一种可重复涂色的面料的制作方法

1.本实用新型涉及生活用品领域，尤其涉及一种可重复涂色的面料。


背景技术：

2.对孩子来说，绘画是成长必需的一个发展机会，可以锻炼孩子表达的勇气和创造精神，感官体验是儿童形成有意识的审美体验的前奏，充分而全面的感性活动是唤起儿童有意识的审美体验的重要途径，也是唤起儿童对自我价值认识的必然途径。参与到对事物的直接体验的艺术活动，可由此而触发孩童情感、态度、价值观的体验，从而达到启迪孩子的心智，培养个性，提升生命质量的目的。
3.通常孩子在纸上进行绘画，画完后无法再次利用，会造成纸张的浪费；有些调皮的小朋友还喜欢在任何地方创作，因此需要有一种可以让孩子更能随意发挥、可重复使用的绘画材料。


技术实现要素：

4.为了解决上述问题，本实用新型提供了一种可重复涂色的面料，所述面料为层状结构，包括基材和面层；所述基材的材质为纺织面料；所述面层为用于水粉作画的阻水膜；所述基材和面层之间为固定连接。
5.作为一种优选的技术方案，所述纺织面料选自棉布、麻布、棉麻混纺面料、涤纶面料、锦纶面料、氨纶面料、尼龙面料、再生纤维面料中的一种。
6.作为一种优选的技术方案，所述阻水膜选自透明pp膜、透明pvc膜、透明hdpe膜、透明pet膜中的一种。
7.作为一种优选的技术方案，所述基材的厚度为0.2～0.7毫米。
8.作为一种优选的技术方案，所述面层的厚度为20～100微米。
9.作为一种优选的技术方案，所述基材的单面或双面设置印花图案。
10.作为一种优选的技术方案，所述阻水膜上设置印花图案。
11.作为一种优选的技术方案，所述面料还包括底层；所述底层和面层分别位于基材的两面；所述底层和面层相同。
12.作为一种优选的技术方案，所述固定连接选自粘结连接、一体连接、缝合固定中的一种。
13.有益效果：本实用新型提供了一种可重复涂色的面料，其具有层状结构，将纺织面料作为基材，基材表面覆上阻水膜，儿童可在阻水膜上使用水彩、水粉等颜料作画，涂画后的面料经水洗、擦拭等即可将颜色擦去，儿童可以再次在面料上作画、涂鸦；为了提高孩子的绘画兴趣，在面料上增加印花图案，孩子可以模仿或者上色，达到开发儿童智力、想象力和创造力的效果。该面料可以用在多种产品中，例如可以挂在儿童的玩乐帐篷上，或者直接作为帐篷布，由小朋友设计自己的游戏环境；还可以制成衣服、围裙、帽子、文具、垫子、袋子等，使这些日常用品具备涂鸦绘画功能，激发小朋友的设计灵感；还可以制成不易破损的布
书，孩子从中获取知识，还可以随意在书上写写画画，寓教于乐。
附图说明
14.为了进一步解释说明本实用新型中提供的一种可重复涂色的面料的有益效果，提供了相应的附图，需要指出的是本实用新型中提供的附图只是所有附图中选出来的个别示例，目的也不是作为对权利要求的限定，所有通过本申请中提供的附图获得的其他相应图谱均应该认为在本申请保护的范围之内。
15.图1是本实用新型实施例1的结构示意图。
16.图2是本实用新型实施例1中印花图案的示意图。
17.图3是本实用新型实施例2的结构示意图。
18.附图标记：1-基材、2-面层、3-底层。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.本技术领域技术人员可以理解，除非另外定义，这里使用的所有术语(包括技术术语和科学术语)具有与本实用新型所属领域中的普通技术人员的一般理解相同的意义。还应该理解的是，诸如通用字典中定义的那些术语应该被理解为具有与现有技术的上下文中的意义一致的意义，并且除非像这里一样定义，不会用理想化或过于正式的含义来解释。
21.在本文中，诸如第一、第二、第三等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
22.本实用新型中所述的“和/或”的含义指的是各自单独存在或两者同时存在的情况均包括在内。
23.本实用新型中所述的“内、外”的含义指的是相对于装置本身而言，指向装置内部的方向为内，反之为外，而非对本实用新型的装置机构的特定限定。
24.本实用新型中所述的“左、右”的含义指的是阅读者正对附图时，阅读者的左边即为左，阅读者的右边即为右，而非对本实用新型的装置机构的特定限定。
25.本实用新型中所述的“连接”的含义可以是部件之间的直接连接也可以是部件间通过其他部件的间接连接。
26.为了解决上述问题，本实用新型提供了一种可重复涂色的面料，所述面料为层状结构，包括基材和面层；所述基材的材质为纺织面料；所述面层为用于水粉作画的阻水膜；所述基材和面层之间为固定连接。
27.本申请中的可重复涂色的面料采用基材和阻水膜的结合，儿童可在阻水膜上使用
水粉作画，涂画后的面料可通过水洗、擦拭等方式恢复到无涂色的状态，实现面料的重复使用。
28.在一些实施方式中，所述纺织面料选自棉布、麻布、棉麻混纺面料、涤纶面料、锦纶面料、氨纶面料、尼龙面料、再生纤维面料中的一种。
29.在一些实施方式中，所述阻水膜选自透明pp膜、透明pvc膜、透明hdpe膜、透明pet膜中的一种。
30.在一些实施方式中，所述基材的厚度为0.2～0.7毫米；优选的，所述基材的厚度为0.3～0.6毫米。
31.在一些实施方式中，所述面层的厚度为20～100微米；优选的，所述面层的厚度为40～80微米。
32.本申请中基材和面层的材质、厚度保证了面料整体既具有柔软性又不易被撕破，延长了使用寿命，提高了手感，还增加了面料在不同产品上的适用性。
33.在一些实施方式中，所述基材的单面或双面设置印花图案。
34.在另一些实施方式中，所述阻水膜上设置印花图案。
35.本申请中的印花图案包括但不限于人物图案、动物图案、植物图案、几何图形、建筑物图案、生活用品图案等。通过设置在面料上的图案吸引儿童的注意力，提高儿童的认知能力，儿童可根据图案作画或填色，开发儿童智力、想象力和创造力。
36.本申请中的印花工艺不作限定，可为本领域技术人员熟知的任何一种，例如热转印、数码印花、平网印花、水印等；本申请中印花图案的颜色不作限定。
37.在一些实施方式中，所述基材的两面分别设置面层和底层；所述底层和面层相同。
38.在基材的两面设置可涂画的面层和底层，增加了面料的利用率，还扩大了面料的应用范围，例如用于制作布书。
39.在一些实施方式中，所述固定连接选自粘结连接、一体连接、缝合固定中的一种。
40.本申请中基材和阻水膜的连接工艺可使用胶粘剂粘接，也可将以涂层的形式形成一体连接的复合面料，还可使用缝合工艺连接。
41.本实用新型提供了一种具有层状结构的可重复涂色的面料，将纺织面料作为基材，基材表面覆上阻水膜，儿童可在阻水膜上使用水彩、水粉等颜料作画，涂画后的面料经水洗、擦拭等即可将颜色擦去，儿童可以再次在面料上作画、涂鸦；为了提高孩子的绘画兴趣，还可以在面料上增加印花图案，孩子可以模仿或者上色，达到开发儿童智力、想象力和创造力的效果。该面料可以用在多种产品中，例如可以挂在儿童的玩乐帐篷上，或者直接作为帐篷布，由小朋友设计自己的游戏环境；还可以制成衣服、围裙、帽子、文具、垫子、袋子等，使这些日常用品具备涂鸦绘画功能，激发小朋友的设计灵感；还可以制成不易破损的布书，孩子从中获取知识，还可以随意在书上写写画画，寓教于乐。
42.实施例
43.下面结合实施例与附图对本实用新型技术方案进行详细说明，但是本实用新型的保护范围不局限于所述实施例与附图。
44.实施例1
45.实施例1提供了一种可重复涂色的面料，如图1所示，所述面料为层状结构，包括基材1和面层2；所述基材1的材质为涤纶面料，厚度为0.5毫米，单面设置印花图案(如图2所
示)；所述面层2为透明pp膜，厚度为50微米；所述基材1和面层2之间为粘结连接，且面层2与基材1有印花图案的一面相接触。
46.儿童可使用水粉颜料在面料的面层2上涂鸦，或在印花图案中涂色，涂色后的面料可用水擦洗，使其恢复到无涂色的状态，实现可重复使用。
47.实施例2
48.实施例2提供了一种可重复涂色的面料，如图3所示，所述面料为层状结构，包括基材1；所述基材1的两面分别设置面层2和底层3；所述基材1的材质为涤纶面料，厚度为0.5毫米，双面设置印花图案；所述面层2和底层3为透明pp膜，厚度为50微米；所述面层2、基材1、底层3依次连接，连接方式为粘结连接。
49.儿童可使用水粉颜料在面料的面层2、底层3上涂鸦，或在印花图案中涂色，涂色后的面料可用水擦洗，使其恢复到无涂色的状态，实现可重复使用。
50.实施例3
51.实施例3提供了一种可重复涂色的面料，其与实施例1类似，区别之处在于，所述印花图案位于面层2上。
52.实施例4
53.实施例4提供了一种可重复涂色的面料，其与实施例2类似，区别之处在于，所述印花图案位于面层2和底层3上。
54.实施例5
55.实施例5提供了一种可重复涂色的面料，其与实施例1类似，区别之处在于，所述基材1上不设置印花图案。
56.实施例6
57.实施例6提供了一种可重复涂色的面料，其与实施例2类似，区别之处在于，所述基材1上不设置印花图案。
58.以上实施例是本实用新型优选的实施例，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。