本实用新型涉及一种耳机收线装置，具体地说是一种高校英语教学用耳机收线装置。
背景技术：
高校英语教学时，如听力教学、口语教学，主要通过电脑进行学习，因此耳机是必备的用品之一，目前用于教学使用的耳机收线装置结构较为简单，需要手动收线，不仅收线的效率低，而且也不利于耳机线的存放。
技术实现要素：
为解决上述问题，本实用新型的目的是提供一种高校英语教学用耳机收线装置。
本实用新型为实现上述目的，一种高校英语教学用耳机收线装置，包括收线盒和挂钩，挂钩的顶端开有固定孔，收线盒和挂钩可固定在桌子、墙面上，挂钩的U形部位分别设置向内凹陷且对称的滑道，按压块两端的限位滑块分别位于各侧的滑道内，使按压块可以在挂钩的U形部位内上下滑动，按压块的下方与挂钩上的微动开关的按压片接触，收线盒圆形收线腔的中心设置有通过无刷电机带动的收线轮，收线轮的侧面上分别开有多个均匀排布的耳机插孔，收线盒的前侧面上设置有可开合的盒盖，盒盖上贯穿的螺栓与收线盒上的螺栓插孔相对应，收线腔的底部设置有贯穿收线盒的耳机线穿出槽，耳机线穿出槽外侧开口上下方的收线盒侧壁内分别嵌有霍尔感应器，耳机线穿出槽外侧开口内插有耳机线橡胶套管，且耳机线橡胶套管上还套有可覆盖每个霍尔感应器的磁铁环，微动开关、无刷电机以及每个霍尔感应器分别与收线盒内的电路模块连接且电连接。
本实用新型提供了一种高校英语教学用耳机收线装置，只要将耳机插孔插上、盖上盒盖、将耳机挂在挂钩上即可实现自动收线，操作简单，而且无论拉出的耳机线多长，只要收卷时磁铁环靠近霍尔感应器无刷电机就会停止转动，可以有效防止耳机线收线过紧。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，一种高校英语教学用耳机收线装置，包括收线盒1和挂钩2，挂钩2的顶端开有固定孔3，挂钩2的U形部位分别设置向内凹陷且对称的滑道4，按压块5两端的限位滑块20分别位于各侧的滑道4内，按压块5的下方与挂钩2上的微动开关6的按压片接触，收线盒1圆形收线腔7的中心设置有通过无刷电机8带动的收线轮9，收线轮9的侧面上分别开有多个均匀排布的耳机插孔10，收线盒1的前侧面上设置有可开合的盒盖11，盒盖11上贯穿的螺栓与收线盒1上的螺栓插孔相对应，收线腔7的底部设置有贯穿收线盒1的耳机线穿出槽12，耳机线穿出槽12外侧开口上下方的收线盒1侧壁内分别嵌有霍尔感应器13，耳机线穿出槽12外侧开口设置成弧面，这样可以保护耳机线，耳机线穿出槽12外侧开口内插有耳机线橡胶套管14，且耳机线橡胶套管14上还套有可覆盖每个霍尔感应器13的磁铁环15，耳机线橡胶套管14用于套在靠近耳机的耳机线上，且耳机线橡胶套管14牢固的粘在耳机线上，收卷的时候磁铁环15会事先与霍尔感应器13靠近，微动开关6、无刷电机8以及每个霍尔感应器13分别与收线盒1内的电路模块16连接且电连接。
为了更好的便于耳机线进行收卷，耳机线穿出槽12内侧与收线腔7连通的开口上下方分别设置有可自由转动的转辊17，转辊17可减收卷时的摩擦力。
为了更好的放置耳机，按压块5上表面还设置有中间向内凹陷的耳机放置槽18。
为了使耳机线橡胶套管14更好的挡住磁铁环15，耳机线橡胶套管14的耳机一端设置有凸起于本体的磁铁环挡圈19。
本实用新型工作原理：上完课需要收卷耳机时，将耳机插头插在耳机插孔10内，耳机线经过耳机线穿出槽12内，然后扣合盒盖11，编程人员事先在电路模块16编入程序，耳机放在挂钩2按压块5上时，耳机将按压块5下压，按下微动开关6，电路模块16收到微动开关6接通信号，控制无刷电机8驱动收线轮9转动，从而将耳机线缠到收线轮9上，当磁铁环15靠近霍尔感应器13时，霍尔感应器13将信号传递到电路模块16，电路模块16立即停止无刷电机8转动，从而实现了耳机线的自动缠线，而且无论拉出的耳机线多长，只要收卷时磁铁环15靠近霍尔感应器13无刷电机8就会停止转动，可以有效防止耳机线收线过紧。
再次使用时，打开盒盖11，将耳机线直接从收线轮9上拉出即可。
当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不限于上述举例，本技术领域的普通技术人员，在本实用新型的实质范围内，作出的变化、改变、添加或替换，都应属于本实用新型的保护范围。