一种校园安装系统用监控装置的制作方法

1.本实用新型属于监控技术领域，尤其涉及一种校园安装系统用监控装置。


背景技术：

2.要想更好的为学校、学生提供安全、稳定的教学环境，就必须有效地对校园安全进行监控和管理，对突发性异常事件的过程进行及时的坚实和记录，为应急事件的及时处理提供有力的支持，但是现有校园监控装置还存在不少问题，如：一、安装时位置以及固定，需要拆卸、维修时十分繁琐；二、现有的监控装置处理功能有限，无法防范校外人员的非法侵入。
3.公开号为cn210574195u的专利，其公开了一种校园安防智能监控装置，包括监控箱、驱动电机、摄像头和红外夜视仪，驱动电机安装于监控箱的内部，驱动电机的输出端固定于摄像头，红外夜视仪设置于监控箱的前部，监控箱内设置有监控模块，监控箱的侧边设置有烟雾进出孔，驱动电机、摄像头和红外夜视仪均电连接于监控模块。
4.上述监控装置通过设置摄像头对校园环境进行录像，驱动电机驱动摄像头转向，可拍摄不同角度的录像，智能终端通过通信传输模块的热点和wlan功能单元与数据处理模块连接，实现了监控范围的拓展，不再局限于设备的安装地点和角度；烟雾传感模块使本实用新型具有火灾监控功能，但是在实际过程中，上述监控装置对校外人员的非法侵入还是无法进行有效防范，仍需加强。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是提供一种校园安装系统用监控装置，能够解决上述问题。
6.本技术的目的是提供一种校园安装系统用监控装置，包括：监控装置，包括安装机构以及设置于安装机构上的摄像头，所述摄像头设置于待监控区，用于监视监控装置所覆盖的区域；报警装置，设置于待监控区，报警装置与摄像头连接，当摄像头发现非法闯入的人员时，报警装置发出警报；管理中心，设置于监控室内并与报警装置、摄像头连接，用于实时查看待监控区的画面以及接受报警信息；其中，还包括管理系统，包括储存机构以及与储存机构连接的对比机构，储存机构内储存有校内所有人员的信息以及警方发布的危险人员信息，对比机构与摄像头连接，对比机构用于将摄像头捕捉的人物特征与储存机构上储存的人员信息特征进对比并将对比结果反馈给报警装置，报警装置根据对比结果选择是否发出警报。
7.采用上述的一种校园安装系统用监控装置，通过设有监控装置，监控装置包括安装机构以及设置于安装机构上的摄像头，摄像头设置于待监控区，用于监视监控装置所覆盖的区域，这里的待监控区可以是走廊也可以是校园围栏的边上还有学校的各个出入口，通过设有报警装置，当摄像头发现非法闯入的人员时，报警装置可以发出警报；通过设有管理中心，管理中心安装于监控室内，可以便于老师、教务人员或者保安实时查看待监控区的画面，还用于以及接受报警信息，看监控的人可以根据报警信息作出相应判断；通过设有管
理系统，管理系统包括储存机构以及与储存机构连接的对比机构，储存机构内储存有校内所有人员的信息以及警方发布的危险人员信息，这个信息需要实时更新，其中，对比机构与摄像头连接，当摄像头捕捉到人物时，将人物特征与储存机构上储存的人员信息特征进对比并将对比结果反馈给报警装置，报警装置根据对比结果选择是否发出警报，此外，这里的摄像头主要用于在非上下学的时期对校园进行监控，防止校外人员翻墙进入校内或者学生翻墙出去，有效保证了校内师生的安全，在事故发生之前起到提醒的作用，大幅减低事故的发生。
8.进一步的，所述安装机构包括：安装板，呈矩形，其四个直角上均设有安装孔，安装孔内设有螺栓并通过螺栓固定于待监控区；连接杆，设置于安装板上并与安装板固定连接，连接杆远离安装板的一端设有固定杆，固定杆由对称设置于连接杆两侧的第一螺杆和第二螺杆组成；第一套环，设置于第一螺杆上并与第一螺杆螺纹连接；第二套环，设置于第二螺杆上并与第二螺杆螺纹连接；其中，还包括固定机构，用于固定摄像头，且固定机构分别与第一套环以及第二套环连接。
9.进一步的：所述固定机构包括：第一支撑杆，其一端与设有安装底座，安装底座上设有摄像头，另一端与第二套环铰接；第二支撑杆，其一端与第一支撑杆铰接，另一端铰接有调节杆，所述调节杆远离第二支撑杆的一端与第一套环连接；其中，所述调节杆与第一套环之间为可拆卸连接。
10.在进行安装时，先将带有摄像头的第一支撑杆与第二套环组装，也可以事先就将第一支撑杆与第二套环连接到一起，将第二螺杆与第二套环通过螺纹连接到一起，再将第一套环通过螺纹安装到第一螺杆上，之后将第二支撑杆远离第一支撑杆的一端拉起，并将第二支撑杆上的调节杆与第一套环连接，最后通过安装板和螺栓安装到需要安装的地方，而需要拆卸时也只需要拧开螺栓，再将调节杆与第一套环分离，之后将第一套环从第一螺杆上取下，最后将第二套环从第二螺杆上取下既可完成拆卸，方便又快捷，有效提高了安装和拆卸的效率，也提高了维修效率，此外，若需要提高安装强度，可以根据需求增多安装板的数量或者替换成更大的安装板。
11.进一步的，所述第一套环的外壁上设有若干均匀分布的螺纹孔，所述调节杆与第一套环连接的一端设有与螺纹孔适配的螺纹头，螺纹头与调节杆转动连接。
12.在安装时，通过在调节杆上转动连接有螺纹头，并在第一套环上设有与螺纹头适配的螺纹孔，可以便于调节杆与第一套环之间的安装和拆卸，将螺纹头对准螺纹孔后逐渐旋紧螺纹头即可，因为螺纹头与调节杆转动连接，所述在螺纹头转动时不会受到调节杆的影响。
13.进一步的，所述安装底座的底部还设有驱动电机，安装底座与摄像头之间还设有旋转底座，旋转底座与驱动电机的输出轴连接，且驱动电机还与管理中心连接，管理中心通过驱动电机控制摄像头转动。
14.通过在安装底座的底部设有驱动电机，在监控室内的人可以通过控制驱动电机来控制摄像头转动，可以扩大摄像头的监控范围，实现监控范围的拓展，不在局限于安装地点和角度，同时在发现可以人员后可以通过控制摄像头角度的调整对可以人员进行追踪，更加具有安全性。
15.本实用新型的有益效果是：
16.1、通过设有监控装置和报警装置，当摄像头发现非法闯入的人员时，报警装置可以发出警报；通过设有管理中心，管理中心安装于监控室内，可以便于老师、教务人员或者保安实时查看待监控区的画面，还用于以及接受报警信息，看监控的人可以根据报警信息作出相应判断；通过设有管理系统，当摄像头捕捉到人物时，将人物特征与储存机构上储存的人员信息特征进对比并将对比结果反馈给报警装置，报警装置根据对比结果选择是否发出警报，有效防止校外人员翻墙进入校内或者学生翻墙出去，有效保证了校内师生的安全，在事故发生之前起到提醒的作用，大幅减低事故的发生；
17.2、通过设有安装机构，在进行安装时，可以事先将带有摄像头的第一支撑杆与第二套环组装，将第二螺杆与第二套环通过螺纹连接到一起，再将第一套环通过螺纹安装到第一螺杆上，之后将第二支撑杆上的调节杆与第一套环连接，最后通过安装板和螺栓安装到需要安装的地方，而需要拆卸时也只需要拧开螺栓，再将调节杆与第一套环分离，之后将第一套环从第一螺杆上取下，最后将第二套环从第二螺杆上取下既可完成拆卸，方便又快捷，有效提高了安装和拆卸的效率，也提高了维修效率；
18.3、通过在安装底座的底部设有驱动电机，在监控室内的人可以通过控制驱动电机来控制摄像头转动，可以扩大摄像头的监控范围，实现监控范围的拓展，不在局限于安装地点和角度，同时在发现可以人员后可以通过控制摄像头角度的调整对可以人员进行追踪，更加具有安全性。
附图说明
19.图1是本实用新型的结构框图；
20.图2是本实用新型安装机构的结构示意图。
21.图中附图标记为：100、摄像头；200、安装机构；210、安装板；211、安装孔；212、螺栓；220、连接杆；230、固定杆；231、第一螺杆；232、第二螺杆；240、第一套环；241、螺纹孔；250、第二套环；260、固定机构；261、第一支撑杆；262、安装底座；263、第二支撑杆；264、调节杆；265、螺纹头； 267、驱动电机；268、旋转底座；300、报警装置；400、管理中心；500、管理系统；510、储存机构；520、对比机构。
具体实施方式
22.下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚地描述，显然，所描述的实施例是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。
23.本技术的说明书和权利要求书中的术语“第一”、“第二”等是用于区别类似的对象，而不用于描述特定的顺序或先后次序。应该理解这样使用的数据在适当情况下可以互换，以便本技术的实施例能够以除了在这里图示或描述的那些以外的顺序实施，且“第一”、“第二”等所区分的对象通常为一类，并不限定对象的个数，例如第一对象可以是一个，也可以是多个。此外，说明书以及权利要求中“和/或”表示所连接对象的至少其中之一，字符“/”，一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
24.下面结合附图，通过具体的实施例及其应用场景对本技术实施例提供的校园安装系统用监控装置进行详细地说明。
25.实施例1：
26.如图1所示，本技术实施例提供了一种校园安装系统用监控装置，包括：监控装置，包括安装机构200以及设置于安装机构200上的摄像头100，摄像头100设置于待监控区，用于监视监控装置所覆盖的区域；报警装置300，设置于待监控区，报警装置300与摄像头100连接，当摄像头100发现非法闯入的人员时，报警装置300发出警报；管理中心400，设置于监控室内并与报警装置300、摄像头100连接，用于实时查看待监控区的画面以及接受报警信息；其中，还包括管理系统500，包括储存机构510以及与储存机构510连接的对比机构520，储存机构510内储存有校内所有人员的信息以及警方发布的危险人员信息，对比机构520与摄像头100连接，对比机构520用于将摄像头100捕捉的人物特征与储存机构510上储存的人员信息特征进对比并将对比结果反馈给报警装置 300，报警装置300根据对比结果选择是否发出警报。
27.在本技术实施例的部分实施方式中，如图1所示，采用上述的一种校园安装系统用监控装置，通过设有监控装置，监控装置包括安装机构200以及设置于安装机构200上的摄像头100，摄像头100设置于待监控区，用于监视监控装置所覆盖的区域，这里的待监控区可以是走廊也可以是校园围栏的边上还有学校的各个出入口，通过设有报警装置300，当摄像头100发现非法闯入的人员时，报警装置300可以发出警报；通过设有管理中心400，管理中心400安装于监控室内，可以便于老师、教务人员或者保安实时查看待监控区的画面，还用于以及接受报警信息，看监控的人可以根据报警信息作出相应判断；通过设有管理系统500，管理系统500包括储存机构510以及与储存机构510连接的对比机构 520，储存机构510内储存有校内所有人员的信息以及警方发布的危险人员信息，这个信息需要实时更新，其中，对比机构520与摄像头100连接，当摄像头100 捕捉到人物时，将人物特征与储存机构510上储存的人员信息特征进对比并将对比结果反馈给报警装置300，报警装置300根据对比结果选择是否发出警报，此外，这里的摄像头100主要用于在非上下学的时期对校园进行监控，防止校外人员翻墙进入校内或者学生翻墙出去，有效保证了校内师生的安全，在事故发生之前起到提醒的作用，大幅减低事故的发生。
28.实施例2：
29.本技术实施例提供了一种校园安装系统用监控装置，除了包括上述技术特征，本技术实施例的校园安装系统用监控装置还包括以下技术特征。
30.如图2所示，安装机构200包括：安装板210，呈矩形，其四个直角上均设有安装孔211，安装孔211内设有螺栓212并通过螺栓212固定于待监控区；连接杆220，设置于安装板210上并与安装板210固定连接，连接杆220远离安装板210的一端设有固定杆230，固定杆230由对称设置于连接杆220两侧的第一螺杆231和第二螺杆232组成；第一套环240，设置于第一螺杆231上并与第一螺杆231螺纹连接；第二套环250，设置于第二螺杆232上并与第二螺杆232螺纹连接；其中，还包括固定机构260，用于固定摄像头100，且固定机构260分别与第一套环240以及第二套环250连接。
31.而且，固定机构260包括：第一支撑杆261，其一端与设有安装底座262，安装底座262上设有摄像头100，另一端与第二套环250铰接；第二支撑杆 263，其一端与第一支撑杆261铰接，另一端铰接有调节杆264，调节杆264远离第二支撑杆263的一端与第一套环240连接；其中，调节杆264与第一套环 240之间为可拆卸连接。
32.在本技术的部分实施例中，在进行安装时，先将带有摄像头100的第一支撑杆261与第二套环250组装，也可以事先就将第一支撑杆261与第二套环250 连接到一起，将第二螺杆232与第二套环250通过螺纹连接到一起，再将第一套环240通过螺纹安装到第一螺杆231上，之后将第二支撑杆263远离第一支撑杆261的一端拉起，并将第二支撑杆263上的调节杆264与第一套环240连接，最后通过安装板210和螺栓212安装到需要安装的地方，而需要拆卸时也只需要拧开螺栓212，再将调节杆264与第一套环240分离，之后将第一套环 240从第一螺杆231上取下，最后将第二套环250从第二螺杆232上取下既可完成拆卸，方便又快捷，有效提高了安装和拆卸的效率，也提高了维修效率，此外，若需要提高安装强度，可以根据需求增多安装板210的数量或者替换成更大的安装板210。
33.实施例3：
34.本技术实施例提供了一种校园安装系统用监控装置，除了包括上述技术特征，本技术实施例的校园安装系统用监控装置还包括以下技术特征。
35.如图2所示，第一套环240的外壁上设有若干均匀分布的螺纹孔241，调节杆264与第一套环240连接的一端设有与螺纹孔241适配的螺纹头265，螺纹头 265与调节杆264转动连接。
36.在本技术实施例中，在安装时，通过在调节杆264上转动连接有螺纹头 265，并在第一套环240上设有与螺纹头265适配的螺纹孔241，可以便于调节杆264与第一套环240之间的安装和拆卸，将螺纹头265对准螺纹孔241后逐渐旋紧螺纹头265即可，因为螺纹头265与调节杆264转动连接，在螺纹头265 转动时不会受到调节杆264的影响。
37.实施例4：
38.本技术实施例提供了一种校园安装系统用监控装置，除了包括上述技术特征，本技术实施例的校园安装系统用监控装置还包括以下技术特征。
39.如图2所示，安装底座262的底部还设有驱动电机267，安装底座262与摄像头100之间还设有旋转底座268，旋转底座268与驱动电机267的输出轴连接，且驱动电机267还与管理中心400连接，管理中心400通过驱动电机267控制摄像头100转动。
40.在本技术实施例中，通过在安装底座262的底部设有驱动电机267，在监控室内的人可以通过控制驱动电机267来控制摄像头100转动，可以扩大摄像头 100的监控范围，实现监控范围的拓展，不在局限于安装地点和角度，同时在发现可以人员后可以通过控制摄像头100角度的调整对可以人员进行追踪，更加具有安全性。
41.需要说明的是，在本文中，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者装置不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者装置所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括该要素的过程、方法、物品或者装置中还存在另外的相同要素。此外，需要指出的是，本技术实施方式中的方法和装置的范围不限按示出或讨论的顺序来执行功能，还可包括根据所涉及的功能按基本同时的方式或按相反的顺序来执行功能，例如，可以按不同于所描述的次序来执行所描述的方法，并且还可以添加、省去、或组合各种步骤。另外，参照某些示例所描述的特征可在其他示例中被组合。
42.上面结合附图对本技术的实施例进行了描述，但是本技术并不局限于上述的具体
实施方式，上述的具体实施方式仅仅是示意性的，而不是限制性的，本领域的普通技术人员在本技术的启示下，在不脱离本技术宗旨和权利要求所保护的范围情况下，还可做出很多形式，均属于本技术的保护之内。