技术编号：2623735
提示：您尚未登录，请点 登 陆 后下载，如果您还没有账户请点 注 册 ，登陆完成后，请刷新本页查看技术详细信息。本发明涉及幼儿早教领域，特别是幼儿数数。背景技术幼儿数数和认识数字的过程比较缓慢，从不识数到会数数，需要家长不断的监督和纠正以强化认识。从会数数到简单的加减乘除，又是另外一个漫长的过程，需要不断的数数，但其中的数数又是重复第一个认知阶段，是一种无谓的重复，为提高效率，强化简单加减乘除的结果，需要尽量迈过数数环节，或者减少数数环节。 算盘是一种加减乘除的工具，但由于其顶部的算盘珠代表的是5，超过了幼儿的认知，需要回归自然，必须代表I。发明内容为提高幼儿数数的...
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