母输入“U”，这时，提示行显示如下
沥 砾
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZV789即可根据提示击“L”键输入“沥”字，击“U”键输入“砾”字，对于一些不知含义的字，可先采用双拼码输入，汉字一旦输入文本区，其音义码的五个码元就显示在提示行，操作人员就可知道该字应使用的义符，便于以后对该字进行快速输入，这时，在提示行中还留有较多空位，故还可将汉字的字义也在提示行显示出来，这样，编码不仅有输入汉字的作用，还具有学习汉字的功能，可用来作为字典使用，并可大大提高查字的速度。
对于重码，可采用两种方法处理，一种方法是使用修改功能键，将显示在提示行的所需重码字输入文本区，同时擦除原先输入的字，另一种方法是在第三码使用其它的字母作标调代码，如可用“C”、“H”、“P”、“U”分别表示四声，如还有重码，再依次使用后面的标调代码，就可把重码全部区分完。单字上屏后，其码元在提示行显示出来。使用音义码还可输入繁体字。
由于有的地区不分z、c、s、en、in、l与zh、ch、sh、eng、ing、n，为使不能准确拼音的人也能快速输入汉字，本编码系列作了如下安排将z、c、s、en、in、l分别与zh、ch、sh、eng、ing、n统一编码，当z、c、s、en、in、l有关的字在提示行显示完之后，就可分别显示与zh、ch、sh、eng、ing、n有关的字。
字形码基本结构I+1字元+2字元+3字元+末字元(可输入单字6763个)I+第一字首字元+第一字末字元+第二字首字元+第二字末字元(可输入两字词1万多)I+第一字首字元+第二字首字元+末字首字元(可输入三字及三字以上词4000左右)由于受方言的影响和其它原因，有的人不懂拼音，并且有的汉字既使是懂得拼音的人也不知其准确读音，还有的字不认识，无法使用拼音编码输入汉字，往往以拼音输入为主的操作人员，有时也会用到字形编码，反过来讲，经常使用字形编码的操作人员，有时因拆字方法不对，字被写错或其它原因，无法输入所需的字，往往也会采用拼音编码，故本编码系列将字形码与拼音码融为一体，无论采用哪种方法均可很方便地输入汉字。
字母共有26个，前面拼音编码的首码只占用了24个，另外还有“A”与“I”两个字母未被使用，字形码采用字母“I”进入其输入状态，不会与其它编码相混淆，偶尔需要输入少数字形码时，只需先击“I”键，再击有关字形的码元键，就可输入字形码，而不需使用切换键，如果不再需输入字形码，只需击其它字母，系统又进入拼音编码的输入状态，有时需输入的字形码较多，或操作人员不懂拼音，只能用字形码输入汉字，就可采用一专门的功能键，该功能键的作用是每次输入完毕，系统马上自动输入一个字母“I”，就使系统始终保持在字形码的输入状态下，如要回到拼音输入方式，就再按一下该功能键，则退出字形码，如果采用切换键，就不需在每字输入前击“I”键，可作为单独的字形码使用。
字形码的字元由大部份汉字偏旁部首和一些构字力强的汉字组成，这些字元按声母分类，只有少数例外，每类字元用其声母作为代码(见表3)，如果将这些字元按广州音的声母分类(见表4)，进行编码，就可用广州音输入汉字。字元的代码很容易记忆，并且，当输入“I”和一个字母后，相应的字元就与高频字一同显示在提示行，用数字0、1～9和字母可分别将字元和高频字输入文本区。
字形码最长码为四码(I除外)，单字取第一、二、三及末字元进行编码，不足四码的，根据字形与末笔笔画的交叉信息确定代码，如仍不足四码，用空格结束。高频字不使用交叉信息代码，直接用空格结束。字形与末笔笔画交叉信息构成的代码以及重码区分码如下
使用字形与笔画交叉信息的代码，可以较好的区分重码，如还有重码字，则可用数字作为重码区分码，重码中，字频高的字用交叉信息码，字频低的字用数字码，这些代码的使用均不需死记，而采用提示行提示，比如，输入IXHB后，提示行显示出
酌 酚
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZ789NO根据提示，用“D”键可输入“酌”字，用“5”键可输入“酚”字。另外，当“酌”字进入文本区后，重码“酚”字在提示行显示，用修改键可将“酚”字输入文本区，同时，自动将原先输入的“酌”字擦除。
字形码也可以输入词组，两字词的高频词在不与单字重码的情况下，输入首字的第一和末尾字元代码及尾字的第一字元代码后，该词在提示行最左端显示，可用空格键输入。其余词在不与单字重码的情况下，根据尾字的末尾字元代码结束输入，如有重码，便用数字作为重码区分符完成输入。
三字及三字以上词取第一、第二和末字的首字元进行编码。
三、四字词在不与单字和两字词重码的情况下，其中的高频词在输入四码后(包括“I”)，显示在提示行左端，可用空格键输入。
词组无论字长多少，输入四码(包括“I”)后，如无重码，则首字上屏，再用空格键或词组键可将该词的其余字输入。
在输入四码(包括“I”)后，击词组键，可将相应的全部词组调入提示行，根据所对应符号的键，可任意输入单字或词。
击“I”后击一个字母键，可输入26个高频汉字，击“I”后击一个数字键，可输入汉字一～十。
击“I”后击两个字母键，再按空格键，可输入高频字500多个。
击“I”后击一个字母键，再击一个数字键和空格键，可输入编码的字元(这些字元大部份是汉字)。
当汉字输入到文本区以后，该字的码元就在提示行显示出来，不但显示字形码的码元，还可显示其它编码的码元，这样就可起到学习编码的作用。
区号码基本结构I+数字+数字(可输入单字6763个)区号码采用区位码中的区号输入汉字，击“I”键后再击两个数字键，就可将相应区号的区位码调到提示行显示，翻页两次，可将该区全部汉字显示完，按所需字对应符号的键，再击格键，可结束所需字的输入，这样可不需死记硬背区位码，就可很方便地输入区位码中的汉字。
符号输入基本结构A+数字或字母(可输入国标字符集中全部符号)按字母键“A”后，再按一个数字或字母键，可将相应的1～15区符号调到提示行，可根据提示输入区位码1～15区的各种符号。输入字母“AO”，则可将偏旁部首调到提示行，可根据提示输入有关偏旁。
联想输入
本编码系列可采用联想输入所需词组，当采用任一输入方式输入一个汉字后，击所需联想的字或词首字声母的键，再击联想功能键，这时，有关字或词显示在提示行，根据所需词末字所对应的符号，可输入所需字。如输入“大”字后，按“D”键，再按联想功能键，屏幕显示如下
队 多
BCEDFA12GHJKLI34MPQRO56SUTWXYZV789按“B”键就可输入“队”字。
模糊输入对汉字的某个码元一时搞不清，不知该输入何键时，可采用模糊输入的方式，使用了模糊输入键后，输完五码，与已输入的字母有关的字全部显示在提示行，根据所需字对应的符号，可输入所需字。
通用键盘本编码系列的键盘可采用通用的字母数字键盘，在字母键的键面标上该编码系列所用的声母、韵母和有关汉字，使用起来更为方便(见图2)。
专用键盘本编码系列还可采用专门的键盘进行汉字输入。目前流行的通用键盘是英文键盘，输入汉字时，往往左手的负担较重，不利于汉字的快速输入。专用键盘的设计充分考虑了汉字声、韵母的使用频率，结合本方案使用键盘的具体情况，并参考左右手各手指的灵活程度，对键位进行了合理安排，将26个字母和10个数字排为三横排，每排12键，左右手各分管一半，食指和中指各管两纵行，无名指和小指各管一纵行(见图3)。
本发明具有以下显著优点该编码系列具有较高的输入速度，将简码、双拼码、双音码、多字码、音形码、音义码、字形码、区号码、词组码、联想码等多种输入方法融为一体，不用切换功能键，就可任意采用某种方法输入单字或多音词。该编码系列以词组输入为主，用简码、双音码、多字码、词组码等可输入词组两万条以上，并辅以单字输入，用简码、双拼码、双音码、多字码、词组码、音形码、音义码、字形码、区号码均可输入单字。还可很方便地输入600多个图形符号、外文字母和数字符号等，较好地解决了长期存在的区分同音字、词的难题，单字消除了重码，词组的重码率不到1%，平均码长只有两码左右，可进行盲打输入，每分钟可输入汉字200个以上。
该编码系列简单易学，规则较少，规律性强，无论是否懂得拼音，均可输入汉字，懂得拼音的用户，不需专门学习培训，上机就可输入汉字，不懂拼音的用户，在很短的时间内就可学会字形码。该编码系列对提示方法进行了重大改进，增大了提示量，增强了人机对话功能，提示行一次可显示36个重码字，使有重码或无重码的编码均能采用提示方法进行指导输入。任何单字或多音词在上屏之前，均提示出有关信息，操作人员在输入汉字时能够做到心中有数，从而大大减少了编码规则和简码汉字等的记忆量，并且，每个单字上屏后，均在提示行中显示有关编码码元，操作人员可以在使用中学习编码，初学时可以根据提示进行汉字输入，熟练后可以进行盲打输入，这就既适合非专业操作人员使用，也适合专业操作人员使用，还适合中、小学生学习汉字和电脑使用。
该编码系列还具有广泛的用途，由于任何汉字进入文本区后，该汉字的字音、字义均在提示行中显示出来，故该编码系列还具有学习汉字的功能，可用来作为字典使用，并可大大提高查字典的速度。此外，该编码系列还可用于编排字典、电报通讯等，有利于在全国推广普及汉语拼音和普通话，还可为我国实现汉字拼音化创造条件。
音形义字词兼容编码系列的主要方案已在电子计算机上实现，能支持CCDOS 2.10以上版本，可在IBM PC机以及长城系列微机上运行。
音形义码的附表和附图如下表1音形码形符表表2音义码义符表表3字形码字元表表4广州音字元表图1标有提示符号的电脑显示器图2通用键盘图3专用键盘
权利要求
1.一种用于计算机的汉字编码系列；将简码、双拼码、双音码、多字码、音形码、音义码、字形码、区号码、词组码、联想码等多种输入方法融为一体，采用通、专用键盘进行汉字输入，其特征在于双拼码、双音码、音形码、音义码等采用声韵双拼为基础，声母基本按《汉语拼音方案》不变，将ch、sh、zh分别用E、U、V代换，零声母用“O”表示；将26个字母和10个数字作为提示符号标于提示行下面；双拼码用声、韵、调输入，输入两码后，36个同音字显示在提示行，按声调分区排列；双音码用声、韵、声、韵输入，有重码时用少数字母和十个数字作为声调与字形结构的交叉信息代码来区分重码；多字码中三字词按声、声、声、韵输入，三字以上词按声、声、声、声(末字)输入；音形码用声、韵、形符、调输入，形符由偏旁部首含义的两个声母构成；音义码用声、韵、调、义符输入，义符由特定词的两个声母构成；字形码用字母“I”进入其输入状态，单字取每字的第一、二、三、末字元进行组码，两字词取两字的首尾字元进行组码，三字及三字以上词取第一、二、末字的首字元组码，字元按其声母归类，并以其声母作为代码，只有少数例外，用“A”表示“食”等字元、“C”表示“石”、“F”表示“扌”、“L”表示“氵”、“O”表示“木”、“P”表示“而”等字元，并用D、H、P、U、V分别作为笔画丶、一、丿、丨、乛的码元，广州音字形码的码元则按广州音的声母归类；区号码用“I”和两位数字组码；图形符号、外文字母、制表符号、偏旁部首用字母“A”加一个数字或字母输入。
2.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于提示符号可做在36个小方块上面，在显示器机壳提示行下面的位置做上滑槽。
3.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于提示符号也可按不同排列顺序标在一圆筒上，圆筒用两根轴穿过，安装在提示行下面，其中一轴连有齿轮。
4.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于提示符号也可专门用一提示行来显示。
5.根据权利要求1或2或3或4所述的汉字编码系列，其特征在于标于提示行下面的提示符号的排列顺序为B、C、E、D、F、A、1、2、G、H、J、K、L、I、3、4、M、P、Q、R、O、5、6、S、U、T、W、X、Y、Z、V、7、8、9、N、0。
6.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于拼音类编码所用提示符号表示声调的情况是用B、C、E、D、F、A、1、2表示阴平，G、H、J、K、L、I、3、4表示阳平，M、P、Q、R、O、5、6表示上声，S、U、T、W、X、Y、Z、V、7、8、9表示去声，N、0表示轻声。
7.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于双音码所用的声调与字形结构交叉信息代码用A、1、2表示阴平，1、3、4表示阳平，O、5、6表示上声，7、8、9表示去声，同时用A、I、O、7表示左右字形结构，1、3、5、8表示上下字形结构，2、4、6、9表示其它字形结构。
8.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于字形码所用的笔画与字形结构交叉信息代码用B、E、C、1、2表示“点”笔，G、H、J、3、4表示“横”笔，M、P、Q、5、6表示“撇”笔，S、U、T、7、8表示“竖”笔，X、Y、Z、9、0表示“折”笔，数字用于重码字、词，同时，用B、G、M、S、X表示左右字形结构，C、H、P、U、Y表示上下字形结构，E、J、Q、T、Z表示其余字形结构。
9.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于通用键盘各键所表示的声韵安排如下第一排从左到右排列的顺序为Q-er、ie;W-ei;E-ch、e;R-en;T-eng;Y-ong、iong;U-sh、u;I-i;O-o、uo;P-ou;第二排从左到右排列的顺序为A-a;S-ai;D-ao;F-an;G-ang;H-iang、uang;J-ia、ua;K-ian;L-iao;第三排从左到右排列顺序为Z-un、un;X-uai、u;C-uan、uan;V-zh、ui、ue;B-iu;N-ing;M-in。
10.根据权利要求1所述的汉字编码系列，其特征在于专用键盘各键所表示的声、韵以及数字、标点符号安排如下第一排从左到右排列顺序为N-ei;1;2;3;4;5;6;7;8;9;0;V-zh、iang、uang;第二排从左到右排列顺序为F-eng;D-en;E-ch、e;C-ang;B-an;A-a;I-i;G-ai;H-ao;J-iao、er;K-ian;L-ia、ua;第三排从左到右排列顺序为R-un、un;Q-uai、u;P-uan、uan;M-ui、ue;O-o、uo;S-ou;U-sh、u;T-iu;W-iong、ong;X-ing;Y-in;Z-ie;第四排从左到右排列顺序为！-〔;;-〕;·-《;、-》;空格键;，-“;。-”;-(;？-)。
全文摘要
一种用于电脑的汉字编码系列，将简码、双拼码、双音码、多字码、音形码、音义码、字形码、区号码、词组码等融为一体，以声韵双拼为基础，以词组输入为主，可输入词组两万以上，所有编码均可输入单字，还可输入各种图形符号，较好地解决了区分同音字、词的难题，单字消除了重码，词组的重码率不到1％，提示行一次可提示36字，使有重码与无重码的编码既可采用提示输入，又可盲打输入，懂拼音与不懂拼音、专业与非专业人员均可使用。平均码长为两码左右。该编码系列已在电脑上实现。
文档编号G06F3/023GK1052200SQ9010979
公开日1991年6月12日 申请日期1990年12月6日 优先权日1990年12月6日
发明者李一新 申请人:李一新