技术特征：
1.一种基于萌芽纸的植物分根装置，其特征在于，包括分根萌芽纸(1)和分根培养容器(5)。2.根据权利要求1所述的一种基于萌芽纸的植物分根装置，其特征在于，所述分根萌芽纸(1)包括分根虚线(2)、易拉带(4)和分根岔口(3)；所述分根培养容器(5)包括培养小室(6)和固苗壁(7)。3.根据权利要求1或2所述的一种基于萌芽纸的植物分根装置，其特征在于，所述分根萌芽纸(1)的规格为宽10～15cm，高15～20cm；所述分根虚线(2)位于分根萌芽纸(1)的中间部位，所述分根虚线(2)的规格为宽0.4～0.6cm，高10.5～12.5cm；所述易拉带(4)折于分根萌芽纸(1)背面，所述易拉带(4)的规格为宽0.4～0.6cm，高5～6cm；所述分根岔口(3)位于分根萌芽纸(1)底部与分根虚线(2)相连，所述分根岔口(3)的规格为宽0.8～1.2cm，高5～6cm。4.根据权利要求3所述的一种基于萌芽纸的植物分根装置，其特征在于，所述分根培养容器(5)的规格为长14～18cm，宽6～10cm，高14～18cm；所述培养小室(6)的规格为长6～10cm，宽3～5cm，高4～6cm；所述固苗壁(7)的规格为长14～18cm，高14～18cm。5.使用权利要求1～4任意一项所述植物分根装置的植物分根培养方法，其特征在于，包括以下步骤：s1：将种子先用水浸泡，再静置培养进行催芽，待胚根长出2～3cm时移入水培盒；s2：在水培盒中培养2～4d，直至子叶展开；s3：将子叶展开，胚根完整的植物幼苗定植于权利要求1～4任意一项所述植物分根装置上，保证胚根位于分根虚线内，再将分根萌芽纸的分根岔口置于分根培养容器中，培养小室中加有营养液；s4：培养3～5d后，将易拉带沿着分根虚线拉开，截去部分并保留1～2cm主根，进行分根培养；s5：分根培养11～13d后脱离纸基，将植物幼苗两侧根系分别置于分根培养容器的两个培养小室内继续按照s4中的培养条件进行培养。6.根据权利要求5所述的一种植物分根培养方法，其特征在于，所述步骤s1中，所述浸泡的时间为6～8h；所述静置培养的温度为24～26℃，静置培养的时间为45～50h；所述水培盒内包括带小孔的水培浮板，将胚根插入孔内，所述小孔的孔径为1～2mm。7.根据权利要求6所述的一种植物分根培养方法，其特征在于，所述步骤s3中，所述营养液的配方为：h3bo
3 2～3g/l，mnso4·
h2o 1～2g/l，znso4·
7h2o 0.1～0.5g/l，cuso4·
5h2o 0.05～0.1g/l，(nh4)6mo7o
24
·
4h2o 0.01～0.03g/l，kno350～52g/l，mgso4·
7h2o 48～50g/l，kh2po
4 10～15g/l，nh4h2po
4 50～52g/l，edta
‑
na
2 5～10g/l，feso4·
7h2o 5～7g/l，ca(no3)2·
4h2o 115～120g/l。8.根据权利要求7所述的一种植物分根培养方法，其特征在于，所述步骤s4中，所述培养的条件为：白天的温度为25～30℃，夜晚的温度为24～26℃，光照时长为13～15h，光照强
度为7500～8500lx，相对湿度为70～80％。
技术总结
本发明属于植物分根的技术领域，本发明提供了一种基于萌芽纸的植物分根装置及植物分根培养方法。本发明的基于萌芽纸的植物分根装置包括分根萌芽纸和分根培养容器。其中，分根萌芽纸包括分根虚线、易拉带和分根岔口；分根培养容器包括培养小室和固苗壁。使用本发明植物分根装置的植物分根培养方法同时适用于须根系和直根系植物，可对根系发育早期的分根处理效应进行研究，同时实现对根系形态实时的图像采集及基于软件的数据分析，能够更准确反映根系间交流情况。根系间交流情况。根系间交流情况。
技术研发人员：张科 田士军 王聪 李存东 孙硕 马婉泽 王博涵 董丽霞
受保护的技术使用者：河北农业大学
技术研发日：2021.08.30
技术公布日：2021/11/23