一种语言教学方法和系统的制作方法
【专利摘要】本发明适用于语言教学领域，提供了一种语言教学方法和系统，所述方法包括：接收用户输入的拼音；将所述拼音与预设的拼音字典进行比较，获取单个拼音，所述单个拼音包括：单个字的拼音或单个词的拼音；将所述单个拼音与预设的字典树进行比对，所述字典树包括：拼音对唇语的字典树，拼音对手语的字典树；根据所述比对的结果显示语言教学图片，所述语言教学图片包括：唇语教学图片、手语教学图片。本发明实施例，接收用户输入的拼音，将拼音与预设的拼音字典进行比对，获得单个的拼音，根据单个拼音获取语言教学图片，并将获取的语言教学图片显示出来，以使用户根据该语言教学图片进行学习，丰富了教学图片，更加方便语言的教学。
【专利说明】一种语言教学方法和系统
【技术领域】
[0001] 本发明属于语言教学领域，尤其涉及一种语言教学方法和系统。
【背景技术】
[0002] 唇语和手语对于聋哑儿童的学习起着决定性作用，现有技术在进行唇语和手语的 教学时，并不能对单个的字节或音素制作单个的手语和唇语，使得拼音字典数量少。
【发明内容】
[0003] 本发明实施例的目的在于提供一种语言教学方法和系统，以解决现有技术拼音字 典数量少，不能显示单个拼音的问题。
[0004] 本发明实施例是这样实现的，一种语言教学方法，所述方法包括以下步骤：
[0005] 接收用户输入的拼音；
[0006] 将所述拼音与预设的拼音字典进行比较，获取单个拼音，所述单个拼音包括：单个 字的拼音或单个词的拼音；
[0007] 将所述单个拼音与预设的字典树进行比对，所述字典树包括：拼音对唇语的字典 树，拼音对手语的字典树；
[0008] 根据所述比对的结果显示语言教学图片，所述语言教学图片包括：唇语教学图片、 手语教学图片。
[0009] 本发明实施例的另一目的在于提供一种语言教学系统，所述系统包括：
[0010] 接收单元，用于接收用户输入的拼音；
[0011]单个拼音获取单元，用于将所述接收单元接收的拼音与预设的拼音字典进行比 较，获取单个拼音，所述单个拼音包括：单个字的拼音或单个词的拼音；
[0012] 比对单元，用于将所述单个拼音获取子单元获取的单个拼音与预设的字典树进行 比对，所述字典树包括：拼音对唇语的字典树，拼音对手语的字典树；
[0013] 显示单元，用于根据所述比对单元比对的结果显示语言教学图片，所述语言教学 图片包括：唇语教学图片、手语教学图片。
[0014] 本发明实施例，接收用户输入的拼音，将拼音与预设的拼音字典进行比对，获得单 个的拼音，根据单个拼音获取语言教学图片，并将获取的语言教学图片显示出来，以使用户 根据该语言教学图片进行学习，丰富了教学图片，更加方便语言的教学。
【专利附图】
【附图说明】
[0015] 为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述 中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些 实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些 附图获得其他的附图。
[0016] 图1是本发明实施例提供的语言教学方法的流程图；
[0017] 图2a是本发明实施例提供的唇语教学图片中包含手语的效果图；
[0018] 图2b是本发明实施例提供的手语教学图片中包含唇语的效果图；
[0019] 图3是本发明实施例提供的语言教学系统的结构图。
【具体实施方式】
[0020] 为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对 本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并 不用于限定本发明。
[0021] 为了说明本发明所述的技术方案，下面通过具体实施例来进行说明。
[0022] 实施例一
[0023] 如图1所示为本发明实施例提供的语言教学方法的流程图，所述方法包括以下步 骤：
[0024] 在步骤S101中，接收用户输入的拼音。
[0025] 在本发明实施例中，用于学习语言的终端首先接收用户在该终端上输入的拼音， 如：wo shi zhang san (我是张三）。
[0026] 在步骤S102中，将所述拼音与预设的字典树进行比对，所述字典树包括：拼音对 唇语的字典树，拼音对手语的字典树。
[0027] 在步骤S103中，根据所述比对的结果显示语言教学图片，所述语言教学图片包 括：唇语教学图片、手语教学图片。
[0028] 在本发明实施例中，终端在接收到用户输入的拼音之后，将接收的拼音与预设的 字典树进行比对，根据比对的结果，从数据库中获取该拼音对应的教学图片，该教学图片包 括但不限于：唇语教学图片、手语教学图片，预设的字典树包括但不限于：拼音对唇语的字 典树，拼音对手语的字典树。其中数据库中的教学图片的制作步骤为：将拍摄的教学图片 放到edius软件里剪辑为单个音节并输出，再aftereffect中对音节视频的位移进行调整， 将其位移的可能性降到最低，同时剪掉音节视频末尾多余的关键帧，选择嘴巴打开的部分， 去掉嘴巴合起来的部分，以免每个字的连接紧凑，避免出现黑屏的情况。再将视频大小改为 140*171像素输出，还有预留出放面罩的位置。最后将视频通过PHOTOSHOP转成GIF图像。 [0029] 需要指出的是，所述教学图片包括：男青年教学图片、女青年教学图片、男孩教学 图片。女孩教学图片、老人教学图片。
[0030] 所述将所述拼音与预设的字典树进行比对的步骤包括：
[0031] 1、将所述拼音与预设的拼音字典进行比较，获取单个拼音，所述单个拼音包括：单 个字的拼音或单个词的拼音。
[0032] 2、将所述单个拼音与预设的字典树进行比对。
[0033] 作为本发明的一个可选实施例，所述教学图片还包括动物面罩，所述动物面罩不 覆盖嘴巴。
[0034] 作为本发明的另一个可选实施例，所述唇语教学图片中包含唇语对应的手语，所 述手语教学图片中包含对应的唇语。具体的显示效果如图2a、图2b所示。
[0035] 在本发明实施例中，可以在唇语教学图片中添加手语图片，也可以在手语教学图 片中添加唇语图片，方便在学习唇语或手语的过程中可以学习对应的手语或唇语。
[0036] 本发明实施例，接收用户输入的拼音，将拼音与预设的拼音字典进行比对，获得单 个的拼音，根据单个拼音获取语言教学图片，并将获取的语言教学图片显示出来，以使用户 根据该语言教学图片进行学习，使得单个语音的方法，丰富了教学图片，更加方便语言的教 学。
[0037] 作为本发明的一个可选实施例，在所述根据比对的结果显示教学图片的步骤之 后，所述方法还包括以下步骤：
[0038] 获取用户的语言学习图片，将所述语言学习图片与所述语言教学图片进行比对， 将向用户显示比对结果。
[0039] 在本发明实施例，终端可以获取用户学习语言的图片，将用户学习的图片与标准 的教学图片进行比对，并向用户显示比对的结果，使得用户可以了解自己的学习结果，并且 可以及时纠正错误的动作。所述获取用户的语言学习图片的步骤，具体为：通过终端的摄像 头或手机摄像头拍下学习者的口型图像，利用唇色增强技术选取嘴唇区域，然后使用拉普 拉斯边缘检测算法提取内嘴唇轮廓，以回归判断方法在口型轮廓线上选取14个采样点，并 采用最近邻插值方法对嘴唇轮廓进行二次曲线拟合，得到对应口型的特征向量。
[0040] 实施例二
[0041] 如图3所示为本发明实施例提供的语言教学系统的结构图，为了便于说明，仅示 出与本发明实施例相关的部分，包括：
[0042] 接收单元301，用于接收用户输入的拼音。
[0043] 在本发明实施例中，用于学习语言的终端的接收单元301首先接收用户在该终端 上输入的拼音，如：WO shi zhang san (我是张三）。
[0044] 比对单元302,用于将所述接收单元301接收的拼音与预设的字典树进行比对，所 述字典树包括：拼音对唇语的字典树，拼音对手语的字典树。
[0045] 显示单元303,用于根据所述比对单元302比对的结果显示语言教学图片，所述语 言教学图片包括：唇语教学图片、手语教学图片。
[0046]在本发明实施例中，终端在接收到用户输入的拼音之后，将接收的拼音与预设的 字典树进行比对，根据比对的结果，从数据库中获取该拼音对应的教学图片，该教学图片包 括但不限于：唇语教学图片、手语教学图片，预设的字典树包括但不限于：拼音对唇语的字 典树，拼音对手语的字典树。其中数据库中的教学图片的制作步骤为：将拍摄的教学图片 放到edius软件里剪辑为单个音节并输出，再aftereffect中对音节视频的位移进行调整， 将其位移的可能性降到最低，同时剪掉音节视频末尾多余的关键帧，选择嘴巴打开的部分， 去掉嘴巴合起来的部分，以免每个字的连接紧凑，避免出现黑屏的情况。再将视频大小改为 140*171像素输出，还有预留出放面罩的位置。最后将视频通过PHOTOSHOP转成GIF图像。
[0047] 需要指出的是，所述显示单元303显示的教学图片包括：男青年教学图片、女青年 教学图片、男孩教学图片、女孩教学图片、老人教学图片。
[0048] 所述比对单元302包括：
[0049] 单个拼音获取子单元3021，用于将所述拼音与预设的拼音字典进行比较，获取单 个拼音，所述单个拼音包括：单个字的拼音或单个词的拼音。
[0050] 比对子单元3022,用于将所述单个拼音获取子单元3021获取的单个拼音与预设 的字典树进行比对。
[0051] 作为本发明的一个可选实施例，所述显示单元303显示的教学图片还包括动物面 罩，所述动物面罩不覆盖嘴巴。
[0052] 作为本发明的另一个可选实施例，所述显示单元303显示的唇语教学图片中包含 唇语对应的手语，手语教学图片中包含对应的唇语。
[0053] 在本发明实施例中，可以在唇语教学图片中添加手语图片，也可以在手语教学图 片中添加唇语图片，方便在学习唇语或手语的过程中可以学习对应的手语或唇语。
[0054] 本发明实施例，接收用户输入的拼音，将拼音与预设的拼音字典进行比对，获得单 个的拼音，根据单个拼音获取语言教学图片，并将获取的语言教学图片显示出来，以使用户 根据该语言教学图片进行学习，丰富了教学图片，更加方便语言的教学。
[0055] 作为本发明的一个可选实施例，在所述显示单元303显示之后，所述系统还包括：
[0056] 用户图片比对单元304,用于获取用户的语言学习图片，将所述语言学习图片与所 述语言教学图片进行比对，将向用户显示比对结果。
[0057] 在本发明实施例，终端可以获取用户学习语言的图片，将用户学习的图片与标准 的教学图片进行比对，并向用户显示比对的结果，使得用户可以了解自己的学习结果，并且 可以及时纠正错误的动作。所述获取用户的语言学习图片的步骤，具体为：通过终端的摄像 头或手机摄像头拍下学习者的口型图像，利用唇色增强技术选取嘴唇区域，然后使用拉普 拉斯边缘检测算法提取内嘴唇轮廓，以回归判断方法在口型轮廓线上选取14个采样点，并 采用最近邻插值方法对嘴唇轮廓进行二次曲线拟合，得到对应口型的特征向量。
[0058] 本领域普通技术人员可以理解为上述实施例二所包括的各个单元只是按照功能 逻辑进行划分的，但并不局限于上述的划分，只要能够实现相应的功能即可；另外，各功能 单元的具体名称也只是为了便于相互区分，并不用于限制本发明的保护范围。
[0059] 本领域普通技术人员还可以理解，实现上述实施例方法中的全部或部分步骤是可 以通过程序来指令相关的硬件来完成，所述的程序可以在存储于一计算机可读取存储介质 中，所述的存储介质，包括R0M/RAM、磁盘、光盘等。
[0060] 以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精 神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。
【权利要求】
1. 一种语言教学方法，其特征在于，所述方法包括： 接收用户输入的拼音； 将所述拼音与预设的拼音字典进行比较，获取单个拼音，所述单个拼音包括：单个字的 拼音或单个词的拼音； 将所述单个拼音与预设的字典树进行比对，所述字典树包括：拼音对唇语的字典树，拼 首对手语的子典树； 根据所述比对的结果显示语言教学图片，所述语言教学图片包括：唇语教学图片、手语 教学图片。
2. 如权利要求1所述的方法，其特征在于，在所述根据比对的结果显示教学图片的步 骤之后，所述方法还包括以下步骤： 获取用户的语言学习图片，将所述语言学习图片与所述语言教学图片进行比对，将向 用户显示比对结果。
3. 如权利要求1?2任一项所述的方法，其特征在于，所述教学图片包括：男青年教学 图片、女青年教学图片、男孩教学图片。女孩教学图片、老人教学图片。
4. 如权利要求1?2仍一项所述的方法，其特征在于，所述教学图片还包括动物面罩， 所述动物面罩不覆盖嘴巴。
5. 如权利要求1?2任一项所述的方法，其特征在于，所述唇语教学图片中包含唇语对 应的手语，所述手语教学图片中包含对应的唇语。
6. -种语言教学系统，其特征在于，所述系统包括： 接收单元，用于接收用户输入的拼音； 单个拼音获取单元，用于将所述接收单元接收的拼音与预设的拼音字典进行比较，获 取单个拼音，所述单个拼音包括：单个字的拼音或单个词的拼音； 比对单元，用于将所述单个拼音获取子单元获取的单个拼音与预设的字典树进行比 对，所述字典树包括：拼音对唇语的字典树，拼音对手语的字典树； 显示单元，用于根据所述比对单元比对的结果显示语言教学图片，所述语言教学图片 包括：唇语教学图片、手语教学图片。
7. 如权利要求6所述的系统，其特征在于，在所述显示单元显示之后，所述系统还包 括： 用户图片比对单元，用于获取用户的语言学习图片，将所述语言学习图片与所述语言 教学图片进行比对，将向用户显示比对结果。
8. 如权利要求6?7任一项所述的系统，其特征在于，所述显示单元显示的教学图片包 括：男青年教学图片、女青年教学图片、男孩教学图片、女孩教学图片、老人教学图片。
9. 如权利要求6?7任一项所述的系统，其特征在于，所述显示单元显示的教学图片还 包括动物面罩，所述动物面罩不覆盖嘴巴。
10. 如权利要求6?7任一项所述的系统，其特征在于，所述显示单元显示的唇语教学 图片中包含唇语对应的手语，手语教学图片中包含对应的唇语。
【文档编号】G09B11/00GK104157181SQ201410349740
【公开日】2014年11月19日 申请日期:2014年7月22日 优先权日:2014年7月22日
【发明者】雷青云 申请人:雷青云