一种检测用户坐姿的方法及装置的制造方法
【技术领域】
[0001]本发明实施例涉及可穿戴设备的技术领域，尤其涉及一种检测用户坐姿的方法及
目.0
【背景技术】
[0002]目前，儿童的健康永远是排在教育的第一位。从读写行为启蒙期开始就培养儿童良好的读写习惯，不仅能保证儿童体格的健康发育，更能保护儿童视力。在生活过程中发现:孩子在无成人监督下画、读、写时，经常坐着就姿势变形，例如脑袋歪了或者身子斜了 ；有时在房间光线暗处看书的孩子会把眼睛贴到笔尖看写字，因为他没有这个保护意识；有时也会超过20分钟而忘记眼睛的临时休息，以上种种表现家长都看在眼里，忧在心中。
【发明内容】
[0003]本发明实施例的目的在于提出一种检测用户坐姿的方法及装置，旨在解决如何提醒小孩预防坐姿不正确的问题。
[0004]为达此目的，本发明实施例采用以下技术方案:
[0005]一种检测用户坐姿的方法，所述方法包括:
[0006]通过应用软件调用用户设备的摄像头或者红外探测器，实时获取用户当前操作的空间位置信息；
[0007]对比所述用户当前操作的空间位置信息与预设的正常的空间位置信息，判断是否需要提醒所述用户调整当前坐姿。
[0008]优选地，所述通过应用软件调用用户设备的摄像头或者红外探测器，实时获取用户当前操作的空间位置信息之后，还包括:
[0009]锁定所述用户设备的界面且开启计时器。
[0010]优选地，所述对比所述用户当前操作的空间位置信息与预设的正常的空间位置信息，判断是否需要提醒所述用户调整当前坐姿，包括:
[0011]若所述用户当前操作的空间位置超过所述预设的正常的空间位置，则计时器清零，并提示用户注意调整当前坐姿；
[0012]若所述用户当前操作的空间位置未超过所述预设的正常的空间位置，则所述计时器增加计时时间，进一步判断是否需要向用户发送预设的阶段性的奖励。
[0013]优选地，所述若所述用户当前操作的空间位置未超过所述预设的正常的空间位置，则所述计时器增加计时时间，进一步判断是否需要向用户发送预设的阶段性的奖励，包括:
[0014]在所述计时器增加计时时间后，判断增加后的计时时间是否达到预设的计时时间；若否，则进一步判断是否达到阶段性的计时时间，若是，则向用户发送预设的阶段性的奖励，若未达到阶段性的计时时间，则返回执行时获取用户当前操作的空间位置信息。
[0015]优选地，所述所述若所述用户当前操作的空间位置未超过所述预设的正常的空间位置，则所述计时器增加计时时间，进一步判断是否需要向用户发送奖励，包括:
[0016]在所述计时器增加计时时间后，判断增加后的计时时间是否达到预设的计时时间；若是，则解锁所述用户设备的界面且向服务器发送用户保持正常姿势的时间；
[0017]若所述用户保持正常姿势的时间超过所述服务器存储的最高纪录，则向用户发送奖励，且将所述最高纪录修改为所述用户保持正常姿势的时间；
[0018]若所述用户保持正常姿势的时间未超过所述服务器存储的最高纪录，则向用户发送完成预设的时间时的提示信息。
[0019]本发明实施例通过应用软件调用用户设备的摄像头或者红外探测器，实时获取用户当前操作的空间位置信息；对比所述用户当前操作的空间位置信息与预设的正常的空间位置信息，判断是否需要提醒所述用户调整当前坐姿，从而实现利用既有移动设备的摄像头和APP软件设计结合提醒儿童，帮助儿童主动对不良的画读写姿势和环境纠偏和调整。
【附图说明】
[0020]图1是本发明检测用户坐姿的方法第一实施例的方法流程示意图；
[0021]图2是本发明检测用户坐姿的方法第二实施例的方法流程示意图；
[0022]图3是本发明检测用户坐姿的方法第三实施例的方法流程示意图；
[0023]图4是本发明检测用户坐姿的方法第四实施例的方法流程示意图；
[0024]图5是本发明检测用户坐姿的方法第五实施例的方法流程示意图；
[0025]图6是本发明检测用户坐姿的装置的功能模块示意图。
【具体实施方式】
[0026]下面结合附图和实施例对本发明实施例作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本发明实施例，而非对本发明实施例的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本发明实施例相关的部分而非全部结构。
[0027]实施例一
[0028]参考图1，图1是本发明检测用户坐姿的方法第一实施例的方法流程示意图。
[0029]在实施例一中，所述检测用户坐姿的方法包括:
[0030]步骤101，通过应用软件调用用户设备的摄像头或者红外探测器，实时获取用户当前操作的空间位置信息；
[0031]具体的，打开“好学童读写姿势养成” APP，家长设定孩子学习时长和完成时间后会出现的奖励。摄像头自动启动工作，通过它扫描到孩子的画、读、写活动区并固定好位置。
[0032]步骤102，对比所述用户当前操作的空间位置信息与预设的正常的空间位置信息，判断是否需要提醒所述用户调整当前坐姿。
[0033]具体的，屏幕中小宠物引导和陪伴孩子画、读、写，在APP开启期间，桌面界面锁定为当前画面，孩子不能玩其他功能，如果孩子能坚持5分钟，10分钟，20分钟(时间可以家长设定)等都是正确姿势，没有检测到有偏头、趴下、距离很近等情况，它会报时并给与奖励，收藏起来可以买东西喂养小宠物，并可以在线社交，与同龄小伙伴的小宠物进行PK，排名。
[0034]当伴读小宠物监测到孩子有违反正确画读、写、姿势，环境光线不合理，座椅舒适和匹配度不合理，活动时间超过20分钟，伴读小宠物则会出来提醒主人做合理的调整，改善当下的学习环境，计数器重新清零。
[0035]当孩子保持正确达到家长设定的时间后，APP检测功能停止，锁定界面功能结束。出现庆祝画面，并判断当前小孩子坚持完成的时间是否超过最高历史记录，超过历史记录会有额外奖励。
[0036]本发明实施例通过应用软件调用用户设备的摄像头或者红外探测器，实时获取用户当前操作的空间位置信息；对比所述用户当前操作的空间位置信息与预设的正常的空间位置信息，判断是否需要提醒所述用户调整当前坐姿，从而实现利用既有移动设备的摄像头和APP软件设计结合提醒儿童，帮助儿童主动对不良的画读写姿势和环境纠偏和调整。
[0037]实施例二
[0038]参考图2，图2是本发明检测用户坐姿的方法第二实施例的方法流程示意图。
[0039]步骤201，通过应用软件调用用户设备的摄像头或者红外探测器，实时获取用户当前操作的空间位置信息；
[0040]具体的，打开“好学童读写姿势养成” APP，家长设定孩子学习时长和完成时间后会出现的奖励。摄像头自动启动工作，通过它扫描到孩子的画、读、写活动区并固定好位置。
[0041]步骤202，锁定所述用户设备的界面且开启计时器；
[0042]具体的，用户在设置APP后，屏幕中小宠物引导和陪伴孩子画、读、写，在APP开启期间，桌面界面锁定为当前画面，孩子不能玩其他功能。
[0043]步骤203，若所述用户当前操作的空间位置超过所述预设的正常的空间位置，则计时器清零，并提示用户注意调整当前坐姿；
[0044]若所述用户当前操作的空间位置未超过所述预设的正常的空间位置，则所述计时器增加计时时间，进一步判断是否需要向用户发送预设的阶段性的奖励。
[0045]具体的，如果孩子能坚持5分钟，10分钟，20分钟(时间可以家长设定)等都是正确姿势，没有检测到有偏头、趴下、距离很近等情况，它会报时并给与奖励，收藏起来可以买东西喂养小宠物，并可以在线社交，与同龄小伙伴的小宠物进行PK，排名。
[0046]当伴读小宠物监测到孩子有违反正确画读、写、姿势，环境光线不合理，座椅舒适和匹配度不合理，活动时间超过20分钟，伴读小宠物则会出来提醒主人做合理的调整，改善当下的学习环境，计数器重新清零。
[0047]当孩子保持正确达到家长设定的时间后，APP检测功