一种教学用解剖刀的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及医学解剖设备技术领域，具体涉及一种教学用解剖刀。
【背景技术】
[0002]解剖是一个医学、生物学用语，是指用特制的刀、剪把人体或者动植物体剖开。解剖学成为了现代医学的基础学科之一，要想查清楚病因和对病症进行有效地治疗，必须建立在对现代解剖学了解并熟练掌握的基础上。医学上的解剖大多是对人类的尸体进行的，在学习过程中也对小动物的尸体进行解剖。目前在使用解剖刀对人体或者动物等进行解剖时，由于解剖人员的技术熟练度不
[0003]—，对解剖力度的控制不合理，会造成不必要的损伤，特别是在学习阶段，解剖人员手握解剖刀的力度变化、抖动情况都会影响解剖的质量，但是这些都是肉眼很难观察清楚的，特别是手部的抖动、对手术刀施加某一方向的力时的力度等情况对于学员的解剖水平影响很大，需要针对性的指导训练，贴别是目前的解剖刀握法分为四种，其中三种都是对解剖刀手柄两侧以及背部进行握紧或按压，但是目前还没有针对这一方面进行指导训练的设备。
[0004]申请号为201420597699.X的实用新型公开了一种解剖用刀，包括解剖部和手握部，解剖部的顶端部位还设置有弯钩部，弯钩部为半月牙形，并解剖部的两侧面上还设置有刻度;手握部内部设置有握力计和报警器，手握部的一个侧面设置有显示屏，握力计、报警器和显示屏通过电路连接;本实用新型的解剖用刀的手握部内设置了握力计、报警器，并在手握部表面设置了显示屏，实现了对解剖用刀的手握力量的定量化，在握住解剖刀时，根据显示屏显示的数据进行手握力的调整不足或者过大的问题。但是该实用新型只是对握手柄的力度进行监测，并不是对各个方向的力度进行监测，而且并没有把现场解剖的情况与握力计相结合，对学员的指导性不是很足。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型所要解决的问题是提供一种教学用解剖刀，对解剖时的手握刀柄的力量进行全面的监测，对解剖刀解剖的轨迹、深度以及振动情况进行监测，通过对监测到的数据分析对比，可以知道学员在解剖上的不足。
[0006]为解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案为:
[0007]—种教学用解剖刀，包括刀体和刀柄，所述刀柄的四个侧面和顶端面设置压力监测模块，所述刀柄下方对应所述刀体设置视频监测模块，所述刀柄内部设置振动监测模块和无线收发模块，所述压力监测模块、视频监测模块和振动监测模块通过所述无线收发模块与上位机连接，所述刀体上设置刻度线。
[0008]进一步的，所述压力监测模块包括压力传感器。
[0009]进一步的，所述视频监测模块包括针孔摄像头。
[0010]进一步的，所述振动监测模块包括振动传感器。[0011 ]进一步的，所述刀柄上对应所述无线收发模块设置信号孔。
[0012]本实用新型提供了一种教学用解剖刀，目前的解剖刀手握方法有四种，其中刀柄的两个侧面是每个握法都碰到，其它的端面针对不同的握法也有碰到，压力监测模块均匀设置在每个端面上，可以对手柄每个端面上受到的压力进行监测，对解剖刀在解剖过程中手柄的全方面受力做到更好的监测，视频监测模块可以对解剖刀在解剖时划过的轨迹进行监测，与刀体上的刻度线进行配合对刀体是否走直线以及解剖的深度进行监测，可以对解剖的质量进行观察，振动监测模块对解剖刀在移动过程中的振动情况进行观察，可以监测学员的手部抖动情况，通过对学员解剖时对解剖刀各个面的压力、刀体入体的深度以及行走的轨迹、解剖刀的抖动情况进行监测并在上位机进行显示，通过对三者相结合对学员的解剖水平进行全面的了解，如:是否因手部抖动导致解剖刀的移动轨迹变化、是否因刀柄各面的压力不均导致解剖的深浅不一等，便于发现学员学习解剖过程中存在的问题，可以做出针对性的指导训练，利于学员解剖水平的提高。
[0013]本实用新型可以对解剖时的手握刀柄的力量进行全面的监测，对解剖刀解剖的轨迹、深度以及振动情况进行监测，通过对监测到的数据分析对比，可以知道学员在解剖上的不足，能够做出针对性的指导训练，有利于学员解剖水平的提高，提高了学习的效率。
【附图说明】
[0014]下面结合附图对本实用新型作进一步描述:
[0015]图1是本实用新型教学用解剖刀的结构示意图；
[0016]图2是本实用新型刀柄的俯视图；
[0017]图3是本实用新型刀柄内部的结构示意图；
[0018]图4是本实用新型监测系统的系统结构图。
【具体实施方式】
[0019]下面结合图1至图4对本实用新型技术方案进一步展示，【具体实施方式】如下:
[0020]实施例一
[0021]本实施例提供了一种教学用解剖刀，包括刀体I和刀柄2，所述刀柄2的四个侧面和顶端面设置压力监测模块3，所述刀柄2下方对应所述刀体I设置视频监测模块4，所述刀柄2内部设置振动监测模块5和无线收发模块6，所述压力监测模块3、视频监测模块4和振动监测模块5通过所述无线收发模块6与上位机9连接，所述刀体I上设置刻度线7。
[0022]目前的解剖刀手握方法有四种，其中刀柄的两个侧面是每个握法都碰到，其它的端面针对不同的握法也有碰到，压力监测模块均匀设置在每个端面上，可以对手柄每个端面上受到的压力进行监测，对解剖刀在解剖过程中手柄的全方面受力做到更好的监测，视频监测模块可以对解剖刀在解剖时划过的轨迹进行监测，与刀体上的刻度线进行配合对刀体是否走直线以及解剖的深度进行监测，可以对解剖的质量进行观察，振动监测模块对解剖刀在移动过程中的振动情况进行观察，可以监测学员的手部抖动情况，通过对学员解剖时对解剖刀各个面的压力、刀体入体的深度以及行走的轨迹、解剖刀的抖动情况进行监测并在上位机进行显示，通过对三者相结合对学员的解剖水平进行全面的了解，如:是否因手部抖动导致解剖刀的移动轨迹变化、是否因刀柄各面的压力不均导致解剖的深浅不一等，便于发现学员学习解剖过程中存在的问题，可以做出针对性的指导训练，利于学员解剖水平的提高。
[0023]所述刀柄2上对应所述无线收发模块6设置信号孔8。无线收发模块可以直接代替有线的RS485网，在拥挤的ISM频段中达到稳定可靠的短距离数据传输，可以将刀柄上的监测模块将监测到的信息以无线的方式发送至上位机，但是无线收发模块为了不破坏刀柄外在的结构设置在刀柄内部，信号强度有所下降，设置的信号孔对应无线收发模块的信号发射部位，便于无线信号的传递。
[0024]实施例二
[0025]本实施例提供了一种教学用解剖刀，包括刀体I和刀柄2，所述刀柄2的四个侧面和顶端面设置压力监测模块3，所述刀柄2下方对应所述刀体I设置视频监测模块4，所述刀柄2内部设置振动监测模块5和无线收发模块6，所述压力监测模块3、视频监测模块4和振动监测模块5通过所述无线收发模块6与上位机9连接，所述刀体I上设置刻度线7。
[0026]所述压力监测模块3包括压力传感器，压力传感器采用压电式传感器，由压电材料制成，压电材料受力后表面产生电荷。此电荷经电荷放大器和测量电路放大和变换阻抗后就成为正比于所受外力的电量输出，可以做成厚度适中的贴片，利于对压力的监测。
[0027]所述视频监测模块4包括针孔摄像头。摄像头的直径最多只有一厘米左右，不会对解剖时的实现和解剖刀的重量造成太大的影响，可以更真实的测得学员的解剖水平，监测的可信度更高。
[0028]所述振动监测模块5包括振动传感器。振动传感器采用电测，将工程振动的参量转换成电信号，经电子线路放大后显示和记录，可以观察学员解剖时的抖动情况，帮助学员提高解剖时的稳定性，提高解剖的质量。
[0029]本实用新型可以对解剖时的手握刀柄的力量进行全面的监测，对解剖刀解剖的轨迹、深度以及振动情况进行监测，通过对监测到的数据分析对比，可以知道学员在解剖上的不足，能够做出针对性的指导训练，有利于学员解剖水平的提高，提高了学习的效率。
[0030]最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其他修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
【主权项】
1.一种教学用解剖刀，包括刀体和刀柄，其特征在于:所述刀柄的四个侧面和顶端面设置压力监测模块，所述刀柄下方对应所述刀体设置视频监测模块，所述刀柄内部设置振动监测模块和无线收发模块，所述压力监测模块、视频监测模块和振动监测模块通过所述无线收发模块与上位机连接，所述刀体上设置刻度线。2.如权利要求1所述的教学用解剖刀，其特征在于:所述压力监测模块包括压力传感器。3.如权利要求1所述的教学用解剖刀，其特征在于:所述视频监测模块包括针孔摄像头。4.如权利要求1所述的教学用解剖刀，其特征在于:所述振动监测模块包括振动传感器。5.如权利要求1所述的教学用解剖刀，其特征在于:所述刀柄上对应所述无线收发模块设置信号孔。
【专利摘要】本实用新型公开了一种教学用解剖刀，包括刀体和刀柄，所述刀柄的四个侧面和顶端面设置压力监测模块，所述刀柄下方对应所述刀体设置视频监测模块，所述刀柄内部设置振动监测模块和无线收发模块，所述压力监测模块、视频监测模块和振动监测模块通过所述无线收发模块与上位机连接，所述刀体上设置刻度线。本实用新型可以对解剖时的手握刀柄的力量进行全面的监测，对解剖刀解剖的轨迹、深度以及振动情况进行监测，通过对监测到的数据分析对比，可以知道学员在解剖上的不足，能够做出针对性的指导训练，有利于学员解剖水平的提高，提高了学习的效率。
【IPC分类】A61B16/00
【公开号】CN205251586
【申请号】CN201521103380
【发明人】王策, 杨坦, 蔡伟波, 张景瑞, 刘晓, 要建超
【申请人】南阳医学高等专科学校
【公开日】2016年5月25日
【申请日】2015年12月28日