本发明涉及在线教育技术领域，具体涉及多媒体课堂移动端的远程控制方法。
背景技术：
在中小学生教育中，在线教育发展迅速，但是在在线教育学习过程中，学生年纪小，自制能力差，需要家长或老师对学生的学习进行监控。基于这个需求，在线教育有一套完善的远程屏幕监控方法是很有必要的。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供多媒体课堂移动端的远程控制方法，解决了在线教育学习过程中，学生年纪小，自制能力差，需要家长或老师对学生的学习进行远程监控的问题。
为解决上述的技术问题，本发明采用以下技术方案：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
进一步的，所述android端用于监听教师端tcp连接的进程的检测过程中，若android端用于监听教师端tcp连接的进程未检测到有教师端连接，android端就继续进行检测。
进一步的，所述android端进行视频采集操作是指使用androidmediaprojection对屏幕以帧为单位进行截图。
进一步的，所述将采集视频的每帧数据进行压缩采用的是多媒体视频处理工具ffmpeg中的h264协议进行压缩。
进一步的，所述教师端进行视频解压采用多线程处理，具体是：教师端先开启网络数据包接收线程，网络数据包接收线程连接android设备指定的端口；连接成功后网络数据包接收线程接收android设备发送过来的帧数据，如果有数据到达则将数据加入数据包消息队列，然后用数据包处理线程将数据从包队列中取出放入解码器；解码器解析传入的数据，每解析出一帧就将图像渲染到播放到程序中。
进一步的，所述解码器渲染图像默认采用dxva2硬件加速，在硬件加速无效时，使用cup进行软解码。
进一步的，所述教师端通过android系统中的adb调试模块来实现对android端的屏幕控制，具体是：首先通过androidsdk中的adb命令连接到android的adb端口；连接成功后，如果教师端的界面有事件操作，教师端则通过已连接的adb端口将操作屏幕的事件数据发送到android设备上对应的adb调试端口中；android端adb调试模块接受到命令后执行对应的事件操作。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：本发明将在多媒体课堂移动端的远程控制方法上，通过android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程，然后android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作，接着android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端，教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中，从而达到远程监控android移动端的目的。
具体实施方式
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。
实施例1：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
通过android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程，监听到教师端tcp连接后，android端就进行视频采集操作，将采集视频的每帧数据进行压缩，通过tcp将数据传输至教师端，教师端收到视频数据后进行视频解压将解压后的视频播放到程序中，从而达到远程监控android移动端的目的。
实施例2：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
所述android端用于监听教师端tcp连接的进程的检测过程中，若android端用于监听教师端tcp连接的进程未检测到有教师端连接，android端就继续进行检测。android端对教师端的tcp连接进行持续检测，使得当教师端连接时间比较滞后时，持续检测的android端依然能检测到教师端的tcp连接。
实施例3：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
所述android端进行视频采集操作是指使用androidmediaprojection对屏幕以帧为单位进行截图。用androidmediaprojection进行截图出错率低，解决以前surfaceview截图出现黑屏的问题。
实施例4：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
所述将采集视频的每帧数据进行压缩采用的是多媒体视频处理工具ffmpeg中的h264协议进行压缩。h264/avc可以创建一个比以前的视频压缩标准比特率更低的视频压缩标准，但依然能够保证良好视频质量，从而使得压缩后的数据传送更快更便捷。
实施例5
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
所述教师端进行视频解压采用多线程处理，具体是：教师端先开启网络数据包接收线程，网络数据包接收线程连接android设备指定的端口；连接成功后网络数据包接收线程接收android设备发送过来的帧数据，如果有数据到达则将数据加入数据包消息队列，然后用数据包处理线程将数据从包队列中取出放入解码器；解码器解析传入的数据，每解析出一帧就将图像渲染到播放到程序中。多线程处理可以同时调用多个线程对接收到的数据进行处理，从而达到提升数据处理效率的目的。
实施例6：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
所述教师端进行视频解压采用多线程处理，具体是：教师端先开启网络数据包接收线程，网络数据包接收线程连接android设备指定的端口；连接成功后网络数据包接收线程接收android设备发送过来的帧数据，如果有数据到达则将数据加入数据包消息队列，然后用数据包处理线程将数据从包队列中取出放入解码器；解码器解析传入的数据，每解析出一帧就将图像渲染到播放到程序中。所述解码器渲染图像默认采用dxva2硬件加速，在硬件加速无效时，使用cup进行软解码。采用dxva2硬件加速可以提升视频的效果和处理速度，若设备dxva2硬件无效时，可以改为使用cup进行软解码，增加了控制方法对不同设备的兼容性。
实施例7：
多媒体课堂移动端的远程控制方法，包括以下步骤：
1)android端打开制定的app并启动用于监听教师端tcp连接的进程；
2)若android端用于监听教师端tcp连接的进程检测到有教师端连接，android端就进行视频采集操作；
3)android端完成视频采集操作后，将采集视频的每帧数据进行压缩，并通过tcp将数据传输至教师端；
4)教师端收到视频数据后进行视频解压并渲染每帧图像，然后将解压后的视频播放到程序中。
所述教师端通过android系统中的adb调试模块来实现对android端的屏幕控制，具体是：首先通过androidsdk中的adb命令连接到android的adb端口；连接成功后，如果教师端的界面有事件操作，教师端则通过已连接的adb端口将操作屏幕的事件数据发送到android设备上对应的adb调试端口中；android端adb调试模块接受到命令后执行对应的事件操作。adb调试模块可以实现教师端对学生端的控制，从而监控学生对android移动端的操作，达到对学生的进行监督的目的。