一种生物教学用树叶标本快速制作箱的制作方法

本实用新型涉及一种标本制作箱，尤其涉及一种生物教学用树叶标本快速制作箱。

背景技术：

树叶标本是一种常见的生物学标本，在中学生物课的教学过程中，授课老师通常会亲手制作和展示一些树叶标本，以增强学生的学习兴趣，由于没有专门的树叶标本制作工具，因此在制作树叶标本的过程中，只能通过自然晾干的方式进行树叶标本的制作，往往需要几天甚至十几天的时间，制作速度慢，不能满足生物教学的需要。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种生物教学用树叶标本快速制作箱。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种生物教学用树叶标本快速制作箱，包括箱体和设于箱体内的压板，所述压板上端面设有连杆，连杆向上伸出箱体，所述箱体上方设有把手，把手与连杆连接；所述箱体正面开设有对开式的箱门；

所述箱体的侧壁由内板和外板组成，外板上设有通风孔，内板与通风孔对应的位置设有开口，所述内板和外板之间的腔体内设有风扇；所述通风孔为百叶窗设计。

优选地，所述箱体内底部自下往上依次铺设有下吸水布、树叶和上吸水布。

优选地，所述内板的开口处还设有防虫网。

优选地，所述箱门为透明玻璃制成。

优选地，所述箱体内还设有电加热装置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型结构简单、构思新颖，在制作树叶标本时，打开箱门，在箱体内底部自下往上依次铺设下吸水布、树叶和上吸水布，然后关闭箱门，向下按压把手，带动压板下压，将上吸水布、树叶和下吸水布压牢，从而快速的将树叶中的水分脱干，树叶中脱出的水分，可通过上吸水布和下吸水布吸收。

2、风扇可加速空气流动，加快树叶中水分的脱出速度。内板的开口处还设有防虫网，用于防止蚊虫或者其他体积较小的物体进入箱体。通风孔为百叶窗设计，可有效防止外界液体溅入箱体内部，防止对箱体内的标本造成不利影响。

3、箱门为透明玻璃制成，工作人员可通过箱门观察箱体内的标本情况。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种生物教学用树叶标本快速制作箱的主视图；

图2为本实用新型提出的一种生物教学用树叶标本快速制作箱的内部结构示意图。

图中：1、箱体，2、箱门，3、通风孔，4、把手，5、压板，6、风扇，7、防虫网，8、上吸水布，9、下吸水布，10、树叶，11、连杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种生物教学用树叶标本快速制作箱，包括箱体1和设于箱体1内的压板5，所述压板5上端面设有连杆11，连杆11向上伸出箱体1，所述箱体1上方设有把手4，把手4与连杆11连接，按压或者提拉把手4即可带动压板5向下或向上运动。所述箱体1正面开设有对开式的箱门2，在制作树叶10标本时，打开箱门2，在箱体1内底部自下往上依次铺设下吸水布9、树叶10和上吸水布8，然后关闭箱门2，向下按压把手4，带动压板5下压，将上吸水布8、树叶10和下吸水布9压牢，从而快速的将树叶10中的水分脱干，树叶10中脱出的水分，可通过上吸水布8和下吸水布9吸收。

工作原理：所述箱体1的侧壁由内板和外板组成，外板上设有通风孔3，内板与通风孔3对应的位置设有开口，所述内板和外板之间的腔体内设有风扇6，风扇6可加速空气流动，加快树叶10中水分的脱出速度。所述内板的开口处还设有防虫网7，用于防止蚊虫或者其他体积较小的物体进入箱体1。所述通风孔3为百叶窗设计，可有效防止外界液体溅入箱体1内部，防止对箱体1内的标本造成不利影响。

优选的，所述箱门2为透明玻璃制成，工作人员可通过箱门2观察箱体1内的标本情况。

优选地，所述箱体1内还设有电加热装置，在标本制作过程中，电加热装置发出热量，提高箱体1内的温度，进一步加快树叶10内的水分脱出，提高标本的制作速度。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。