一种会计专业教学使用的多功能组合教具的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种会计专业教学使用的多功能组合教具。
【背景技术】
[0002]会计专业课的内容比较多、也比较复杂，只通过理论的讲解比较不容易懂，需要通过模拟的实际操作才能够讲解清楚，学生才能够容易学懂。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种通过实际操作模拟真实操作的情况，能够帮助学生理解和掌握会计专业内容的一种会计专业教学使用的多功能组合教具。
[0004]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0005]—种会计专业教学使用的多功能组合教具，其组成包括:底板，所述的底板开有左倒T形插槽和右倒T形插槽，所述的左倒T形插槽连接左倒T形插板，所述的左倒T形插板的顶部连接左橡胶条，所述的左橡胶条的前端和后端均连接左弹力条的前端和后端，所述的左橡胶条与所述的左弹力条之间形成插口；所述的右倒T形插槽连接右倒T形插板，所述的右倒T形插板的顶部连接右橡胶条，所述的右橡胶条的前端和后端均连接右弹力条的前端和后端，所述的右橡胶条与所述的右弹力条之间形成插口；所述的左橡胶条与所述的左弹力条之间插入一组主指示箭头标签并用图钉固定，所述的右橡胶条与所述的右弹力条之间插入一组明细指示箭头标签并用图钉固定，所述的主指示箭头标签的左侧具有实训体系半口形插框，所述的主指示箭头标签的右侧具有实训项目半口形插框，所述的明细指示箭头标签的右侧具有实训场所半口形插框。
[0006]所述的一种会计专业教学使用的多功能组合教具，所述的实训体系半口形插框、所述的实训项目半口形插框、所述的实训场所半口形插框均连接所述的底板;所述的底板的顶部顺次连接实训体系标签框、实训项目标签框、实训场所标签框，所述的实训体系标签框内插入实训体系标签，所述的实训项目标签框内插入实训项目标签，所述的实训场所标签框内插入实训场所标签;所述的实训体系半口形插框与所述的实训体系标签框相对应，所述的实训项目半口形插框与所述的实训项目标签框相对应，所述的实训场所半口形插框与所述的实训场所标签框相对应，所述的实训体系半口形插框之间开有插孔，所述的插孔开在所述的底板上，所述的插孔连接插杆，所述的插杆连接竖向指示标签。
[0007]所述的一种会计专业教学使用的多功能组合教具，所述的实训体系半口形插框内插入实训体系明细牌，所述的实训项目半口形插框内插入实训项目明细牌，所述的实训场所半口形插框内插入实训场所明细牌，所述的底板的背面连接一组螺套，所述的螺套连接螺杆，所述的螺杆连接吸盘。
[0008]有益效果:
[0009]1.本实用新型能够真实地反映出会计专业的实际操作内容，方便教师讲解，也方便学生理解和掌握。
[0010]本实用新型采用的左倒T形插槽、左倒T形插板、左橡胶条、左弹力条配合使用，能够很方便的固定住主指示箭头标签，方便将实训体系标签与实训项目标签之间串接在一起，指引准确、方便教师讲解，也方便学生观看。
[0011]本实用新型采用的右倒T形插槽、右倒T形插板、右橡胶条、右弹力条配合使用，能够很方便的固定住明细指示箭头标签，方便将实训场所标签与实训项目标签之间串接在一起，项目之间指引准确、方便教师讲解，也方便学生观看。
[0012]本实用新型采用的螺套、螺杆、吸盘配合使用，方便将底板固定在墙面上或黑板上，取下也方便，使用方便灵活。
[0013]【附图说明】:
[0014]附图1是本产品的结构示意图。
[0015]附图2是附图1的俯视图。
[0016]【具体实施方式】:
[0017]实施例1:
[0018]—种会计专业教学使用的多功能组合教具，其组成包括:底板I，所述的底板开有左倒T形插槽2和右倒T形插槽3，所述的左倒T形插槽连接左倒T形插板4，所述的左倒T形插板的顶部连接左橡胶条5，所述的左橡胶条的前端和后端均连接左弹力条6的前端和后端，所述的左橡胶条与所述的左弹力条之间形成插口；所述的右倒T形插槽连接右倒T形插板7，所述的右倒T形插板的顶部连接右橡胶条8，所述的右橡胶条的前端和后端均连接右弹力条9的前端和后端，所述的右橡胶条与所述的右弹力条之间形成插口；所述的左橡胶条与所述的左弹力条之间插入一组主指示箭头标签10并用图钉11固定，所述的右橡胶条与所述的右弹力条之间插入一组明细指示箭头标签12并用图钉固定，所述的主指示箭头标签的左侧具有实训体系半口形插框13，所述的主指示箭头标签的右侧具有实训项目半口形插框14，所述的明细指示箭头标签的右侧具有实训场所半口形插框15。
[0019]实施例2:
[0020]实施例1所述的一种会计专业教学使用的多功能组合教具，所述的实训体系半口形插框、所述的实训项目半口形插框、所述的实训场所半口形插框均连接所述的底板;所述的底板的顶部顺次连接实训体系标签框16、实训项目标签框17、实训场所标签框18，所述的实训体系标签框内插入实训体系标签19，所述的实训项目标签框内插入实训项目标签20，所述的实训场所标签框内插入实训场所标签21;所述的实训体系半口形插框与所述的实训体系标签框相对应，所述的实训项目半口形插框与所述的实训项目标签框相对应，所述的实训场所半口形插框与所述的实训场所标签框相对应，所述的实训体系半口形插框之间开有插孔22，所述的插孔开在所述的底板上，所述的插孔连接插杆23，所述的插杆连接竖向指示标签24。
[0021]实施例3:
[0022]实施例2所述的一种会计专业教学使用的多功能组合教具，所述的实训体系半口形插框内插入实训体系明细牌25，所述的实训项目半口形插框内插入实训项目明细牌26，所述的实训场所半口形插框内插入实训场所明细牌27，所述的底板的背面连接一组螺套28，所述的螺套连接螺杆29，所述的螺杆连接吸盘30。
【主权项】
1.一种会计专业教学使用的多功能组合教具，其组成包括:底板，其特征是:所述的底板开有左倒T形插槽和右倒T形插槽，所述的左倒T形插槽连接左倒T形插板，所述的左倒T形插板的顶部连接左橡胶条，所述的左橡胶条的前端和后端均连接左弹力条的前端和后端，所述的左橡胶条与所述的左弹力条之间形成插口；所述的右倒T形插槽连接右倒T形插板，所述的右倒T形插板的顶部连接右橡胶条，所述的右橡胶条的前端和后端均连接右弹力条的前端和后端，所述的右橡胶条与所述的右弹力条之间形成插口；所述的左橡胶条与所述的左弹力条之间插入一组主指示箭头标签并用图钉固定，所述的右橡胶条与所述的右弹力条之间插入一组明细指示箭头标签并用图钉固定，所述的主指示箭头标签的左侧具有实训体系半口形插框，所述的主指示箭头标签的右侧具有实训项目半口形插框，所述的明细指示箭头标签的右侧具有实训场所半口形插框。2.根据权利要求1所述的一种会计专业教学使用的多功能组合教具，其特征是:所述的实训体系半口形插框、所述的实训项目半口形插框、所述的实训场所半口形插框均连接所述的底板;所述的底板的顶部顺次连接实训体系标签框、实训项目标签框、实训场所标签框，所述的实训体系标签框内插入实训体系标签，所述的实训项目标签框内插入实训项目标签，所述的实训场所标签框内插入实训场所标签;所述的实训体系半口形插框与所述的实训体系标签框相对应，所述的实训项目半口形插框与所述的实训项目标签框相对应，所述的实训场所半口形插框与所述的实训场所标签框相对应，所述的实训体系半口形插框之间开有插孔，所述的插孔开在所述的底板上，所述的插孔连接插杆，所述的插杆连接竖向指示标签。3.根据权利要求2所述的一种会计专业教学使用的多功能组合教具，其特征是:所述的实训体系半口形插框内插入实训体系明细牌，所述的实训项目半口形插框内插入实训项目明细牌，所述的实训场所半口形插框内插入实训场所明细牌，所述的底板的背面连接一组螺套，所述的螺套连接螺杆，所述的螺杆连接吸盘。
【专利摘要】<b>一种会计专业教学使用的多功能组合教具。本产品其组成包括</b><b>:</b><b>底板，底板开有左倒</b><b>T</b><b>形插槽和右倒</b><b>T</b><b>形插槽，左倒</b><b>T</b><b>形插槽连接左倒</b><b>T</b><b>形插板，左倒</b><b>T</b><b>形插板连接左橡胶条，左橡胶条连接左弹力条，左橡胶条与左弹力条之间形成插口；右倒</b><b>T</b><b>形插槽连接右倒</b><b>T</b><b>形插板，右倒</b><b>T</b><b>形插板连接右橡胶条，右橡胶条连接右弹力条，右橡胶条与右弹力条之间形成插口；左橡胶条与左弹力条之间插入一组主指示箭头标签并用图钉固定，右橡胶条与右弹力条之间插入一组明细指示箭头标签并用图钉固定，主指示箭头标签的左侧具有实训体系半口形插框，主指示箭头标签的右侧具有实训项目半口形插框，明细指示箭头标签的右侧具有实训场所半口形插框。本实用新型用于会计专业教学。</b>
【IPC分类】G09B19/18
【公开号】CN205354462
【申请号】CN201520997117
【发明人】吴菁菁
【申请人】江西财经职业学院
【公开日】2016年6月29日
【申请日】2015年12月7日