一种智能作业投递系统的制作方法

本发明涉及校园物联网技术领域，具体涉及一种智能作业投递系统。

背景技术：

在现有技术中，传统的作业收取模式都是由组长代收后交给任课老师，并向老师确认本组提交情况。该作业收取方法不仅收取效率低，而且老师必须整合、统计所有组长的提交情况，重复确认作业收缴情况，增加了大量的工作量。而且，还需要安排一些学生担任组长监督作业收取情况，增加了学生负担。目前市场上还没有解决此问题的产品。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种智能作业投递系统，该系统不仅自动化程度高，减轻了教师和学生的负担，而且方便管理和使用，有利于提高工作效率。

为实现上述目的，本发明的技术方案是：一种智能作业投递系统，包括作业投递装置、设有电子标签的作业本、移动终端和ic卡，所述作业投递装置包括：

投递柜，用于投递所述具有电子标签的作业本，所述投递柜主要由柜体、可开合的柜门和用于锁住柜门的电控柜锁构成，所述柜门上设有投递口；

具有射频天线的rfid识读模块，用于识读投递的作业本中的电子标签，并传输给控制模块；

交互显示模块，用于与学生或教师交互，接收操作命令并传输给控制模块，显示投递柜内作业本投递状态信息，以及反馈投递成功与否的信息；

ic读卡模块，用于读取学生或教师的ic卡信息，并传输给控制模块；

无线通信模块，用于从移动终端接收控制命令和权限信息，以及向移动终端发送相关信息；以及

控制模块，所述控制模块分别与电控柜锁、rfid识读模块、交互显示模块、ic读卡模块以及无线通信模块电性连接，用于根据识读到的电子标签，判断作业本是否投递正确，并将投递成功与否信息传输给交互显示模块进行显示，还用于根据交互显示模块接收到的控制命令结合ic读卡模块读取到的ic卡对应的权限信息，或者根据移动终端发送来的控制命令和权限信息，控制电控柜锁打开柜门并记录打开者信息，或者将投递柜内作业本投递状态信息反馈给交互显示模块进行显示或者通过无线通信模块传输给移动终端；

所述移动终端用于向作业投递装置发送控制命令，以及接收作业本投递状态信息。

进一步地，不同科目、课程的作业本上设有具有不同id标识的电子标签，所述作业投递装置上设有多个投递柜，各投递柜上对应设有用于识读不同id标识电子标签的rfid识读模块，以识别不同投递柜中投递的不同科目、课程的作业本。

进一步地，当投递柜内投入了不同科目、课程的作业本，即当rfid识读模块识读到不同id标识的电子标签一直处于识读范围内时，控制模块即判断作业本投递错误，将投递失败信息传输给交互显示模块进行显示。

进一步地，当投入作业本后，rfid识读模块没有识别，即控制模块没有通过交互显示模块反馈投递成功与否的信息，可通过交互显示模块输入作业本投递错误，并传输给控制模块。

进一步地，当作业本投递错误时，控制模块通过交互显示模块提示学生可使用本人的ic卡打开柜门，当ic读卡模块读取到ic卡信息时，控制模块控制电控柜锁打开柜门，同时记录打卡者信息、打开时间以及打开前后投递柜内作业本的变化信息。

进一步地，所述作业投递装置上还设有语音提示装置，所述语音提示装置与控制模块电性连接，以实时播报投递成功与否的投递状态信息。

进一步地，所述投递口设于柜门上部，所述柜门在投递口下边缘处设置有一具有一定斜度的结构件，以缓冲、导向投入的作业本，所述结构件采用非金属材质制造，以避免金属影响射频信号的识读。

进一步地，所述控制模块根据具有查询权限的教师通过交互显示模块输入的或通过移动终端发送来的查询命令，统计已投递学生信息以及未投递学生信息，将相关信息反馈给交互显示模块进行显示或者通过无线通信模块回传给移动终端，还可进一步根据该教师的通知命令，通过无线通信模块向未投递学生的移动终端发送及时投递作业本的信息，并在作业本收集完成后，发送收集完成信息通知相关教师；所述控制模块还根据具有打开权限的教师通过交互显示模块输入的或通过移动终端发送来的打开命令，控制电控柜锁打开柜门；所述控制模块还根据具有打开权限的教师通过移动终端发送来的指定人员打开命令，在读取到指定人员的ic卡信息时，控制电控柜锁打开柜门。

进一步地，所述投递柜上设有上、下两个投递口，所述上投递口设于柜门上部，所述下投递口设于柜门中部以下，所述柜体内一侧部设有可向下翻转的分隔挡板，所述柜体内另一侧设有用于支撑分隔挡板的定位销，所述分隔挡板的驱动机构与控制模块连接，以由其控制工作，所述控制模块根据具有分柜权限的教师通过交互显示模块输入的或通过移动终端发送来的分柜命令，控制驱动机构带动分隔挡板翻转，将投递柜分为可独立投递作业本的两个柜。

相较于现有技术，本发明的有益效果是：提高了一种基于物联网技术的智能作业投递系统，该系统将作业收取模式由人工代收代缴改变为自动化收取，大大减轻了教师和学生的负担，而且提供了一种智能化管理工具，提升了教学管理水平和便利性，提高了教师的工作效率和学生缴交作业的灵活性，具有很强的实用性和广阔的市场应用前景。

附图说明

图1是本发明实施例的系统结构示意图。

图2是本发明实施例中作业投递装置的结构示意图。

图3是本发明实施例中投递柜的内部结构侧视图。

图中，1、作业投递装置，2、作业本，21、电子标签，3、移动终端，4、ic卡，5、语音提示装置，6、投递柜，61、柜体，62、柜门，63、电控柜锁，64、投递口，65、具有一定斜度的结构件，7、rfid识读模块，8、交互显示模块，9、ic读卡模块，10、无线通信模块，11、控制模块。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施例对本发明作进一步的详细说明。

本发明提供一种智能作业投递系统，如图1、2所示，包括作业投递装置1、设有电子标签21的作业本2、移动终端3和ic卡4。

作业投递装置1包括投递柜6、具有射频天线的rfid识读模块7、交互显示模块8、ic读卡模块9、无线通信模块10、语音提示装置5和控制模块11。投递柜6用于投递具有电子标签的作业本2，投递柜6主要由柜体61、可开合的柜门62和用于锁住柜门62的电控柜锁63构成，柜门62上设有投递口64。rfid识读模块7用于识读投递的作业本2中的电子标签21，并传输给控制模块11。交互显示模块8用于与学生或教师交互，接收操作命令并传输给控制模块11，显示投递柜内作业本投递状态信息，以及反馈投递成功与否的信息。在本实施例中，交互显示模块8为高清触摸屏。ic读卡模块9，用于读取学生或教师的ic卡信息，并传输给控制模块11。无线通信模块10用于从移动终端3接收控制命令和权限信息，以及向移动终端3发送相关信息。语音提示装置5用于实时播报投递成功与否的投递状态信息。控制模块11分别与电控柜锁63、rfid识读模块7、交互显示模块8、ic读卡模块9、无线通信模块10以及语音提示装置5电性连接，用于根据识读到的电子标签，判断作业本是否投递正确，并将投递成功与否信息传输给交互显示模块8进行显示，并通过语音提示装置5进行实时播报，还用于根据交互显示模块8接收到的控制命令结合ic读卡模块9读取到的ic卡对应的权限信息，或者根据移动终端3发送来的控制命令和权限信息，控制电控柜锁63打开柜门62并记录打开者信息，或者将投递柜6内作业本投递状态信息反馈给交互显示模块8进行显示或者通过无线通信模块10传输给移动终端3。

移动终端3用于向作业投递装置1发送控制命令，以及接收作业本投递状态信息。

在本实施例中，不同科目、课程的作业本上设有具有不同id标识的电子标签，作业投递装置1上设有多个投递柜6，各投递柜6上对应设有用于识读不同id标识电子标签的rfid识读模块7，以识别不同投递柜中投递的不同科目、课程的作业本。当投递柜6内投入了不同科目、课程的作业本，即当rfid识读模块7识读到不同id标识的电子标签一直处于识读范围内时，控制模块11即判断作业本投递错误，将投递失败信息传输给交互显示模块8进行显示，并通过语音提示装置5进行实时播报。当投入作业本后，rfid识读模块7没有识别，即控制模块11没有通过交互显示模块8或语音提示装置5反馈投递成功与否的信息，可通过交互显示模块8输入作业本投递错误，并传输给控制模块11。

当作业本投递错误时，控制模块11通过交互显示模块8提示学生可使用本人的ic卡4打开柜门62，当ic读卡模块9读取到ic卡信息时，控制模块11控制电控柜锁63打开柜门62，同时记录打卡者信息、打开时间以及打开前后投递柜6内作业本的变化信息。

为了能够容纳更多的作业本，投递口64设于柜门62上部，距离柜体61底部有一定的落差，在没有缓冲的情况下，作业本投入后很杂乱，会影响rfid天线的识别读取，导致信息错误。因此，为了克服这个问题，如图3所示，本发明在柜门62在投递口64下边缘处设置有一具有一定斜度的结构件65，以缓冲、导向投入的作业本。同时，结构件65采用非金属材质制造，以避免金属影响射频信号的识读。

由于rfid识读模块7读取信息需要一定时间，当学生集体快速投递较多作业本时，可能无法同时识别，导致信息读取有误。为了避免该问题的出现，本发明的作业投递装置采用快速读取技术对投递的作业本进行识读，所述快速读取技术是一种rfid无线通信技术，rfid识别模块发射特定频率的无线电波能量，用以驱动电路将内部的数据送出，同时依序接收解读数据，送给控制模块做相应的处理；射频信号是通过调成无线电频率的电磁场，标签进入磁场后，接收rfid识读模块发出的射频信号，凭借感应电流所获得的能量发送出存储在芯片中的产品信息，rfid识读模块读取信息并解码后，送至中央信息系统进行有关数据处理。

本发明可实现现场或远程查询、打开或指定人员打开等多种功能。控制模块11根据具有查询权限的教师通过交互显示模块8输入的或通过移动终端3发送来的查询命令，统计已投递学生信息以及未投递学生信息，将相关信息反馈给交互显示模块8进行显示或者通过无线通信模块10回传给移动终端3，还可进一步根据该教师的通知命令，通过无线通信模块10向未投递学生的移动终端发送及时投递作业本的信息，并在作业本收集完成后，发送收集完成信息通知相关教师。控制模块11还根据具有打开权限的教师通过交互显示模块8输入的或通过移动终端3发送来的打开命令，控制电控柜锁63打开柜门62。控制模块11还根据具有打开权限的教师通过移动终端3发送来的指定人员打开命令，在读取到指定人员的ic卡信息时，控制电控柜锁63打开柜门62。

在本发明的其他实施例中，为了提高投递柜的利用率，投递柜上可设置上、下两个投递口，上投递口设于柜门上部，下投递口设于柜门中部以下，柜体内一侧部设有可向下翻转的分隔挡板，柜体内另一侧设有用于支撑分隔挡板的定位销，分隔挡板的驱动机构与控制模块连接，以由其控制工作，控制模块根据具有分柜权限的教师通过交互显示模块输入的或通过移动终端发送来的分柜命令，控制驱动机构带动分隔挡板翻转，将投递柜分为可独立投递作业本的两个柜。

本发明中的作业投递装置还配备有漏电保护系统和电源开关，杜绝安全隐患。还可进一步在每个柜门上安装lcd点阵屏，实时显示内部作业本数量、投递状态和是否是空置状态，解决了当多门组合时，学生还需要跑到主柜旁及时察看信息，且无法实时看到作业柜内部作业投递数量和是否有作业本的情况。

以上是本发明的较佳实施例，凡依本发明技术方案所作的改变，所产生的功能作用未超出本发明技术方案的范围时，均属于本发明的保护范围。