一种残疾人职业适应性测评方法及其系统的制作方法

一种残疾人职业适应性测评方法及其系统的制作方法
【专利摘要】本发明涉及一种残疾人职业适应性测评方法及其系统，方法包括：步骤一：对不同类型的残疾人分别进行残疾人职业能力评价测验、残疾人职业人格评价测验以及残疾人职业兴趣评价测验，每个测验由若干题目总数以及分数不一致的分测验组成，在计算得分时将每个分测验的原始分数通过加权转化为加权分数；步骤二：将加权分数与符合受测者性别年龄的常模数据相比较，根据相应的等级划分依据，定位受测者的得分等级；步骤三：根据得分等级得到受测者相应的评价结果报告；步骤四：结合残疾人职业能力评价测验、残疾人职业人格评价测验以及残疾人职业兴趣评价测验三方面评价的结果，对受测者提出综合的职业建议。本发明对于促进残疾人就业有着重要的意义。
【专利说明】
一种残疾人职业适应性测评方法及其系统
技术领域
[0001] 本发明涉及一种测评方法及其系统，尤其涉及一种针对残疾人的职业测评方法及 其系统。
【背景技术】
[0002] 现有的心理测评或职业测评系统并没有针对残疾人这一特殊群体而设计的，而残 疾人群体由于在生理和心理上有一定的特殊性尤其需要一种为其量身定做的职业适应性 测评系统。

【发明内容】

[0003] 针对现有技术的空白，本发明不仅针对残疾人的特殊性设计了一套为其量身定做 的职业适应性测评方法及其系统，更在此基础上在计算得分时将每部分的原始分数通过加 权转化为加权分数便于定位受测者的等级，且综合考虑了不同类型的残疾人(如肢体残疾、 听力/言语残疾等)职业能力、职业人格以职业兴趣等多方面因素，提供了极具参考价值的 残疾人职业适应性测评方法，同时开发了相应的软件应用系统，具备良好的用户体验。
[0004] 本发明具体技术方案如下： 一种残疾人职业适应性测评方法，包括如下步骤： 步骤一:对不同类型的残疾人(肢体残疾、听力/言语残疾)分别进行残疾人职业能力评 价测验、残疾人职业人格评价测验以及残疾人职业兴趣评价测验，每个测验由若干题目总 数以及分数不一致的分测验组成，在计算得分时将每个分测验的原始分数通过加权转化为 (可设满分为20分的）加权分数。
[0005] 步骤二:将加权分数与符合受测者性别年龄的常模数据相比较，根据相应的等级 划分依据，定位受测者的得分等级。
[0006] 步骤三:根据得分等级得到受测者相应的评价结果报告。
[0007] 步骤四：结合残疾人职业能力评价测验、残疾人职业人格评价测验以及残疾人职 业兴趣评价测验三方面评价的结果，对受测者提出综合的职业建议。
[0008] 为了防止受测者在填表过程中出现默认倾向，所述残疾人职业兴趣评价测验的试 题中设置了一些反向计分的项目（例如若第一题受测者答"是"，记1分;而第六题受测者答 "否，，，记1分)。
[0009] 本发明还涉及一种用于实现上文所述的残疾人职业适应性测评方法的残疾人职 业适应性测评价系统，包括基础数据管理模块、用户管理模块、题库管理模块、试卷管理模 块、考试管理模块、查询管理模块、统计管理模块、数据导入导出模块及身份认证模块;所 述的基础数据管理模块连接其他各模块，用于设置与管理地区数据信息，系统管理员及地 区管理员信息，对测评结果进行统计分析工作，多层级数据管理操作，提供给系统管理员针 对平台操作日志的信息查看的功能以及管理员权限划分及设置，管理员日志管理功能;所 述的用户管理模块用于用户注册，测评前的摸底测试，个人信息修改及注册受评者管理;所 述的题库管理模块用于对题库的类型进行分类，管理知识点及题目；所述的试卷管理模块 用于支持管理员根据题库类型，选择试卷模板，添加试卷内容，为试卷指定考试时间这些属 性，浏览试卷内容，删除无效或无用的试卷信息，管理试卷及设定试卷的组题策略;所述的 考试管理模块用于自动根据受评者的类型给受评者分配不同类型的考试试卷，管理考试时 间，支持多次考试，支持受评者在答题过程中通过翻页操作进行考试题目的回溯检查工作， 在受评者提交试卷时提醒受评者是否已经完全作答，对受评者完成的各项测试的试卷进行 自动审卷工作，生成各部分的测试成绩，支持受评者针对测评结果查看各项测评成绩详细 的分布状况，对受评者进行的各项测试结果，匹配测评结果表，生成每个测试者的职业适应 性能力测评结果报告;所述的查询管理模块还与考试管理模块连接，用于支持各类测评数 据的查询功能，所述的统计管理模块还与考试管理模块连接，用于支持测评数据的统计结 果图表显示以及对各项测评的结果数据进行分类统计和按条件查询;所述的数据导入导出 模块用于支持批量导入功能及支持上报数据导出功能;所述的身份认证模块用于支持管理 员，受评者统一系统登录身份验证;所述的数据备份模块用于提供数据备份功能，管理员登 录系统后能够通过数据备份功能备份当前数据库所有数据信息。
[0010]作为优选方案，所述的基础数据管理模块包括相互连接的地区数据信息模块、多 层级数据管理模块、信息查看模块、管理员权限划分及设置模块以及管理员日志管理模块， 所述的地区数据信息模块支持管理员设置和管理受评者的地区数据信息，即为新添加的受 评者指定省、市、县信息，或为已添加的受评者修改地区信息;所述的多层级数据管理模块 用于设置与管理系统管理员及地区管理员信息，支持系统超级管理员对系统的所有管理员 的基本信息进行管理和设置，将其设置为管理员后，即享有对测试结果进行统计分析工作 权限;所述的信息查看模块用于支持系统的超级管理员查看用户对平台的操作情况，包含 操作用户名、用户姓名、操作项目、操作日期及内容等信息，或根据用户名、操作项目或操作 时间段等条件对日志信息进行搜索查询;所述的管理员权限划分及设置模块用于对系统中 不同用户级别的管理员在进行新用户添加时即为其自动指定了权限;所述的管理员日志管 理模块用于支持系统超级管理员除对日志信息的查看操作以外，还能够导出目前的日志 信息，以及将目前日志信息导入历史库中这些操作。
[0011]优选的，所述的用户管理模块包括相互连接的用户注册模块、摸底测试模块、个人 信息修改模块以及注册受评者管理模块;所述的用户注册模块用于支持新受评者通过系统 首页的"在线注册"功能进行信息注册，填写详细信息提交后即可登录系统，管理员对新注 册的受评者信息进行审核，若审核不通过该受评者将不能再登录系统;所述的摸底测试模 块用于在进行测评前先通过"身体功能测试"进行摸底测试，完善个人信息;所述的个人信 息修改模块用于支持受评者在进行完摸底测试后，进行个人信息的修改，包括姓名、性别、 密码这些信息，对于摸底测试结果的修改需要联系管理员；所述的注册受评者管理模块用 于支持管理员对已注册的受评者信息进行分别或量的修改、删除和按条件搜索查看的操 作，以及批量添加受评者信息。
[0012]优选的，所述的题库管理模块包括相互连接的分类模块、知识点管理模块、题目管 理模块，所述的分类模块用于对题库的类型进行分类，便于系统后续的拓展性，包含对题库 类型的添加、修改、删除和查看操作，可多级添加;所述的知识点管理模块中设有多级管理 的知识点，用于与包含多级的题库类型相对应，在每个题库类型下添加相应的考试知识点， 支持情境测试题，也支持生成报告中行业工种的更新修改;所述的题目管理模块用于支持 管理员根据题库类型和题目类型的不同录入题目内容，并对已存在的题目进行修改和删除 操作，支持批量添加和删除，对于个别特殊题目根据需要采取锁定措施，不允许其被修改。
[0013] 优选的，所述的考试管理模块包括相互连接的自动组卷模块、考试时间管理模块、 多次考试支持模块、翻页及提醒模块、审卷模块、成绩分布状况查询模块、职业适应性能力 测评结果办公生成模块，所述的自动组卷模块用于根据受评者的类型给受评者分配不同类 型的考试试卷;所述的考试时间管理模块用于在受评者从进入考试开始倒计时，如果在规 定时间内未完成试卷内容，系统自动提交当前完成的试卷内容;所述的多次考试支持模块 用于支持受评者多次考试，对于多次考试的成绩系统自动保存，或至少保存初次记录和最 近2次成绩记录，取受评者的最高成绩记录;所述的翻页及提醒模块用于支持受评者在答题 过程中通过翻页操作进行考试题目的回溯检查工作，在受评者提交试卷时提醒受评者是否 已经完全作答;所述的审卷模块用于根据题目添加时指定的答案自动判别试卷中答案的正 确性，并根据正确性生成测评成绩;所述的成绩分布状况查询模块用于以直观的图表与结 果报告相结合的方式展现受评者各项测评成绩详细的分布状况;所述的职业适应性能力测 评结果办公生成模块用于根据受评者完成的职业能力测试、人格特征测试、职业兴趣测验 的测试结果，匹配各项对应的测评结果表，生成每个受评者的职业适应性能力测评结果报 告。
[0014] 作为优选方案，本系统还包括报表打印模块，用于支持管理员可以查看并打印已 完成测评受评者的职业适应性总体测评卡及职业适应性测评结果报告，以备个案管理。
[0015] 本发明对于帮助残疾人了解自己的职业能力、职业兴趣和职业性格，从而科学地 进行"人一一职"匹配和职业生涯规划，促进残疾人就业有着重要的意义。利用先进的计算 机技术，结合科学的残疾人职业测评能力研究方法和正确的研究数据，利用残疾人信息资 源管理平台和残疾人公共服务信息平台等信息无障碍核心服务支撑平台，构建残疾人职业 能力评估服务。
【附图说明】
[0016] 图1为一种用于实现残疾人职业适应性测评方法的残疾人职业适应性测评价系统 结构示意图。
【具体实施方式】
[0017] 下面，结合附图和实施例对本发明作进一步说明： 实施例一 首先是对残疾人职业能力评价，分别针对肢体残疾、听力/言语残疾进行言语能力、数 理能力、空间知觉、形状知觉、符号知觉、回形图六部分测验。本测验由六个分测验组成，每 个测验的题目总数以及分数不一致，因此在计算得分时需要将每部分的原始分数通过加权 转化为满分为20分的加权分数。由于最终的结果报告是依据受测者所得加权分数与常模中 的相应分数进行比较后，定位其得分等级，因此对受测者的计分需要首先计算出其在每一 个分测验中的加权分数。其次，将加权分数与符合受测者性别年龄的常模数据相比较，根据 相应的等级划分依据，定位受测者的得分等级。最终根据得分等级得到受测者相应的评价 结果报告。
[0018] 加权分计算公式:受测者所得分测验加权分=受测者所得分测验原始分/分测验 总分X 20(分测验加权分）。例如:肢体残疾人言语能力分测验满分为30分，如果某受测者得 分为25分(其原始分数），那么如何计算该受测者在言语能力上的加权分？ 解:25(受测者所得原始分)/30(言语能力分测验满分）X20(分测验加权分）= 16.7(受 测者在言语能力分测验所得加权分数）。
[0019] 得分等级划分:依据常模中的百分等级对应分值，将受测者在分测验所得加权分 划分为3个等级，分别定义为： 高分:得分高于或等于相应常模中百分等级为75%对应的分值。
[0020] 中分:得分在相应常模中百分等级25%与百分等级75%对应的分值之间（不包含 25 %及75 %分值）。
[0021] 低分:得分低于或等于相应常模中百分等级25%对应的分值。
[0022] 对于常模的建立则是将职业能力测试第一到第六部分的各部分原始分值通过加 权转化为加权分数，并确定加权分数的平均值、标准差和百分等级。例如肢体残疾人言语能 力测验平均数、标准差、百分等级如表1所示：
表1 职业能力测验可测查受测者的以下六个方面能力，分数解释报告如下： 言i吾能力(verbal aptitude)： 高分:言语能力是您的强项之一。您的词汇量丰富，且对词语的含义掌握精确。日常生 活中您能很好地理解与推论他人的语言及其背后的含义，对于书面的文字信息您也能够精 确地理解与传达。善于清楚正确地表达自己的观点，并能很好地与他人交流及传达言语信 息。
[0023] 中分：您具备基本的言语能力。日常生活中能够流畅地表达自己的看法，用词得 当，与人交流中，能正确理解他人的语言信息。不足之处在于有时对他人言语中隐含的意义 理解不够充分，对于较为相近的词语的理解与运用上易出现混淆现象，但这些均不会影响 日常的言语交流。
[0024] 低分:您的言语能力还有待提高。表现为词汇量较为贫乏，生活中可能存在对词语 含义的误解或误用现象，这有可能会影响到您与他人的言语沟通与交流。对此，您可以在日 常生活交往中，经常与您亲近的人多交流，并随时向他们请教您的用词是否得当，表达是否 正确，在多次的实际交流中丰富自己的词汇量，以及掌握词汇的确切含义。
[0025] 数理能力（numerical aptitude) 高分:数理能力是您的强项之一。表现为您对数值及图表具有较好的分析能力，能够熟 练运用各种运算规则，能够很好地理解和掌握各种数关系。
[0026]中分:您具备基本的数理能力。日常生活中能够进行简单的数值计算，但对于较为 复杂的运算规则，存在一定的理解及运用上的偏差。对图表等复杂信息的分析能力不够深 入。
[0027]低分:您在数理能力方面还有待提高，表现为对数与图表信息不够敏感，对一些运 算规则掌握不牢，对于生活中出现的数字图表类信息分析理解不够充分，可能出现一些误 解的情况。
[0028] 空间关系（spatial aptitude) 高分:您在空间关系的感知与推理能力上有过人之处。您擅长对物体进行表象加工，能 快速准确地分析识别事物表象的空间旋转状态。日常生活中表现为您的空间感极强，不仅 能很好的辨别方向，而且能快速识别并把握陌生的空间环境。
[0029] 中分:您具备基本的空间识别能力。生活中您能较好地辨别方向，能正确识别具体 事物的空间方位。在事物表象的加工与旋转上可能不够熟练，容易出错，对于结构较为复杂 的空间环境的感知可能存在一定的困难，但若时间充裕仍可以熟练把握。
[0030] 低分:您在空间关系的感知与推理上存在不足。表现为您对事物较为抽象的表象 的加工与旋转不够敏感，生活中对较为陌生的环境可能需要较长时间与精力，方可了解整 个环境的空间结构关系。
[0031 ]形状知觉（form perception) 高分:您在形状知觉上具有过人之处。您对各类形状的敏感性极高，能够敏锐地识别形 状中的细微变化及相关特征，具备较好的形状推理能力，能够根据形状线索快速准确地推 论出图形整体构成。
[0032] 中分:您具备基本的形状知觉能力，能够正确识别常见的各类形状，对形状中的细 节及特征的辨识有时可能不够敏感，易出现马虎的现象。在利用形状线索推论相关的形状 细节上不够敏锐，可能需要花一些精力和时间加以完成。
[0033] 低分:您的形状知觉能力有待提高，表现为难以快速识别与找出形状的典型特征， 对形状细节上的变化不敏感，难以根据形状线索推论相关的形状细节。建议日常生活中面 对形状信息时忌急躁，耐心细致地寻找图形的典型特征及细节信息。
[0034] 符号知觉（clerical aptitude) 高分:您在知觉的速度和准确性上有过人之处，即当您面对大量的文字、数字等符号信 息时，能够快速觉察所需要的信息并正确的加以提取。对文字、数字等符号的知觉极为敏 感，能较好地胜任在复杂的符号信息中进行快速提取加工的任务。
[0035] 中分:您具备基本的符号知觉能力，在时间允许的情况下，能够准确地识别并提取 所需文字、数字等符号信息，适合从事符号信息不太复杂、且没有时间压力的信息提取的相 关工作。
[0036] 低分:您对符号知觉不很敏感，难以在纷繁复杂的符号信息中快速准确地提取有 效信息，因此含有大量复杂的文字、数字等符号信息的工作，可能会给您造成困扰，不建议 从事此类工作。
[0037] 手眼协调能力（motor coordination) 高分:手眼协调能力是您的强项之一，您对手部小肌肉的控制能力很强，善于从事对精 细动作要求较高的工作，能快速准确地完成如串珠等需要手眼配合方可完成的任务。
[0038] 中分:您具备基本的手眼协调能力，日常生活中能较好地控制手部肌肉运动，完成 大部分手部操作，但对于过于精细的动作完成效果不好，容易出错。
[0039]低分:您的手眼协调能力有待提高，表现为您对手部肌肉的控制能力较弱，您的手 部动作常常不能依据您的想法从事相应的活动，尤其对于需要精细动作的任务，极易出错， 不建议从事此类工作。
[0040]残疾人职业能力评价计分方法举例： 例如，参加测试者甲，（听力残疾，男，25岁），各部分得分如下： 言语能力:20分 数理能力:7分 空间知觉能力:8分 形状知觉能力:7分 符号知觉能力:72分 回形图：13分 首先，将各分测验得分由原始分转化为加权分： 言语能力：20/30 X 20 = 13 · 3分 数理能力:7/10 X 20 = 14分 空间知觉能力:8/10 X 20 = 16分 形状知觉能力:7/10 X 20 = 14分 符号知觉能力:85/90 X 20 = 18 · 9分 回形图：13/15 X 20 = 17.3分 其次，根据加权分与相应常模的比较，确定分数等级： 言语能力：13.3分，处于25%对应的8.67分，小于75%对应的15.33分，因此言语能力V 的等级划分为"中"，对应报告"中分"； 数理能力：14分，处于25%和75%，因此数理能力N的等级划分为"中"，对应报告"中 分"； 空间知觉能力：16分，大于75 %对应的14.00分，因此空间知觉能力S的等级划分为 "中"，对应报告"高分"； 形状知觉能力：14分，处于25%和75%，因此数理能力N的等级划分为"中"，对应报告 "中分"； 符号知觉能力：18.9分，处于25%和75%，因此数理能力N的等级划分为"中"，对应报告 "中分"； 手眼协调能力：17.3分，处于25%和75%，因此数理能力N的等级划分为"中"，对应报告 "中分"。 接着是对残疾人职业人格评价，参照表2职业人格测验维度计分表，在各维度上，"是" 一列下面对应的题目上，若受测者答案为"是"，则记1分，答"否"，记O分。而"否"一列下面对 应的题目上，如果受测者答"是"，则记O分;如果答"否"，则记1分。各个维度上的职业人格总 分，即为"是"与"否"所对应的题目的分数加和。
表2职业人格测验维度计分表 得分等级划分： 依据常模中的百分等级对应分值，将受测者在分测验所得原始分划分为3个等级，分别 定义为： 高分:得分高或等于相应常模中百分等级为75 %对应的分值； 中分:得分在相应常模中百分等级25%与百分等级75%对应的分值之间（不包含25% 及75 %分值）； 低分:得分低于或等于相应常模中百分等级25%对应的分值； 建立残疾人职业人格常模，例如肢体残疾人职业人格"坚持"常模如表3所示：
表3肢体残疾人"坚持"的平均数、标准差和百分等级 对于残疾人职业人格评价分数解释报告如下： 管理 高分:您具有较强的管理能力，注重工作效率，善于从整体上把握工作的节奏与进展， 能及时监督与调整，善于协调人际关系、识人用人、调动他人工作积极性。
[0041 ]低分:管理能力是您的弱势，您可能不太擅长从整体上把握工作的进度，工作中可 能较少进行整体规划与监督调节，可能不擅长调动他人的工作积极性，在正确识别他人才 能及调节人际关系上也可能不擅长。
[0042] 坚持 高分:坚持性是您的优势之一。表现为做事有恒心、有耐心、有毅力，一旦形成计划或开 启一项任务，就能够克服种种困难、排除种种干扰坚持到底。
[0043]低分:您在坚持性上还有待提高。表现为做事无长性，遇到困难或诱惑时容易放弃 尚未完成的任务，可能会表现出虎头蛇尾，对于需要耐心工作也可能没有足够的毅力坚持 到底。
[0044] 交际 高分:您具有较强的交际能力，亲和力强，喜欢和人打交道，善于交流，具有一定的察言 观色的能力，能与各类性格的人很快熟悉起来，很容易结交朋友，且朋友较多。
[0045] 低分：交际能力不是您的长项，与和人打交道相比，您更偏爱看书等独处性的活 动。您可能不太擅长交谈、表达自己的观点，与人交往时也不太擅长察言观色，您不太喜欢 广泛交友，因此朋友可能不会很多，能够成为您的朋友的多为深交密友。
[0046] 耐挫 高分:您的耐挫力较强。工作中遇到困难和阻碍时，您不会轻言放弃、悲观失落，而是勇 于尝试各种方法努力解决问题，乐观积极地推进任务的开展。当受到他人批评时，您能够积 极反思自己，辨别他人的恶意刁难，不会因此而消沉气馁，而是找出不足将其视为提升自己 的基础。
[0047] 低分:您的耐挫力有待加强。当您应对工作中的困难阻碍时，可能会表现出心烦意 乱，气馁消沉，常常缺乏积极乐观的心态和寻求解决问题的方法、勇气。此外，当您面对他人 的批评与非议时，也容易妄自菲薄，轻言放弃，有时会被他人的恶意攻击所伤害，有时也会 因此而错失了反省自己的不足并完善自己的机会。建议以后面对困难或他人的批评时，做 到沉重冷静，更加积极勇敢些。
[0048]情绪稳定 高分:您的情绪较为稳定，心情不会因外界的刺激而产生很大的波动。生活中多为积极 正面的情绪，即使遇到不顺心的事情，也能够很好地调节自己的情绪。总之，您的情绪不会 对工作产生消极的影响。
[0049] 低分:您的情绪稳定性有待加强，心情常会随着外界刺激而产生波动，时好时坏，可能 负面情绪居多，有时会出现焦虑、悲观等消极的情绪，您对情绪的调节能力也有待提高，您 的负面情绪可能会影响到您的工作。
[0050] 严谨 高分:您办事严谨、认真，能够严格按照各种规章制度及工作程序认真完成任务。即使 在很多他人易忽略的细节上您也能保持严谨态度，认真对待，一丝不苟，且一般不会受到时 间压力的影响。生活中遵纪守时。适合从事核查、清点等对细节要求较高的工作。
[0051] 低分:您在生活中时常不拘小节，偶尔迟到，工作中常会因赶时间、粗心等原因出 现诸多小错误。对一些细节要求较高的工作，如核查、清点等任务，常会让您感到很为难或 厌烦，难以严格按照程序或要求耐心细致地完成。
[0052] 责任 高分:您具有很强的责任心，能够认真负责单位交给您的工作或朋友托付您的事务，您 做事计划性较强，能做到事前认真准备，事后勇于承担责任，且办事具有条理、不畏困难、勤 奋努力、吃苦耐劳，是一位工作上值得托付的人。
[0053]低分:您在工作中的责任心亟待提高，表现为有时对待工作不够积极认真，做事缺 乏条理性，遇到困难易退缩，怕吃苦，爱逃避责任。因此，您常常在工作中被他人认为缺乏可 信赖性，很难将重要的事情托付给您。
[0054] 自信 高分:您对自己很有信心，能够清楚地认识到自身的价值所在，能正视自己的不足。生 活中多为积极的情绪体验，易于对未来充满信心，可能倾向于选择有一定挑战性的工作。
[0055] 低分:缺乏自信是您的弱势之一，您可能对于自己的优势及价值认识不够清晰，易 于夸大自己的不足之处，对自己有过多的不满意。生活中积极的情绪体验不足，可能会缺乏 安全感，回避并错失诸多良机，缺乏自信可能是影响您各种能力提升及优势发挥的主要症 结。
[0056] 职业人格八个维度上全部为"中分"的报告(计算机生成报告中需要） 您的职业人格较为均衡，即相比于其他人，您在管理能力、坚持性、交际性、耐挫性、情 绪稳定性、严谨性、责任心、自信心上均没有明显的不足，也没有突出的优势。具体表现在一 一对工作的整体规划、人际调节，做事的耐心、细心、条理性、计划性，面对困难时的情绪、态 度，对自身优缺点的正视与接纳等方面均表现为中等水平。对您的建议是结合工作岗位要 求，磨练并提升与工作紧密结合的人格倾向，使其成为自身的优势。
[0057] 最后，是对残疾人职业兴趣的评价，其计分标准和计分方法为:每题1分，为了防止 受测者在填表过程中出现默认倾向，试题中安排了一些反向计分的项目。依据表4,符合答 案的记1分，不符合答案的记〇分。即若第一题受测者答"是"，记1分；而第六题受测者答 "否"，记1分，其中，现实型--Realistic，R;研究型--Investigative，I;艺术型-- Artistic，A;社会型Social，S;企业型--Enterprising，E;常规型--Conventional，C。
表4职业兴趣测验参考答案
[0058] 先统计每一部分得分数，再算出得分数占该部分题目数的百分比，将每一部分的 百分比填入表格5的相应位置。根据百分比由高到低列出受测者感兴趣活动的顺序，百分比 最尚的就是受测者最感兴趣的活动。并将受测者最感兴趣的如二种活动按从尚到低的顺序 组合起来，获得职业兴趣组型，并生成结果报告(详见下文职业兴趣类型解释报告）。
表5残疾人职业兴趣统计表
[0059] 六种职业兴趣按照百分比高低从左到右排列： 1、_型活动;2、_型活动;3、_型活动； 4、_型活动;5、_型活动;6、_型活动。
[0060]【注】若出现2种类型得分并列第一，则在残疾人职业建议报告呈现中，两份符合条 件的建议报告同时显示;若出现3种及以上类型得分并列第一，则用"请咨询相关工作人员" 代替三份及以上符合条件的建议报告的显示。 *文?生的牛龄分布为50-55岁.
表6肢体残疾人职业兴趣平均数与标准差 对于职业兴趣类型解释报告如下： 霍兰德职业理论的核心是把人分为现实型（Realistic，R)、研究型（Investigative， I)、艺术型（Artistic，A)、社会型（Social，S)、企业型（Enterprising，E)和常规型 (Conventional，C)六种，简称RIASEC类型。
[0062] 现实性R 您喜欢有规则的具体劳动和需要基本操作技能的工作；愿意使用工具从事操作性工 作。对要求具备机械方面才能、体力、或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关 的职业有兴趣。您个性谦逊、踏实、稳重、诚实可靠，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调， 通常喜欢独立做事;适合各类工程技术工作、农业工作。通常需要一定体力，需要运用工具 或操作机器。
[0063] 研究型I 您的抽象思维能力强，求知欲旺盛，肯动脑筋善思考;具有聪明、好奇、精确、理解能力 强和逻辑性强等特点；喜欢从事各种研究性的工作，喜欢通过逻辑推理、理论分析、独立思 考或实验发现和解决问题，对分析的、推理的和测试的活动感兴趣;善于以理性思考的方式 探究事物，擅长独立解决问题;喜欢独立的并富有创造性的工作;知识渊博，有学识才能。具 有好奇心、独立性强的性格特征，做事坚持有韧性，喜欢钻研。主要适合科学研究和科学实 验工作。
[0064] 艺术型A 您的想象力强，富有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果;渴望表现自己的个性，实 现自身的价值;追求与众不同；感情丰富，善于表达。追求完美理想化，不重实际非传统，不 擅长处理事务性的工作。喜欢艺术性质的职业和环境，在宽松自由的环境中能够借助于音 乐、文字、形体、色彩等形式清楚地表达自己的感受。您喜欢的工作要求具备艺术修养、创造 力、表达能力和直觉，并能能将其用于语言、行为、声音、颜色和形式等的审美、思索和感受， 具备与此相应的能力。
[0065] 社会型S 您喜欢与人打交道，喜欢社会交往活动;关心社会问题，社会责任心强，重社会义务和 道德;为人友好、热情、善解人意，关爱他人、乐于助人，喜欢帮助别人解决困难;善于沟通， 善于理解他人，具有爱心和耐心。您喜欢与人打交道的工作，希望不断结交新的朋友，适于 从事为他人服务和教育他人的工作;喜欢从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等职 业。主要涉及各种直接为他人服务的工作，如医疗服务、教育服务、生活服务等。
[0066] 企业型E 您对商业信息较敏感，商业头脑发达;善于说服他人接受自己的观点；具有领导才能， 有较强的组织计划能力和创新精神;工作时精力旺盛，喜欢冒险竞争，有野心、有抱负；性 格外向；自信精明；为人务实，习惯以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事 有较强的目的性。您希望具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及 经济目标的工作。主要适合那些组织与影响他人共同完成目标的工作。
[0067] 常规型C 您愿意做有规律的工作，喜欢有条不紊、规范明确、秩序井然的工作环境;偏爱按部就 班的活动;喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和领导；工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律，富 有自我牺牲精神;有责任心、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。您喜欢那些要求注意细节、精 确度、有系统、有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，主 要有各类与文件档案、图书资料、统计报表之类相关的各类科室工作。
[0068]最终结合以上三方面评价的结果一一残疾人职业能力、职业人格、职业兴趣，对受 测者提出综合的职业建议。例如，对于听力/言语残疾人，当职业兴趣为现实型排名第一(或 并列第一），且职业能力中的形状知觉能力or空间知觉能力=高;职业人格中的责任=高。 对其的职业建议如下：


1.界面一:总评结果 弹出界面1:求职优势 ?将受测者所有的高分报告集中呈现在第一界面，作为其求职优势，呈现方式以结果 报告为主，可先不出现分值、等级、图形等。
[0069] 优点：便于个体在测验后，第一时间了解自己的求职优势，快捷直观注:若此界面 空白，则此界面设置为不显示。
[0070] 弹出界面2:适合职业 ?将职业评估结果提前，放于求职优势之后，跳过前面繁复的分项测试结果，直接给出 适合职业报告，使受测者的受测目的在第一时间达成，便捷且人性化。呈现方式以报告（表 格）为主，可配相应的职业插图（根据适合职业的8种分类一一专业研究人员；专业技术人 员；技术类操作人员；非技术类操作人员；技术类服务人员；非技术类服务人员；管理人员； 行政事务人员，可选择8幅体现职业特点的插图）。
[0071] 2.界面二:职业建议 ?在前述适合职业报告的基础上提出有针对性的职业建议，主要分相关知识、工作能 力、工作人格和综合考量四个方面。将职业建议单独列出，直接给出就业建议，有助于引导 受测者根据自身状况和所处环境，注重学习、提升能力、调整心态，实现快速就业、更好适应 社会。呈现方式为报告。
[0072] 3.界面三:分项结果 弹出界面1:职业能力测评结果 ?图形(柱形图）+结果报告 弹出界面2:职业人格测评结果 ?图形(折线图)+结果报告 弹出界面3::职业兴趣测评结果 ?图形(饼状图)+结果报告。
【主权项】
1. 一种残疾人职业适应性测评方法，其特征在于，包括如下步骤： 步骤一:对不同类型的残疾人分别进行残疾人职业能力评价测验、残疾人职业人格评 价测验以及残疾人职业兴趣评价测验，每个测验由若干题目总数以及分数不一致的分测验 组成，在计算得分时将每个分测验的原始分数通过加权转化为加权分数； 步骤二:将加权分数与符合受测者性别年龄的常模数据相比较，根据相应的等级划分 依据，定位受测者的得分等级； 步骤三:根据得分等级得到受测者相应的评价结果报告； 步骤四：结合残疾人职业能力评价测验、残疾人职业人格评价测验以及残疾人职业兴 趣评价测验三方面评价的结果，对受测者提出综合的职业建议。2. 根据权利要求1所述的一种残疾人职业适应性测评方法，其特征在于，所述残疾人职 业兴趣评价测验的试题中设置了一些反向计分的项目。3. -种用于实现权利要求1所述的残疾人职业适应性测评方法的残疾人职业适应性测 评价系统，其特征在于，包括基础数据管理模块、用户管理模块、题库管理模块、试卷管理模 块、考试管理模块、查询管理模块、统计管理模块、数据导入导出模块、身份认证模块及数据 备份模块;所述的基础数据管理模块连接其他各模块，用于设置与管理地区数据信息，系统 管理员及地区管理员信息，对测评结果进行统计分析工作，多层级数据管理操作，提供给系 统管理员针对平台操作日志的信息查看的功能以及管理员权限划分及设置，管理员日志管 理功能;所述的用户管理模块用于用户注册，测评前的摸底测试，个人信息修改及注册受评 者管理;所述的题库管理模块用于对题库的类型进行分类，管理知识点及题目；所述的试卷 管理模块用于支持管理员根据题库类型，选择试卷模板，添加试卷内容，为试卷指定考试时 间这些属性，浏览试卷内容，删除无效或无用的试卷信息，管理试卷及设定试卷的组题策 略;所述的考试管理模块用于自动根据受评者的类型给受评者分配不同类型的考试试卷， 管理考试时间，支持多次考试，支持受评者在答题过程中通过翻页操作进行考试题目的回 溯检查工作，在受评者提交试卷时提醒受评者是否已经完全作答，对受评者完成的各项测 试的试卷进行自动审卷工作，生成各部分的测试成绩，支持受评者针对测评结果查看各项 测评成绩详细的分布状况，对受评者进行的各项测试结果，匹配测评结果表，生成每个测试 者的职业适应性能力测评结果报告;所述的查询管理模块还与考试管理模块连接，用于支 持各类测评数据的查询功能;所述的统计管理模块还与考试管理模块连接，用于支持测评 数据的统计结果图表显示以及对各项测评的结果数据进行分类统计和按条件查询;所述的 数据导入导出模块用于支持批量导入功能及支持上报数据导出功能;所述的身份认证模块 用于支持管理员，受评者统一系统登录身份验证;所述的数据备份模块用于提供数据备份 功能，管理员登录系统后能够通过数据备份功能备份当前数据库所有数据信息。4. 根据权利要求3所述的一种残疾人职业适应性测评价系统，其特征在于，所述的基础 数据管理模块包括相互连接的地区数据信息模块、多层级数据管理模块、信息查看模块、管 理员权限划分及设置模块以及管理员日志管理模块，所述的地区数据信息模块支持管理员 设置和管理受评者的地区数据信息，即为新添加的受评者指定省、市、县信息，或为已添加 的受评者修改地区信息;所述的多层级数据管理模块用于设置与管理系统管理员及地区管 理员信息，支持系统超级管理员对系统的所有管理员的基本信息进行管理和设置，将其设 置为管理员后，即享有对测试结果进行统计分析工作权限;所述的信息查看模块用于支持 系统的超级管理员查看用户对平台的操作情况，包含操作用户名、用户姓名、操作项目、操 作日期及内容这些信息，或根据用户名、操作项目或操作时间段这些条件对日志信息进行 搜索查询;所述的管理员权限划分及设置模块用于对系统中不同用户级别的管理员在进行 新用户添加时即为其自动指定了权限;所述的管理员日志管理模块用于支持系统超级管理 员除对日志信息的查看操作以外，还能够导出目前的日志信息，以及将目前日志信息导入 历史库中这些操作。5. 根据权利要求3所述的一种残疾人职业适应性测评价系统，其特征在于，所述的用户 管理模块包括相互连接的用户注册模块、摸底测试模块、个人信息修改模块以及注册受评 者管理模块;所述的用户注册模块用于支持新受评者通过系统首页的"在线注册"功能进行 信息注册，填写详细信息提交后即可登录系统，管理员对新注册的受评者信息进行审核，若 审核不通过该受评者将不能再登录系统；所述的摸底测试模块用于在进行测评前先通过 "身体功能测试"进行摸底测试，完善个人信息;所述的个人信息修改模块用于支持受评者 在进行完摸底测试后，进行个人信息的修改，包括姓名、性别、密码这些信息，对于摸底测试 结果的修改需要联系管理员；所述的注册受评者管理模块用于支持管理员对已注册的受评 者信息进行分别或量的修改、删除和按条件搜索查看的操作，以及批量添加受评者信息。6. 根据权利要求3所述的一种残疾人职业适应性测评价系统，其特征在于，所述的题库 管理模块包括相互连接的分类模块、知识点管理模块、题目管理模块，所述的分类模块用于 对题库的类型进行分类;所述的知识点管理模块中设有多级管理的知识点，用于与包含多 级的题库类型相对应，在每个题库类型下添加相应的考试知识点，支持情境测试题，也支持 生成报告中行业工种的更新修改;所述的题目管理模块用于支持管理员根据题库类型和题 目类型的不同录入题目内容，并对已存在的题目进行修改和删除操作，支持批量添加和删 除，对于个别特殊题目根据需要采取锁定措施，不允许其被修改。7. 根据权利要求3所述的一种残疾人职业适应性测评价系统，其特征在于，所述的考试 管理模块包括相互连接的自动组卷模块、考试时间管理模块、多次考试支持模块、翻页及提 醒模块、审卷模块、成绩分布状况查询模块、职业适应性能力测评结果办公生成模块，所述 的自动组卷模块用于根据受评者的类型给受评者分配不同类型的考试试卷;所述的考试时 间管理模块用于在受评者从进入考试开始倒计时，如果在规定时间内未完成试卷内容，系 统自动提交当前完成的试卷内容;所述的多次考试支持模块用于支持受评者多次考试，对 于多次考试的成绩系统自动保存，或至少保存初次记录和最近2次成绩记录，取受评者的最 高成绩记录;所述的翻页及提醒模块用于支持受评者在答题过程中通过翻页操作进行考试 题目的回溯检查工作，在受评者提交试卷时提醒受评者是否已经完全作答;所述的审卷模 块用于根据题目添加时指定的答案自动判别试卷中答案的正确性，并根据正确性生成测评 成绩;所述的成绩分布状况查询模块用于以直观的图表与结果报告相结合的方式展现受评 者各项测评成绩详细的分布状况;所述的职业适应性能力测评结果办公生成模块用于根据 受评者完成的职业能力测试、人格特征测试、职业兴趣测验的测试结果，匹配各项对应的测 评结果表，生成每个受评者的职业适应性能力测评结果报告。8. 根据权利要求3所述的一种残疾人职业适应性测评价系统，其特征在于，还包括报表 打印模块，用于支持管理员可以查看并打印已完成测评受评者的职业适应性总体测评卡及 职业适应性测评结果报告。
【文档编号】G06F19/00GK105844105SQ201610195562
【公开日】2016年8月10日
【申请日】2016年3月31日
【发明人】何侃, 李强, 刘京, 叶霆, 李伟, 张立松, 范莉莉, 赵忠涛
【申请人】中国残疾联合会就业服务指导中心, 江苏省残疾人就业管理中心, 南京特殊教育师范学院