用于留学生的线上学习辅助系统的制作方法

本发明属于信息技术领域，具体涉及一种用于留学生的线上学习辅助系统。

背景技术：

随着信息化时代的到来，人们的学习、生活、工作已经离不开信息技术。其中，在线学习有利于提高学习效率，然而现有的网络学习系统一般只是将课堂导入系统或下载课程进行学习，学习针对性差、用户体验差、条例不清晰，不能很好地起到帮助学习的效果。

特别是国外留学生，来到新环境，语言不通，学习方式更不同，依靠教师课堂授课，学到的知识是有限的，而依靠目前的网络学习系统进行辅助学习，因为针对性差，更无法实现自主学习。

技术实现要素：

针对上述现有技术中描述的不足，本发明提供一种用于留学生的线上学习辅助系统，将教师和学生以及学生和学生之间紧密连接，减弱了空间带来的学习障碍，为留学生提供很好的学习平台。

为解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案如下：

一种用于留学生的线上学习辅助系统，包括教师端、云服务器和学生端，教师端和学生端均通过网络访问云服务器；所述教师端包括登录模块ⅰ、分配模块、上传模块、审阅模块、互动模块ⅰ；登录模块ⅰ，为教师提供登录路径，包括指纹登录子模块ⅰ和密码登录子模块ⅰ。

所述指纹登录子模块ⅰ，包括指纹识别器，指纹识别器采集教师登录者指纹信息并与教师指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

所述密码登录子模块ⅰ，包括密码登录界面，所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮；教师输入用户名、密码和验证码，并与教师密码库中预存的用户名和密码比对，若匹配则登录成功，反之停留在密码登录页面继续输入。

分配模块，用于给学生分配学习任务，可以从学习任务库中调取或创建新的学习任务分配给每个学生。

上传模块，用于将教学音视频上传并保存至云服务器的学习视屏库内，以供学生通过视频学习子单元获取，教师可以上传专业的教学视频，也可以娱乐学习视频。

审阅模块，用于教师从云服务器的测试结果库获得学生的测试结果，并进行批注，让教师能实时知晓学生的学习情况。

互动模块ⅰ，用于与学生线上沟通，与学生端的互动模块ⅱ配合实现教师和学生在线沟通。

所述学生端，包括登录模块ⅱ、学习模块、互动模块ⅱ、交友模块和测试模块；登录模块ⅱ，为学生提供登录路径，包括指纹登录子模块ⅱ和密码登录子模块ⅱ，所述指纹登录子模块ⅱ，包括指纹识别器，指纹识别器采集学生登录者指纹信息并与学生指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

所述密码登录子模块ⅱ，包括密码登录界面，所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮；学生输入用户名、密码和验证码，并与学生密码库中预存的用户名和密码比对，若匹配则登录成功，反之停留在密码登录页面继续输入。

学习模块，为学生提供学习途径，根据教师分配任务进行学习或自主选择学习，包括学习界面，学习界面顶部显示学生从学习任务库获得学习任务，且学习界面设有发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元、语境学习子单元和视频学习子单元。

互动模块ⅱ，用于与教师线上沟通，与教师端的互动模块ⅰ配合实现学生和教师在线沟通。

交友模块，用于与其他学生沟通，使学习者之间互加好友直接沟通。

测试模块，用于测试自身学习情况并保存测试结果，包括专项测试子模块和综合测试子模块，用于对学生学习掌握情况进行测试并将测试结果保存至云服务器的测试结果库中。

所述云服务器，为教师端和学生端提供数据支持，包括密码库、学习任务库、测试库、测试结果库和学习视频库等各种数据库。

而一种用于留学生的线上学习辅助系统的使用方法，步骤如下：

s1，从教师端登录。

教师选择指纹登录子模块ⅰ或密码登录子模块ⅰ，若选择指纹登录子模块ⅰ，则进入指纹登录界面，指纹识别器采集教师登录者指纹信息并与教师指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

若选择密码登录子模块ⅰ，教师输入用户名、密码和验证码，并点击登录，若输入的用户名或密码中任一与教师密码库中预存的用户名和密码不匹配，或验证码不正确，则停留在密码登录页面继续输入，否则登录成功。

s2，教师选择分配模块或上传模块或审阅模块或互动模块ⅰ进行工作。

若选择分配模块，教师根据各学生的学习情况分配对应的学习任务。

若选择上传模块，教师将教学相关音视频上传保存在云服务器中，供学生获取。

若选择审阅模块，教师从云服务器中获得学生的测试结果，了解各学生的学习近况。

若选择互动模块ⅰ，教师选择要沟通的学生一对一进行交流。

s3，学生登录。

学生选择指纹登录子模块ⅱ或密码登录子模块ⅱ，若选择指纹登录子模块ⅱ，则进入指纹登录界面，指纹识别器采集学生登录者指纹信息并与学生指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

若选择密码登录子模块ⅱ，学生输入用户名、密码和验证码，并点击登录，若输入的用户名或密码中任一与学生密码库中预存的用户名和密码不匹配，或验证码不正确，则停留在密码登录页面继续输入，否则登录成功。

s4，选择学习模块、互动模块ⅱ、交友模块或测试模块；若选择学习模块，则根据获得的学习任务，选择发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元、语境学习子单元和视频学习子单元中对应子单元。

若选择互动模块ⅱ，则学生选择要沟通的教师一对一进行交流。

若选择交友模块，则学生选择其他学生互加好友直接沟通。

若选择测试模块，则选择专项测试子模块或综合测试子模块，并将测试结果保存。

本发明中教师可以将授课视频录制并上传到云服务器内或者是发现的教学有趣视频都可以上传供学生学习使用，并可以根据学生的自身学习情况，因人制宜的分配学习任务，提高各学生的学习质量。学生通过学生端登入系统，可以根据教师分配的任务，选择相应的学习任务进行学习。而且，还可以进行自行学习，根据自身学习情况自主选择学习子单元，专项学习，针对性强，学习后还可通过测试模块进行专项测试或综合测试，来检验自身的学习情况，以便更针对性进行预习或者复习。测试后教师能实时审阅学生的测试结果并分析该学生的学习，能因人制宜制定教学计划。本发明学习氛围活跃，针对性强，能极大程度调动学生的学习劲头，提高学习的效率，使学生更快适应和使用。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的系统示意图。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：一种用于留学生的线上学习辅助系统，如图1所示，包括教师端、云服务器和学生端，教师端和学生端均通过网络访问云服务器；所述教师端包括登录模块ⅰ、分配模块、上传模块、审阅模块、互动模块ⅰ；登录模块ⅰ，为教师提供登录路径，包括指纹登录子模块ⅰ和密码登录子模块ⅰ。

所述指纹登录子模块ⅰ，包括指纹识别器，指纹识别器采集教师登录者指纹信息并与教师指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

所述密码登录子模块ⅰ，包括密码登录界面，所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮；教师输入用户名、密码和验证码，并与教师密码库中预存的用户名和密码比对，若匹配则登录成功，反之停留在密码登录页面继续输入。

分配模块，用于给学生分配学习任务，可以从学习任务库中调取或创建新的学习任务分配给每个学生。

上传模块，用于将教学音视频上传并保存至云服务器的学习视屏库内，以供学生通过视频学习子单元获取，教师可以上传专业的教学视频，也可以娱乐学习视频。

审阅模块，用于教师从云服务器的测试结果库获得学生的测试结果，并进行批注，让教师能实时知晓学生的学习情况。

互动模块ⅰ，用于与学生线上沟通，与学生端的互动模块ⅱ配合实现教师和学生在线沟通。

所述学生端，包括登录模块ⅱ、学习模块、互动模块ⅱ、交友模块和测试模块；登录模块ⅱ，为学生提供登录路径，包括指纹登录子模块ⅱ和密码登录子模块ⅱ，所述指纹登录子模块ⅱ，包括指纹识别器，指纹识别器采集学生登录者指纹信息并与学生指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

所述密码登录子模块ⅱ，包括密码登录界面，所述密码登录界面设有用户名输入框、密码输入框、验证码输入框和登录按钮；学生输入用户名、密码和验证码，并与学生密码库中预存的用户名和密码比对，若匹配则登录成功，反之停留在密码登录页面继续输入。

学习模块，为学生提供学习途径，根据教师分配任务进行学习或自主选择学习，包括学习界面，学习界面顶部显示学生从学习任务库获得学习任务，且学习界面设有发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元、语境学习子单元和视频学习子单元。

互动模块ⅱ，用于与教师线上沟通，与教师端的互动模块ⅰ配合实现学生和教师在线沟通。

交友模块，用于与其他学生沟通，使学习者之间互加好友直接沟通。

测试模块，用于测试自身学习情况并保存测试结果，包括专项测试子模块和综合测试子模块，用于对学生学习掌握情况进行测试并将测试结果保存至云服务器的测试结果库中。

所述云服务器，为教师端和学生端提供数据支持，包括密码库、学习任务库、测试库、测试结果库和学习视频库等各种数据库。

而一种用于留学生的线上学习辅助系统的使用方法，步骤如下：

s1，从教师端登录。

教师选择指纹登录子模块ⅰ或密码登录子模块ⅰ，若选择指纹登录子模块ⅰ，则进入指纹登录界面，指纹识别器采集教师登录者指纹信息并与教师指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

若选择密码登录子模块ⅰ，教师输入用户名、密码和验证码，并点击登录，若输入的用户名或密码中任一与教师密码库中预存的用户名和密码不匹配，或验证码不正确，则停留在密码登录页面继续输入，否则登录成功。

s2，教师选择分配模块或上传模块或审阅模块或互动模块ⅰ进行工作。

若选择分配模块，教师根据各学生的学习情况分配对应的学习任务。

若选择上传模块，教师将教学相关音视频上传保存在云服务器中，供学生获取。

若选择审阅模块，教师从云服务器中获得学生的测试结果，了解各学生的学习近况。

若选择互动模块ⅰ，教师选择要沟通的学生一对一进行交流。

s3，学生登录。

学生选择指纹登录子模块ⅱ或密码登录子模块ⅱ，若选择指纹登录子模块ⅱ，则进入指纹登录界面，指纹识别器采集学生登录者指纹信息并与学生指纹库内预存的指纹进行比对；若比对成功，则登录成功；反之，统计指纹登录次数，若超出指纹登录上限值，则跳转到密码登录界面。

若选择密码登录子模块ⅱ，学生输入用户名、密码和验证码，并点击登录，若输入的用户名或密码中任一与学生密码库中预存的用户名和密码不匹配，或验证码不正确，则停留在密码登录页面继续输入，否则登录成功。

s4，选择学习模块、互动模块ⅱ、交友模块或测试模块；若选择学习模块，则根据获得的学习任务，选择发音学习子单元、拼音学习子单元、释义学习子单元、语境学习子单元和视频学习子单元中对应子单元。

若选择互动模块ⅱ，则学生选择要沟通的教师一对一进行交流。

若选择交友模块，则学生选择其他学生互加好友直接沟通。

若选择测试模块，则选择专项测试子模块或综合测试子模块，并将测试结果保存。

以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。