一种教学管理平台的制作方法

本发明涉及管理平台领域，特别涉及一种教学管理平台。

背景技术：

教学管理平台是一种对教学信息进行管理的平台，有效解决了教学过程中的走班管理、课程管理、学生成长信息记录与评价等问题，作为针对性、实用性强的教育管理平台，该产品为教育精细化管理提供有效的评测依据；

现有教学管理平台在使用时存在一定的弊端，首先，现有的教学管理平台需要通过填写相应的信息才能登陆，信息容易泄露，安全性不佳，同时现有的身份认证设备，只能固定在特定的位置进行身份认证，影响使用效果，其次，在开发教学管理平台时，不仅需要购置大量的服务器，还需要购置大量的存储设备和路由器等，而且在平台维护上，设备老化更新上也需要投入一定的资金，这不可避免地会使开发成本提高，浪费了很多资源，最后，现有的教学管理平台在搜索时，只能对文件名称进行搜索，不能对文件内部的信息进行搜索，同时不能视屏文件与图片文件的内容进行搜索，具有一定的局限性，并且，搜索得到的文件只能通过人工对文件内部的内容进行查询，浪费时间与精力，为此，我们提出一种教学管理平台。

技术实现要素：

本发明的主要目的在于提供一种教学管理平台，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种教学管理平台，包括以下步骤：

(1)、打开教学管理平台，进入到认证模式，采集用户指纹；

(2)、将用户的指纹信息上传到云平台；

(3)、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查询到与指纹信息对应的用户身份信息；

(4)、根据用户身份信息进入到相应的信息平台，用户通过信息平台查询关键词，提取相应的数据；

(5)、对步骤(4)得到的数据进行分类。

优选的，所述步骤(1)中，通过手机指纹识别功能采集用户指纹。

优选的，所述步骤(2)中，云平台是一个综合性能非常高的服务平台，它主要功能是提供基础服务。

优选的，所述步骤(4)中，提取相应数据方法如下：

(4.1)、先根据关键词与文件名称进行对应匹配，提取文件进入到相识文件组；

(4.2)、再将关键词与经过步骤(4.1)提取的文件内容进行对应匹配，提取相应的段落进入到相识段落组。

优选的，所述步骤(4.1)中，文件分为图片文件、视屏文件与文字文件。

优选的，所述通过将视屏文件中的语言转化为文字进行进行对应匹配，并将视屏文件中关键词出现的相应位置剪辑成视屏片段。

优选的，所述图片文件通过识别图片中文字进行比对，并根据图片文件中的关键词，搜索相应的关键词解释。

与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：

1、利用指纹功能进行身份核对，在将指纹信息上传到云平台进行信息核对，能够更加快捷的进行登录，同时更加安全，通过使用手机指纹检测功能，能够更加简单方便的进行登录认证；

2、通过使用云平台，能够把信息数据放在云端，在很大程度上节省经费的开支，因为云平台可以将这些资料进行统一的管理，且其具有强大的管理运营能力，解决了学校在该方面人员与设备不足的问题；

3、通过将不同文件内部的信息都转化为文字，在文件内容中搜索关键词的信息，并进行分类，能够更加全面的对图片文件、视屏文件与文字文件进行搜索，同时能够更加充分的利用不同文件内部的信息，避免搜索得到的信息出现丢失或不完整；

4、通过将各种文件中关键词所在的段落、图片与视屏片段进行提取分类，能够更具正对性的进行检测，避免需要人工进行寻找浪费时间与精力，同时能够很好的较少人工对数据搜索量。

附图说明

图1为本发明一种教学管理平台的整体结构流程图。

具体实施方式

为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。

实施例1

(1)、打开教学管理平台，进入到认证模式，通过手机指纹识别功能采集用户指纹，采集用户指纹；

(2)、将用户的指纹信息上传到云平台，云平台是一个综合性能非常高的服务平台，它主要功能是提供基础服务；

(3)、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查询到与指纹信息对应的用户身份信息；

(4)、根据用户身份信息进入到相应的信息平台，用户通过信息平台查询关键词，提取相应的数据，提取相应数据方法如下：

(4.1)、先根据关键词与文件名称进行对应匹配，文件分为图片文件、视屏文件与文字文件，所述图片文件通过识别图片中文字进行比对，并根据图片文件中的关键词，搜索相应的关键词解释，提取文件进入到相识文件组；

(4.2)、再将关键词与经过步骤(4.1)提取的文件内容进行对应匹配，提取相应的段落进入到相识段落组，通过将视屏文件中的语言转化为文字进行进行对应匹配，并将视屏文件中关键词出现的相应位置剪辑成视屏片段；

(5)、对步骤(4)得到的数据进行分类。

首先，使用手机打开教学管理平台，进入到认证模式，通过手机自带的指纹识别功能，将用户的指纹信息上传到云平台，通过云平台查询与指纹信息对应的用户身份信息，完成身份认证，根据用户身份信息进入到相应的信息平台，能够更加简单方便的进行登录认证，同时利用指纹功能进行身份核对，能够更加安全的进行登录。

实施例2

(1)、打开教学管理平台，进入到认证模式，通过手机指纹识别功能采集用户指纹，采集用户指纹；

(2)、将用户的指纹信息上传到云平台，云平台是一个综合性能非常高的服务平台，它主要功能是提供基础服务；

(3)、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查询到与指纹信息对应的用户身份信息；

(4)、根据用户身份信息进入到相应的信息平台，用户通过信息平台查询关键词，提取相应的数据，提取相应数据方法如下：

(4.1)、先根据关键词与文件名称进行对应匹配，文件分为图片文件、视屏文件与文字文件，所述图片文件通过识别图片中文字进行比对，并根据图片文件中的关键词，搜索相应的关键词解释，提取文件进入到相识文件组；

(4.2)、再将关键词与经过步骤(4.1)提取的文件内容进行对应匹配，提取相应的段落进入到相识段落组，通过将视屏文件中的语言转化为文字进行进行对应匹配，并将视屏文件中关键词出现的相应位置剪辑成视屏片段；

(5)、对步骤(4)得到的数据进行分类。

通过使用云平台，能够把信息数据放在云端，在很大程度上节省经费的开支，因为云平台可以将这些资料进行统一的管理，且其具有强大的管理运营能力，解决了学校在该方面人员与设备不足的问题。

普通教学平台通常只有一两个终端服务器支持其日常管理工作，但是在云平台是实现的系统是在几十个或者几百个服务器的支撑下进行运作了，所以其整体性能非常高，一般的网络问题不会出现。

云平台的存储空间非常大，在该平台上每个客户都可以申请到属于个人的独立空间，仅个人的分配空间就可以满足其自身生活和工作的需求。这样的功能也方便了把资源综合放在一起的需求，实现了资源的统一管理和利用，用户也可以很方便地在个人云端使用自己的教学资源。

实施例3

(1)、打开教学管理平台，进入到认证模式，通过手机指纹识别功能采集用户指纹，采集用户指纹；

(2)、将用户的指纹信息上传到云平台，云平台是一个综合性能非常高的服务平台，它主要功能是提供基础服务；

(3)、根据上传的所述指纹信息，从云服务器中查询到与指纹信息对应的用户身份信息；

(4)、根据用户身份信息进入到相应的信息平台，用户通过信息平台查询关键词，提取相应的数据，提取相应数据方法如下：

(4.1)、先根据关键词与文件名称进行对应匹配，文件分为图片文件、视屏文件与文字文件，所述图片文件通过识别图片中文字进行比对，并根据图片文件中的关键词，搜索相应的关键词解释，提取文件进入到相识文件组；

(4.2)、再将关键词与经过步骤(4.1)提取的文件内容进行对应匹配，提取相应的段落进入到相识段落组，通过将视屏文件中的语言转化为文字进行进行对应匹配，并将视屏文件中关键词出现的相应位置剪辑成视屏片段；

(5)、对步骤(4)得到的数据进行分类。

通过将不同文件内部的信息都转化为文字，在文件内容中搜索关键词的信息，并进行分类，能够更加全面的对图片文件、视屏文件与文字文件进行搜索，同时能够更加充分的利用不同文件内部的信息，避免搜索得到的信息出现丢失或不完整；

通过将各种文件中关键词所在的段落、图片与视屏片段进行提取分类，将视屏文件中的语言转化为文字进行进行对应匹配，并将视屏文件中关键词出现的相应位置剪辑成视屏片段，图片文件通过识别图片中文字进行比对，并根据图片文件中的关键词，搜索相应的关键词解释，能够更具正对性的进行检测，避免需要人工进行寻找浪费时间与精力，同时能够很好的较少人工对数据搜索量。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。