本发明涉及书包技术领域，尤其是防止水杯遗忘的书包。
背景技术：
书包是学生上学时常用的工具，用于携带课本和文具用品等，许多家长为让自己的孩子喝干净的水，往往会为孩子备好水杯，水杯放置在书包两侧的水杯袋口内，目前存在的问题是，回家时经常会将水杯遗忘在课桌或其他地方，造成水杯的遗失，因水杯是学生基本上每天都携带的工具，如果经常因遗忘而导致水杯遗失，不仅需要花不少时间去重复购买水杯，而且经济上也是一种损失。
技术实现要素：
本发明针对现有技术中的不足，提供了防止水杯遗忘的书包，其通过在书包水杯袋口内设置与水杯配合的结构，在水杯未装入到水杯袋口内时，无法从课桌或其他放书包的槽体内取出书包，从而避免因遗忘水杯而造成水杯的遗失，避免不必要的麻烦。
为解决上述技术问题，本发明通过下述技术方案得以解决：防止水杯遗忘的书包，包括书包本体和设置在所述书包本体上的若干水杯袋口，所述水杯袋口上设置有升降结构、限位结构和封盖结构；
所述升降结构包括设置在所述水杯袋口内侧底面上的一号弹簧、与所述一号弹簧上端端部相连的一号连接块、设置在所述一号连接块侧面上的支撑杆以及与所述支撑杆相连的支撑块，所述支撑块滑动连接在所述水杯袋口内壁上；
所述限位结构包括固定块、二号弹簧、二号连接块、限位杆、一号滑轮、二号滑轮和拉绳，所述固定块设置在所述水杯袋口内壁上，所述二号弹簧设置在所述固定块上，所述二号连接块与所述二号弹簧相连，所述限位杆设置在所述二号连接块上，同时在所述水杯袋口上开设有与所述限位杆配合的通孔，所述一号滑轮设置在所述固定块上，所述二号滑轮设置在所述水杯袋口内壁上，所述拉绳一端固定设置在所述二号连接块上，另一端依次穿过所述一号滑轮和所述二号滑轮后与所述一号连接块固定连接；
所述封盖结构包括盖板、一号磁铁和二号磁铁，所述盖板转动连接在所述水杯袋口开口处，所述一号磁铁内嵌在所述水杯袋口外沿处，所述二号磁铁设置在所述盖板上且与所述一号磁铁相互配合吸引。
本发明的有益效果是：本发明通过在书包水杯袋口内设置与水杯配合的结构，在水杯未装入到水杯袋口内时，无法从课桌或其他放书包的槽体内取出书包，从而避免因遗忘水杯而造成水杯的遗失，避免不必要的麻烦。
附图说明
图1为本发明截面示意图。
具体实施方式
下面结合附图与具体实施方式对本发明作进一步详细描述：参见图1，防止水杯遗忘的书包，包括书包本体1和设置在所述书包本体1上的若干水杯袋口2，所述水杯袋口2上设置有升降结构、限位结构和封盖结构。
所述升降结构包括设置在所述水杯袋口2内侧底面上的一号弹簧31、与所述一号弹簧31上端端部相连的一号连接块32、设置在所述一号连接块32侧面上的支撑杆33以及与所述支撑杆33相连的支撑块34，所述支撑块34滑动连接在所述水杯袋口2内壁上。
所述限位结构包括固定块41、二号弹簧42、二号连接块43、限位杆44、一号滑轮45、二号滑轮46和拉绳47，所述固定块41设置在所述水杯袋口2内壁上，所述二号弹簧42设置在所述固定块41上，所述二号连接块43与所述二号弹簧42相连，所述限位杆44设置在所述二号连接块43上，同时在所述水杯袋口2上开设有与所述限位杆44配合的通孔21，所述一号滑轮45设置在所述固定块41上，所述二号滑轮46设置在所述水杯袋口2内壁上，所述拉绳47一端固定设置在所述二号连接块43上，另一端依次穿过所述一号滑轮45和所述二号滑轮46后与所述一号连接块32固定连接。
所述封盖结构包括盖板51、一号磁铁52和二号磁铁53，所述盖板51转动连接在所述水杯袋口2开口处，所述一号磁铁52内嵌在所述水杯袋口2外沿处，所述二号磁铁53设置在所述盖板51上且与所述一号磁铁52相互配合吸引。封盖结构对水杯起限位作用，保证水杯放入到水杯袋口内之后，限位杆收入到水杯袋口内。
水杯放入到水杯袋口内时，将支撑块往下压，支撑杆随之下移，带动一号连接块下移，通过拉绳作用，将限位杆收入到水杯袋口内，此时一号弹簧和二号弹簧均收缩，同时，水杯通过封盖结构限制在袋口内；在水杯取出之后，支撑块无外力作用，首先一号弹簧伸张，使得一号连接块上移，即释放了拉绳，使得二号弹簧也伸张，限位杆外端伸出到水杯袋口外，从而与放置书包的书桌槽口配合，使得书包无法从书桌槽口内取出，提醒使用者将水杯放回水杯袋口内。
以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。