一种全息教学头盔的制作方法

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种全息教学头盔。

背景技术：

全息头盔是由法国的一个技术员和科学家团队研制开发的一种360°全息视觉装置，被称作FlyVIZ，这款头盔使用了一种特殊形状的镜面，可以将使用者四周360度的景象都记录下来，并能够将周围所有发生的事情都反馈给佩戴这种头盔的使用者，在现有的教学中只是通过普通的图片进行观看学习，针对缺乏想象力和立体感的学生并没有比较好的教学器具，针对这些现象我们提出了一种全息教学头盔。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种全息教学头盔，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种全息教学头盔，包括外壳、滤光镜、调节装置、支撑架和电机，所述外壳的两端对称设置有耳机，底部设置有下颚带；所述两端耳机的上方通过调节装置设置有滤光镜，且滤光镜的内部设置有透明板；所述滤光镜的内腔设置有支撑架，支撑架的顶部对称设置有电机，电机的顶部设置有电机轴，电机轴的两端设置有扇叶；所述滤光镜内腔的底部设置有左目镜和右目镜；所述左目镜和右目镜的前方设置有显示屏，左端设置有蓄电池。

优选的，所述下颚带接口处采用卡扣连接方式，且下颚带采用弹性纤维制作。

优选的，所述外壳的外侧设置有usb接口，且usb接口集数据和充电于一体。

优选的，所述滤光镜的两端设置有透气孔。

优选的，所述透明板和滤光镜的两端均开设有孔，且均与调节装置相配合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过设置有透明板能够对使用者的视力起到保护的作用，防止长时间使用对眼睛造成较大的损伤，通过下颚带能够防止在使用时外壳出现滑动现象，设置有滤光镜能够使使用者直观的通过滤光镜看到教学内容，比起现在的二维图片显得更加真实，理解更加容易，设置有电机和扇叶能够对装置内部的热量进行排出，装置结构简单，使用方便，且能够满足现有信息化的教学需求。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型滤光镜的结构示意图；

图中：1-外壳；2-耳机；3-下颚带；4-透明板；5-滤光镜；6-调节装置； 7-左目镜；8-蓄电池；9-支撑架；10-右目镜；11-显示屏；12-电机；13-扇叶； 14-电机轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供的一种实施例：一种全息教学头盔，包括外壳1、滤光镜5、调节装置6、支撑架9和电机12，外壳1的两端对称设置有耳机2，底部设置有下颚带3；两端耳机2的上方通过调节装置6设置有滤光镜5，且滤光镜5的内部设置有透明板4；滤光镜5的内腔设置有支撑架9，支撑架9的顶部对称设置有电机12，电机12的顶部设置有电机轴14，电机轴14的两端设置有扇叶13；滤光镜5内腔的底部设置有左目镜7和右目镜10；左目镜7和右目镜10的前方设置有显示屏11，左端设置有蓄电池8；下颚带3接口处采用卡扣连接方式，且下颚带3采用弹性纤维制作；外壳1 的外侧设置有usb接口，且usb接口集数据和充电于一体；滤光镜5的两端设置有透气孔；透明板4和滤光镜5的两端均开设有孔，且均与调节装置6相配合。

具体使用方式：使用时，通过usb接口插入u盘，然后将外壳1套在头上之后，并通过下颚带3上的卡扣对其进行固定，使装置固定在头上，放下透明板4能够对外界的光起到过滤防辐射的作用，进一步通过调节装置6将滤光镜5放下并调节至合适的位置，打开开关装置进行工作，显示屏11上就可以显示教学的内容，通过散热装置能够对装置内部的热量进行散出，当蓄电池8内部的电量不多时，通过usb接口对装置进行充电，从而完成装置的使用。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。