本实用新型属于文具技术领域，具体地说，本实用新型涉及一种便于英语学习的文具盛放装置。
背景技术：
现在学生在学习英语时，学习语法或者单词的过程中，对语句中的不同语法成分以及不同性质的单词用不同颜色的彩笔标识，经常用到多种颜色的彩笔，且一颜色的彩笔要交替使用，使得彩笔在桌子上横七竖八的摆放，给人很凌乱的感觉，而且使彩笔容易沾染其他的书籍或物品。
技术实现要素：
本实用新型提供一种便于英语学习的文具盛放装置，实现了标识彩笔的收纳以及使用过程中的规整摆放，避免杂乱放置和沾染其他书籍或物品。
为了实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：一种便于英语学习的文具盛放装置，包括文具盒本体和文具盒盖，所述文具盒盖与文具盒本体铰接，所述文具盒本体正面设有滑槽一，所述滑槽一中设有锁柱，且锁柱可在滑槽一中滑动，所述文具盒本体正面设有多个储笔筒，所述文具盒盖正面两侧设有缺口，所述文具盒盖正面设有滑槽二，所述文具盒盖与文具盒本体关闭后滑槽二与滑槽一位置对应，且所述锁柱也可在滑槽二中滑动。
优选的，所述锁柱上设有锁帽，且所述锁帽为圆柱形。
优选的，所述文具盒本体上端右侧设有储物格一，上端左侧设有储物格二。
优选的，所述缺口的宽度与锁帽的直径相等。
优选的，所述储笔筒中设有圆柱形的标识彩笔，且标识彩笔的直径小于等于滑槽二的宽度。
采用以上技术方案的有益效果是：该便于英语学习的文具盛放装置，当不使用标识彩笔时，将标识彩笔插入文具盒本体中的储笔筒中，然后将文具盒盖绕着与文具盒本体铰接轴线转动合上关闭，此时文具盒盖上的滑槽二与滑槽一对应，然后将位于滑槽一最右端的锁柱沿着滑槽一往中间滑动，使锁柱上的锁帽将文具盒盖锁住，实现了标识彩笔的收纳，其中所述缺口的宽度与锁帽的直径相等，方便了文具盒盖的打开和关闭；所述文具盒本体上端右侧设有储物格一，上端左侧设有储物格二，用来放置其他的学习用具。
当使用标识彩笔时，将文具盒盖绕着与文具盒本体铰接轴线转动打开，使文具盒盖转动到与文具盒本体上面垂直状态，此状态保持由铰接处限制，然后将使用过的标识彩笔从文具盒盖上的滑槽二端部滑入，使标识彩笔的端部挂在滑槽二上，使标识彩笔规整摆放，要再次使用滑槽二中摆放的标识彩笔时，直接将滑槽二中的标识彩笔往上抽，这样取出使用，将标识彩笔这样归纳放置，避免了杂乱放置和沾染其他书籍或物品情况的发生。
所述储笔筒中设有圆柱形的标识彩笔，且标识彩笔的直径小于等于滑槽二的宽度，方便了标识彩笔的卡入滑槽二和从滑槽二中抽出。
附图说明
图1是该便于英语学习的文具盛放装置关闭的主视图；
图2是该便于英语学习的文具盛放装置关闭的左视图；
图3是该便于英语学习的文具盛放装置关闭的俯视图；
图4是锁柱结构示意图；
图5是该便于英语学习的文具盛放装置打开工作的主视图；
图6是该便于英语学习的文具盛放装置打开工作的俯视图；
图7是A-A剖视图；
其中：
1、文具盒本体；2、文具盒盖；10、滑槽一；10-1、锁柱；10-2、锁帽；11、储笔筒；12、储物格一；13、储物格二；20、缺口；21、滑槽二。
具体实施方式
下面对照附图，通过对实施例的描述，对本实用新型的具体实施方式作进一步详细的说明，目的是帮助本领域的技术人员对本实用新型的构思、技术方案有更完整、准确和深入的理解，并有助于其实施。
如图1至图7所示，本实用新型是一种便于英语学习的文具盛放装置，实现了标识彩笔的收纳以及使用过程中的规整摆放，避免杂乱放置和沾染其他书籍或物品。
具体的说，如图1至图7所示，包括文具盒本体1和文具盒盖2，所述文具盒盖2与文具盒本体1铰接，如图1、图5所示，所述文具盒本体1正面设有滑槽一10，如图1、图2、图3、图5、图6所示，所述滑槽一10中设有如图4所示的锁柱10-1，且锁柱10-1可在滑槽一10中滑动，如图5所示，所述文具盒本体1正面设有多个储笔筒11，如图1、图5所示，所述文具盒盖2正面两侧设有缺口20，如图1所示，所述文具盒盖2正面设有滑槽二21，所述文具盒盖2与文具盒本体1关闭后滑槽二21与滑槽一10位置对应，且所述锁柱10-1也可在滑槽二21中滑动。
如图4所示，所述锁柱10-1上设有锁帽10-2，且所述锁帽10-2为圆柱形。
如图6所示，所述文具盒本体1上端右侧设有储物格一12，上端左侧设有储物格二13。
如图1所示，所述缺口20的宽度与锁帽10-2的直径相等。
如图5、图6所示，所述储笔筒11中设有圆柱形的标识彩笔，且标识彩笔的直径小于等于滑槽二21的宽度。
以下用具体实施例对具体工作方式进行阐述：
该便于英语学习的文具盛放装置，当不使用标识彩笔时，将标识彩笔插入文具盒本体1中的储笔筒11中，然后将文具盒盖2绕着与文具盒本体1铰接轴线转动合上关闭，此时文具盒盖2上的滑槽二21与滑槽一10对应，然后将位于滑槽一10最右端的锁柱10-1沿着滑槽一10往中间滑动，使锁柱10-1上的锁帽10-2将文具盒盖2锁住，实现了标识彩笔的收纳，其中所述缺口20的宽度与锁帽10-2的直径相等，方便了文具盒盖2的打开和关闭；所述文具盒本体1上端右侧设有储物格一12，上端左侧设有储物格二13，用来放置其他的学习用具。
当使用标识彩笔时，将文具盒盖2绕着与文具盒本体1铰接轴线转动打开，使文具盒盖2转动到与文具盒本体1上面垂直状态，此状态保持由铰接处限制，然后将使用过的标识彩笔从文具盒盖2上的滑槽二21端部滑入，使标识彩笔的端部挂在滑槽二21上，使标识彩笔规整摆放，要再次使用滑槽二21中摆放的标识彩笔时，直接将滑槽二21中的标识彩笔往上抽，这样取出使用，将标识彩笔这样归纳放置，避免了杂乱放置和沾染其他书籍或物品情况的发生。
所述储笔筒11中设有圆柱形的标识彩笔，且标识彩笔的直径小于等于滑槽二21的宽度，方便了标识彩笔的卡入滑槽二21和从滑槽二21中抽出。
以上结合附图对本实用新型进行了示例性描述，显然，本实用新型具体实现并不受上述方式的限制，只要是采用了本实用新型的方法构思和技术方案进行的各种非实质性的改进；或未经改进，将本实用新型的上述构思和技术方案直接应用于其它场合的，均在本实用新型的保护范围之内。