一种课堂互动、纪律监控系统及方法

1.本发明属于教育用具技术领域，具体涉及一种课堂互动、纪律监控系统。


背景技术：

2.在现有的课堂教学中，需要通过老师进行点名签到，并且在课堂进行过程中，玩手机的现象总是存在，同时在上课的过程中，老师对于学生对知识的掌握情况无法及时了解，传统方法只能通过课后测验等机械性手段对课堂内容的理解程度分析，这既缺乏实时性，也缺乏对于不同学生实际情况的考虑。
3.因此需要一种系统用于课堂互动和纪律监控。


技术实现要素：

4.为解决上述技术背景中涉及的问题，本发明提供了一种课堂互动、纪律监控系统及方法。
5.本发明的具体技术方案为：一种课堂互动、纪律监控系统，包括主机，所述主机连接有液晶屏，所述主机与从机相连，所述从机连接有压感装置、led灯、有源蜂鸣器和按键。
6.进一步地，所述主机选用stm32f103zet6单片机。
7.进一步地，所述从机选用stm32f103c8t6单片机。
8.进一步地，所述主机与从机之间通过zigbee无线通信技术进行数据传输。
9.进一步地，所述压感装置选用hx711压力传感器。
10.一种课堂互动、纪律监控系统方法，包括如下步骤：步骤s1：所述主机连接有液晶屏安装在讲台上，所述从机连接有压感装置、led灯、有源蜂鸣器和按键且安装在课桌上，主机与从机之间通过zigbee进行数据传输；步骤s2：进入教室后，学生手机放置在压感装置上，进行签到，led灯显示签到情况，当拿开手机时，有源蜂鸣器报警；步骤s3：上课过程中，老师通过液晶屏操作随机选择学生答题，选择到某位同学，该学生桌上led灯亮起；进行选择题作答时，学生通过桌面上按钮进行答题。
11.本发明通过使用单片机、压力装置进行学生签到的记录，能够有效的防止学生上课玩手机的现象出现，并且能够实时地有效掌握学生的学习状况，提升课堂氛围，缓解课堂沉闷的环境，增加趣味性。
附图说明
12.图1为本发明结构框图。
具体实施方式
13.为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本发明，并不
用于限定本发明。
14.如图1所示，为本发明的结构框图，一种课堂互动、纪律监控系统包括主机，所述主机选用stm32f103zet6单片机，所述主机连接有液晶屏，所述主机与从机相连，所述主机与从机之间通过zigbee无线通信技术进行数据传输，所述从机选用stm32f103c8t6单片机，所述从机连接有压感装置、led灯、有源蜂鸣器和按键，所述压感装置选用hx711压力传感器。
15.实现本发明方法步骤：s1：所述主机连接有液晶屏安装在讲台上，所述从机连接有压感装置、led灯、有源蜂鸣器和按键且安装在课桌上，主机与从机之间通过zigbee进行数据传输；步骤s2：进入教室后，学生手机放置在压感装置上，进行签到，led灯显示签到情况，当拿开手机时，有源蜂鸣器报警；步骤s3：上课过程中，老师通过液晶屏操作随机选择学生答题，选择到某位同学，该学生桌上led灯亮起；进行选择题作答时，学生通过桌面上按钮进行答题。
16.本发明可以实现的功能：1.防止学生上课玩手机；学生桌面上的一个压感装置，上课之前把手机放在上面，学生上课时如果把手机拿下来会触发警报，老师可以通过讲台上的装置进行解除警报，或者解除某位同学的警报触发装置，防止上课有人因为有事离开课堂。
17.2. 上课签到；学生把手机放在压感装置上以后讲台上的装置可以显示该学生签到成功，并且签到分为准时签到，迟到，严重迟到，未到四个时间点。例如上课时间为八点，八点之前签到为准时，八点到八点零五分为迟到，八点零五分以后为严重迟到，直到上课结束为未到；都可以通过讲台上的装置显示，比如准时签到为绿色，迟到为黄色，严重迟到为红色，未到则不亮灯。
18.3.课堂选择题；当老师有选择题时，学生通过桌面上的abcd四个按钮可以答题，答题完毕老师可以通过讲台的装置了解同学这道题的正确率，以决定把该知识点仔细分析还是一笔带过。
19.4.上课随机提问；老师可以通过讲台桌面的装置随机选择同学答题。例如需要随机选择的时候按一下讲台装置的按钮，系统开始随机选择学生答题，选到某位学生，该学生桌上的灯会亮起。可以提升课堂氛围，缓解课堂沉闷的环境，增加趣味性。
20.以上是示意性的对本发明及其实施方式进行了描述，该描述没有限制性。附图中所展示的也只是本发明的实施方式之一，实际的结构并不限于此。所以如果本技术领域的普通技术人员受其启示，在不脱离本发明创造宗旨的情况下，不经创造性的设计出与该技术方案相似的结构方式及实施例，均属于本发明的保护范围。


技术特征：
1.一种课堂互动、纪律监控系统，其特征在于：包括主机，所述主机连接有液晶屏，所述主机与从机相连，所述从机连接有压感装置、led灯、有源蜂鸣器和按键。2.根据权利要求1所述的一种课堂互动、纪律监控系统，其特征在于：所述主机选用stm32f103zet6单片机。3.根据权利要求1所述的一种课堂互动、纪律监控系统，其特征在于：所述从机选用stm32f103c8t6单片机。4.根据权利要求1所述的一种课堂互动、纪律监控系统，其特征在于：所述主机与从机之间通过zigbee无线通信技术进行数据传输。5.根据权利要求1所述的一种课堂互动、纪律监控系统，其特征在于：所述压感装置选用hx711压力传感器。6.一种课堂互动、纪律监控方法，其特征在于：所述的一种课堂互动、纪律监控方法包括以下步骤：s1：所述主机连接有液晶屏安装在讲台上，所述从机连接有压感装置、led灯、有源蜂鸣器和按键且安装在课桌上，主机与从机之间通过zigbee进行数据传输；s2：进入教室后，学生手机放置在压感装置上，进行签到，led灯显示签到情况，当拿开手机时，有源蜂鸣器报警；s3：上课过程中，老师通过液晶屏操作随机选择学生答题，选择到某位同学，该学生桌上led灯亮起；进行选择题作答时，学生通过桌面上按钮进行答题。

技术总结
本发明公开了一种课堂互动、纪律监控系统及方法，包括主机，所述主机选用STM32F103ZET6单片机，所述主机连接有液晶屏，所述主机与从机相连，所述主机与从机之间通过ZigBee无线通信技术进行数据传输，所述从机选用STM32F103C8T6单片机，所述从机连接有压感装置、LED灯、有源蜂鸣器和按键，所述压感装置选用HX711压力传感器。本发明通过使用单片机、压力装置进行学生签到的记录，能够有效的防止学生上课玩手机的现象出现，并且能够实时地有效掌握学生的学习状况，提升课堂氛围，缓解课堂沉闷的环境，增加趣味性。增加趣味性。增加趣味性。


技术研发人员：梅茂飞 阮洋 孙言 韩崇 胡峰 李文义 刘冬冬
受保护的技术使用者：徐州工程学院
技术研发日：2021.05.31
技术公布日：2022/12/15