听力设备的调校方法和装置、听力设备与流程

本申请涉及听力设备的调校技术领域，特别是涉及一种听力设备的调校方法和装置、听力设备、计算机可读存储介质。

背景技术

人们佩戴听力设备，例如听力损伤患者会佩戴助听器。不同的用户听力能力不同，例如听力损伤患者，会有听力损伤程度的轻重之分。对于不同听力能力的用户，需要对听力设备进行不同的调试，以适应相应听力的用户。

传统的对听力设备的调校方法，需要用户去听力设备产商的验配中心测试听力，然后人工来回调试听力设备，既麻烦耗时又长。

技术实现要素：

基于此，有必要提供一种听力设备的调校方法和装置、听力设备、计算机可读存储介质。

一种听力设备的调校方法，所述听力设备包括扬声器，所述听力测试方法包括：

利用扬声器依次播放频段不同的测试音频；

对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量；

利用各测试音频的临界音量，调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量。

上述听力设备的调校方法，听力设备本身可以完成用户听力测试，免去来回去听力设备产商的验配中心测试听力的麻烦；上述调校方法可以对不同听力能力的用户进行听力测试，使得听力设备适合各种听力能力用户，受众性强；上述调校方法，因为对不同频段的测试音频均进行了听力测试，因此可以实现对不同频段的目标音频的调校；人们利用听力设备助听，时间久了，可能会导致用户听力损失更严重，根据各测试音频能被用户听见的最低音量调试目标音频的音量，用户既能听见目标音频，又因为音量小能尽可能降低长时间使用听力设备对用户听力的损伤。

在其中一个实施例中，所述方法还包括以下步骤：

提供基准音频，并利用扬声器播放所述基准音频；

对所述基准音频进行音量调试，获取并保存所述基准音频的被用户感到适合自己听力的音量，作为各测试音频的基准音量；

所述利用扬声器发出不同频段的测试音频的步骤是利用扬声器发出音量均为所述基准音量的、且频段不同的测试音频；

所述对各测试音频的音量进行调试的步骤是以基准音量为基准，对各个频段的测试音频的音量进行调试。

在其中一个实施例中，所述对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量的步骤包括：

获取用户的输入信息；

若所述输入信息为确认听到信息，则降低音量后再次播放相同的测试音频；

返回所述获取用户的输入信息的步骤，直至所述输入信息为确认未听到信息，则保存最后一次的确认听到信息对应的测试音频音量，作为所述临界音量。

在其中一个实施例中，所述对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量的步骤包括：

获取用户的输入信息；

所述输入信息为确认未听到信息，则提高音量后再次播放相同的测试音频；

返回所述获取用户的输入信息的步骤，直至所述输入信息为确认听到信息，并保存本次播放的音量作为所述临界音量。

在其中一个实施例中，所述利用扬声器发出频段不同的测试音频的步骤包括：按照各测试音频频段从小到大的顺序，利用扬声器依次发出各测试音频；所述频段不同的测试音频共有n个；

所述对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量的步骤包括：

对第i个测试音频的音量进行调试，获取并保存所述第i个测试音频的能被用户听见的最低音量，作为所述第i个测试音频的临界音量；其中，第i个测试音频为第1至第n-1个测试音频中的任意一个测试音频；

在获取并保存所述第i个测试音频的临界音量之后，对第i+1个测试音频的音量进行调试，获取并保存所述第i+1个测试音频的能被用户听见的最低音量，作为所述第i+1个测试音频的临界音量。

在其中一个实施例中，利用扬声器发出频段不同的测试音频之前的步骤，包括：

检测所述听力设备周围的环境噪声，对环境噪声进行降噪处理。

还提出一种听力设备，所述听力设备包括扬声器、音量调节按键、主控芯片以及存储器；所述主控芯片分别与所述音量调节按键、存储器、扬声器连接；

所述扬声器用于发出频段不同的测试音频；

所述音量调节按键用于对各测试音频的音量进行调试；

所述主控芯片用于获取各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量；

所述存储器用于保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量；

所述主控芯片还用于利用各测试音频的临界音量，调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量。

在其中一个实施例中，所述听力设备还包括确认按键以及功率放大器，所述确认按键与所述主控芯片连接，所述主控芯片通过所述功率放大器与所述扬声器连接；

所述确认按键用于在被按下时，产生电平信号触发所述主控芯片从所述存储器获取用于引导用户是否进入听力测试的引导语音；

所述功率放大器用于放大所述引导语音；

所述扬声器用于播放所述引导语音，以引导用户是否进行听力测试；

所述确认按键还用于在所述扬声器播放所述引导语音后被按下时，输出电平信号触发所述主控芯片利用所述扬声器发出频段不同的测试音频。

还提出一种听力设备的调校装置，包括：

测试音频发出模块，用于利用所述扬声器依次播放频段不同的测试音频；

临界音量获取模块，用于对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量；

目标音频调校模块，用于利用各测试音频的临界音量，调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量。

还提出一个或多个存储有计算机可读指令的非易失性可读存储介质，所述计算机可读指令被一个或多个处理器执行时，使得所述一个或多个处理器执行如上任一实施例所述的方法的步骤。

附图说明

为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为一个实施例中听力设备的结构示意图；

图2为一个实施例中听力设备的调校方法的流程图；

图3为另一个实施例中听力设备的调校方法的流程图；

图4为一个实施例中步骤204的流程图；

图5为另一个实施例中步骤204的流程图；

图6为一个具体实施例中4个测试音频的临界音量的获取流程图；

图7为一个实施例中听力设备的调校装置的结构框图。

具体实施方式

为了使本申请的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本申请进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本申请，并不用于限定本申请。

本申请实施例的调校方法，应用在听力设备上。听力设备可以是助听终端例如助听器，也可以是头戴式耳机或耳麦等。具体地，如图1所示，听力设备包括扬声器110、主控芯片120、存储器130、音量调节按键140、确认按键150以及功率放大器160，主控芯片120分别与存储器130、音量调节按键140、确认按键150、功率放大器160连接，主控芯片120通过功率放大器160与扬声器110连接。

图2为一个实施例中听力设备的调校方法的流程示意图。本实施例中的调校方法，以运行于图1中的听力设备的主控芯片120上为例进行描述。如图2所示，调校方法包括步骤202至步骤206。

步骤202，利用扬声器依次播放不同频段的测试音频。

具体地，扬声器是听力设备上的扬声器。测试音频可以是纯音，纯音(puretone)是单一声调的音，具有音高和响度两个基本特征，音高主要取决于发音体振动的频率，响度即音量主要取决于发音体振动的振幅。每个测试音频可以是播放时长为2秒的纯音。

各个测试音频的频段是不同的，例如，对于听力设备助听人声的情况，根据相关标准可知，人声的频段一般500hz、1000hz、2000hz、4000hz居多，因此测试音频具体可以是500hz、1000hz、2000hz、4000hz的测试音频。也可以根据实际需求增加其他频段测试音频。

具体地，听力设备具备存储器，可以将不同频段的测试音频存储在存储器里，也可以将不同频段的测试音频存储在服务器，需要进行听力测试时，听力设备从服务器下载这些频段不同的测试音频。

具体地，利用扬声器发出频段不同的测试音频之前，可以检测听力设备周围的环境噪声，对环境噪声进行降噪处理。具体地，可以根据环境噪声计算与环境噪声相位相反的反相噪声，利用反相噪声对环境噪声主动降噪。

步骤204，对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量。

临界音量是能被用户听见的最低音量。即便合适听力的音量，久而久之也还是会对用户听力造成损伤，尤其对于听力损伤用户，利用听力设备长时间助听，可能会导致用户听力损失更严重。得到临界音量，后续根据各测试音频能被用户听见的临界音量调试目标音频的音量，用户既能听见目标音频，又能尽可能减小长时间使用听力设备对用户听力的损伤。

对各测试音频的音量进行调试可是调大或调小测试音频的音量，对各测试音频音量调试可以是以一个基准音量为准，这样会加快调试速度。在其中一个实施例中，请参阅图3，调校方法还包括以下步骤：

步骤302，提供基准音频，并利用扬声器播放基准音频。

基准音频可以是一段音乐，时长可以是30秒。

步骤304，对基准音频进行音量调试，获取并保存基准音频的被用户感到适合自己听力的音量，作为各测试音频的基准音量。

步骤304之后，利用扬声器发出不同频段的测试音频的步骤是利用扬声器发出音量均为基准音量的、且频段不同的测试音频，即各个音频开始被扬声器播放的起始音量均是基准音量。对各个频段的测试音频的音量进行调试的步骤是以基准音量为基准，对各个频段的测试音频的音量进行调试。

进一步地，在其中一个实施例中，对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量的步骤包括：

步骤402，获取用户的输入信息。

本实施例需要依据用户是否能听到测试音频来调试各测试音频的音量，用户是否听到测试音频都会向听力设备输入相应的信息，用户输入的信息可以是通过按压按键产生的电平信号或语音信息。

步骤404，若输入信息为确认听到信息，则降低音量后再次播放相同的测试音频。

具体地，用户输入的确认听到的信息可以是通过按压按键产生的电平信号或语音信息。例如，用户确认听到了测试音频后按下确认按键则可视为听见了测试音频，对应地，用户输入的确认听到信息是确认按键被按下时输出的电平信号。用户确认听到了测试音频后说出语音，例如说出“ok”，也可视为听到了测试音频，对应地，用户输入的确认听到信息可以是接收到的“ok”语音信息。

步骤406，返回获取用户的输入信息的步骤，直至输入信息为确认未听到信息，则保存最后一次的确认听到信息对应的测试音频音量，作为所述临界音量。即保存用户最后一次能听到的音量作为所述临界音量。

具体地，播放为基准音量的测试音频，若获取用户输入的对为基准音量的测试音频的确认听到信息，以基准音量为准降低测试音频的音量。若获取用户输入的对降低基准音量后的测试音频的确认听到信息，则根据对降低基准音量后的测试音频的确认听到信息，以第一次降低的音量为准再次降低测试音频的音量。若获取用户输入的对第二次降低音量后的测试音频的确认未听到信息，则保存测试音频第一次降低的音量，作为临界音量。若第二次降低音量后用户还是听得见测试音频，则一直降低音量，直到听不见测试音频，并将测试音频最后一次能听见的音量作为临界音量。

例如测试频段是500hz的测试频段，基准音量是15db，若降低基准音量后(假如是此时是10db)，用户还是能听见，说明基准音量不是临界音量，那么还需要再进一步降低基准音量(假如此时是5db)，如果第二次降低音量的测试音频听不见，则说明第一次降低音量(10db)的测试音频是临界音量。

在另一个实施例中，对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量的步骤包括：

步骤502，获取用户的输入信息。

步骤504，若所述输入信息为确认未听到信息，则提高音量后再次播放相同的测试音频。

具体地，用户输入的确认未听到的信息可以是通过按压按键产生的电平信号或语音信息。例如，用户确认未听到了测试音频后接连按下确认按键两次，则可视为未听见测试音频，对应地，用户输入的确认听到信息是确认按键被按下两次时产生的连续两个电平信号。用户确认未听到测试音频后说出语音，例如说出“no”，也可视为未听到了测试音频，对应地，用户输入的确认未听到信息可以是接收到的“no”语音信息。

步骤506，返回所述获取用户的输入信息的步骤，直至所述输入信息为确认听到信息，并保存本次播放的音量作为所述临界音量。具体地，播放为基准音量的测试音频，若获取用户输入的对为基准音量的测试音频的确认未听到的信息，则根据对为基准音量的测试音频的确认未听到的信息，以基准音量为准提高测试音频的音量。若获取用户输入的对提高音量后的测试音频的确认听到信息，则保存测试音频提高后的音量，作为临界音量。如果提高音量后用户还是听不见测试音频，则一直提高音量，直到用户听见测试音频，并将第一次能听见的音量作为临界音量。

例如测试频段是500hz的测试频段，基准音量是15db，若获取用户未听到的信息，则提高基准音量，若提高基准音量后用户听见，则说明提高后的音量(20db)为临界音量。

在一个具体实施例中，可以按照各测试音频频段从小到大的顺序，将各测试音频依次列为第1至第n个测试音频；频段不同的测试音频共有n个；n大于或等于2。可以先利用扬声器播放第i个测试音频，对第i个测试音频的音量进行调试，获取并保存第i个测试音频的能被用户听见的最低音量，作为第i个测试音频的临界音量；其中，第i个测试音频为第1至第n-1个测试音频中的任意一个测试音频。在获取并保存第i个测试音频的临界音量之后，利用扬声器播放第i+1个测试音频，然后对第i+1个测试音频的音量进行调试，获取并保存第i+1个测试音频的能被用户听见的最低音量，作为第i+1个测试音频的临界音量，直到第n个测试音频的临界音量获取保存完成。

例如，如图6所示，一共有4个频段的测试音频，分别是500hz的测试音频、1000hz的测试音频、2000hz的测试音频以及4000hz的测试音频。听力设备启动后，先播放基准音频，得到基准音量xdb，然后可以先获取500hz的测试音频的临界音量，同理，依照500hz的测试音频临界音量的获取逻辑，依次获取1000hz的测试音频的临界音量、2000hz的测试音频的临界音量以及4000hz的测试音频的临界音量，结束4个频段的测试音频听力测试。图6中，500hz的测试音频临界音量的获取逻辑中，每次是降低或提高音量5db。其他频段的测试音频每次也可以降低或提高音量5db。图6中，500hz的测试音频的音量为xdb，如果用户听的到，降低5db，降低后用户听不到，则xdb是用户能听到的最低音量。降低后用户还是听得见测试音频则一直降低音量，直到听不见，并将最后一次能听见的音量作为临界音量。500hz的测试音频的音量为xdb，如果用户听不到，提高5db，提高后用户听得到，则将xdb+5db作为临界音量，如果提高后用户还是听不见，则一直提高音量，直到听见，并将第一次能听见的音量作为临界音量。

步骤206，利用各测试音频的临界音量，调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量。

目标音频可以是听力设备周围人说话的声音。可以调校目标音频的音量使其等于对应频段测试音频的临界音量。也可以调校目标音频的音量使其大于对于频段测试音频的临界音量，目标音频的音量与对应频段的临界音量的音量差值可小于预设值，例如小于1db。

具体地，保存各个临界音量时要将各个临界音量与对应的频段关联起来。则调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量的步骤包括：获取目标音频的频段，然后搜索与目标音频的频段对应的临界音量，根据对应的临界音量调校目标音频的音量。例如，目标音频为500hz的人声，频段与500hz测试音频频段一致，则利用500hz测试音频的临界音量去调校目标音频的音量。

本申请听力设备的调校方法，听力设备本身可以完成用户听力测试，免去来回去听力设备产商的验配中心测试听力的麻烦；本申请的调校方法可以对不同听力能力的用户进行听力测试，使得听力设备适合各种听力能力用户，受众性强；本申请的调校方法，因为对不同频段的测试音频均进行了听力测试，因此可以实现对不同频段的目标音频的调校；人们利用听力设备助听，时间久了，可能会导致用户听力损失更严重，根据各测试音频能被用户听见的最低音量调试目标音频的音量，用户既能听见目标音频，又因为音量小能尽可能降低长时间使用听力设备对用户听力的损伤。

本申请实施例的调校方法可以应用于图1中的听力设备，具体地，确认按键150用于在被按下时，输出电平信号触发主控芯片120从存储器130获取用于引导用户是否进入听力测试的引导语音；功率放大器160用于放大引导语音；扬声器110用于播放引导语音，以引导用户是否进行听力测试；确认按键150还用于在扬声器110播放引导语音后被按下时，输出电平信号触发主控芯片120利用扬声器110发出频段不同的测试音频。扬声器110用于发出频段不同的测试音频；音量调节按键140用于对各测试音频的音量进行调试；主控芯片120用于获取各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量；存储器130用于保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量；主控芯片120还用于利用各测试音频的临界音量，调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量。音量调节按键140可以调高或调低测试音频的音量。听力设备还可以包括麦克风，麦克风跟主控芯片120连接，麦克风可以收集目标音频，例如听力设备周围的人声。

应该理解的是，虽然图2的流程图中的各个步骤按照箭头的指示依次显示，但是这些步骤并不是必然按照箭头指示的顺序依次执行。除非本文中有明确的说明，这些步骤的执行并没有严格的顺序限制，这些步骤可以以其它的顺序执行。而且，图2中的至少一部分步骤可以包括多个子步骤或者多个阶段，这些子步骤或者阶段并不必然是在同一时刻执行完成，而是可以在不同的时刻执行，这些子步骤或者阶段的执行顺序也不必然是依次进行，而是可以与其它步骤或者其它步骤的子步骤或者阶段的至少一部分轮流或者交替地执行。

图7为一个实施例的听力设备的调校装置的结构框图。如图7所示，听力设备的调校装置包括以下模块：

测试音频发出模块710，用于利用扬声器发出频段不同的测试音频。

临界音量获取模块720，用于对各测试音频的音量进行调试，获取并保存各测试音频对应能被用户听见的最低音量，作为各测试音频的临界音量。

目标音频调校模块730，用于利用各测试音频的临界音量，调校与各测试音频频段对应的目标音频的音量。

在其中一个实施例中，听力设备的调校装置还包括以下模块：

基准音频提供模块，用于提供基准音频，并利用扬声器播放基准音频；

基准音量获取模块，用于对基准音频进行音量调试，获取并保存基准音频的被用户感到适合自己听力的音量，作为各测试音频的基准音量；

测试音频发出模块710是利用扬声器发出音量均为基准音量的、且频段不同的测试音频；

目标音频调校模块730是以基准音量为基准，对各个频段的测试音频的音量进行调试。

在其中一个实施例中，临界音量获取模块720包括：

输入信息获取模块，用于获取用户的输入信息。

降低音量模块，用于若所述输入信息为确认听到信息，则降低音量后再次播放相同的测试音频；

第一临界音量获取模块，用于返回所述获取用户的输入信息的步骤，直至所述输入信息为确认未听到信息，则保存用户最后一次能听到的音量作为所述临界音量。

在其中一个实施例中，临界音量获取模块720包括：

输入信息获取模块，用于获取用户的输入信息。

提高音量模块，用于所述输入信息为确认未听到信息，则提高音量后再次播放相同的测试音频

第二临界音量获取模块，用于返回所述获取用户的输入信息的步骤，直至所述输入信息为确认听到信息，并保存本次播放的音量作为所述临界音量。

在其中一个实施例中，测试音频发出模块710包括：测试音频顺序发出模块，用于按照各测试音频频段从小到大的顺序，利用扬声器依次发出各测试音频；频段不同的测试音频共有n个；

临界音量获取模块720包括：

第i个测试音频的临界音量获取模块，用于对第i个测试音频的音量进行调试，获取并保存第i个测试音频的能被用户听见的最低音量，作为第i个测试音频的临界音量；其中，第i个测试音频为第1至第n-1个测试音频中的任意一个测试音频。

第i+1个测试音频的临界音量获取模块，用于在获取并保存第i个测试音频的临界音量之后，对第i+1个测试音频的音量进行调试，获取并保存第i+1个测试音频的能被用户听见的最低音量，作为第i+1个测试音频的临界音量。

在其中一个实施例中，听力设备的调校装置包括：

降噪模块，用于检测听力设备周围的环境噪声，对环境噪声进行降噪处理。

上述听力设备的调校装置中各个模块的划分仅用于举例说明，在其他实施例中，可将听力设备的调校装置按照需要划分为不同的模块，以完成上述听力设备的调校装置的全部或部分功能。

关于听力设备的调校装置的具体限定可以参见上文中对于听力设备的调校方法的限定，在此不再赘述。上述听力设备的调校装置中的各个模块可全部或部分通过软件、硬件及其组合来实现。上述各模块可以硬件形式内嵌于或独立于计算机设备中的处理器中，也可以以软件形式存储于计算机设备中的存储器中，以便于处理器调用执行以上各个模块对应的操作。

本申请实施例中提供的听力设备的听力测试装置中的各个模块的实现可为计算机程序的形式。该计算机程序可在终端或服务器上运行。该计算机程序构成的程序模块可存储在终端或服务器的存储器上。该计算机程序被处理器执行时，实现本申请实施例中所描述方法的步骤。

本申请实施例还提供了一种计算机可读存储介质。一个或多个包含计算机可执行指令的非易失性计算机可读存储介质，当所述计算机可执行指令被一个或多个处理器执行时，使得所述处理器执行听力设备的听力测试方法的步骤。

一种包含指令的计算机程序产品，当其在计算机上运行时，使得计算机执行听力设备的听力测试方法。

本申请所使用的对存储器、存储、数据库或其它介质的任何引用可包括非易失性和/或易失性存储器。非易失性存储器可包括只读存储器(rom)、可编程rom(prom)、电可编程rom(eprom)、电可擦除可编程rom(eeprom)或闪存。易失性存储器可包括随机存取存储器(ram)，它用作外部高速缓冲存储器。作为说明而非局限，ram以多种形式可得，诸如静态ram(sram)、动态ram(dram)、同步dram(sdram)、双数据率sdram(ddrsdram)、增强型sdram(esdram)、同步链路(synchlink)dram(sldram)、存储器总线(rambus)直接ram(rdram)、直接存储器总线动态ram(drdram)、以及存储器总线动态ram(rdram)。

以上所述实施例仅表达了本申请的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本申请专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本申请构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本申请的保护范围。因此，本申请专利的保护范围应以所附权利要求为准。