一种用于智慧教室的吊麦防护组件的制作方法

本发明属于吊麦防护技术领域，特别是涉及一种用于智慧教室的吊麦防护组件。

背景技术：

随着物联网技术的发展及应用，教育领域也享受着物联网技术带来的便利。物联网技术以及智能教学设备应用的教室内，给教师和学生教学活动带来的便利，提高教学质量和教学效率。

现有智慧教室中智能教学设备主要包括多媒体、智慧黑板以及投影仪等等。而为了保证学生及老师的听清教学内容，较大的智慧教室顶部会安装吊麦。但是，现有吊麦使用时，很少有防护装置、常常裸露在外面；容易以外碰撞导致损伤，同时暴露在外容易导致灰尘积累影响声音采集。

为解决上述问题，本发明提供一种用于智慧教室的吊麦防护组件，通过滑筒、矩形筒以及封盖结构将吊麦防护起来，避免碰撞损伤以及灰尘积累；同时，通过电动伸缩杆以及封盖结构，实现使用时伸出吊麦，不使用时防护好吊麦，便捷防护的同时采集声音不受影响。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种用于智慧教室的吊麦防护组件，通过滑筒、矩形筒以及封盖结构将吊麦防护起来，避免碰撞损伤以及灰尘积累；同时，通过电动伸缩杆以及封盖结构，实现使用时伸出吊麦，解决了现有吊麦暴露在外容易碰撞导致损伤以及暴露在外容易导致灰尘积累影响声音采集的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种用于智慧教室的吊麦防护组件，包括：吊杆、吊麦以及防护结构；所述吊杆顶端同轴心开设圆形槽；所述吊杆底端同轴心开设螺纹槽；所述圆形槽侧壁开设贯穿吊杆侧面的竖直滑孔；所述圆形槽底面安装电动伸缩杆；所述电动伸缩杆输出端垂直安装滑片；所述滑片滑动安装在竖直滑孔内；所述吊麦尾部周侧设有外螺纹；所述吊麦尾部与吊杆底端的螺纹槽螺纹连接；所述防护结构包括滑筒、矩形筒以及两对称设置的封盖结构；所述吊杆外周侧与滑筒顶部开设的滑孔滑动匹配；所述滑片两端伸出竖直滑孔与滑筒顶部连接；所述矩形筒顶部与滑筒开口端连通连接；所述封盖结构包括t形板以及限位板；所述矩形筒相对侧面开设矩形滑孔；所述t形板窄段滑动匹配在矩形滑孔内且t形板宽段位于矩形筒内部；所述限位板安装在限位板窄段一端；所述t形板宽段一端与矩形筒内壁通过若干弹簧连接；所述限位板位于矩形筒外壁。

优选地，所述t形板宽段上下两端面对称开设弧形槽口；位于两所述t形板上的相对应的两弧形槽口构成圆弧形槽或椭圆形槽。

优选地，所述螺纹槽侧壁开设第一导线孔；所述矩形筒底部开设第二导线孔。

优选地，所述t形板为具有蜂窝孔的轻质塑料板或硬质泡沫板。

优选地，一所述t形板宽段的一端均布开设若干条形槽；另一所述t形板宽段的一端均布开设与条形槽匹配的凸条。

本发明的一个方面具有以下有益效果：

本发明通过滑筒、矩形筒以及封盖结构将吊麦防护起来，避免碰撞损伤以及灰尘积累；同时，通过t形板宽段上下两端面对称开设弧形槽口，便于当吊麦顶出封盖结构或穿过封盖结构进入到矩形筒时，能够更便捷使得吊麦滑入以及滑出，方便实用。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明一种用于智慧教室的吊麦防护组件的结构示意图；

图2为图1的竖直剖视图；

图3为图1的仰视图；

图4为本发明一种用于智慧教室的吊麦防护组件中封盖结构的结构示意图；

图5为本发明一种用于智慧教室的吊麦防护组件中吊杆的结构示意图；

图6为图5的剖视图；

图7为本发明一种用于智慧教室的吊麦防护组件中滑筒以及矩形筒的结构示意图；

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-吊杆，11-圆形槽，111-电动伸缩杆，112-滑片，12-螺纹槽，121-第一导线孔，13-竖直滑孔，2-吊麦，3-防护结构，31-滑筒，32-矩形筒，321-矩形滑孔，322-第二导线孔，41-t形板，411-弧形槽口，42-限位板，43-弹簧。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“开孔”、“上”、“中”、“长度”、“内”等指示方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的组件或元件必须具有特定的方位，以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

请参阅图1-7所示，本发明为一种用于智慧教室的吊麦防护组件，包括：吊杆1、吊麦2以及防护结构3；吊杆1顶端同轴心开设圆形槽11，实际上，圆形槽11深度较深，使得吊杆1形成管状结构，使用时，吊杆1直接或间接安装在智慧教室顶部天花板上；吊杆1底端同轴心开设螺纹槽12；圆形槽11侧壁开设贯穿吊杆1侧面的竖直滑孔13；圆形槽11底面同轴心安装电动伸缩杆111；电动伸缩杆111输出端垂直固定安装滑片112，具体采用焊接或螺钉固定连接；滑片112滑动安装在竖直滑孔13内；吊麦2尾部周侧设有外螺纹；吊麦2尾部与吊杆1底端的螺纹槽12螺纹连接；另外，螺纹槽12侧壁开设第一导线孔121；矩形筒32底部开设第二导线孔322，便于实际使用时吊麦通信线的布线；

防护结构3包括滑筒31、矩形筒32以及两对称设置的封盖结构；吊杆1外周侧与滑筒31顶部开设的滑孔滑动匹配；滑片112两端伸出竖直滑孔13与滑筒31顶部连接；矩形筒32顶部与滑筒31开口端连通连接，实际使用时，电动伸缩杆111的伸缩带动滑筒31以及矩形筒32沿着吊杆1上下滑动，便捷实用；

封盖结构包括t形板41以及限位板42；具体的，t形板41为具有蜂窝孔的轻质塑料板或硬质泡沫板，能够更好避免灰尘进入到矩形筒32以及滑筒31内，提高吊麦2的防尘效果；矩形筒32相对侧面开设矩形滑孔321；t形板41窄段滑动匹配在矩形滑孔321内且t形板41宽段位于矩形筒32内部；限位板42安装在限位板42窄段一端；t形板41宽段一端与矩形筒32内壁通过若干弹簧43连接；限位板42位于矩形筒32外壁。

具体的，t形板41宽段上下两端面对称开设弧形槽口411；位于两t形板41上的相对应的两弧形槽口411构成圆弧形槽或椭圆形槽，当吊麦2顶出封盖结构或穿过封盖结构进入到矩形筒32时，两弧形槽口411围成的圆弧形槽或椭圆形槽，能够更便捷使得吊麦2滑入以及滑出，便捷使用；一t形板41宽段的一端均布开设若干条形槽，条形槽不宜过深，以免影响吊麦2顶开封盖结构(图中为示出)；另一t形板41宽段的一端均布开设与条形槽匹配的凸条(图中未示出)；通过多条凸条以及条形槽匹配，实现更好的防尘，便捷实用。

本发明实际使用时，通过滑筒31、矩形筒32以及封盖结构将吊麦2防护起来，避免碰撞损伤以及灰尘积累；同时，通过t形板41宽段上下两端面对称开设弧形槽口411，便于当吊麦2顶出封盖结构或穿过封盖结构进入到矩形筒32时，能够更便捷使得吊麦2滑入以及滑出，方便实用。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。