专利名称：平衡感训练器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种平衡训练器，可以用循序渐进的方式逐渐增 加训练者本身的平衡感。
背景技术：
在现代生活中，有许许多多的地方都需要平衡感，譬如在搭公 交车或地铁时甚至于骑摩托车或脚踏车时，都需要平衡感去减少意外 或事故的发生，进而避免对自己会造成伤害。而在许多的运动、竞技和户外活动中，平衡感往往更是重要的一 环。譬如体操选手不论是在吊环、杆杠或是平衡木上都需要平衡感 来平衡身体，进而呈现出完美的动作。而对于冲浪选手其重要性更是 不言可喻，对于海上海浪的变化瞬息万变，其选手本身更要有一流的 平衡感，来使自己不被海浪吞噬。由这些例子中，均显示出平衡感的重要性。但现今的平衡感训练 器，却无法为训练者本身提供一完整且循序渐进的训练方法，而容易 使训练者本身放弃平衡感的训练。而且，大部分的平衡感训练器，不 易随身携带，造成训练容易被时间和空间所限制。发明内容因此，本实用新型主要目的在于提供一种方便携带且可采循序渐进方式练习的平衡感训练器。为达到上述目的采取的主要技术方案是前述平衡感训练器包括 一踏板，提供训练者站立于其上，该踏板底面于重心位置设有一连接柱；以及一个以上的摇摆元件，以可拆卸方式结合于踏板底面的连接柱上， 而使踏板产生左右摇摆或不规则摇摆；利用上述的技术方案，可使训练者简易的调整平衡训练器在训练上的难度，而不会有挫折感。且再通过平衡训练器上简易的拆装机构 可以将踏板与摇摆元件分离，让携带者本身方便携带，使平衡感的训 练不易受到时间的局限。
图1为本实用新型一较佳实施例的分解图。图2为本实用新型一较佳实施例的一种踏板剖面图。 图3为本实用新型一较佳实施例的另种踏板剖面图。 图4为本实用新型一较佳实施例的组合立体图。 图5为本实用新型又一较佳实施例的组装立体图。 图6为本实用新型又一较佳实施例的组装剖面图。 图7为本实用新型再一较佳实施例的组装剖面图。 图8为本实用新型另一较佳实施例的立体图。 图9为本实用新型另一较佳实施例的剖面图。 主要元件符号说明 (IO)踏板 (20)连接柱 (30)弹性套件 (40)摇摆元件(41) 长板 (410)穿孔(42) 支撑板 (50)摇摆元件 (60)摇摆元件 (70)摇摆元件 (80)凹形套孔具体实施方式
如图1所示，本实用新型的平衡训练器，其主体是由一踏板10和 一个以上的摇摆元件40所共同组成，于本实施例中，该踏板10是一 圆形板体，其底部的重心位置设有一连接柱20，而踏板10的表面可以 有规则或不规则的纹路，使训练者容易站立于踏板10上。请配合参阅 图2所示，该连接柱20和踏板10可为一体成形，也可以采取分离式 设计，如图3所示，该踏板10底面中央位置形成有一套孔11，供外径 匹配的连接柱20以一端嵌套于套孔11内。又，踏板10的连接柱20外进一步套设有一弹性套件30，该弹性套件30是由弹性材料所制成，可完全包覆于连接柱20外侧。通过弹 性套件30的包覆，可减缓踏板10上连接柱20和摇摆元件40接合时 产生摩擦，避免连接柱20和摇摆元件40之间产生耗损。且在弹性套件30的自由端形成一外径略大于该弹性套件30外径 的凸环31，该凸环31可进一步使踏板10的连接柱20和摇摆元件30 紧密的连接，而不易脱落。又关于该摇摆元件40是以弧面或球面与地面接触，基于上述特性， 该摇摆元件40可为各种不同的实施例，仍请参阅图l所示，于本实施 例中，该摇摆元件40是由一长板41和两个相同的支撑板42所组成， 该支撑板42是以垂直方向位于长板41的两端，其底端为一弧形端420， 而以其弧面与地面接触。又长板41的中心点形成有一匹配于前述连接 柱20的穿孔410，以方便套设在该连接柱20上，而和踏板10结合。 此外，尚可縮短该摇摆元件的长板41长度或是增加支撑板42和地面 所接触弧面的弧度而改变此摇摆元件50的摇晃程度。又基于摇摆元件也可利用球面与地面接触的原则，所以摇摆元件 在型态上尚有几种变化，如图5和图6所示，揭示有另一形式的摇摆 元件60。此摇摆元件60为一圆柱，且在其中一端面的圆心上形成一吻 合连接柱的凹形套孔80，以套上踏板10上的连接柱20。而圆柱另一 端向外延伸成一光滑的球面，而使此平衡器可以呈现出360。的倾斜方 向。此外，也可针对摇摆元件60做再一次的变化，像是提高光滑球面 的弧度或圆柱的长度，而形成另一形式的摇摆元件70，请参阅图7所 示，使平衡感训练器的难度更进一步增加。使用时，本实用新型可装设一摇摆元件或同时装设两个摇摆元件。 其先在踏板10的连接柱20上套合弹性套件30。再以连接柱20穿设于 摇摆元件40上的穿孔410内来结合摇摆元件40。此外，请参阅图8所示，此踏板也可以同时组装两个摇摆元件40、 50使其一样成为一前后摇摆的平衡感训练器，其却已增加踏板10的高 度使其难度增加。而在组装两个摇摆元件40、 50时，如图9所示，是 由踏板10上的连接柱20穿过第一个摇摆元件40上的穿孔410，接着 再穿过第二个摇摆元件50上的穿孔520。而第二个长板较短的摇摆元 件50是安置在第一个长板较长摇摆元件的底部位置，使第一个摇摆元件40的长板和第二个摇摆元件50的长板合为一体形成一较为安全且 稳固的平衡感训练器。由此可知，通过简易的拆卸和安装摇摆元件，可以让使用者简单 达到调整平衡感训练器难度，而且也通过简易的拆卸踏板和摇摆元件 可以方便使用者携带，而让使用者不会受到时间的局限。
权利要求1、一种平衡感训练器，其特征在于，包括一踏板，提供训练者站立于其上，该踏板底面于重心位置设有一连接柱；以及一个以上的摇摆元件，以可拆卸方式结合于踏板底面的连接柱上，而使踏板产生左右摇摆或不规则摇摆。
2、 根据权利要求1所述的平衡感训练器，其特征在于该摇摆元 件为一圆柱，在其中一端面的圆心上形成一吻合连接柱的凹形套孔， 以套上踏板上的连接柱；而圆柱另一端向外延伸成一光滑的球面。
3、 根据权利要求1所述的平衡感训练器，其特征在于该摇摆元 件是由一长板和两个相同的支撑板所组成，该支撑板是以垂直方向位 于长板的两端，其底端为一弧形端，而以其弧面与地面接触；又长板 的中心点形成有一匹配于前述连接柱的穿孔，以方便套设在该踏板的 连接柱上。
4、 根据权利要求1所述的平衡感训练器，其特征在于该踏板表 面具有规则或不规则性纹路，以提高踏板表面的摩擦力。
5、 根据权利要求1至4中任一所述的平衡感训练器，其特征在于: 该连接柱与踏板为一体结构。
6、 根据权利要求1至4中任一所述的平衡感训练器，其特征在于: 该踏板底面重心位置形成有一穿孔，供连接柱穿设其间。
专利摘要本实用新型公开了一种平衡感训练器，主要是由一踏板和一设于踏板底面重心位置的摇摆元件所共同组成，通过摇摆元件的球面或弧度面和地面作小面积的接触，使训练者站立于其上时，可以调整本身的重心位置使自己在踏板上平衡站立，如此可以训练并强化人在从事各种运动或工作上所需的平衡感，且通过摇摆元件的更换可逐渐增加训练平衡感的难度，以达到循序渐进的效果。
文档编号A63B22/00GK201094830SQ20072018986
公开日2008年8月6日 申请日期2007年10月19日 优先权日2007年10月19日
发明者郑天爵 申请人:爱力实业股份有限公司