一种课堂教学音频采集装置的制作方法

1.本实用新型涉及音频采集装置技术领域，具体为一种课堂教学音频采集装置。


背景技术：

2.目前的音频采集装置在使用时，往往是通过麦克风收音进行录音的，而目前随着科技水平的提升，教学学习也越来越科技化，目前经常会有录制老师上课视频与声音的情况，以供学生回家进行复习，补充课堂上没有听到的知识点，但是目前的音频采集装置其麦克风往往都是裸露在外的，如此不仅仅会录入老师的声音，还容易录入回答问题的学生的声音或者其他杂音，而目前缺少一种可以尽量隔离外界环境，减少杂音干扰的课堂教学音频采集装置。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的在于提供一种课堂教学音频采集装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种课堂教学音频采集装置，包括录音麦克风，所述录音麦克风表面一侧固定设置有安装支架，所述录音麦克风与安装支架外侧表面设置有隔绝机构，所述隔绝机构包括隔离罩、缺口，所述安装支架外侧表面通过轴承活动设置有隔离罩，所述隔离罩套设在录音麦克风外侧表面，所述隔离罩表面一侧开设有缺口，所述安装支架远离录音麦克风的一端固定设置有安装机构。
5.优选的，所述安装机构包括固定块、滑槽、安装块、卡块、橡胶套，所述安装支架远离录音麦克风的一端固定设置有固定块，所述固定块外侧表面均匀开设有若干滑槽，所述固定块表面一侧设置有安装块，所述安装块外侧表面均匀固定设置有若干卡块，所述卡块活动卡合设置在滑槽内部，所述安装块，所述安装块外侧表面固定设置有橡胶套，通过安装机构可以方便通过橡胶套套设在眼镜的支腿上，从而可以方便佩戴本装置。
6.优选的，所隔离罩内侧侧壁与外侧表面均设置有隔音棉，通过隔音棉可以减少回音以及外界杂音的对声音录制的影响。
7.优选的，所述安装机构包括固定块、滑槽、安装块、卡块、弹性卡箍，所述安装支架远离录音麦克风的一端固定设置有固定块，所述固定块外侧表面均匀开设有若干滑槽，所述固定块表面一侧设置有安装块，所述安装块外侧表面均匀固定设置有若干卡块，所述卡块活动卡合设置在滑槽内部，所述安装块表面一侧固定设置有弹性卡箍，通过安装机构中的弹性卡箍可以方便通过弹性固定在使用者的头部，从而可以方便佩戴本装置。
8.优选的，所述安装块外侧表面中部固定设置有第一磁铁，所述固定块外侧表面固定设置有第二磁铁，通过第一磁铁吸附第二磁铁可以起到固定安装块和固定块的作用。
9.优选的，所述第一磁铁与第二磁铁所靠近磁极相反，通过异性相吸原理，从而可以在第一磁铁与第二磁铁靠近时相互吸附，从而可以起到固定安装块和固定块的作用。
10.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
11.1、本实用新型在装置佩戴完成后，可以转动隔离罩，使得隔离罩表面的缺口可以正对老师的嘴巴处，如此通过隔离罩使得麦克风的表面只对准老师的嘴巴处，从而尽可能的减少外界杂音的干扰，从而可以提高录音质量。
12.2、本实用新型佩戴较为方便，设置适应戴眼镜人群和不带眼镜人群两种模式，通过两种佩戴方式更换方便快捷，如此可有效提高装置的使用效果，以及方便程度。
附图说明
13.图1为本实用新型一种课堂教学音频采集装置整体结构示意图；
14.图2为本实用新型一种课堂教学音频采集装置固定块的安装视图；
15.图3为本实用新型一种课堂教学音频采集装置橡胶套的安装视图；
16.图4为本实用新型一种课堂教学音频采集装置弹性卡箍的安装视图。
17.图中：1、录音麦克风；2、安装支架；3、隔离罩；4、缺口；5、固定块； 6、滑槽；7、安装块；8、卡块；9、橡胶套；10、弹性卡箍；11、第一磁铁； 12、第二磁铁。
具体实施方式
18.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
19.实施例1：
20.请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种课堂教学音频采集装置，包括录音麦克风1，所述录音麦克风1表面一侧固定设置有安装支架2，所述录音麦克风1与安装支架2外侧表面设置有隔绝机构，所述隔绝机构包括隔离罩3、缺口4，所述安装支架2外侧表面通过轴承活动设置有隔离罩3，所述隔离罩3套设在录音麦克风1外侧表面，所述隔离罩3表面一侧开设有缺口4，所述安装支架2远离录音麦克风1的一端固定设置有安装机构。
21.所述安装机构包括固定块5、滑槽6、安装块7、卡块8、橡胶套9，所述安装支架2远离录音麦克风1的一端固定设置有固定块5，所述固定块5外侧表面均匀开设有若干滑槽6，所述固定块5表面一侧设置有安装块7，所述安装块7外侧表面均匀固定设置有若干卡块8，所述卡块8活动卡合设置在滑槽 6内部，所述安装块7，所述安装块7外侧表面固定设置有橡胶套9，通过安装机构可以方便通过橡胶套9套设在眼镜的支腿上，从而可以方便佩戴本装置。
22.所述隔离罩3内侧侧壁与外侧表面均设置有隔音棉，通过隔音棉可以减少回音以及外界杂音的对声音录制的影响。
23.所述安装块7外侧表面中部固定设置有第一磁铁11，所述固定块5外侧表面固定设置有第二磁铁12，通过第一磁铁11吸附第二磁铁12可以起到固定安装块7和固定块5的作用。
24.所述第一磁铁11与第二磁铁12所靠近磁极相反，通过异性相吸原理，从而可以在第一磁铁11与第二磁铁12靠近时相互吸附，从而可以起到固定安装块7和固定块5的作用。
25.实施例2：
26.请参阅图1、图2、图4，本实用新型提供一种技术方案：一种课堂教学音频采集装
置，包括录音麦克风1，所述录音麦克风1表面一侧固定设置有安装支架2，所述录音麦克风1与安装支架2外侧表面设置有隔绝机构，所述隔绝机构包括隔离罩3、缺口4，所述安装支架2外侧表面通过轴承活动设置有隔离罩3，所述隔离罩3套设在录音麦克风1外侧表面，所述隔离罩3表面一侧开设有缺口4，所述安装支架2远离录音麦克风1的一端固定设置有安装机构。本实用新型使用效果好，通过隔绝机构使得麦克风的表面只对准老师的嘴巴处，从而尽可能的减少外界杂音的干扰，从而可以提高装置的录音效果。
27.所述隔离罩3内侧侧壁与外侧表面均设置有隔音棉，通过隔音棉可以减少回音以及外界杂音的对声音录制的影响，
28.所述安装机构包括固定块5、滑槽6、安装块7、卡块8、弹性卡箍10，所述安装支架2远离录音麦克风1的一端固定设置有固定块5，所述固定块5 外侧表面均匀开设有若干滑槽6，所述固定块5表面一侧设置有安装块7，所述安装块7外侧表面均匀固定设置有若干卡块8，所述卡块8活动卡合设置在滑槽6内部，所述安装块7表面一侧固定设置有弹性卡箍10，通过安装机构中的弹性卡箍10可以方便通过弹性固定在使用者的头部，从而可以方便佩戴本装置，
29.所述安装块7外侧表面中部固定设置有第一磁铁11，所述固定块5外侧表面固定设置有第二磁铁12，通过第一磁铁11吸附第二磁铁12可以起到固定安装块7和固定块5的作用，
30.所述第一磁铁11与第二磁铁12所靠近磁极相反，通过异性相吸原理，从而可以在第一磁铁11与第二磁铁12靠近时相互吸附，从而可以起到固定安装块7和固定块5的作用。
31.工作原理：使用装置时如果老师佩戴眼镜，就可以选择橡胶套9来佩戴固定装置，佩戴时，只需将橡胶套9套设在眼镜的支腿上端，然后佩戴眼镜，左右调节橡胶套9套设在眼镜的支腿上端的位置，使得录音麦克风1最大程度可以接近老师的嘴部，而如果老师没有佩戴眼镜，可以通过弹性卡箍10自身弹力固定在使用者的头部，从而可以方便佩戴本装置，而弹性卡箍10与橡胶套9的更换较为方便，需要更换时只需拉动安装块7，使得安装块7与固定块5之间的第一磁铁11与第二磁铁12分离，如此即可将安装块7与固定块5 拆开，随后再安装所需佩戴方式的安装块7，将安装块7表面的卡块8对准滑槽6卡入，然后通过第一磁铁11与第二磁铁12吸附固定即可，如此即可有效提高装置的使用效果，以及方便程度，使得装置可以适应不同的佩戴人群，而在装置佩戴完成后，可以转动隔离罩3，使得隔离罩3表面的缺口4可以正对老师的嘴巴处，如此通过隔离罩3使得麦克风的表面只对准老师的嘴巴处，从而尽可能的减少外界杂音的干扰，这就是本实用新型一种课堂教学音频采集装置的工作原理。
32.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
33.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。