本实用新型涉及机械支撑技术领域，特别是涉及一种教学用音响安装支架。
背景技术：
随着科技的快速发展，学校的教学模式也有别有以往的教学模式，教室里安装上了投影仪、计算机、音箱等电子设备，既方便老师进行教学工作，也提高了学生的学习积极性，为了在学生教室中的任何地方都能清楚听到老师讲课的声音，所以教室中要安装足够的音箱，来保证声音的放大和传播，通常将音箱安装在教室墙上是，是通过安装支架将音响固定在墙上，音响一般与安装支架通过螺栓固定连接，支架与墙壁也是通过螺栓固定连接，安装支架的安装角度是固定的，不能根据需要随意调节音响的安装角度，具有一定的局限性。
技术实现要素：
本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种教学用音响安装支架。
本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
一种教学用音响安装支架，包括固定安装板、支撑底座、支撑框架、调节连接板、固定块，所述支撑底座上方设置有第一防滑保护垫，所述第一防滑保护垫侧面设置有所述支撑框架，所述支撑框架前部和后部设置有散热网，所述支撑框架侧面设置有所述固定安装板，所述固定安装板上设置有安装螺孔，所述固定安装板前部和后部设置有第二固定螺孔，所述第二固定螺孔前部设置有所述调节连接板，所述调节连接板上设置有第一固定螺孔，所述支撑框架靠近所述调节连接板一侧设置有第三固定螺孔，所述支撑框架远离所述固定安装板一侧设置有保护拦板，所述保护拦板靠近所述固定安装板一侧设置有第二防滑保护垫，所述保护拦板上方设置有所述固定块，所述固定块包括固定杆和限位凸块，所述固定杆远离所述支撑框架一端设置有所述限位凸块，所述固定块外侧设置有保护绑带。
上述结构中，根据需要调整所述固定安装板与所述支撑底座的位置，通过所述调节连接板将所述固定安装板和所述支撑框架固定安装好，也就是固定所述固定安装板与所述支撑底座连接角度，通过所述安装螺孔将所述固定安装板固定在教室的墙壁上，将音响放在所述第一防滑保护垫上，所述保护拦板固定音响的位置，将所述保护绑带固定在所述固定块上，这样就完成了音响的安装工作，当音响发生故障时，取下所述固定块上的所述保护绑带，将音响从所述支撑框架内部取出即可。
为了进一步提高安装支架的灵活性，所述固定安装板与所述支撑底座通过铰链固定连接。
为了进一步提高安装支架的灵活性，所述支撑底座与所述第一防滑保护垫粘接，所述保护拦板与所述第二防滑保护垫粘接。
为了进一步提高安装支架的灵活性，所述支撑框架和所述支撑底座与所述保护拦板焊接，所述支撑框架与所述支撑底座焊接。
为了进一步提高安装支架的灵活性，所述支撑框架与所述固定安装板通过所述调节连接板固定连接。
为了进一步提高安装支架的灵活性，所述固定杆和所述限位凸块成型于所述固定块，所述固定杆与所述支撑框架通过螺纹固定连接。
为了进一步提高安装支架的灵活性，所述散热网与所述支撑框架通过螺钉固定连接。
有益效果在于：本实用新型不需要用螺栓音响与安装支架固定起来，安装简单，还能根据需要调整音响的安装角度，使用灵活、方便，本实用新型大大提高了安装支架的灵活性。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下方将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下方描述中的附图仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本实用新型所述一种教学用音响安装支架的正视图；
图2是本实用新型所述一种教学用音响安装支架的右视图；
图3是本实用新型所述一种教学用音响安装支架的左视图。
附图标记说明如下：
1、固定安装板；2、调节连接板；3、第一固定螺孔；4、散热网；5、支撑框架；6、第二防滑保护垫；7、支撑底座；8、第一防滑保护垫；9、固定块；10、限位凸块；11、固定杆；12、第二固定螺孔；13、第三固定螺孔；14、保护绑带；15、保护拦板；16、安装螺孔。
具体实施方式
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、 “底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
如图1-图3所示，一种教学用音响安装支架，包括固定安装板1、支撑底座7、支撑框架5、调节连接板2、固定块9，支撑底座7上方设置有第一防滑保护垫8，第一防滑保护垫8用以保护音响，第一防滑保护垫8侧面设置有支撑框架5，支撑框架5用以支撑音响，支撑框架5前部和后部设置有散热网4，散热网4用以音响的散热，支撑框架5侧面设置有固定安装板1，固定安装板1上设置有安装螺孔16，安装螺孔16用以固定螺栓，固定安装板1前部和后部设置有第二固定螺孔12，第二固定螺孔12用以固定螺栓，第二固定螺孔12前部设置有调节连接板2，调节连接板2用以调整固定安装板1与支撑框架5之间的角度，调节连接板2上设置有第一固定螺孔3，第一固定螺孔3用以固定螺栓，支撑框架5靠近调节连接板2一侧设置有第三固定螺孔13，第三固定螺孔13用以固定螺栓，支撑框架5远离固定安装板1一侧设置有保护拦板15，保护拦板15用以保护音响，保护拦板15靠近固定安装板1一侧设置有第二防滑保护垫6，第二防滑保护垫6用以保护音响，保护拦板15上方设置有固定块9，固定块9用以固定保护绑带14，固定块9包括固定杆11和限位凸块10，固定杆11远离支撑框架5一端设置有限位凸块10，限位凸块10用以放在保护绑带14滑落，固定块9外侧设置有保护绑带14，保护绑带14用以保护音响。
上述结构中，根据需要调整固定安装板1与支撑底座7的位置，通过调节连接板2将固定安装板1和支撑框架5固定安装好，也就是固定固定安装板1与支撑底座7连接角度，通过安装螺孔16将固定安装板1固定在教室的墙壁上，将音响放在第一防滑保护垫8上，保护拦板15固定音响的位置，将保护绑带14固定在固定块9上，这样就完成了音响的安装工作，当音响发生故障时，取下固定块9上的保护绑带14，将音响从支撑框架5内部取出即可。
为了进一步提高安装支架的灵活性，固定安装板1与支撑底座7通过铰链固定连接，支撑底座7与第一防滑保护垫8粘接，保护拦板15与第二防滑保护垫6粘接，支撑框架5和支撑底座7与保护拦板15焊接，支撑框架5与支撑底座7焊接，支撑框架5与固定安装板1通过调节连接板2固定连接，固定杆11和限位凸块10成型于固定块9，固定杆11与支撑框架5通过螺纹固定连接，散热网4与支撑框架5通过螺钉固定连接。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。