专利名称：多媒体教学传感数据采集网络结构的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学设备，尤其涉及多媒体教学网络技术，特别是一种多媒体教学传感数据采集网络结构。
背景技术：
现有技术中，教学领域已广泛采用多媒体教学视频网络在教和学双方传递教学的视频图像，但是，在许多实验课程中，教和学双方的实验数据不能双向传递，使教和学双方无法就教室某个位置的实验进行共同研究。
发明内容
本实用新型所要解决的现有技术中的技术问题是由于现有技术中，教学领域已广泛采用多媒体教学视频网络在教和学双方传递教学的视频图像，但是，在许多实验课程中，教和学双方的实验数据不能双向传递，使教和学双方无法就教室某个位置的实验进行共同研究。
本实用新型为解决现有技术中的上述技术问题所采用的技术方案是提供一种多媒体教学传感数据采集网络结构，所述的这种多媒体教学传感数据采集网络结构由教师控制台和至少一个学生操作台构成，其中，所述的教师控制台端设置有计算机、音视频播放源和视频显示设备，学生操作台端设置有计算机和显示装置，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机通过局域网络连接，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机分别连接有一个数据采集器，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机内设数据采集、分析、处理软件，所述的数据采集器由模数转换电路、编码电路和输出接口构成，所述的输出接口与学生操作台端计算机或教师控制台端计算机的通讯接口或者总线接口相连，所述的模数转换电路与所述的编码电路相连，所述的编码电路与所述的输出接口相连，所述的模数转换电路还连接有传感器输入接口，所述的传感器输入接口上连接有至少一个传感器。
进一步的，所述的传感器是电压传感器、或者电流传感器、或者温度传感器、或者光敏传感器、或者磁敏传感器、或者力传感器、或者气体传感器、或者位移传感器、或者湿度传感器、或者生物传感器、或者生态环境传感器、或者图像传感器。
进一步的，所述的局域网络是TCP/IP协议网络。
进一步的，所述的教师控制台端计算机中设置有图像采集和处理输出装置，所述的图像采集和处理输出装置连接有视频采集设备、图像分割和控制器。
进一步的，所述的学生操作台端计算机中设置有图像采集和处理输出装置，所述的图像采集和处理输出装置连接有视频采集设备和视频展示台。
本实用新型与已有技术相对照，其效果是积极和明显的。本实用新型通过数据采集器将实验中的各种传感器的数据传递到局域网络中，可以实现教和学双方共享，在实验课程中，教和学可以就教室某个位置的实验进行共同研究，互动教学。
图1是本实用新型的多媒体教学传感数据采集网络结构的示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型的多媒体教学传感数据采集网络结构由教师控制台和至少一个学生操作台构成，其中，所述的教师控制台端设置有计算机、音视频播放源和视频显示设备，学生操作台端设置有计算机和显示装置，学生操作台端计算机2和教师控制台端计算机1通过局域网络连接，学生操作台端计算机2和教师控制台端计算机1分别连接有一个数据采集器3，学生操作台端计算机2和教师控制台端计算机1分别内设数据采集、分析、处理软件，所述的数据采集器3由模数转换电路、编码电路和输出接口构成，所述的输出接口与学生操作台端计算机2或教师控制台端计算机1的通讯接口或者总线接口相连，所述的模数转换电路与所述的编码电路相连，所述的编码电路与所述的输出接口相连，所述的模数转换电路还连接有传感器输入接口，所述的传感器输入接口上连接有至少一个传感器4。
进一步的，所述的传感器4是电压传感器、或者电流传感器、或者温度传感器、或者光敏传感器、或者磁敏传感器、或者力传感器、或者气体传感器、或者位移传感器、或者湿度传感器、或者生物传感器、或者生态环境传感器、或者图像传感器。
进一步的，所述的局域网络是TCP/IP协议网络。
进一步的，所述的教师控制台端计算机1中设置有图像采集和处理输出装置，所述的图像采集和处理输出装置连接有视频采集设备、图像分割和控制器。
进一步的，所述的学生操作台端计算机2中设置有图像采集和处理输出装置，所述的图像采集和处理输出装置连接有视频采集设备和视频展示台。
权利要求1，一种多媒体教学传感数据采集网络结构，由教师控制台和至少一个学生操作台构成，其特征在于教师控制台端设置有计算机、音视频播放源和视频显示设备，学生操作台端设置有计算机和显示装置，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机通过局域网络连接，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机分别连接有一个数据采集器，所述的数据采集器由模数转换电路、编码电路和输出接口构成，所述的输出接口与学生操作台端计算机或教师控制台端计算机的通讯接口或者总线接口相连，所述的模数转换电路与所述的编码电路相连，所述的编码电路与所述的输出接口相连，所述的模数转换电路还连接有传感器输入接口，所述的传感器输入接口上连接有至少一个传感器。
2，如权利要求1所述的多媒体教学传感数据采集网络结构，其特征在于所述的传感器是电压传感器、或者电流传感器、或者温度传感器、或者光敏传感器、或者磁敏传感器、或者力传感器、或者气体传感器、或者位移传感器、或者湿度传感器、或者生物传感器、或者生态环境传感器、或者图像传感器。
3，如权利要求1所述的多媒体教学传感数据采集网络结构，其特征在于所述的局域网络是TCP/IP协议网络。
4，如权利要求1所述的多媒体教学传感数据采集网络结构，其特征在于所述的教师控制台端计算机中设置有图像采集和处理输出装置，所述的图像采集和处理输出装置连接有视频采集设备、图像分割和控制器。
5，如权利要求1所述的多媒体教学传感数据采集网络结构，其特征在于所述的学生操作台端计算机中设置有图像采集和处理输出装置，所述的图像采集和处理输出装置连接有视频采集设备和视频展示台。
专利摘要一种多媒体教学传感数据采集网络结构，由教师控制台和至少一个学生操作台构成，教师控制台端设置有计算机、音视频播放源和视频显示设备，学生操作台端设置有计算机和显示装置，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机通过局域网络连接，学生操作台端计算机和教师控制台端计算机分别连接有一个数据采集器，并内设数据采集、分析、处理软件，所述的数据采集器上连接有至少一个传感器。本实用新型通过数据采集器将实验中的各种传感器的数据传递到局域网络中，可以实现教和学双方共享、互动教学，在实验课程中，教和学可以就教室某个位置的实验进行共同研究。
文档编号H04L12/18GK2768333SQ200520038829
公开日2006年3月29日 申请日期2005年1月10日 优先权日2005年1月10日
发明者钱涵清 申请人:钱涵清