本发明涉及室内照明领域，尤其涉及一种智能室内灯光系统。
背景技术：
学校的室内环境中的照明方案对学生的学习和生活有着重大的影响。随着科技的不断进步，人们往往已经不再简单地满足于获得充分的照明，如何利用照明方案营造一个更加舒适的室内环境，甚至更进一步地获得各种智能化的附加功能业已成为了人们日益关注的问题。另外，目前学校普遍采用的照明灯具的控制方式也比较单一，大多都需要手动地对遍布于墙壁各处的灯具开关进行操作，才能够实现对灯具的点亮/关闭的简单控制，使用十分不便，因此，人们对室内灯具的自动控制以及对除开关控制外的多种控制方式的结合的需求也在不断地增长。
技术实现要素：
针对现有的技术存在的上述问题，现提供智能室内灯光系统的技术方案，具体如下：
一种智能室内灯光系统，所述智能室内灯光系统包括：
多个照明装置，多个所述照明装置设置于室内；
传感器，所述传感器设置于室内；
分析装置，获取所述传感器的检测情况，进而分析物体状态，所述分析装置与所述传感器电连接；
控制器，基于分析得到的物体状态，将控制照明装置的开关和关闭，所述控制器与所述分析装置和所述照明装置分别电连接。
上述的一种智能室内灯光系统，其中，所述传感器具有一定的检测区域，且相邻所述传感器的检测区域有一定重叠。
上述的一种智能室内灯光系统，其中，所述传感器为亮度传感器。
上述的一种智能室内灯光系统，其中，所述分析装置中储存至少一种照明模式，包括照明装置的点亮/关闭参数、亮度参数、以及时间参数。
上述的一种智能室内灯光系统，其中，所述智能室内灯光系统还包括与分析装置相连的热释电红外收发头，用于检测室内是否有人。
上述的一种智能室内灯光系统，其中，所述照明装置还包括与控制装置相连的紫外消毒灯，用于在关闭照明时，进行室内紫外消毒。
上述技术方案的有益效果：本发明的智能室内灯光系统以自动控制为主，利用多种灵活便捷的控制方式取代原有的单一不便的开关式控制方式，并且能够与环境亮度进行实时调配，以达到不同亮度、不同色温的照明效果，从而营造出舒适的、具有一定美感的教室环境，提高学生的学习、生活品质，并且还能够大幅地节约因无效照明或过度照明而浪费的能源。
附图说明
图1为本发明的较佳的实施例中，智能室内灯光系统的示意图；
1为照明装置，2为传感器，3为分析装置，4为控制器，5为热释电红外收发头，6为紫外消毒灯。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围.
需要说明的是，在不冲突的情况下，本发明中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。
下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明，但不作为本发明的限定。
本发明的较佳的实施例中，基于现有技术中存在的上述问题，提供一种智能室内灯光系统，如图1所示，包括：
多个照明装置1，多个照明装置1设置于室内；
传感器2，传感器2设置室内；
分析装置3，用于获取传感器2的检测情况，进而分析物体状态；
控制器4，基于分析得到的物体状态，将判断照明装置1的开关和关闭。
在一种较佳的实施例中，请继续参见图1所示。传感器2具有一定的检测区域，且相邻传感器2的检测区域有一定重叠。
在一种较佳的实施例中，传感器2为亮度传感器。
在一种较佳的实施例中，分析装置3中储存至少一种照明模式，包括照明装置的点亮/关闭参数、亮度参数、以及时间参数。通过得到的数据和预设值参数对比，将自动控制控制器4对灯进行相关操作控制。
在一种较佳的实施例中，智能室内灯光系统还包括与分析装置3相连的热释电红外收发头5，用于检测室内是否有人。
在一种较佳的实施例中，所述照明装置还包括与控制装置4相连的紫外消毒灯6，用于在关闭照明时，进行室内紫外消毒。
以上所述仅为本发明较佳的实施例，并非因此限制本发明的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本发明说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本发明的保护范围内。