专利名称：随机测试题库的实现方法
技术领域：
本发明属于电子技术领域，它涉及一种通过电子技术的手段来实现随机测试题库的方法，这种随机测试题库可用于辅助学生学习和老师教学。
现有电子学习产品一般为字典式、翻译机式的产品。中学生学习用测试题的内容主要由老师提供，或来自参考书、模拟试卷。其不足之处如下一是内容没有变化，容易令人生厌，学生做过后不愿再做；二是一套模拟试卷的知识结构受到试卷篇幅的限制，涵盖知识点有限。同时，教师出题时工作繁重；受个人爱好、能力等因素的制约，出题的科学性和有效性有时难以保证。
本发明的目的是提供一种随机测试题库的实现方法，根据这种方法可生产出随机测试题库电子产品，供学生(尤其是中学生)进行自测练习，也可用作教师辅助出题。
本发明方法的技术方案包括如下步骤a、将典型题目按课程科目分类存档，其中每一科目设置多种题型，每种题型根据不同内容(或不同难易程度)设置多道题目，每道题设置对应的题号；b、以适当方式对各种类型的题随机抽取一定数量的题号；c、将所抽到的各种类型的题号所对应的题目内容取出并组合在一起即形成一套随机自测试题。
在所预存题目数量足够大的情况下，按照如上所述的方法可多次形成重复率极低的的自测试题。在随机抽取题号的方式适当的情况下，最初所形成的相当多套题可以做到完全不重复。这样就克服了现有技术中学生学习用测试题的内容主要由老师提供，或来自参考书、模拟试卷，内容没有变化，容易令人生厌，学生做过后不愿再做；一套模拟试卷的知识结构受到试卷篇幅的限制，涵盖知识点有限等缺陷。为学生自学、自测提供了一个常用常新的手段，变重复、枯燥、乏味的做题练习为新鲜、有趣的挑战。
下面结合附图和实施例对本发明作进一步详细说明。
本发明方法中将题目分类存档的载体可以为电子装置(电子存储器)、纸件、磁盘和光盘。
下面以电子装置作载体为例说明本发明该电子装置中同时设置可随机生成一定量数据的控制器，一次生成的每个数据互不重复。
按不同科目的不同题型由控制器分别随机生成一定量的数据(这些数据中的最大数不大于对应题型中的最大题号)，以这些数据作为题号，由所述控制器将对应的题目调出，即形成一套测试题；按不同科目的不同题型由控制器分别随机生成多组一定量的数据，分别以每组的数据作为题号，由控制器将对应的题目分别调出，即形成多套测试题。
在控制器中设定适当程序，可使最初形成的一定套数的测试题中每一套中的每一题均不与其它题重复。当所有题目均被不重复地调出一次以后，由控制器重复生成一定量数据。通过给控制器设定适当程序，使重复生成的一定量数据与以前生成的数据完全无任何规律可循。也可在生成一套试题后即完全打乱规律，在生成下一套试题时选中的题号是完全随机的。
图1给出了采用电子装置存储并控制、调用、处理题库的一个典型实施例的数据结构示意。
假设题型共有L类，每一题型在每套题目中的数量分别为S1、S2、…、SL，这些数据可以相同，也可以不同。又假设每种题型的总量与其在每套题目中的数量之比为C(可称之为重复率)，则一次可不重复地生成C组数据，则本发明方法的数据结构如图1所示。
按图1所示的数据结构，所有题目的总量为(S1+S2+…+SL)×C，通过对控制器设定适当程序，可一次形成C套测试题，并使这C套测试题中的每一题均不与其它题重复。
当C套题全部调出使用以后，所有题目均被不重复地使用了一次。此时可由控制器重复生成C组数据。通过给控制器设定适当程序，使重复生成的C组数据与以前生成的数据完全无任何规律可循，则可得到与以前的各套试题相比仍然有新意C套试题。
控制器一次生成的C组数据如下表所示
上表中S1个随机数中的任何一个数均应小于S1×C，S2个随机数中的任何一个数均应小于S2×C，……SL个随机数中的任何一个数均应小于SL×C，且每给均不重复。
假设某种题型共存有10000道题，在一套试题中需用该种题型的题20道，则重复率C为10000÷20＝500，这样，可保证一次形成500套每个题都不重复的自测试题。
也可第一次出题时，第一类题从S1×C中任取S1道，第二类题从S2×C中任取S2道，……，第L类题从SL×C中任取SL道。第二次出题时即全部打乱规律，完全随机地从所有题(包括第一次出题时被选中过的题)中重新选取。
就载体与执行机构之间的关系，可以完全分离，可以是接插式，也可以是固定式连接。
权利要求
1.一种随机测试题库的实现方法，其特征在于包括如下步骤a、将典型题目按课程科目分类存档，其中每一科目设置多种题型，每种题型根据不同内容(或不同难易程度)设置多道题目，每道题设置对应的题号；b、以适当方式对各种类型的题随机抽取一定数量的题号；c、将所抽到的各种类型的题号所对应的题目内容取出并组合在一起即形成一套随机自测试题。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将题目分类存档的载体可以为一电子装置，该电子装置中同时设置可随机生成一定量数据的控制器，一次生成的每个数据互不重复。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，按不同科目的不同题型由所述控制器分别随机生成一定量的数据(这些数据中的最大数不大于对应题型中的最大题号)，以这些数据作为题号，由所述控制器将对应的题目调出，即形成一套测试题；
4.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，按不同科目的不同题型由所述控制器分别随机生成多组一定量的数据，分别以每组的数据作为题号，由所述控制器将对应的题目分别调出，即形成多套测试题。
5.根据权利要求3或4所述的方法，其特征在于，在所述控制器中设定适当程序，使最初形成的一定套数的测试题中每一套中的每一题均不与其它题重复。
6.根据权利要求3或4所述的方法，其特征在于，当所有题目均被不重复地调出一次以后，由所述控制器重复生成一定量数据。
7.根据权利要求6所述的方法，其特征在于，通过给所述控制器设定适当程序，使所述重复生成的一定量数据与以前生成的数据完全无任何规律可循。
8.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述将题目分类存档的载体可以为纸件、磁盘、光盘和电子存储器。
全文摘要
本发明公开了一种随机测试题库的实现方法,其特征在于包括如下步骤:a.将典型题目按课程科目分类存档,其中每一科目设置多种题型,每种题型根据不同内容设置多道题目,每道题设置对应的题号;b.以适当方式对各种类型的题随机抽取一定数量的题号;c.将所抽到的各种类型的题号所对应的题目内容取出并组合在一起即形成一套随机自测试题。按照如上所述的方法可多次形成重复率极低的的自测试题,为学生自学、自测提供了一个常用常新的手段。同时为教师随堂考试、阶段考试、开学、毕业考试提供一个省力、科学的题目库。
文档编号G06F17/30GK1246694SQ99109229
公开日2000年3月8日 申请日期1999年6月23日 优先权日1999年6月23日
发明者乌汉 申请人:乌汉