一种会计教学便携式工具盒的制作方法

本实用新型涉及工具盒技术领域，具体为一种会计教学便携式工具盒。

背景技术：

会计是以货币为主要计量单位，运用一系列专门方法，核算和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作旨在提供会计信息和提高经济效益，以凭证为主要的依据，借助于专门的技术方法，对一定单位的资金运动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，向有关方面提供会计信息、参与经营管理、旨在提高经济效益的一种经济管理活动。古义是集会议事。我国从周代就有了专设的会计官职，掌管赋税收入、钱银支出等财务工作，进行月计、岁会。亦即，每月零星盘算为“计”，一年总盘算为“会”，两者合在一起即成“会计”，随着时代的发展，报考会计资格的人也越来越多，因此会计教学工作是十分重要的，会计教学会使用到许多小的工具，比如砝码、算筹等等，这些小的工具在不用时需要放在工具盒中进行收纳。

传统的会计教学用工具盒功能性单一，而且不便于工具盒的携带使用，从而导致会计教学的工作效率得不到提高，为此我们提出了一种会计教学便携式工具盒。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种会计教学便携式工具盒，以解决上述背景技术中提出的传统的会计教学用工具盒功能性单一，而且不便于工具盒携带使用的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种会计教学便携式工具盒，包括盒体，所述盒体的内部设置有盛放仓，所述盛放仓的上表面设置有磁铁，所述盒体的上表面设置有盒盖，所述盒体的一侧外壁上设置有合页，所述盒体的一侧外壁通过合页与盒盖的一端转动连接，所述盛放仓的上表面通过磁铁与盒盖的下表面固定连接，所述盛放仓的外壁与盒体的内壁之间设置有中空层，所述中空层的内壁上设置有固定座，所述固定座的一侧设置有受力板，所述受力板与固定座之间设置有弹簧，所述弹簧的两端分别与与受力板和固定座的外壁固定连接，所述盛放仓的内部设置有固定机构，所述固定机构的内部设置有底板，所述底板的两端均设置有固定槽，所述固定槽设置有两个，且两个固定槽的上表面均设置有活动板，所述固定槽的一侧外壁上设置有铰链，且铰链的两端分别与固定槽的外壁和活动板的外壁固定连接，所述活动板通过铰链与固定槽的外壁转动连接，所述活动板的下表面设置有收缩件，且收缩件与活动板的下表面通过粘胶固定连接，所述固定机构的内部设置有盛放板。

优选的，所述盒盖的上表面设置有连接板，所述连接板设置有两个，且两个连接板均通过螺栓与盒盖的上表面固定连接。

优选的，所述连接板的上表面设置有提手，且提手的两端分别与两个连接板的上表面焊接连接。

优选的，所述盒盖的前端面上设置有打开板，且打开板与盒盖为一体结构。

优选的，所述盒体的两端均设置有穿绳孔，且两个穿绳孔关于盒体的垂直中心线对称。

优选的，所述盛放板的内部设置有盛放槽，所述盛放槽设置有多个，且多个盛放槽关于盛放板的水平线依次分布。

优选的，所述盛放槽之间设置有隔板，且隔板设置在盛放板的内部。

优选的，所述受力板的一侧外壁上设置有顶杆，且顶杆设置在弹簧的内部。

优选的，所述受力板的另一侧外壁上设置有连接件，且受力板通过连接件与盒体的内壁固定连接。

优选的，所述盛放板的两端通过固定机构与盛放仓的两侧内壁固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置的盛放板起到盛放会计教学工具的作用，盛放板的内部设置的多个盛放槽起到盛放会计教学工具的作用，多个盛放槽关于盛放板的水平线依次分布可以使得盛放板的结构更加匀称，盛放槽之间设置的隔板起到分隔相邻盛放槽的作用，隔板设置在盛放板的内部可以使得隔板将盛放板的内部划分的更加整齐。

2、通过设置的固定机构起到固定盛放板的作用，通过铰链将固定槽上表面的活动板打开，将承载有会计教学工具的盛放板放在底板上上，通过铰链将活动板闭合，从而达到固定盛放板的目的，活动板下表面的收缩件可以便于固定槽固定因承载的工具过多而导致一端凸起的盛放板，盛放板的两端通过固定机构与盛放仓的两侧内壁固定连接，可以避免盛放板放置在盛放仓的内部时发生晃动的问题。

3、通过设置的提手和穿绳孔可以为会计教学工具盒提供两种便捷的携带方式，工作人员可以通过提手来携带工具盒，也可以通过在盒体两侧外壁上的穿绳孔处穿绳使得工作盒可以背着携带，从而使得工具盒可以便携式的使用。

4、通过设置的中空层起到防止工具盒内部受到外力冲击的作用，当工具盒受到外力的冲击后，受力板接收到外力的强度，带动弹簧产生形变，待冲击力的峰值过后，在顶的作用下，带动弹簧恢复原样，使得弹簧带动受力板复位，从而达到抵抗外力冲击的目的，避免了盛放仓内部的会计教学工具因外力的撞击而损坏的问题。

5、通过设置的打开板起到便于会计教学便携式工具盒打开的作用，盒盖的前端面上设置的打开板可以方便使用克服磁铁与盒盖之间吸引力，打开工具盒的作用，打开板与盒盖为一体结构，可以在扳动打开板时带动盒盖的打开。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的整体结构展开图；

图3为本实用新型的整体内部结构示意图；

图4为本实用新型的固定机构结构示意图；

图5为本实用新型的盛放板结构示意图；

图6为本实用新型的A部分结构放大示意图；

图中：1、盒体；2、穿绳孔；3、盒盖；4、连接板；5、提手；6、螺栓；7、打开板；8、合页；9、磁铁；10、盛放仓；11、中空层；12、固定机构；121、活动板；122、收缩件；123、底板；124、铰链；125、固定槽；13、盛放板；131、盛放槽；132、隔板；14、固定座；15、弹簧；16、顶杆；17、受力板；18、连接件。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1-6，本实用新型提供的一种实施例：一种会计教学便携式工具盒，包括盒体1，盒体1的内部设置有盛放仓10，盛放仓10起到摆放盛放板13的作用，盛放仓10的上表面设置有磁铁9，磁铁9起到连接盛放仓10上表面与盒盖3下表面的作用，盒体1的上表面设置有盒盖3，盒盖3起到密封盒体1的作用，盒体1的一侧外壁上设置有合页8，合页8起到带动盒盖3翻转的作用，盒体1的一侧外壁通过合页8与盒盖3的一端转动连接，盛放仓10的上表面通过磁铁9与盒盖3的下表面固定连接，盛放仓10的外壁与盒体1的内壁之间设置有中空层11，中空层11起到减震的作用，中空层11的内壁上设置有固定座14，固定座14起到固定弹簧15的作用，固定座14的一侧设置有受力板17，受力板17起到接收冲击力的作用，受力板17与固定座14之间设置有弹簧15，弹簧15起到抗冲击的作用，弹簧15的两端分别与与受力板17和固定座14的外壁固定连接，盛放仓10的内部设置有固定机构12，固定机构12起到固定盛放板13两端的作用，固定机构12的内部设置有底板123，底板123起到放置盛放板13的作用，底板123的两端均设置有固定槽125，固定槽125起到固定盛放板13两端的作用，固定槽125设置有两个，且两个固定槽125的上表面均设置有活动板121，活动板121起到启闭固定槽125的作用，固定槽125的一侧外壁上设置有铰链124，铰链124起到带动活动板121翻转的作用，且铰链124的两端分别与固定槽125的外壁和活动板121的外壁固定连接，活动板121通过铰链124与固定槽125的外壁转动连接，活动板121的下表面设置有收缩件122，收缩件122可以便于固定槽固定因承载的工具过多而导致一端凸起的盛放板13，且收缩件122与活动板121的下表面通过粘胶固定连接，固定机构12的内部设置有盛放板13，盛放板13起到盛放会计教学工具的作用。

进一步，盒盖3的上表面设置有连接板4，连接板4设置有两个，且两个连接板4均通过螺栓6与盒盖3的上表面固定连接，设置的两个连接板4起到在盒体1的上表面安装提手的作用，两个连接板4均通过螺栓6与盒盖3的上表面固定连接可以使得连接板4与盒盖3之间的连接更加稳固。

进一步，连接板4的上表面设置有提手5，且提手5的两端分别与两个连接板4的上表面焊接连接，连接板4的上表面设置的提手5起到便于使用者提起工具盒的作用，提手5的两端分别与两个连接板4的上表面焊接连接可以使得提手5与连接板4上表面的连接更加稳固。

进一步，盒盖3的前端面上设置有打开板7，且打开板7与盒盖3为一体结构，盒盖3的前端面上设置的打开板7可以方便使用克服磁铁9与盒盖3之间吸引力，打开工具盒的作用，打开板7与盒盖3为一体结构，可以在扳动打开板7时带动盒盖3的打开。

进一步，盒体1的两端均设置有穿绳孔2，且两个穿绳孔2关于盒体1的垂直中心线对称，盒体1的两端均设置的穿绳孔2起到便于工具盒穿绳携带的作用，两个穿绳孔2关于盒体1的垂直中心线对称可以使得绳带对盒体1的拉力可以保持均匀。

进一步，盛放板13的内部设置有盛放槽131，盛放槽131设置有多个，且多个盛放槽131关于盛放板13的水平线依次分布，设置的多个盛放槽131起到盛放会计教学工具的作用，多个盛放槽131关于盛放板13的水平线依次分布可以使得盛放板13的结构更加匀称。

进一步，盛放槽131之间设置有隔板132，且隔板132设置在盛放板13的内部，盛放槽131之间设置的隔板132起到分隔相邻盛放槽131的作用，隔板132设置在盛放板13的内部可以使得隔板132将盛放板13的内部划分的更加整齐。

进一步，受力板17的一侧外壁上设置有顶杆16，且顶杆16设置在弹簧15的内部，受力板17的一侧外壁上设置的顶杆16起到限制弹簧15形变程度的作用，顶杆16设置在弹簧15的内部，可以在弹簧15复位的同时带动受力板17的复位。

进一步，受力板17的另一侧外壁上设置有连接件18，且受力板17通过连接件18与盒体1的内壁固定连接，受力板17的另一侧外壁上设置的连接件18起到将受力板17与盒体1内壁连接的作用，受力板17通过连接件18与盒体1的内壁固定连接，可以使得受力板17可以有效的接收到盒体1所受到的冲击力。

进一步，盛放板13的两端通过固定机构12与盛放仓10的两侧内壁固定连接，盛放板13起到盛放会计教学工具的作用，固定机构12起到固定盛放板13两端的作用，盛放板13的两端通过固定机构12与盛放仓10的两侧内壁固定连接，可以避免盛放板13放置在盛放仓10的内部时发生晃动的问题。

工作原理：使用时，将会计教学工具的放入盛放板13中的盛放槽131中，放置完毕后，通过铰链124将固定槽125上表面的活动板121打开，将承载有会计教学工具的盛放板13放在底板123上上，通过铰链124将活动板121闭合，从而达到固定盛放板13的目的，将固定机构12放入盛放仓10的内部，根据盛放仓10的承载量依次放置，放置完毕后，通过合页8带动盒盖3的闭合，通过磁铁9的吸引力将盒盖3与盛放仓10的上表面固定连接，工作人员可以通过提手5来携带工具盒，也可以通过在盒体1两侧外壁上的穿绳孔2处穿绳使得工作盒可以背着携带，需要打开工具盒时需要扳动打开板7来克服磁铁9与盒盖3之间吸引力，从而将盒盖3打开，当工具盒受到外力的冲击后，受力板17接收到外力的强度，带动弹簧15产生形变，待冲击力的峰值过后，在顶杆16的作用下，带动弹簧15恢复原样，使得弹簧15带动受力板17复位，从而达到抵抗外力冲击的目的，完成会计教学工具盒便携式使用的工作。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。