本发明属于在线学习技术领域，特别是涉及一种在线学习监督系统。
背景技术
随着宽带互联网不断在普通家庭和教育机构中普及，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化；在线教育的模式通过把线下学习模式下的课表、教材加以电子化，视频化，搬上互联网，提高了学习的便利性；但学习过程往往难以监督，无法保证每个学员都能认真的对网上教材进行学习，因此需要对学员在线学习的状态进行监督和了解，以达到要求的学习效果。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种在线学习监督系统，通过设置视频监督模块、页面监督模块和窗口检测模块，对学员学习时课件进行检测和控制，解决了现有在线学习难以监督的问题；通过设置学习记录模块，管理员可以对学员的学习进度得到进一步的监督和了解；通过异常记录模块，标记模块管理员可根据学员的学习情况和进度进行备注，并通过互动模块对学员进行提示和指导提高了在线教育的效率。
为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：
本发明为一种在线学习监督系统，包括客户端和中心服务器；所述中心服务器包括学员单元和管理员单元；
所述学员单元包括用于检测和控制视频播放的视频监督模块；
用于检测和控制页面浏览的页面监督模块；
用于检测和提示当前窗口状态的窗口检测模块；
用于记录存储学员学习内容，学习时间的学习记录模块；
用于记录视频监督模块、页面监督模块和窗口检测模块所检测到的异常操作的异常记录模块；
用于对管理员进行提问和交流的互动模块；
所述管理员单元包括用于查询学员所学习的内容和时间的学习查询模块；
用于查看学员异常操作内容的异常查询模块；
用于对每个学员进行区分和备注的标记模块；
用于对学员进行解答和交流的互动模块。
进一步地，所述窗口检测模块包括检测视频播放窗口和页面浏览窗口是否为当前活动窗口，是否处于最小化以及窗口无动作时间并在窗口进行提示。
进一步地，所述视频监督模块包括对视频播放时间进行检测和控制防止视频的快进播放。
进一步地，所述页面监督模块包括对页面浏览时间的检测和控制，防止页面短时间内跳转。
进一步地，所述互动模块包括学员与管理员间的留言回复功能和实时对话功能。
进一步地，所述标记模块包括对学员名称进行颜色标记的功能或备注标记的功能或分组标记的功能中的一种或几种。
本发明具有以下有益效果：
1、本发明设置视频监督模块、页面监督模块对学员学习课件进行检测和控制，有效的防止了学员利用快进浏览应付学习的情况发生。
2、本发明设置窗口检测模块，对客户端的窗口是否最小化和是否多窗口并行和学习窗口长时间无动作进行检测从做出页面提示；对学员的学习起到了督促作用。
3、本发明通过学习记录模块和异常记录模块，标记模块；使管理员可根据对每个学员的学习情况和进度进行了解并进行备注，便于针对每个学员制定不同的学习目标提高学员学习和教师教学的效率。
当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的一种在线学习监督系统的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1所示，本发明为一种在线学习监督系统，包括客户端和中心服务器；客户端可为手机、电脑或平板电脑；中心服务器包括学员单元和管理员单元；
学员单元包括用于检测和控制视频播放的视频监督模块；
用于检测和控制页面浏览的页面监督模块；
用于检测和提示当前窗口状态的窗口检测模块；
用于记录存储学员学习内容，学习时间的学习记录模块；包括章节名称，章节学习的开始时间和结束时间；
用于记录视频监督模块、页面监督模块和窗口检测模块所检测到的异常操作的异常记录模块；包括视频或页面快进，窗口最小化后台运行，窗口长时间无动作；
用于对管理员进行提问和交流的互动模块；
管理员单元包括用于查询学员所学习的内容和时间的学习查询模块；查询时直接读取学习记录模块所存储的内容；
用于查看学员异常操作内容的异常查询模块；查询时直接读取异常记录模块所存储的内容；
用于对每个学员进行区分和备注的标记模块；
用于对学员进行解答和交流的互动模块。
其中，窗口检测模块包括检测视频播放窗口和页面浏览窗口是否为当前活动窗口，是否处于最小化以及窗口无动作时间并在窗口进行提示；如根据课件页面内容设定浏览时间和窗口无动作时间，当学员过快跳转页面或长时间未对窗口进行操作时，页面则弹出提示，需要学员操作后解除；因此要求学员实时的保持窗口动作，如移动鼠标，从而保证学员时刻对课件保持关注，起到督促学习的效果。
其中，视频监督模块包括对视频播放时间进行检测和控制防止视频的快进播放。
其中，页面监督模块包括对页面浏览时间的检测和控制，防止学员快速浏览短时间内跳转页面。
其中，互动模块包括学员与管理员间的留言回复功能和实时对话功能；学员可通过互动模块提问或交流；管理员则通过互动模块对学员问题进行解答。
其中，标记模块包括对学员名称进行颜色标记的功能或备注标记的功能或分组标记的功能中的一种或几种；例如管理员根据不同学员的学习进度进行颜色标记；对同一学习内容学习效果较差的学员进行分组标记；从而能更好的对每个学员的学习情况作出针对性的调整，有效的提高了学员的学习效率和教师的教学效率。
值得注意的是，上述系统实施例中，所包括的各个单元只是按照功能逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各功能单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本发明的保护范围。
另外，本领域普通技术人员可以理解实现上述各实施例方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成。
以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。