能够调节位置的教学电力柜的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了能够调节位置的教学电力柜，包括电力柜本体（1）和连接在电力柜本体（1）上的柜门（2），还包括盖板（3）、仿真放置台（4）、卡接件（6）和滑槽（7），所述柜门（2）的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽（7），所述的盖板（3）顶端两边分别设置卡接件（6），每个卡接件（6）卡接在对应的滑槽（7）上，盖板（3）与柜门（2）的内壁贴合，仿真放置台（4）顶边与盖板（3）底边活动连接，在盖板(3)的左右两边与仿真放置台（4）的相邻边之间均连接转动钢条（5）；所述的仿真放置台（4）为长方体空腔，仿真放置台（4）翻转能够完全扣入盖板（3）内，在柜门（2）下方还设置伸缩杆（9），伸缩杆（9）位于仿真放置台（4）的下方。本实用新型通过上述结构，柜门上设置专门的用于导线、零件和工具等的机构，该机构能够根据人体身高和拆接线位置的改变，对位置进行调整，并不会出现滑落的情况，使其一直处于最佳的拿放位置，方便操作。
【专利说明】能够调节位置的教学电力柜
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及电力柜领域，具体地，涉及能够调节位置的教学电力柜。
【背景技术】
[0002]在电力系统的发电、输电和供电过程中，电能计量是非常重要的一个环节。为了把握好这一重要环节，电能计量人员必须具备更高的业务素质和工作技能。在电能表计量装置接线检查的培训工作中，电工式和传统的程控式电能表接线培训仪器，已满足不了培训的要求。在利用电能表接线设备进行教学时，由于电能表接线设备需要接的线路较多，因此接线操作所用导线也较多，并需要对接线导线进行区分。另外，在接线过程中还需要用到电笔、钳子等多种工具，螺丝、螺帽等多种固定零件，而这些导线、工具和零件等在操作中需要经常使用又容易掉落，在电能表接线设备上也没有设置相应的机构来放置，而在电能计量人员教学过程中又要经常进行接线和拆线工作，在这一过程中，我们希望放置物品的机构能够根据实验人员身高的不同，拆接线位置的不同进行相应的改变，使其处于最佳的拿放位置。
实用新型内容
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够调节位置的教学电力柜，在该种电力柜的柜门上设置专门的用于导线、零件和工具等的机构，该机构能够根据人体身高和拆接线位置的改变，对位置进行调整，并不会出现滑落的情况，使其一直处于最佳的拿放位置，方便操作。
[0004]本实用新型解决上述问题所采用的技术方案是:能够调节位置的教学电力柜，包括电力柜本体和连接在电力柜本体上的柜门，还包括盖板、仿真放置台、卡接件和滑槽，所述柜门的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽，所述的盖板顶端两边分别设置卡接件，每个卡接件卡接在对应的滑槽上，盖板与柜门的内壁贴合，仿真放置台顶边与盖板底边活动连接，在盖板的左右两边与仿真放置台的相邻边之间均连接转动钢条；所述的仿真放置台为长方体空腔，仿真放置台翻转能够完全扣入盖板内，在柜门下方还设置伸缩杆，伸缩杆位于仿真放置台的下方。
[0005]其中在柜门内壁上设置两条平行的滑槽，可根据教学人员身高的不同，滑动盖板上卡接件的位置，从而改变盖板到柜门底部的高度，而与盖板连接的仿真放置台的高度也因此得到改变，对于不同的操作人员都能够使仿真放置台处于最佳的位置，方便拿取和存放物件。当盖板和仿真放置台的位置调整好以后，还可调节伸缩杆的长度，使伸缩杆的顶部抵住仿真放置台的底部，避免当仿真放置台上放置物品较多时，与仿真放置台连接的盖板自己向下滑动。
[0006]当需要进行接线或者是拆线操作时，搬动仿真放置台与盖板垂直，而仿真放置台四周均有挡板，方便放置导线、零件和工具等，特别是容易滚动的零器件。而该仿真放置台就位于需要操作电力柜本体的旁边，方便拿放。其中盖板与仿真放置台之间的开合是通过转动钢条来实现，而不会影响到仿真放置台存放物品。在不需要使用仿真放置台时，通过扳动转动钢条，将仿真放置台压入盖板内，来实现仿真放置台的关闭，尽量降低仿真放置台与盖板之间的厚度，在关闭柜门后，仿真放置台不会压到电力柜本体内部结构，使柜门能够正常关闭。
[0007]所述滑槽延伸到柜门的底部。扩宽盖板所能滑动到的地方，满足不同要求的需求。
[0008]盖板在卡接件的带动下能够在滑槽上上下滑动。方便通过卡接件移动盖板的位置。
[0009]所述柜门的下方还设置支撑条。在进行教学操作时，可以用支撑条撑住电力柜本体下方，避免柜门在教学过程中自动关闭，方便教学。
[0010]所述电力柜本体上安装多个电能表和插线机构。
[0011]综上，本实用新型的有益效果是:
[0012]1、本实用新型在柜门上设置专门的用于导线、零件和工具等的盖板和仿真放置台，方便拿取物件，非常适合于教学操作，同时在不使用时，还可将仿真放置台扣在盖板上，不会影响柜门的正常关闭。
[0013]2、在柜门上设置两条平行的滑槽，盖板两端设置卡接件，通过卡接件在滑槽内滑动来改变盖板的高度，从而就改变仿真放置台的高度，使不同高度操作人员均能调节到一个适合的高度进行操作。
[0014]3、在仿真放置台的下方还设置伸缩杆，伸缩杆的顶部抵住仿真放置台的底部，避免当仿真放置台上放置物品较多时，与仿真放置台连接的盖板自己向下滑动。
【专利附图】
【附图说明】
[0015]图1是本实用新型的结构示意图；
[0016]图2是图1中A处的放大图。
[0017]附图中标记及相应的零部件名称:1、电力柜本体；2、柜门；3、盖板；4、仿真放置台；5、转动钢条；6、卡接件；7、滑槽；8、支撑条；9、伸缩杆。
【具体实施方式】
[0018]下面结合实施例及附图，对本实用新型作进一步地的详细说明，但本实用新型的实施方式不限于此。
[0019]实施例1:
[0020]如图1-2所示，本实用新型包括电力柜本体I和连接在电力柜本体I上的柜门2，还包括盖板3、仿真放置台4、卡接件6和滑槽7，所述柜门2的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽7，所述的盖板3顶端两边分别设置卡接件6，每个卡接件6卡接在对应的滑槽7上，盖板3与柜门2的内壁贴合，仿真放置台4顶边与盖板3底边活动连接，在盖板3的左右两边与仿真放置台4的相邻边之间均连接转动钢条5 ;所述的仿真放置台4为长方体空腔，仿真放置台4翻转能够完全扣入盖板3内，在柜门2下方还设置伸缩杆9，伸缩杆9位于仿真放置台4的下方。
[0021]其中在柜门内壁上设置两条平行的滑槽，可根据教学人员身高的不同，滑动盖板上卡接件的位置，从而改变盖板到柜门底部的高度，而与盖板连接的仿真放置台的高度也因此得到改变，对于不同的操作人员都能够使仿真放置台处于最佳的位置，方便拿取和存放物件。当盖板和仿真放置台的位置调整好以后，还可调节伸缩杆的长度，使伸缩杆的顶部抵住仿真放置台的底部，避免当仿真放置台上放置物品较多时，与仿真放置台连接的盖板自己向下滑动。
[0022]当需要进行接线或者是拆线操作时，搬动仿真放置台与盖板垂直，而仿真放置台四周均有挡板，方便放置导线、零件和工具等，特别是容易滚动的零器件。而该仿真放置台就位于需要操作电力柜本体的旁边，方便拿放。其中盖板与仿真放置台之间的开合是通过转动钢条来实现，而不会影响到仿真放置台存放物品。在不需要使用仿真放置台时，通过扳动转动钢条，将仿真放置台压入盖板内，来实现仿真放置台的关闭，尽量降低仿真放置台与盖板之间的厚度，在关闭柜门后，仿真放置台不会压到电力柜本体内部结构，使柜门能够正常关闭。
[0023]实施例2:
[0024]本实施例在实施例1的基础上增加如下技术特征:所述滑槽7延伸到柜门2的底部。扩宽盖板所能滑动到的地方，满足不同要求的需求。
[0025]盖板3在卡接件6的带动下能够在滑槽7上上下滑动。方便通过卡接件移动盖板的位置。
[0026]柜门2的下方还设置支撑条8。在进行教学操作时，可以用支撑条撑住电力柜本体下方，避免柜门在教学过程中自动关闭，方便教学。
[0027]所述电力柜本体I上安装多个电能表和插线机构。
[0028]如上所述，可较好的实现本实用新型。
【权利要求】
1.能够调节位置的教学电力柜，包括电力柜本体(I)和连接在电力柜本体(I)上的柜门(2)，其特征在于，还包括盖板(3)、仿真放置台(4)、卡接件(6)和滑槽(7)，所述柜门(2)的内壁的竖直方向上设置两条平行的滑槽(7)，所述的盖板(3)顶端两边分别设置卡接件(6)，每个卡接件(6)卡接在对应的滑槽(7)上，盖板(3)与柜门(2)的内壁贴合，仿真放置台(4)顶边与盖板(3)底边活动连接，在盖板(3)的左右两边与仿真放置台(4)的相邻边之间均连接转动钢条(5);所述的仿真放置台(4)为长方体空腔，仿真放置台(4)翻转能够完全扣入盖板(3)内，在柜门(2)下方还设置伸缩杆(9)，伸缩杆(9)位于仿真放置台(4)的下方。
2.根据权利要求1所述的能够调节位置的教学电力柜，其特征在于，所述滑槽(7)延伸到柜门(2)的底部。
3.根据权利要求1所述的能够调节位置的教学电力柜，其特征在于，盖板(3)在卡接件(6)的带动下能够在滑槽(7)上上下滑动。
4.根据权利要求1所述的能够调节位置的教学电力柜，其特征在于，所述柜门(2)的下方还设置支撑条(8)。
5.根据权利要求1所述的能够调节位置的教学电力柜，其特征在于，所述电力柜本体(O上安装多个电能表和插线机构。
【文档编号】H02B1/26GK204067913SQ201420480126
【公开日】2014年12月31日 申请日期:2014年8月25日 优先权日:2014年8月25日
【发明者】李胜峰 申请人:四川蓝讯宝迩电子科技有限公司